統(tǒng)編版四年級語文下冊第19課《小英雄雨來》優(yōu)秀課件

1、1919 小英雄雨來（節(jié)選）小英雄雨來（節(jié)選）第第1 1課時課時第第2 2課時課時第第3 3課時課時第第1 1課時課時 指指2020世紀中期第二次世界大戰(zhàn)中，中國抵抗世紀中期第二次世界大戰(zhàn)中，中國抵抗日本侵略的一場民族性的全面戰(zhàn)爭。日本侵略的一場民族性的全面戰(zhàn)爭?？箲?zhàn)時間從抗戰(zhàn)時間從19311931年年9 9月月1818日開始至日開始至19451945年結(jié)束，共十四年。年結(jié)束，共十四年。中中國人民抗日戰(zhàn)爭，國人民抗日戰(zhàn)爭，是中華民族歷史上最偉大的衛(wèi)是中華民族歷史上最偉大的衛(wèi)國戰(zhàn)爭國戰(zhàn)爭，也是中國近代以來抗擊外敵入侵第一次，也是中國近代以來抗擊外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。取得完全勝

2、利的民族解放戰(zhàn)爭。 19311931年年9 9月月1818日夜日夜日日本本在中國在中國東北東北蓄意制造蓄意制造并發(fā)動的一場侵華戰(zhàn)爭，并發(fā)動的一場侵華戰(zhàn)爭，是是日本日本帝國主義侵華的帝國主義侵華的開端開端。 19371937年年7 7月月7 7日日夜，日軍在夜，日軍在北平北平西南盧溝西南盧溝橋附近演習時，借口一名士兵橋附近演習時，借口一名士兵“失蹤失蹤”，對，對北平發(fā)起攻擊，七七事變是北平發(fā)起攻擊，七七事變是日本帝國主義全面侵華戰(zhàn)爭日本帝國主義全面侵華戰(zhàn)爭的開始的開始，也是，也是中華民族進行中華民族進行全面抗戰(zhàn)的起點全面抗戰(zhàn)的起點。 是中日雙方在抗日戰(zhàn)是中日雙方在抗日戰(zhàn)爭中的第一場大型會戰(zhàn)，爭中

3、的第一場大型會戰(zhàn)，也是整個也是整個中日戰(zhàn)爭中日戰(zhàn)爭中進行中進行的的規(guī)模最大、戰(zhàn)斗最慘烈規(guī)模最大、戰(zhàn)斗最慘烈的一場戰(zhàn)役的一場戰(zhàn)役。 南京于南京于19371937年年1212月月1313日日淪陷后，侵華日軍淪陷后，侵華日軍于于南京南京及附近地區(qū)進行長達及附近地區(qū)進行長達6 6周的有組織、有周的有組織、有計劃、有預謀的大屠殺和奸淫、計劃、有預謀的大屠殺和奸淫、放火、搶劫等血腥暴行放火、搶劫等血腥暴行, ,遇難人遇難人數(shù)超過數(shù)超過3030萬萬。晉察冀邊區(qū)，有條還鄉(xiāng)河。晉察冀邊區(qū)，有條還鄉(xiāng)河。河邊有個村，名叫蘆花村。河邊有個村，名叫蘆花村。村里有個娃，名字叫雨來。村里有個娃，名字叫雨來。年齡十二歲，游泳

4、本領(lǐng)強。年齡十二歲，游泳本領(lǐng)強。秋天已來到，雨來上夜校。秋天已來到，雨來上夜校。在校受教育，學會愛國家。在校受教育，學會愛國家。鬼子來掃蕩，掩護李大叔。鬼子來掃蕩，掩護李大叔。人小志氣高，智斗敵人把命保。人小志氣高，智斗敵人把命保。小英雄啊，雨來！小英雄啊，雨來！作者簡介作者簡介 管樺管樺（1922200219222002） 著名作著名作家家、詩人。原名鮑化普，河北豐潤、詩人。原名鮑化普，河北豐潤人。曾任北京市文聯(lián)主席、北京老人。曾任北京市文聯(lián)主席、北京老舍文藝基金會會長、北京老舍研究舍文藝基金會會長、北京老舍研究會會會長。主要作品有會長。主要作品有將軍河將軍河小小英雄雨來英雄雨來山谷中山谷中

5、等。等。 抗日兒童團抗日兒童團 抗日戰(zhàn)爭時期，黨領(lǐng)導下的許抗日戰(zhàn)爭時期，黨領(lǐng)導下的許多抗日根據(jù)地都成立了抗日兒童團的組織?？谷斩嗫谷崭鶕?jù)地都成立了抗日兒童團的組織。抗日兒童團團員們在青年救國會的領(lǐng)導下，積極參加兒童團團員們在青年救國會的領(lǐng)導下，積極參加抗日救國斗爭?？谷諆和瘓F的任務是：抗日救國斗爭。抗日兒童團的任務是：宣傳大家宣傳大家打日本，偵察敵情抓漢奸，站崗放哨送書信，尊敬打日本，偵察敵情抓漢奸，站崗放哨送書信，尊敬抗戰(zhàn)官和兵，幫助軍屬來做事，學習生產(chǎn)不稍停?？箲?zhàn)官和兵，幫助軍屬來做事，學習生產(chǎn)不稍停。助讀資訊助讀資訊 陜甘寧邊區(qū)、蘇北解放區(qū)、華北抗日根據(jù)陜甘寧邊區(qū)、蘇北解放區(qū)、華北抗日根

