小學(xué)語文六年級_18_《我的伯父魯迅先生》課件

1、靈寶市陽平鎮(zhèn)萬泉小學(xué) 李琰追悼追悼 逝世逝世 愛撫愛撫 情節(jié)情節(jié) 搞好搞好 挽聯(lián)挽聯(lián) 枯瘦枯瘦 深奧深奧 咳嗽咳嗽 呻吟呻吟 慈祥慈祥 殯儀館殯儀館恍然大悟恍然大悟 囫圇吞棗囫圇吞棗 飽經(jīng)風(fēng)霜飽經(jīng)風(fēng)霜 張冠李戴張冠李戴 北風(fēng)怒號北風(fēng)怒號 半夜三更半夜三更 模模糊糊模模糊糊追追悼悼（do dio)升旗升旗儀儀式式 殯殯儀儀館館(y y)水水滸滸傳傳 (x h)挨挨罵罵(i i)正正月月(zhng zhng)1、因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。、因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。 （ ）2、把棗子整個吞下去，比喻讀書等不加分析地、把棗子整個吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受?；\統(tǒng)接受。 （ ）3、形容

2、經(jīng)歷過很多的艱難困苦。、形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。 （ ）4、指還過得去，亦形容做事不認(rèn)真，不仔細(xì)。、指還過得去，亦形容做事不認(rèn)真，不仔細(xì)。 （ ）5、是哀悼死者、治喪祭祀時專用的對聯(lián)。、是哀悼死者、治喪祭祀時專用的對聯(lián)。 （ ）猜猜我是誰。猜猜我是誰。6、形容一下子明白過來。、形容一下子明白過來。 （ ）7、去世、死亡；多用于表示對死者的敬意。、去世、死亡；多用于表示對死者的敬意。 （ ）8、祭奠死者并慰問家屬。、祭奠死者并慰問家屬。 （ ）9、幽深隱秘；不易理解、幽深隱秘；不易理解 。 （ ） 繼續(xù)猜我是誰。繼續(xù)猜我是誰。 追悼：追悼： 失聲痛哭：失聲痛哭： 挽聯(lián)：挽聯(lián)： 吊唁：吊唁： 囫

3、圇吞棗：囫圇吞棗： 張冠李戴：張冠李戴： 飽經(jīng)風(fēng)霜：飽經(jīng)風(fēng)霜：對死者表示沉痛的懷念。對死者表示沉痛的懷念。因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。哀悼死者的對聯(lián)。哀悼死者的對聯(lián)。祭奠死者并慰問家屬。祭奠死者并慰問家屬。把棗子整個吞下去。比喻不加分析把棗子整個吞下去。比喻不加分析地籠統(tǒng)接受。地籠統(tǒng)接受。姓張的帽子戴在姓李的頭上了。姓張的帽子戴在姓李的頭上了。比喻弄錯了對象或弄錯了事實。比喻弄錯了對象或弄錯了事實。形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。2 2、解釋以下詞語的意義。、解釋以下詞語的意義。詞義 的確的確, ,伯父就是這樣的一個伯父就是這樣的一個人人,

4、, 他為自己想得少，為別他為自己想得少，為別人想得多。人想得多。小組合作，讀書釋疑：小組合作，讀書釋疑：文章寫了魯迅先生的哪些事？文章寫了魯迅先生的哪些事？在這些事中你印象最深的是哪一件？為什么？在這些事中你印象最深的是哪一件？為什么？ 、伯父去世后，、伯父去世后，“我我”看到他受到很多人的愛看到他受到很多人的愛戴。戴。 、伯父和、伯父和“我我”談水滸傳。談水滸傳。 3 3、我們?nèi)业讲讣曳艧熁?。、我們?nèi)业讲讣曳艧熁ā?4 4、伯父笑談、伯父笑談“碰壁碰壁” ” 。 5 5、伯父救助黃包車車夫。、伯父救助黃包車車夫。 6 6、伯父關(guān)心女傭阿三。、伯父關(guān)心女傭阿三。 你可以根據(jù)每個部分的主

