五年級下冊數(shù)學暑假作業(yè)答案

1、.2019年五年級下冊數(shù)學暑假作業(yè)答案暑假，是所有學生的天堂了吧?期末的時候同學們早已迫不及待了吧?查字典數(shù)學網(wǎng)小編給同學們整理發(fā)布了2019年五年級下冊數(shù)學暑假作業(yè)答案。1,把一根3米長的繩子平均剪成5段,每段長是這根繩子的 1/5 ,每段長 3/5 米.2,李菲家的客廳長6m,寬4.2m,要想方地磚不需切割,地磚的邊長最大是 6 dm.3,某小學圖書館里故事書約占,科技書約占.剩下的其他書占圖書館存書的 7/15 .4,一個圓形養(yǎng)魚池的周長是94.2米,池中有一個半徑6米的圓形小島,這個養(yǎng)魚池的水域面積是 593.46 平方米.5,張大伯收了噸瓜,第一天賣出噸,第二天賣出噸,還剩 1/5

2、噸.6,在一個長8dm,寬6dm的長方形木板上鋸下一個最大的圓,圓的面積是 28.26 dm2,剩下的木板是19.74 dm2;假如鋸下一個最大的半圓,半圓的面積是 25.12 dm2,剩下的木板是 22.88 dm2.7,的分子加上14,要使分數(shù)的大小不變,分母應該乘 3 .8,小明騎自行車行628m,車輪正好轉了250周,他這輛車車輪的直徑是 0.8 m.9,某校五1班有男生24人,女生21人.男生占全班人數(shù)的 8/15 ,是女生人數(shù)的 8/7 .10,一個半圓的直徑是6分米,它的周長是 15.42 分米.11,從南京到揚州,甲車要90分鐘,乙車要60分鐘.假如兩車分別從兩地同時出發(fā),12

3、分鐘后,甲車行了全程的 2/15 ,乙車行了全程的 1/5 ,兩車相隔全程的 2/3 .12,一個直徑10m的圓形噴水池,周圍有一條1m寬的小路,這條小路的面積是34.54 m2.13,工程隊三天修完一段長千米的公路,第一天修了全長的,第二天修了全長的,第三天修了全長的 7/15 ,第三天修了 420 米.14,有一籃雞蛋,第一次取出全部的一半,第二次取出余下的一半多2個,籃子里還剩20個.籃子里原有雞蛋 88 個.第二次取出雞蛋24個.15,一個周長3米的長方形,寬米,它的長是 1.25 米.16,王師傅與張師傅用4小時共同加工了一批零件,王師傅加工的零件比總數(shù)的一半14個,張師傅平均每小時

4、加工120個.兩人一共加工了 932 個零件,王師傅平均每小時加工 113 個零件.17,用6個同樣的正方形拼成長方形,每個正方形的周長是拼成長方形周長的2/7或2/5.18,大米每千克3.2元,媽媽買了25千克,付出100元,應找回 20 元.19,把一個圓沿直徑切開,分成假設干等份后,再拼成一個近似的長方形.拼成的長方形的長6.28厘米.這個圓的面積是 12.56 平方厘米.20,在一個盒子里有6張卡片,分別寫有數(shù)字16,從中任意取兩張可以組成一個分數(shù),一共可以組成 15 個不同的真分數(shù),其中最小的是 1/6 ,最大的是 5/6 .21,某工廠的兩個車間共有工人88名,從甲車間調(diào)24名工人

5、到乙車間后,兩個車間的人數(shù)相等,原來甲車間有 68 人,乙車間有 20 人.22,甲,乙,丙三人各買了一些練習本.乙買的本數(shù)比甲的少1本,丙買的本數(shù)比甲的多2本.甲最少買了 12 本,這時乙買了9本,丙買了11本.23,求下面各圖中陰影部分的面積單位:cm.S陰 = S正-S圓 S陰 = S正-S圓*4=64-4*4*3.14 =64-2*2*3.14*4=13.76平方厘米 =13.76平方厘米S陰 = S圓/2 S陰 = S半圓-S圓=4*4*3.14/2 =4*4*3.14/2-2*2*3.14=25.12平方厘米 =12.56平方厘米S陰 = S大圓-S小圓 S陰 = S半圓-S小圓=