6、據(jù)的兒童團員是當時抗日兒童團的主力。其中，的兒童團員是當時抗日兒童團的主力。其中，最為活躍的是晉察冀邊區(qū)的兒童團，他們開展最為活躍的是晉察冀邊區(qū)的兒童團，他們開展 了了“五不運動五不運動”：不給敵人不給敵人 帶路，不給敵人送信，不吃帶路，不給敵人送信，不吃 敵人的糖、不念敵人的書，敵人的糖、不念敵人的書， 不告訴敵人藏糧的地方。不告訴敵人藏糧的地方。 晉察冀晉察冀 葦絮葦絮 扭身扭身 姥姥姥姥 吧嗒吧嗒 塞入塞入 嗚哩哇啦嗚哩哇啦 糠皮糠皮 槍栓槍栓 捆捆 綁綁 劫難劫難 槍斃槍斃 扒開扒開 尸體尸體 晉晉察冀察冀 葦葦絮絮 扭扭身身 姥姥姥姥 吧吧嗒嗒 塞塞入入 嗚嗚哩哩哇哇啦啦 糠糠皮皮

7、槍槍栓栓 捆捆 綁綁 劫劫難難 槍槍斃斃 扒扒開開 尸尸體體 jnjnninixxlolobbsisiwwshunshunkn bnkn bnjijiknknbbbbshshww讀一讀讀一讀字詞識記字詞識記晉晉炕炕鉛鉛嗚嗚哩哩栓栓胳胳膊膊劫劫綢綢扒扒敵敵尸尸趁趁慌慌寫一寫寫一寫左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨體字獨體字半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)晉晉趁趁尸尸炕炕鉛鉛嗚嗚栓栓胳胳膊膊劫劫綢綢扒扒敵敵慌慌哩哩根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（ ）：用武力或其他手段肅清敵人。）：用武力或其他手段肅清敵人。 泛指徹底清除。泛指徹底清除。（ ）：災難；災禍。）：災難；災

8、禍。（ ）：在空中或水面上輕緩地浮動。）：在空中或水面上輕緩地浮動。（ ）：推來推去。）：推來推去。（ ）：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。）：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。（ ）：連續(xù)不斷地自言自語。）：連續(xù)不斷地自言自語。掃蕩掃蕩劫難劫難飄飄悠悠飄飄悠悠推推搡搡推推搡搡趔趄趔趄嘟嘟囔囔嘟嘟囔囔詞語解釋詞語解釋整體感知整體感知看看課文一共分為幾部分，請給每一部分看看課文一共分為幾部分，請給每一部分加上小標題。加上小標題。一、一、游泳本領(lǐng)高游泳本領(lǐng)高。（耍水耍水）二、二、上夜校讀書上夜校讀書。（讀書讀書）三、三、掩護交通員掩護交通員。（掩護掩護）四、四、與鬼子斗爭與鬼子斗爭。（斗爭斗爭）五、五、河沿上槍聲河沿上槍聲

9、。（槍聲槍聲）六、六、雨來沒有死雨來沒有死。（脫險脫險） 要根據(jù)文章的主要內(nèi)容，或文中人物要根據(jù)文章的主要內(nèi)容，或文中人物的活動來編寫?？梢允蔷渥?，也可以是詞的活動來編寫?？梢允蔷渥?，也可以是詞語；可以用書上的語句，也可以用自己的語；可以用書上的語句，也可以用自己的話編寫。話編寫。怎樣編寫小標題？怎樣編寫小標題？掩護交通員掩護交通員 與鬼子斗爭與鬼子斗爭第第2 2課時課時課文品讀課文品讀快速默讀課文，找出文中最能表現(xiàn)雨來是個小快速默讀課文，找出文中最能表現(xiàn)雨來是個小英雄的部分。英雄的部分。 雨來沒理他，腳下像踩著雨來沒理他，腳下像踩著風，一直朝后院跑去。風，一直朝后院跑去。 不是，他是為了掩護

10、交通員李不是，他是為了掩護交通員李大叔，把敵人引開。大叔，把敵人引開。機智機智形容雨來跑得很快形容雨來跑得很快踩著踩著風風雨來是害怕敵人才跑的嗎？雨來是害怕敵人才跑的嗎？ 雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在我在屋屋 里，什么也沒看見。里，什么也沒看見?！弊x第四部分，找一找描寫雨來的有關(guān)語句，你從讀第四部分，找一找描寫雨來的有關(guān)語句，你從中體會到了什么？中體會到了什么？ 雨來搖搖頭，說：雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。我在屋里，什么也沒看見。” 鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！沒看見！” 扁鼻

11、子軍官用手摸著雨來的腦袋，說：扁鼻子軍官用手摸著雨來的腦袋，說：“這本書誰給你的，沒有關(guān)系，我不問了。這本書誰給你的，沒有關(guān)系，我不問了。別的話要統(tǒng)統(tǒng)告訴我！剛才有個人跑進來，別的話要統(tǒng)統(tǒng)告訴我！剛才有個人跑進來，看見沒有？看見沒有？” “ “我在屋里，什么也我在屋里，什么也沒看見。沒看見。”訓斥、盤問訓斥、盤問第一次第一次“沒看見沒看見”機智勇敢機智勇敢第二次第二次“沒看見沒看見” 扁鼻子軍官把扁鼻子軍官把糖糖往雨來手里一塞往雨來手里一塞又伸出那個戴又伸出那個戴金戒指金戒指的手指的手指用用手手輕輕輕輕地拍著地拍著雨來的肩膀，說：雨來的肩膀，說：“我最喜歡小孩。我最喜歡小孩。那個人，你看見沒有

12、？說??！那個人，你看見沒有？說??！” “ “我在屋里，什么也我在屋里，什么也沒看見。沒看見?！焙弪_、利誘哄騙、利誘沉著冷靜沉著冷靜 ??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。咬著牙擰。威脅、毒打威脅、毒打比喻、動作描寫，鬼子如鷹般兇狠。比喻、動作描寫，鬼子如鷹般兇狠。第三次第三次“沒看見沒看見” 雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一雨來的臉立刻變成白一塊

13、，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上塊。鬼子又向他胸脯上打打了一拳。雨來打個趔了一拳。雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被在柜板上，但立刻又被抓抓過過來，肚子撞在炕沿上。來，肚子撞在炕沿上。被毒打的慘狀被毒打的慘狀 雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上： “我們是中國人，我們是中國人， 我們愛自己的祖國。我們愛自己的祖國?！庇陙碓庥鲞@樣的毒打，屈服雨來遭遇這樣的毒打