5、要意思你可以根據(jù)每個部分的主要意思分別給它們加一個小標(biāo)題嗎？分別給它們加一個小標(biāo)題嗎？、深受愛戴、談水滸傳、放煙花 6、關(guān)心女傭、笑談“碰壁”5.救助車夫救助車夫魯迅先生的葬禮 魯迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所，享年五十六歲。他的遺體被送到萬國殯儀館。22日下午出殯前，靈堂上布滿了各界群眾所敬獻(xiàn)的挽聯(lián)和花圈，沿途早已站著長長的隊伍。治喪委員宋慶齡、蔡元培、沈鈞儒和作家巴金、蕭軍扶柩上了靈車。青年藝術(shù)家抬著司徒喬畫的魯迅先生的巨幅遺像，作為送葬隊伍的前導(dǎo)。隊伍跨著沉重的步伐前進(jìn)，沿途又有許多群眾加入，送葬的隊伍越來越長 蔡元培主持了在萬國公墓舉行的葬儀，在哀樂聲中，由宋慶齡、沈鈞儒

6、將一面繡著“民族魂”的白綢旗子，覆蓋在靈柩上。人群在暮色中默哀，向這位倔強(qiáng)的旗手和戰(zhàn)士告別。人群唱起了呂驥、冼星海臨時譜寫的安息歌：愿你安息，安息！愿你安息，安息，安息在土地里思考： 魯迅先生為什么得到這么多人的愛戴呢？1、交流“談水滸傳” 重點理解：重點理解：伯父摸著胡子，笑了笑，伯父摸著胡子，笑了笑，說：說：“哈哈！還是我的記性好。哈哈！還是我的記性好?！?探討：伯父說這句話的意思是什么？探討：伯父說這句話的意思是什么？集體交流，突破難點集體交流，突破難點 這句話表面看是在這句話表面看是在夸自己記性好，實際上夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委是在用幽默的語言、委婉的語氣批評婉的語氣批

7、評“我我”讀讀書太馬虎。這簡短的語書太馬虎。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點。格特點。2 2、交流、交流“碰壁碰壁” 重點理解：重點理解：“你想，四周黑洞洞的，你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？還不容易碰壁嗎？” 請結(jié)合時代背景理解魯迅先生這句請結(jié)合時代背景理解魯迅先生這句話的深刻內(nèi)涵。話的深刻內(nèi)涵。“四周黑洞洞的四周黑洞洞的”指舊社會的黑暗；指舊社會的黑暗；“把把鼻子碰扁了鼻子碰扁了”，暗示魯迅受到反動勢力的殘酷，暗示魯迅受到反動勢力的殘酷迫害。魯迅寫文章揭露國民黨反動派，反動派迫害。魯迅寫文章揭露國民黨反動派，反動派很害怕，

8、查抄他的信件，不許他發(fā)表文章，還很害怕，查抄他的信件，不許他發(fā)表文章，還要逮捕他。魯迅先生先后用了一百多個筆名，要逮捕他。魯迅先生先后用了一百多個筆名，巧妙地和反動派進(jìn)行斗爭。巧妙地和反動派進(jìn)行斗爭?！芭隽藥状伪?，把鼻子碰扁了碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”這句話體這句話體現(xiàn)了魯迅先生幽默的語言風(fēng)格，也體現(xiàn)了魯迅現(xiàn)了魯迅先生幽默的語言風(fēng)格，也體現(xiàn)了魯迅先生的頑強(qiáng)斗爭精神和樂觀主義精神。先生的頑強(qiáng)斗爭精神和樂觀主義精神。3 3、交流、交流“救助車夫救助車夫” 重點朗讀以下文段，注意其中動詞的使用。重點朗讀以下文段，注意其中動詞的使用。 爸爸爸爸跑跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父到伯父家里，不一會兒，就