6、5*5*3.14-3*3*3.14 =4*4*3.14/2-2*2*3.14=50.24平方厘米 =12.56平方厘米S陰 = S梯-S扇形 S陰 = S正/2=4+8*4/2-4*4*3.14/4 =4*4/2=11.44平方厘米 =8平方厘米S陰 = S扇形=4*4*3.14/4=12.56平方厘米24,同一種毛巾,在甲超市的標價為5元3條,在乙超市的標價為7元4條,在丙超市的標價為8元5條.這種毛巾 丙 超市賣得最廉價,在 乙 超市賣得最貴.25,一個長10dm,寬4dm的長方形木板上鋸下一個最大的圓,圓的面積是 12.56 dm2,剩下的木板是 27.44 dm2;假如鋸下一個最大的半

7、圓,半圓的面積是 25.12 dm2,剩下的木板是 14.88 dm2.26,同樣一批零件,甲做完要8天,乙做完要6天.如今兩人同時做2天,甲做了這批零件的1/4,乙做了這批零件的1/3;甲比乙少做了這批零件的1/12 ;這批零件還剩5/12沒有做完.27,某電影院每排有15個座位,一共有20排.一個3口之家去看電影,假如拿任意一排當中連號的票,一共有260種不同的拿法.28,一根鐵絲,用去還多米,最后還剩米.這根鐵絲原來長 2 米.29,小明起床用3分,刷牙洗臉用4分,吃早飯用10分,步行上學用8分.學校規(guī)定早晨到校時間是7:30,為了確保上學不遲到,小明最遲起床時間是 7 時 05 分.3

8、0,一根鐵絲,用去m,比剩下的部分短 m,剩下 7/10 m,這根鐵絲原長 1.3 m.31,甲,乙二人共同做一批零件.到完成時,甲一共做了120個,乙一共做了160個.甲做了這批零件的3/7,乙做了這批零件的 4/7 .32,一籃雞蛋,第一次拿出雞蛋總數(shù)的一半多2只,第二次拿出籃中剩余雞蛋數(shù)量的一半少2只,這時籃中還剩下6只雞蛋.籃中原來共有 20 只雞蛋.33,一瓶飲料,第一次喝去升,然后加進升水;第二次又喝去升,再加進升水,結果瓶子里還有飲料和水的混合溶液升,原來瓶子里有飲料 1 升.34,在一個圓形養(yǎng)雞場的四周圍上籬笆,需要籬笆總長度約為125.6米接頭部分忽略不計.這個養(yǎng)雞場的占地面

9、積約是 1256 平方米.35,分母是6的分數(shù),分數(shù)單位是 1/6 ,最大的真分數(shù)是 5/6 ;最小的帶分數(shù)是 1又1/6 ;所有最簡真分數(shù)的和是 1 .36,用28.26米長的籬笆靠墻圍了一個半圓形的菜地,菜地的面積是127.17平方米.37,把20克糖放入100克水中,糖占糖水的1/6,水占糖水的5/6 .38,將圓規(guī)兩腳之間的間隔 定為4cm,畫出來的圓周長25.12 cm,面積是50.24 cm2;假如畫半圓,周長是20.56cm,面積是25.12cm2.39,一種水草的繁殖才能極強,放在水面上,它的覆蓋面積每天都會擴大一倍,如今將這種水草放入一個水池后,僅用了5天,水面就被覆蓋了.第