14、，屈服了嗎？了嗎？ 鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：說：“沒看見！沒看見！” 扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！” 雨來意志堅強，面對敵人的哄騙雨來意志堅強，面對敵人的哄騙、利誘和利誘和毒毒打始終堅打始終堅強強不屈。不屈。 蘆花村里的人聽蘆花村里的人聽到到河沿上響了幾槍。老河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：人們含著淚，說： “雨來是個好孩子！雨來是個好孩子！死得可惜！死得可惜！” “有志不在年高。有志不在年高?！比罕妭冋`以為雨來犧牲后，是什么反應？群眾們誤以為雨來犧牲后，

15、是什么反應？ 這句話的意思是：有志氣不在于年紀大，這句話的意思是：有志氣不在于年紀大，指人貴在有志，不能憑年齡大小來衡量，指人貴在有志，不能憑年齡大小來衡量，只只要有志氣，年輕人也能展露大氣魄、大氣概。要有志氣，年輕人也能展露大氣魄、大氣概。這是人們對雨來發(fā)自內(nèi)心的贊揚，雨來熱愛這是人們對雨來發(fā)自內(nèi)心的贊揚，雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)深深感動、激勵著蘆祖國、勇敢機智的品質(zhì)深深感動、激勵著蘆花村的人們?；ù宓娜藗儭Ｈ绾卫斫馊绾卫斫狻坝兄静辉谀旮哂兄静辉谀旮摺?？ 原來槍響以前，雨來就原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎到河趁鬼子不防備，一頭扎到河里去了。里去了。 雨來利用自身優(yōu)勢，巧妙地從鬼

16、子手中雨來利用自身優(yōu)勢，巧妙地從鬼子手中逃脫。逃脫。 機智機智勇敢勇敢自身優(yōu)勢自身優(yōu)勢前文有交代，找一找。前文有交代，找一找。 每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏藏貓貓，貓貓，狗刨，立浮，仰浮。狗刨，立浮，仰浮。 雨來仰浮的本領(lǐng)最高，雨來仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。在水面上。 雨來像小鴨子一樣抖著雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著

17、和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。媽媽笑。 這一部分寫雨來游泳本領(lǐng)高，為后面寫雨這一部分寫雨來游泳本領(lǐng)高，為后面寫雨來的機智脫險埋下了伏筆，做好了鋪墊。來的機智脫險埋下了伏筆，做好了鋪墊。 我們是中國人，我們我們是中國人，我們愛自己的祖國。愛自己的祖國。三次出現(xiàn)三次出現(xiàn)雨來為什么如此機智勇敢地和敵人斗爭呢？雨來為什么如此機智勇敢地和敵人斗爭呢？第一、二次第一、二次 女老師斜著身子，用手女老師斜著身子，用手指點著黑板上的字，念著：指點著黑板上的字，念著： “ “我們是中國人，我們是中國人， 我們愛自己的祖國。我們愛自己的祖國?！?大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕

18、地念起來：起來： “我們我們是是中國人，中國人， 我們我們愛愛自己的自己的祖國。祖國?！?雨來在夜校不僅學習了文化，還接雨來在夜校不僅學習了文化，還接受了思想教育。這種受了思想教育。這種愛國的思想愛國的思想在他頭在他頭腦里扎下了根，這是雨來與敵人斗爭的腦里扎下了根，這是雨來與敵人斗爭的力量源泉力量源泉和和思想基礎(chǔ)思想基礎(chǔ)。第三次第三次 （雨來）（雨來）一滴一滴的血滴下來，濺在課本一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：那幾行字上： “ “我們是中國人，我們是中國人， 我們愛自己的祖國。我們愛自己的祖國。”源于源于雨來能機智勇敢地和敵人斗爭，還受誰的雨來能機智勇敢地和敵人斗爭，還受誰的影響？第二

19、部分還寫了什么？影響？第二部分還寫了什么？第第3 3課時課時小英雄雨來的故事發(fā)生在怎樣的環(huán)境中？從小英雄雨來的故事發(fā)生在怎樣的環(huán)境中？從文中找一找描寫還鄉(xiāng)河景色的語句，看看一文中找一找描寫還鄉(xiāng)河景色的語句，看看一共有幾處，再聯(lián)系上下文想一想這些描寫的共有幾處，再聯(lián)系上下文想一想這些描寫的好處。好處。 我找到了，一共有三處。第一處我找到了，一共有三處。第一處在在第二處在第二處在第三處在第三處在。景物描寫的作用景物描寫的作用蘆花開的時候，遠遠望去，蘆花開的時候，遠遠望去，（黃綠的黃綠的）蘆葦上蘆葦上 （好像好像）蓋了蓋了（ 一層厚厚的一層厚厚的 ）白雪。風一吹，白雪。風一吹， （鵝毛般的鵝毛般的）

20、葦絮就葦絮就（飄飄悠悠地飄飄悠悠地）飛起來，把飛起來，把 這幾十家小房屋都罩在這幾十家小房屋都罩在（柔軟柔軟 的的）蘆花里。蘆花里。為故事的發(fā)生與發(fā)展作鋪墊為故事的發(fā)生與發(fā)展作鋪墊烘托雨來寧死不屈的英雄行為。烘托雨來寧死不屈的英雄行為。太陽已經(jīng)落下去。太陽已經(jīng)落下去。（藍藍的藍藍的）天上天上飄著的浮飄著的浮 云云（像一塊一塊紅綢子像一塊一塊紅綢子），映在還鄉(xiāng)河上，映在還鄉(xiāng)河上， （像開了一大朵一大像開了一大朵一大朵雞朵雞冠冠 花花）。葦塘的蘆花被風吹起。葦塘的蘆花被風吹起 來，來，在上面在上面（飄飄悠悠地飄飄悠悠地） 飛著飛著。還鄉(xiāng)河靜靜的，河水還鄉(xiāng)河靜靜的，河水（打著打著 漩渦嘩嘩地漩渦嘩嘩

