小學語文進城考試試題3(2)

1、啟元教育筆試輔導（模擬試卷）10小學語文教師進城考試試題庫一、填空。（30分，17題每空1分，8題每空2分）從南北朝年間到宋元時期，蒙童集中識字的主要讀本是三字經(jīng)、百家姓、千字文即所謂 三、百、千”。1.詩經(jīng)本只稱詩，后又以詩三百為代稱,是中國最早的詩 歌總集。收錄了從周初到春秋時期的詩歌305篇，分為風雅頌三大類，開創(chuàng)我國文學 傳統(tǒng)，列為 之一。2 .老舍，原名舒慶春，字舍予。1950年獲人民藝術(shù)家稱號。主要作品有長篇小說 »、四世同堂;劇本»、龍須溝等。濃郁的地方色彩，生動活潑的北京口語的運用，通俗而不乏幽默，是 的開創(chuàng)者。3 .下列省、市、自治區(qū)的簡稱分別是：江西省

2、、海南省、廣東省 、安徽省、重慶市、廣西 壯族自治區(qū)。4 .雨果，偉大作家，歐洲 19世紀浪漫主義文學最卓越的代表。主要作 品為長篇小說巴黎圣母院» «»笑 面人九三年等。5 .在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是 。6 .語文課程標準強調(diào)：語文是最重要的交際工具，是的重要組成部分。 與 的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。7 .清明上河圖是 朝畫家 存世的僅見的一幅精品，現(xiàn)存北京故宮博物院。8 .古詩名句填空。,西出陽關(guān)無故人。 （王維送元二使安西） 水光微舞晴方好。（蘇軾飲湖上初晴后雨） 論語中闡述學習與思考之間辯證關(guān)系的句子古之學者必有師。師者，。（韓愈師說） 二

3、、選擇。（20分）1 .語文課程標準規(guī)定，小學畢業(yè)生應達到的閱讀總量是【】A.25 萬B.40 萬C.100 萬D.145萬2 .兩句三年得，一吟雙淚流。形容的苦吟詩人是【】A.孟郊B.韓愈C.賈島D.李賀3 .李清照，號 。古代最重要的女詩人、作家，宋代 詞派中成就最高者?！尽緼.青蓮居士 婉約B.青蓮居士浪漫C.香山居士 現(xiàn)實D.易安居士婉約4 .不憤不啟，不俳不發(fā)啟發(fā)式教學法最早的倡導者是【A.孔子B.老子C.毛澤東D. 孟子5 .我國科教興國的奠基工程 是【】A.素質(zhì)教育B.創(chuàng)新教育C.八年制義務教育D.九年制義務教育6 .在蔣介石不斷圍剿下，紅軍中央機關(guān)和紅一方面軍8萬多人被迫突圍長

4、征的時間是【】A.1933 年秋天 B.1934 年 10 月C.1935 年 1月D.1935年10月7 .下列詞語中加點字的注音全部正確的一組是【】A.粗獷（gufing）狙（zti）擊 鱗次櫛（zh i ）比 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（j mg）8 .欺侮（wti）租賃（ln） 剛愎（bi）自用?。╧e）盡職守C.泥濘（n in g ）湖泊（p c）妙惟肖（xi B）D.浸7（ z i ）提（I ）防葉扁（pi舟8、2010年上海世博會的主題是【A.人類與自然B.發(fā)現(xiàn)的時代好 D 居住與環(huán)境人類家居科技苦心孤詣（y i ）惟引吭（hg ）高歌一C.城市，讓生活更美9 .下列句子中，加點的詞語使用正確的一

5、句是A.雖然交通事故的發(fā)生率已經(jīng)每況愈下，但我們?nèi)圆荒苡薪z毫大意。10 成熟的蘋果吃起來酸甜可口，不熟的蘋果吃起來索然寡味。C. 一塊珍藏多年價值連城的璧玉，頃刻變成一塊一文不名的瓦片。D.脫離實際，憑主觀想象制訂實施方案，這種閉門造車的做法能不脫離 實際嗎？10. 2008年5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生里氏 8.0級特大地震。 在黨中央、國務院和中央軍委堅強領導下，全黨全軍全國各族人民眾志成城、 力克時艱，取得了抗震救災斗爭的偉大勝利。2008年10月8日，中共中央、國務院、中央軍委在北京人民大會堂隆重舉行全國抗震救災總結(jié)表彰大會。偉大抗震救災精神的內(nèi)涵是【】萬眾一心、眾志成城不畏艱