9、跟伯父拿拿了了藥和紗布出來。他們把那個拉車的藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶扶上車子，上車子，一個一個蹲蹲著，一個半著，一個半跪跪著，爸爸拿鑷子著，爸爸拿鑷子夾夾出碎玻出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他璃片，伯父拿硼酸水給他洗洗干凈。他們又給他干凈。他們又給他敷敷上藥，上藥，扎扎好繃帶。好繃帶。 伯父又伯父又掏掏出一些錢來給他，出一些錢來給他，叫叫他在家里休養(yǎng)幾他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也天，把剩下的藥和繃帶也給給了他。了他。這時候，我這時候，我清清楚楚清清楚楚地看見，而地看見，而且現(xiàn)在也且現(xiàn)在也清清楚楚清清楚楚地記得，他的臉上地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他不再有那種慈祥的

10、愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動半天沒動，最后最后深深地嘆了一口氣深深地嘆了一口氣。重點理解下面的句段，重點理解下面的句段，注意注意劃線的詞語劃線的詞語的含義。的含義。這里的兩個這里的兩個“清清楚楚清清楚楚”強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)調(diào)了當(dāng)時的情景給當(dāng)時的情景給“我我”的印象之深；他的印象之深；他“變得那么嚴(yán)肅變得那么嚴(yán)肅”，手，手“半天沒動半天沒動”，“深深地嘆了一口氣深深地嘆了一口氣”等表情、動作等表情、動作的描寫，說明魯迅先生看到了舊社會的描寫，說明魯迅先生看到了舊社會的罪惡。這段話表現(xiàn)了魯迅先生對舊的罪惡

11、。這段話表現(xiàn)了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。 講義4 4、交流、交流“關(guān)心女傭阿三關(guān)心女傭阿三” 重點理解：重點理解： 她說：她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點兒也地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒。兒?！边@里運用對比的方法，體現(xiàn)了魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的高尚品質(zhì)。 魯迅先生是一個怎樣的人？魯迅

12、先生是一個怎樣的人？ 學(xué)習(xí)課文后，請你說說：魯迅的有學(xué)習(xí)課文后，請你說說：魯迅的有哪些讓人敬佩的思想品質(zhì)？哪些讓人敬佩的思想品質(zhì)？ 請從文中找出一個最能概括魯迅思請從文中找出一個最能概括魯迅思想品質(zhì)的句子。想品質(zhì)的句子?！暗拇_，伯父就是這樣的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。為別人想得多。”橫眉冷對千夫指橫眉冷對千夫指 ，俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛 。的確。 一個禿頂?shù)睦先藙傋哌M(jìn)來站了一下，忽然埋下頭低聲哭了。另一個十三四歲的女孩子已經(jīng)走出了靈堂，卻還把頭伸進(jìn)帷幔里面來，紅著眼圈哀求道：“讓我再看一下吧，這是最后的一次了?！?靈堂里燈光不夠亮。一群小學(xué)生恭敬地排成前后兩列，一齊抬起頭，癡癡地望著那張放大的照片。忽然一個年紀(jì)較大的孩子埋下頭鞠躬了。其余的人馬上低下頭來。有的在第三次鞠躬以后，還留戀地把他們的頭頻頻點著。孩子們的心是最真摯的。他們知道如今失掉一個愛護(hù)他們的友人了。“救救孩子，”我的耳邊還仿佛響著那個老人的聲音。我所認(rèn)識的一個雜志社的工友意外地來了。他紅著臉在靈堂的一角站了片刻，孩子似地恭恭敬敬行了三個禮，然后悄悄地走開了。 我的耳朵是不會誤聽的，像這樣的哭聲我每天至少要聽到幾次。我的眼淚也常常被它引了出來。 選自巴金永遠(yuǎn)不能忘記的事兩個老太太埋著頭，閉兩個老太太埋著頭，閉著眼