21、地）向向下流下流去。蟲去。蟲 子子（在草窩里在草窩里）叫著。叫著。 側(cè)面烘托鄉(xiāng)親們痛惜失去雨來的悲憤側(cè)面烘托鄉(xiāng)親們痛惜失去雨來的悲憤和不舍。和不舍。 第一部分第一部分描寫還鄉(xiāng)河景色美，點明雨來的游泳描寫還鄉(xiāng)河景色美，點明雨來的游泳本領(lǐng)高，并為后來雨來脫險埋下伏筆。本領(lǐng)高，并為后來雨來脫險埋下伏筆。 第二部分第二部分寫雨來在夜校受到愛國主義的教育寫雨來在夜校受到愛國主義的教育，是雨來臨危不懼、英勇斗爭的思想基礎(chǔ)。是雨來臨危不懼、英勇斗爭的思想基礎(chǔ)。 第三部分第三部分寫雨來為掩護交通員被鬼子抓住，寫雨來為掩護交通員被鬼子抓住，表表現(xiàn)了他的勇敢。現(xiàn)了他的勇敢。文章各部分之間有何關(guān)聯(lián)？文章各部分之間有

22、何關(guān)聯(lián)？ 第四部分第四部分寫鬼子陰險狡詐，能反映出雨寫鬼子陰險狡詐，能反映出雨來的堅強不屈。來的堅強不屈。 第五部分第五部分寫眾鄉(xiāng)親對雨來的評價，點明寫眾鄉(xiāng)親對雨來的評價，點明雨來是一個小英雄。雨來是一個小英雄。 第六部分第六部分寫雨來脫險沒有死，不僅與文寫雨來脫險沒有死，不僅與文章開頭相照應，也是雨來優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)。章開頭相照應，也是雨來優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)。機智勇敢機智勇敢不畏強敵不畏強敵 熱愛祖國熱愛祖國讀完整個故事，你覺得雨來是一個怎樣讀完整個故事，你覺得雨來是一個怎樣的人？的人？拓展發(fā)散拓展發(fā)散拓展二拓展二拓展一拓展一 練習簡要復述：練習簡要復述：雨來是個十二歲的孩子雨來是個十二歲的孩子，

23、為什么說他是個小英雄呢？請大家簡要地講講為什么說他是個小英雄呢？請大家簡要地講講小英雄雨來小英雄雨來這個故事。要講清時間、地這個故事。要講清時間、地點點、人物、情節(jié)（事情的開始、發(fā)展、高潮、人物、情節(jié)（事情的開始、發(fā)展、高潮和結(jié)局）。和結(jié)局）。時間時間：抗日戰(zhàn)爭時期的一天?？谷諔?zhàn)爭時期的一天。地點地點：晉察冀邊區(qū)北部的蘆花村。晉察冀邊區(qū)北部的蘆花村。人物人物：雨來。雨來。事情的開始、發(fā)展事情的開始、發(fā)展：課文第三部分內(nèi)容。課文第三部分內(nèi)容。高潮高潮：課文第四部分內(nèi)容。課文第四部分內(nèi)容。結(jié)局結(jié)局：課文第五、六部分內(nèi)容。課文第五、六部分內(nèi)容。提示提示：送雞毛信的小英雄送雞毛信的小英雄海娃海娃點擊播

24、放點擊播放（電影（電影雞毛信雞毛信片段）片段）小英雄雨來小英雄雨來游泳本領(lǐng)高游泳本領(lǐng)高生活環(huán)境生活環(huán)境練就本領(lǐng)練就本領(lǐng)斗爭條件斗爭條件上夜校讀書上夜校讀書珍惜課本珍惜課本學習內(nèi)容學習內(nèi)容愛國教育愛國教育掩護交通員掩護交通員形勢緊張形勢緊張掩護李大叔掩護李大叔機智勇敢機智勇敢與鬼子斗爭與鬼子斗爭回答盤問回答盤問拒絕誘惑、威脅拒絕誘惑、威脅意志堅強意志堅強河沿上槍聲河沿上槍聲雨來沒有死雨來沒有死有志不在年高有志不在年高英雄不論大小英雄不論大小評價雨來評價雨來雨來回歸雨來回歸板書設計板書設計 課文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)課文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護革命干部李大叔，機智的

25、少年雨來為了掩護革命干部李大叔，機智地同敵人作斗爭的故事，刻畫了一位地同敵人作斗爭的故事，刻畫了一位機智、機智、勇敢的小英雄勇敢的小英雄形象。形象。課文主題課文主題一、讀拼音，寫詞語。一、讀拼音，寫詞語。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）kn yn kn yn bo bo ji nn ji nn chu zi chu zi chnchn zhe zhe hun mnhun mn炕炕 沿沿劫劫 難難胳胳 膊膊綢綢 子子趁趁 著著慌慌 忙忙課堂練習課堂練習二、從文中找出相對應的擬聲詞。二、從文中找出相對應的擬聲詞。 許多人小聲說話：許多人小聲說話：_翻課本：翻課本：_ 爸爸抽煙袋：爸爸抽煙袋：_

26、門響：門響：_ 日本鬼子說話：日本鬼子說話：_人入水中：人入水中：_ 撲通撲通 嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡吧嗒吧嗒吧嗒吧嗒 嘩啦嘩啦嘩啦嘩啦吱扭吱扭 嗚哩哇啦嗚哩哇啦 雨來雖然雨來雖然_，但是卻能夠，但是卻能夠_，他真是個，他真是個_、_的好孩子！的好孩子！三、你認為雨來是個什么樣的孩子？請?zhí)钊⒛阏J為雨來是個什么樣的孩子？請?zhí)?一填。一填。還是個孩子還是個孩子巧妙對付鬼子巧妙對付鬼子勇敢機智勇敢機智熱愛祖國熱愛祖國為什么說雨來是小英雄？帶著這個問題，嘗為什么說雨來是小英雄？帶著這個問題，嘗試用較快的速度默讀課文。試用較快的速度默讀課文。敵人敵人課后習題課后習題訓斥與盤問訓斥與盤問哄騙與利誘哄騙與利誘威

