六年級成語歸類復習課件

1、 六年級成語歸類復習六年級成語歸類復習 漫游成語王國屏山縣學苑街小學 李慶豐 成成 語語 歸歸 類類三上：l遠近聞名 左鄰右舍 積少成多l(xiāng)不知不覺 自由自在 無邊無際l栩栩如生 翩翩起舞 津津有味 成成 語語 歸歸 類類三上：l遠近聞名 左鄰右舍 積少成多 (含有反義詞的)l不知不覺 不慌不忙 不聞不問 (ABAC式)l栩栩如生 翩翩起舞 津津有味 (AABC式)成成 語語 歸歸 類類三下：l落英繽紛 夕陽西下 蒼翠欲滴l博覽群書 堅持不懈 勤學好問l沒精打采 沉默不語 目不轉(zhuǎn)睛成成 語語 歸歸 類類三下：l落英繽紛 夕陽西下 蒼翠欲滴 （描寫自然景觀）l博覽群書 堅持不懈 勤學好問 （與學習

2、相關(guān)）l沒精打采 沉默不語 目不轉(zhuǎn)睛 （描寫人物神態(tài)）成成 語語 歸歸 類類四上：l望子成龍 馬到成功 呆若木雞 （含有動物的）四下：l攻其不備 草木皆兵 所向無敵 （與戰(zhàn)爭相關(guān)的）成成 語語 歸歸 類類五上：l勇往直前 不屈不撓 臨危不懼 （描寫人物品質(zhì)）l五下：l巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長 （描寫人物語言）成成 語語 歸歸 類類六上：l巧奪天工 妙筆生花 余音繞梁 （與藝術(shù)相關(guān)）課外：l光陰似箭 日月如梭 彈指之間 （描寫時間快）比喻比喻l揮汗如雨揮汗如雨 l聯(lián)袂成云聯(lián)袂成云 l高手如林高手如林成語中常見的修辭手法成語中常見的修辭手法l比喻：骨瘦如柴 貌美如花l擬人：草木皆兵 鶯歌燕舞l

3、夸張：一日三秋 一手遮天成語的來源成語的來源l三顧茅廬完璧歸趙三顧茅廬完璧歸趙 負荊請罪負荊請罪 （來自歷史故事來自歷史故事 ）l守株待兔守株待兔 亡羊補牢亡羊補牢 揠苗助長揠苗助長 （來自寓言故事來自寓言故事 ）l女媧補天女媧補天 精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海 后羿射日后羿射日（來自神話傳說來自神話傳說 ） 帶有感情色彩的成語帶有感情色彩的成語l口是心非口是心非 自以為是自以為是 卑鄙無恥卑鄙無恥 l博學多才博學多才 鍥而不舍鍥而不舍 舍己為人舍己為人 帶有感情色彩的成語帶有感情色彩的成語l口是心非口是心非 自以為是自以為是 卑鄙無恥卑鄙無恥 （貶義詞）（貶義詞）l博學多才博學多才 鍥而不舍鍥而不舍 舍

4、己為人舍己為人 （褒義詞）（褒義詞） 其余字格成語其余字格成語l空城計空城計l桃李滿天下桃李滿天下l百聞不如一見百聞不如一見l一年之計在于春一年之計在于春l人無遠慮，必有近憂人無遠慮，必有近憂成成 語語 合合 并并 歸歸 類類l按結(jié)構(gòu)形式：AABB、AABC、 ABAC、ABCC、含近義詞、反義詞.l按與人物相關(guān)：語言、動作、神態(tài)、心理、品質(zhì)、學習l按修辭手法：比喻、擬人、夸張成成 語語 合合 并并 歸歸 類類l按成語來源：來自歷史故事、寓言故事、神話傳說l按感情色彩：貶義、褒義、中性l按字數(shù)：三字、四字、五字l其他：描寫自然景觀、動物、藝術(shù)、時間成成 語語 之之 最最l跑得最快的馬l最完美的

5、東西l最大的手l最吝嗇的人l最貴的稿酬成成 語語 之之 最最l跑得最快的馬一日千里l最完美的東西十全十美l最大的手一手遮天l最吝嗇的人一毛不拔l最貴的稿酬一字千金看看 數(shù)數(shù) 字字 猜猜 成成 語語l1256789 l333 555 l 5 10 看看 數(shù)數(shù) 字字 猜猜 成成 語語l1256789 （丟三落四）l333 555 （三五成群）l 5 10 （一五一十） 巧巧 填填 成成 語語 年幼無知 各抒己見 面紅耳赤 日日夜夜 奮力拼搏 地久天長 依依不舍 朝夕相處 孜孜不倦 巧巧 填填 成成 語語 想到即將要與母校、老師和同學們分別,我真有些（ ）?；叵雱?cè)雽W時,我們是一群（ ）的兒童,是老師（ ）地工作,把知識傳授給我們。還記得課堂上我們（ ）,常常為一個問題爭得（ ）；還記得我們在綠茵場上留下了拼搏的汗水,每年運動會我們班的體操健兒（ ）,取得了優(yōu)異的成績六年的（ ）,我們一道成長。請記住我們在一起的每一個（ ），讓友誼（ ）。 巧巧 填填 成成 語語 想到即將要與母校、老師和同學們分別,我真有些 。回想剛?cè)雽W時,我們是一群 的兒童,是老師 地工作,把知識傳授給我們。還記得課堂上我們 ,常常為一個問題爭得 ；還記得我們在綠茵場上留下了拼搏的汗水,每年運動會我們班的體操健兒 ,取得