6、險、百折不撓 以人為本、尊重科學堅韌不拔、敢于勝利A.B.C.D .三、判斷。（10分）1 .國際日期變更線穿過的唯一一個大陸是南極洲。【】2 .此的筆順是豎、橫、豎、提、豎彎鉤、撇。【3 .京劇最早有十個行當，生、旦、凈、末、丑、副、外、武、雜、 流。 【】4 .語文評價中的形成性評價和終結(jié)性評價都是必要的，但應加強終結(jié)性評價?！尽? .老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。是老子的名四、假如下面課文的主人公也被評為感動XX十大人物，請任選一個, 仿照下面的示例寫一段頒獎詞。（10分）黃繼光森 桑諸葛亮哈爾威船長 董存瑞 狼牙山五壯士錢學邱少云里夫人示例獲獎人:袁隆平（2004年度感動中國

7、十大人物之一）他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師時，已具有顛頒獎詞: 覆世界權(quán)威的膽識；當他名滿天下時，卻仍專注于田疇。淡薄名利，一介農(nóng) 夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離饑餓。喜看 稻菽千重浪，最是風流袁隆平。獲獎人：頒獎詞：五、案例分析。（30分）1 .山東省濰坊市北海學校的語文老師韓興娥，從一年級起就引領學生走 上海量閱讀之路。一本語文課本的學習，一年級需三個月，二年級需一個月， 三年級起兩周多就能完成除作文之外的所有教學任務。省下來的課內(nèi)時間用 于指導學生讀課外書。低年級時，她帶領學生在課堂上集體誦讀了50多萬字的兒童書籍；后來，學生一個月就能讀 50萬字

8、。師生與經(jīng)典同行，與圣賢為 伍，上下五千年，縱橫數(shù)萬里 韓興娥老師的這種做法值得我們學習嗎？試作評析。（15分）2.閱讀赤壁之戰(zhàn)課例片段，試作評述。（指名讀：這一天，東南風很急，江面上波浪滔天。曹操正在船頭迎風 眺望，忽然有個兵士報告說：江南隱隱約約有些船帆，趁著東南風向北岸駛 來。曹操定睛一看，果然有一隊帆船直向北岸駛來）有一名學生提出剛 才那位學生把江南隱隱約約有些船帆這句中的船帆讀成了帆船。師：你聽得真仔細。船帆能讀成帆船嗎？生：老師，他讀錯了，可課文中為什么兵士報告時說船帆，而曹操看到的變 成了帆船呢？師：是呀，為什么前后不同了，想想看什么原因。同桌可以討論討論。生1：我想船帆突出的是

9、帆，而帆船突出的是船。師：說得有道理，所以不能讀錯。生2:由于兵士離船較遠，只能隱隱約約地看到船上的帆，而曹操看到的時候,已經(jīng)能看到帶有帆的船了，就成了帆船，說明離得近了。師：說得真好！大家再讀讀課文，看看是不是這個理。（學生齊讀）生3:我想，當時曹操站在船頭上只是一般地迎風眺望，沒怎么留意，所以沒 看到什么。而專門在那里擔負警戒任務的兵士，細心地發(fā)現(xiàn)了隱隱約約的船 帆，就趕快來報告。曹操聽到了報告后再看，已過了一些時間，就看到了一 隊帆船，這里用詞不同，說明了東吳的船速度很快。生4:船的速度快是因為東南風刮得很急。師：同學們對這一處讀錯的地方作了精彩的分析，真棒！原來這處不能讀錯。船帆與帆船