27、脅與毒打威脅與毒打機智勇敢機智勇敢沉著冷靜沉著冷靜堅強不屈堅強不屈雨來雨來給其他四個部分列出小標題，再說說課文的主給其他四個部分列出小標題，再說說課文的主要內(nèi)容。要內(nèi)容。雨來沒有死雨來沒有死游泳本領(lǐng)高游泳本領(lǐng)高上夜校讀書上夜校讀書掩護李大叔掩護李大叔同鬼子斗爭同鬼子斗爭河沿的槍聲河沿的槍聲 本文主要講述了在抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀本文主要講述了在抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護革命干部，機智地同邊區(qū)的少年雨來為了掩護革命干部，機智地同敵人作斗爭的故事。敵人作斗爭的故事。課文中多次寫到還鄉(xiāng)河的景色，找出來讀一讀，課文中多次寫到還鄉(xiāng)河的景色，找出來讀一讀，再說說寫這些景色有什么作用。再說說寫

28、這些景色有什么作用。 描寫還鄉(xiāng)河景色的內(nèi)容集中在第描寫還鄉(xiāng)河景色的內(nèi)容集中在第1 1、3636、4545自然自然段段, ,這三處均屬于環(huán)境描寫第這三處均屬于環(huán)境描寫第1 1自然段的描寫交代了自然段的描寫交代了故事發(fā)生的背景，為后文雨來的斗爭和脫險埋下伏故事發(fā)生的背景，為后文雨來的斗爭和脫險埋下伏筆。第筆。第3636自然段的描寫營造了莊嚴的氛圍，襯托出自然段的描寫營造了莊嚴的氛圍，襯托出人物的英雄形象。第人物的英雄形象。第4545自然段的描寫營造了沉重、自然段的描寫營造了沉重、肅穆的氛圍，襯托人們惋惜、不舍的心情。肅穆的氛圍，襯托人們惋惜、不舍的心情。1.1.用自己喜歡的方式對課文進行用自己喜歡

29、的方式對課文進行改編改編?？伞？?以縮寫、續(xù)寫，也可以改編成課本劇。以縮寫、續(xù)寫，也可以改編成課本劇。2.2.學了這篇課文，你想對小英雄雨來說些學了這篇課文，你想對小英雄雨來說些 什么？把你想說的話什么？把你想說的話寫寫下來。下來。課外練習課外練習小英雄雨來（節(jié)選）小英雄雨來（節(jié)選）1919靈活機智 英勇無畏曾經(jīng)，我們的祖國慘遭日本侵略者的蹂曾經(jīng)，我們的祖國慘遭日本侵略者的蹂躪，曾經(jīng)，為了保衛(wèi)祖國，英雄的中國人民躪，曾經(jīng)，為了保衛(wèi)祖國，英雄的中國人民奮起反抗；也在曾經(jīng)，在課本里、在熒屏上，奮起反抗；也在曾經(jīng)，在課本里、在熒屏上，我們認識了抗日小英雄王二小、海娃、嘎子。我們認識了抗日小英雄王二小

30、、海娃、嘎子。今天，我們將認識另一位抗日小英雄今天，我們將認識另一位抗日小英雄雨雨來。來。1.1.會認會認1 16 6個生字，會寫個生字，會寫1515個生字。正確讀寫個生字。正確讀寫“胳膊、劫難、慌忙胳膊、劫難、慌忙”等詞語。等詞語。（重點）（重點）2.2.了解雨來為掩護革命干部與敵人英勇斗爭的了解雨來為掩護革命干部與敵人英勇斗爭的故事，學習雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)。理解故事，學習雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)。理解“有志不在年高有志不在年高”等句子的意思。等句子的意思。（重點）（重點）3.3.給課文的每個部分加小標題。給課文的每個部分加小標題。（難點）（難點）用自己喜歡的方式自由讀課文，要

31、求：用自己喜歡的方式自由讀課文，要求： 圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預 習 讀扭扭 身身姥姥 姥姥吧吧 嗒嗒塞塞 入入哇哇 啦啦槍槍 栓栓嗚嗚 嗚嗚晉晉 級級葦葦 絮絮 糠糠 皮皮捆捆 綁綁劫劫 難難槍槍 斃斃扒扒 開開尸尸 首首姥姥晉晉捆捆扭扭劫劫吧吧栓栓扒扒嗚嗚綁綁哇哇糠糠斃斃絮絮塞塞尸尸晉晉 炕炕 鉛鉛 邁邁栓栓 胳胳 膊膊嗚嗚劫劫 綢綢扒扒 敵敵 尸尸 趁趁 慌慌組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：日筆畫：10筆順：奶奶很喜歡聽晉劇。 晉級 晉升 晉見 秦晉之好組詞：造句：結(jié)

32、構(gòu)：左右部首：火筆畫：8筆順：濕衣服放在熱炕上，一會兒就烘干了?；鹂?炕頭 炕梢 土炕組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：钅筆畫：10筆順：他刷新了校運會鉛球比賽紀錄。鉛筆 鉛字 鉛球 洗盡鉛華組詞：造句：結(jié)構(gòu)：半包圍部首：辶筆畫：6筆順：他十分惦念遠方年邁的老母親。年邁 邁進 豪邁 老邁昏庸 組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：口筆畫：7筆順：江河在嗚咽，似乎在訴說著身上的傷痛。嗚咽 嗚呼 嗚嗚 一命嗚呼組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：木筆畫：10筆順：他的手摸到了機槍的槍栓。槍栓 木栓 門栓組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：月筆畫：10筆順：弟弟的胳膊受傷了，但他還是堅持學習。胳膊 組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：月筆