10、三天完畢時,水面被覆蓋了1/32;還要用 8 天,水面被全部覆蓋.40,一個數(shù)先加3,再減4,然后乘5,結果得25,這個數(shù)是 6 .41,有20 千克的梨,吃掉,吃了 12 千克,還剩 8 千克.42,在一條120米長的路的一邊,原來從一端起每隔8米有一盞路燈.如今重新調(diào)整,要從一端起每隔6米裝一盞.為節(jié)省施工本錢,有些位置的路燈并不需要重新安裝.不需要重新安裝的路燈共有 5 盞,還要補充路燈 5 盞.43,有24面紅旗,平均分成6份.每份是 4 面紅旗,是全部紅旗的 1/6;假如取4份有 16 面紅旗,是全部紅旗的2/3 .44,少先隊員采集樹種,第一組5人采集7千克,第二組6人采集7千克,

11、第三組8人采集9千克.第 一 組平均每人采集的樹種最多,第 三 組平均每人采集得最少.45,米是1米的 3/5 ,也是3米的1/5 .46,小光和小江都利用課余時間去敬老院清掃衛(wèi)生.小光每3天去一次,小江每5天去一次.2019年1月份的最后一天兩人剛好同時去.下一次兩人同時去應該是 2 月 15日;再下一次兩人同時去是 3 月 2 日.47,在,和這五個分數(shù)中,分數(shù)單位最大的分數(shù)是 2/3 .48,有12名同學站成一列,甲,乙,丙想站在一起,他們?nèi)斯灿?60 種不同的站位方法;假如甲總是想站在乙和丙的中間,三人共有 20 種不同的站位方法.49,小明,小華同時分別把一根長60厘米,24分米的

12、竹竿垂直地豎立在學校操場上,小華量得他的竹竿影子長30分米.從小華的情況可以看出,影子長度總是竹竿高度的1.25倍 .這時,小明的竹竿影子長 75厘米.同時,他們量得學校旗桿的影子長12米,學校旗桿實際高 9.6 米.50,用60個蘋果和48個梨配成同樣的果籃,都沒有剩余.最多能配12個果籃,這時每個果籃里有 5 個蘋果和 4 個梨.51,一塊蔬菜地公頃,其中的公頃種辣椒,公頃種茄子,其余的種黃瓜,黃瓜地一共有 2/3 公頃.52,冬冬和芳芳共有120張郵票,冬冬送14張給芳芳后,兩人的郵票一樣多,原來冬冬有 74 張郵票,芳芳有 46 張郵票.53,一個等腰三角形,其中兩條邊的長度分別是米和

13、米,它的周長是1又13/21米.54,幼兒園的王阿姨端來一盤糖,不超過100塊.假如平均分給4個,6個,8個小朋友都會余下1塊,這些糖最少有 25 塊,最多有 97 塊.55,從里減去,所得的差比少 3/10 ;與的和減去它們的差,結果是 1 .56,在甲處勞動的有38人,在乙處勞動的有26人,如今要從甲處調(diào)人支援乙處,使得乙處的人數(shù)是甲處的3倍.需要從甲處調(diào)22人到乙處.57,甲,乙,丙三人接力跑完了全程,甲跑了全程的,乙跑了800米,丙接著跑了全程的. 乙 跑的路程最少, 丙 跑的路程最多.58,一個面積45平方厘米的梯形,它的上底6厘米,下底9厘米,梯形的高 6 厘米.59,自然數(shù)按下左

14、圖所示的方式排列.小明用圖中那樣的長方形框框數(shù),沿著行一共能框出 18 個不同的和;假如框六個數(shù)的總和是300,這六個數(shù)中最大的是 55 .宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“校或“學中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。60,上面右圖是邊長12cm的正方形,內(nèi)側有一個半徑2cm的圓.讓圓緊貼著正方形的內(nèi)邊滾一周,圓心經(jīng)過的痕跡是一個正方形.這個正方形的面積是原正方形面積的 4/9 ;圓形滾不到的部分的面積