10、雖然只是字序不同，但表現(xiàn)出的卻是赤壁之戰(zhàn)東吳軍隊能夠勝利 的一個重要原因：天時一一東南風很急。讓我們再來讀一讀這段課文，我想， 明白了意思就再也不會讀錯了。（學生再讀，讀得更精彩了。）一、填空。（共 30分,1.詩三百現(xiàn)實主義味小說3.贛、瓊、粵、皖、渝、桂評分標準及參考答案17題每空1分，8題每空2分）4.巴黎圣母院悲慘世界五經(jīng)2.駱駝樣子 茶館京5.蘇格拉底6.人類文化；工具性、人文性7.宋張擇端8.勸君更盡一杯酒山色空蒙雨亦奇學而不思則罔思而不學則殆所以傳道受業(yè)解惑也二、選擇。（共20分，每小題2分）1. D2. C3.D4.A.5.D6.B7 .B8.C9.D10.C三、判斷。（10

11、分）1. V2. X3.4. X5. X四、假如下面課文的主人公也被評為感動XX十大人物，請任選一個， 仿照下面的示例寫一段頒獎詞。（10分）根據(jù)以下要點酌情給分：頒獎詞一般包括人物生平事跡的簡要概括和人生價值的高度評價兩部 分，要求高度概括、言簡意賅、語言準確、生動優(yōu)美、意蘊豐富、評價中肯。 五、案例分析。（30分）1 .（共15分，每一要點3分）（1）韓興娥老師的這種做法值得學習。（2）這種做法不會加重學生的負擔，反而使師生輕松愉悅。（3）學習韓老師不能盲目，應領會其做法背后的理論依據(jù)，掌握指導、 評價等操作策略。（4）語文教學，讀是硬道理。大量閱讀有利于提高學生的記憶力、提升 理解力，能

12、夠涵養(yǎng)人品、提升素養(yǎng)、塑造良好閱讀習慣。（5）課內(nèi)海量閱讀需要在課本教學時淡化理解，振棄繁瑣，突出重點，提供 時間保證。2.（共15分，每一要點5分）（1）執(zhí)教者憑借教學智慧，緊緊抓住學生錯誤這一寶貴的教學資源，及時、 有效生成。（2）教師對教材解讀細致， 反映敏銳，看到了學生讀錯課文的教學價值, 敏銳地發(fā)現(xiàn)學生讀錯的原因是尚未理解意思、沒有體會到文章用詞達意的精 確以及點明赤壁之戰(zhàn)以弱勝強與東南風急之間的重要聯(lián)系。（3）教師作用發(fā)揮得當：發(fā)現(xiàn)問題后沒有包辦代替，而是相機引導學生進一 步分析、理解，最后適時評價、總結(jié)，畫龍點睛，深化理解。教師進城選調(diào)考試一、單項選擇題（每小題3分，共45分）1

13、、下列加點字的注音，完全正確的一項是A .妖嬌（r 0）重荷（h ）苦心孤詣（y ）iB.緋（f必）闊綽（chu ）惟妙惟肖（xi a o）C.豐碩（shu ）1饋（ku泗曾根深蒂（d ）固D.芳馨（x i n麒撻（d ）叱咤（zh 胭云2、下列詞語中書寫正確的一項是（）A.狼籍斑斕左右逢緣克盡職守B.鏤空唏噓張皇失措婦端皆知C.蠶崗嶙峋苦心孤義長吁短嘆D.蟄伏招招長途跋涉因地制宜3、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.人生在世，是追求紙酉?金迷的物質(zhì)享受？還是追求寧靜淡泊的精神境界？B.歌曲“最炫民族風”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少 年喜愛。C. “我本來是沒有計劃使用

14、林書豪的，但這家伙每天都在努力?！奔~約 尼克斯主教練說：“是他站出來抓住了機會?！盌.說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。4、下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.哥本哈根聯(lián)合國氣候變化大會8日進入第二天。中方首席氣候談判代表蘇偉表示，發(fā)達國家目前承諾提供給發(fā)展中國家的應對氣候變化援助資金， 實在是杯水車薪。B.景點漲價如果超過廣大游客的承受能力，將很可能是一種慢性自殺， 景點則成了游客望塵莫及的“城市精品店”。C.作風問題具有頑固性和反復性，克服不良作風不可能一蹴而就，只有 一抓到底，堅持不懈，才能不斷把作風建設引向深入。D.想當初，慈禧太后的陵寢造得多么堅