33、畫：14筆順：她的臉和胳膊都曬黑了。胳膊 赤膊 臂膊組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：力筆畫：7筆順：在劫難逃的洪災使人們遭受了巨大的損失。搶劫 劫掠 劫難 洗劫一空組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：纟筆畫：11筆順：在聯(lián)歡晚會上，小蘭跳起了紅綢舞。絲綢 綢緞 綢帶 未雨綢繆組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：扌筆畫：5筆順：他扒開身上的稻草站了起來。扒開 扒拉 扒皮 扒扯 組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：攵筆畫：10筆順：馬虎是我們學習中最大的敵人。敵人 敵意 匹敵 勢均力敵組詞：造句：結(jié)構(gòu)：獨體字部首：尸筆畫：3筆順：人要是混日子，無異于行尸走肉。尸體 死尸 尸首 行尸走肉組詞：造句：結(jié)構(gòu)：半包圍部首：走筆畫：1

34、2筆順：天色將晚，我們還是趁早趕路吧！趁早 趁勢 趁機 趁熱打鐵組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：忄筆畫：12筆順：小華做事情從來都是不慌不忙，有條不紊。慌張 慌亂 心慌 驚慌失措蘆花蘆花發(fā)愣發(fā)愣鉛筆鉛筆槍栓槍栓胳膊胳膊劫難劫難鬼臉鬼臉戒指戒指綢子綢子敵人敵人尸首尸首防備防備慌忙慌忙一輛大卡車阻一輛大卡車阻塞塞 了交通要了交通要塞塞 ，交，交警正在處理，以免發(fā)生嚴重的警正在處理，以免發(fā)生嚴重的塞塞 車現(xiàn)象。車現(xiàn)象。注意紅色字的讀音原文示例雨來一骨碌下了炕，把書雨來一骨碌下了炕，把書塞（塞（ ）在懷里就往外跑。在懷里就往外跑。塞塞（阻塞）（要塞） （塞車）多 音 字防范防范 防備防備 進攻進攻我們要進

35、一步加固堤壩，我們要進一步加固堤壩，防備防備洪洪水泛濫。水泛濫。我們要進一步加固堤壩，我們要進一步加固堤壩，防范防范洪洪水泛濫。水泛濫。我軍的頑強抵抗使得敵人的我軍的頑強抵抗使得敵人的進攻進攻又一次失敗了。又一次失敗了。防備防備防范防范進攻進攻一起讀一讀近 反 義 詞掃蕩：用武力或其他手段肅清敵人。防備：做好準備以應付攻擊或避免受害。趔趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。飄飄悠悠：在空中或水面上輕緩地浮動。嘟嘟囔囔：連續(xù)不斷地自言自語。歪歪斜斜：形容不正或不直的樣子。詞 語 解 釋1.1.嘗試用小標題的形式歸納每部分的意思。嘗試用小標題的形式歸納每部分的意思。2.2.這篇課文讓你感受最深的是什

36、么這篇課文讓你感受最深的是什么? ?探 究 讀根據(jù)默讀指導，默讀課文，探究下列問題：根據(jù)默讀指導，默讀課文，探究下列問題： 默讀時默讀時要要集中注意力集中注意力，可以邊讀，可以邊讀邊動筆，邊動筆，畫出畫出讓你感受較深的語句，讓你感受較深的語句，理清整個故事的發(fā)生過程理清整個故事的發(fā)生過程。默 讀 指 導一、游泳本領(lǐng)高一、游泳本領(lǐng)高二、上夜校讀書二、上夜校讀書三、掩護交通員三、掩護交通員四、勇斗敵人四、勇斗敵人五、河沿槍聲五、河沿槍聲六、機智逃生六、機智逃生1.1.嘗試用小標題的形式歸納每部分的意思。嘗試用小標題的形式歸納每部分的意思。2.2.這篇課文讓你感受最深的是什么這篇課文讓你感受最深的是

37、什么? ?鬼子的威逼利誘，也沒能使雨來屈服，說出鬼子的威逼利誘，也沒能使雨來屈服，說出李大叔的下落。李大叔的下落。雨來被鬼子毒打得滿眼直冒金花，鼻子留著雨來被鬼子毒打得滿眼直冒金花，鼻子留著血，但他想到的卻是血，但他想到的卻是“我們是中國人，我們愛自我們是中國人，我們愛自己的祖國己的祖國”。雨來小小年紀就智斗鬼子，與鬼子斗智斗勇。雨來小小年紀就智斗鬼子，與鬼子斗智斗勇。鉛筆鉛筆綢緞綢緞槍栓槍栓敵人敵人抗抗航航炕炕搏搏博博膊膊拒拒柜柜矩矩小英雄雨來（節(jié)選）小英雄雨來（節(jié)選）晉炕鉛邁膊尸劫綢胳栓敵扒嗚慌趁小英雄雨來（節(jié)選）小英雄雨來（節(jié)選）1818靈活機智 英勇無畏勇敢的雨來，不畏懼敵人，機智的與

38、敵勇敢的雨來，不畏懼敵人，機智的與敵人作斗爭，是人人稱贊的小英雄。小朋友們?nèi)俗鞫窢?，是人人稱贊的小英雄。小朋友們想認識這位小英雄嗎？就讓我們一起走進課想認識這位小英雄嗎？就讓我們一起走進課文去讀一讀他的英雄事跡吧！文去讀一讀他的英雄事跡吧！ 讀課文第一讀課文第一部分部分“游泳本領(lǐng)游泳本領(lǐng)高高”，找出描寫，找出描寫雨來游泳本領(lǐng)高雨來游泳本領(lǐng)高的句子。的句子。 每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有很多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。貓貓，狗刨，立浮，仰浮。 形象地說明了他們形象地說明了他們的的游

39、泳水平很高。游泳水平很高。比喻比喻動作靈活動作靈活 雨來仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水雨來仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。面上。 “不但不但還要還要”強調(diào)了雨來游泳強調(diào)了雨來游泳的本領(lǐng)的本領(lǐng)最高最高。 雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。游泳本游泳本領(lǐng)高領(lǐng)高比喻比喻 勾畫出一個既機靈又調(diào)皮的孩童形象，同時勾畫出一個既機靈又調(diào)皮的孩童形象，同時也渲染了和平、安寧、幸福的氛圍。也渲染了和平、安寧、幸福的氛

40、圍。 讀課文第二讀課文第二部分部分“上夜校讀上夜校讀書書”，說一說雨，說一說雨來在夜校學了什來在夜校學了什么？么？ 雨來從口袋里掏出課本，這是用土紙油雨來從口袋里掏出課本，這是用土紙油印的，軟鼓囊囊的。雨來怕揉壞了，向媽媽印的，軟鼓囊囊的。雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個書皮，上面用鉛筆歪要了一塊紅布，包了個書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了歪斜斜地寫了“雨來雨來”兩個字。兩個字。學會了寫自己的名字學會了寫自己的名字 愛惜書本愛惜書本 學寫名字學寫名字“我們我們是是中國人，中國人，我們我們愛愛自己的自己的祖國。祖國?！弊x懂了這兩句話讀懂了這兩句話 請同學們齊讀，說說這兩句話請同學們齊讀，說

41、說這兩句話對雨來產(chǎn)生了什么樣的影響？對雨來產(chǎn)生了什么樣的影響？ 這是雨來能夠掩護革命干部，這是雨來能夠掩護革命干部，同敵人作斗爭的同敵人作斗爭的思想基礎(chǔ)思想基礎(chǔ)，正是，正是因為雨來對祖國深切的愛，才有因為雨來對祖國深切的愛，才有了后面了后面智救交通員、勇斗敵人智救交通員、勇斗敵人的的故事。故事。 讀課文第三部分讀課文第三部分“掩護交通員掩護交通員”，讀，讀完后，說一說雨來在你們心中留下了怎樣完后，說一說雨來在你們心中留下了怎樣的印象？的印象？反應快反應快機智機智勇敢勇敢機靈機靈 快速讀這一部分，從哪些句子中你能感快速讀這一部分，從哪些句子中你能感受到雨來的這些特點？找出來。受到雨來的這些特點？

42、找出來。 雨來一骨碌下了炕，把書塞在懷里就往雨來一骨碌下了炕，把書塞在懷里就往外跑，剛要邁門檻，進來一個人，雨來正撞外跑，剛要邁門檻，進來一個人，雨來正撞在這個人的懷里。在這個人的懷里。一骨碌下了炕，把書塞在懷里就往一骨碌下了炕，把書塞在懷里就往外跑外跑這些這些動作描寫動作描寫可以看出雨來可以看出雨來機靈、反應快機靈、反應快。 雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進來，他前門進來，他撒腿就往后院跑撒腿就往后院跑。背后咔啦一。背后咔啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：聲槍栓響，有人大聲叫道：“站住！站??！”雨來雨來沒理他，沒理他，腳下像踩著風腳下像踩著風，一直朝后院跑

43、去。，一直朝后院跑去。為了轉(zhuǎn)移敵人的注意力。為了轉(zhuǎn)移敵人的注意力。形象地表現(xiàn)了雨來的形象地表現(xiàn)了雨來的機智勇敢機智勇敢。 機智、勇敢的雨來還是被抓了，請同學機智、勇敢的雨來還是被抓了，請同學們讀課文第四部分們讀課文第四部分“勇斗敵人勇斗敵人”，說一說鬼，說一說鬼子對雨來子對雨來使用了哪些卑鄙手段？雨來怎么樣使用了哪些卑鄙手段？雨來怎么樣了？了？ 扁鼻子軍官把糖往雨來手里一塞，說：扁鼻子軍官把糖往雨來手里一塞，說：“吃！你吃！你得說出來，他在什么地方？吃！你吃！你得說出來，他在什么地方？”他又伸出那個戴金戒指的手指，說：他又伸出那個戴金戒指的手指，說：“這個，這個，金的，也給你！金的，也給你！”

44、哄騙哄騙 用用糖和金戒指糖和金戒指哄騙雨來，讓他說出李哄騙雨來，讓他說出李大叔在哪。大叔在哪。威脅毒打威脅毒打 扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。?。∠蚯肮碜?，伸出兩只大手。??！那雙手就那雙手就像鷹的爪子像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。 比喻，比喻，形象說明了鬼子的兇形象說明了鬼子的兇狠，更突出了雨來的狠，更突出了雨來的堅強堅強。 讀課文第讀課文第3636自然段，說一說你從中體會自然段，說一說你從中體會到了什么？到了什么？敵人：殘忍敵人：殘忍雨來：雨來：堅強不屈堅強不屈 他兩眼直冒金

45、花，鼻子流著血。一滴他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上： “ “我們是中國人，我們是中國人， 我們愛自己的祖國。我們愛自己的祖國?！弊x一讀，說一說此處描寫有什么作用？讀一讀，說一說此處描寫有什么作用？再一次出現(xiàn)，請仔細體會。再一次出現(xiàn)，請仔細體會。 細節(jié)描寫細節(jié)描寫，表明了雨來誓死，表明了雨來誓死保護交通員，和敵人保護交通員，和敵人斗爭到底的斗爭到底的決心與堅強意志決心與堅強意志，既寫了當時的，既寫了當時的場景，又將鮮血和愛國巧妙地聯(lián)場景，又將鮮血和愛國巧妙地聯(lián)系在一起，與前文雨來上夜校學系在一起，與前文雨來上夜校學習的內(nèi)容照

46、應。習的內(nèi)容照應。氣急敗壞的鬼子決定槍斃雨來，請同學氣急敗壞的鬼子決定槍斃雨來，請同學們讀課文第五部分們讀課文第五部分“寧死不屈寧死不屈”，說一說作，說一說作者運用了哪些描寫方法來渲染雨來的者運用了哪些描寫方法來渲染雨來的“犧犧牲牲”？ 藍藍的天上飄著的浮云像一塊一藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。大朵一大朵雞冠花。景物描寫景物描寫這一處景物描寫運用了什么修辭手這一處景物描寫運用了什么修辭手法？有什么作用？法？有什么作用？ 比喻比喻，描寫了被夕陽染紅的浮，描寫了被夕陽染紅的浮云，云，渲染了莊嚴的氣氛渲染了莊嚴的氣氛。用

47、紅色做。用紅色做背景，意在襯托雨來背景，意在襯托雨來“犧牲犧牲”時的時的悲壯和對雨來悲壯和對雨來愛國之心的贊美愛國之心的贊美?！坝陙硎莻€好孩子！死得可惜！雨來是個好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。有志不在年高?！闭Z言描寫語言描寫 這是人們對雨來的贊揚，雨來熱愛祖國、這是人們對雨來的贊揚，雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)深深感動、激勵著蘆花村的人勇敢機智的品質(zhì)深深感動、激勵著蘆花村的人們。們。人貴在有志，不能用年齡來衡量。人貴在有志，不能用年齡來衡量。 蘆花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和蘆花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個人，聽到槍聲都嗚嗚地哭了。三鉆兒幾個人，聽到槍聲都嗚嗚地哭了。動作描

48、寫動作描寫 說明孩子們都說明孩子們都很傷心。很傷心。 機智的雨來怎么可能犧牲呢？請同學機智的雨來怎么可能犧牲呢？請同學們讀課文第六部分們讀課文第六部分“機智逃生機智逃生”，當人們，當人們發(fā)現(xiàn)雨來還活著時，人們的反應是怎樣的？發(fā)現(xiàn)雨來還活著時，人們的反應是怎樣的？ “?。“。　贝蠹叶几吲d得叫起來，大家都高興得叫起來，“雨來雨來沒有死！雨來沒有死！沒有死！雨來沒有死！” 運用運用反復反復的修辭手法把大家的修辭手法把大家又驚又喜的情態(tài)、的情態(tài)、又疼又愛的心的心理刻畫得淋漓盡致。理刻畫得淋漓盡致。你覺得雨來是個什么樣的孩子？你覺得雨來是個什么樣的孩子？不畏強敵熱愛祖國機智勇敢活潑調(diào)皮熱愛學習堅強不屈

49、“我們是中國人，我們愛自己的祖國”這句話在文中出現(xiàn)了幾次？作者為什么要多次強調(diào)這句話？前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細的講解，前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題?！拔覀兪侵袊耍覀儛圩约旱淖鎳边@句話在文中出現(xiàn)了幾次？作者為什么要多次強調(diào)這句話？ 三次。這句話也是全文的主題思想，這樣三次。這句話也是全文的主題思想，這樣回環(huán)往復地出現(xiàn)，使主題更加鮮明，同時反映回環(huán)往復地出現(xiàn)，使主題更加鮮明，同時反映了雨來的性格的形成和發(fā)展過程。了雨來的性格的形成和發(fā)展過程。 如果小英雄雨來現(xiàn)在就在你身邊，你有如果小

50、英雄雨來現(xiàn)在就在你身邊，你有什么想對他說的？把你想對他說的話和大家什么想對他說的？把你想對他說的話和大家說一說吧！說一說吧！本文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的本文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護革命干部，機智勇敢地同敵少年雨來為了掩護革命干部，機智勇敢地同敵人作斗爭的故事，歌頌了雨來人作斗爭的故事，歌頌了雨來 的品質(zhì)。的品質(zhì)。不畏強敵、熱愛不畏強敵、熱愛祖國、機智勇敢祖國、機智勇敢小英雄雨來（節(jié)選）小英雄雨來（節(jié)選）機智勇敢機智勇敢熱愛祖國熱愛祖國游泳本領(lǐng)高游泳本領(lǐng)高練就本領(lǐng)練就本領(lǐng)上夜校讀書上夜校讀書愛國教育愛國教育掩護李大叔掩護李大叔沉著冷靜沉著冷靜與鬼子斗爭與鬼子斗爭堅

51、強不屈堅強不屈河沿槍聲河沿槍聲有志不在年高有志不在年高水底脫險水底脫險機智勇敢機智勇敢雞毛信（節(jié)選） 抗戰(zhàn)時期，海娃是龍門村兒童團團長。抗戰(zhàn)時期，海娃是龍門村兒童團團長。 一天，爸爸把一封信交給海娃，嚴肅地說：一天，爸爸把一封信交給海娃，嚴肅地說：“這是打這是打鬼子的路線圖，你一定要想辦法把它交給八路軍張連長。鬼子的路線圖，你一定要想辦法把它交給八路軍張連長?！焙Ｍ蘅葱欧馍厦娌辶穗u毛，知道這是重要的消息，就拍拍海娃看信封上面插了雞毛，知道這是重要的消息，就拍拍胸脯說：胸脯說：“您放心，我一定完成任務！您放心，我一定完成任務！”他藏好雞毛信，他藏好雞毛信，趕著一群羊作掩護，送信去了。趕著一群羊作掩護，送信去了。 海娃忙著趕路，在山溝里碰上了鬼子，他心想：海娃忙著趕路，在山溝里碰上了鬼子，他心想：“要是鬼子搜身，搜到雞毛信就麻煩了，怎么辦?。恳枪碜铀焉?，搜到雞毛信就麻煩了，怎么辦?。俊彼`機一動，把雞毛信拴在了他靈機一動，把雞毛信拴在了“老頭羊老頭羊”的尾巴下面。的尾巴下面。鬼子攔住了海娃，對他瞪著眼說：鬼子攔住了海娃，對他瞪著眼說：“你是小八路？你是小八路？”海