15、固，曾幾何時，還是禁不住軍閥 孫殿英的火藥爆破，落了個一片狼藉。5、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）我國確立的人民代表大會制度，是實現(xiàn)人民當家作主和保障公民政治 的主要形式。 能力差，遇事愛沖動，是你最讓人擔心的問題。咱們認真 一下這件事該怎么辦。A.權(quán)利自制合方t B.權(quán)利自治核計C.權(quán)力自制合方t D.權(quán)力自治核計6、把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是在古代，這個信念有些神秘色彩；在一切比較深入的科學研究后面， 必定有一種信念驅(qū)使我們。對于數(shù)學研究則還要加上一點：這個世界的合 理性，首先在于它可以用數(shù)學來描述?？墒前l(fā)展到現(xiàn)代，科學經(jīng)過了多次 偉大的綜合，如

16、歐幾里得的綜合，牛頓的綜合，愛因斯坦的綜合，計算機的 出現(xiàn)，哪一次不是或多或少遵循這個信念您這個信念就是：世界是合理的,簡單的，因而是可以理解的。A. B.C.D.7、下面文學常識的有關(guān)搭配有誤的一項是（）A 水經(jīng)注一酈道元一北魏B三國演義 羅貫中中國古典四大名著之一C魯賓遜漂流記 一一笛福一一英國D藤野先生魯迅小說8、下列說法有誤的一項是：（）A、馬說、陋室銘、送東陽馬生序中，“說” “銘” “序”分別表示古代 的一種文體?！罢f”是敘事兼議論，“銘” 一般是用韻的，“序”是臨別贈言。B、陳涉世家節(jié)選自編年體通史史記，作者是西漢史學家、文學家司馬遷，全書共一百三十篇。C、“四書”包括論語孟子大

17、學和中庸；“五經(jīng)”包括詩、書、 禮、易和春秋。D、戰(zhàn)國策由西漢末年劉向整理編輯，唐雎不辱使命選自其中。9、下列句子中，沒有語病的一句是 （）。A.南京郊外的陽山，有三塊經(jīng)人工雕塑、長達40米的巨大石頭，專家認為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材B.該集團的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團在資金運轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來越大C.疫苗的研制是工程浩大的項目，耗時數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個人的戰(zhàn)斗，而是一場指向人類的戰(zhàn)斗D.朝夕相處.誰也不能發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見，爭吵不休，互不通融，這其實是一種最愚蠢的見解10、下列句子修辭手法的描述，不正確

18、的一項是（）。A.大王莊這個陣地成為一顆銳利的鐵釘，牢牢地釘進了黃維兵團的腦門心 （暗喻）B.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴 （擬人）C.有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著（映襯）D.沉默呵，沉默！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡（夸張）11 .“老驥伏相，志在千里。烈士暮年，壯心不已”出自 （）。A .諸葛亮出師表B .曹操步出夏門行 ？龜雖壽C.蘇軾江城子.密州出獵D.陸游度浮橋至南臺12 .下列文學常識表述錯誤的一項是 （）。A. “前四史”是指史記、漢書、后漢書、三國志B. “民間四大傳說”是指牛郎織女、孟姜女、梁山伯與祝英臺、白蛇傳C. “四大古典戲劇”是指竇娥冤、西廂記、

19、牡丹亭、趙氏孤兒D. “四大古典文學名著” 是指三國演義、水滸傳、紅樓夢、西游記13 .下列各組動詞中，不能帶賓語的是 （）。A .游行、結(jié)婚、示威B.害怕、明白、喜歡C.知道、覺得、感到D.進來、出去、離開14.下列標題中，語意明確的一項是 （）。A .最能炒鰥魚的五種人B.工資多少不再老板說了算C.山東人才能上領獎臺D.兒子老子與他的哥哥弟弟15.下列各組加點的熟語，使用不正確的一項是（）。A . “唐裝熱”迅速流行，激活了江南絲綢服裝產(chǎn)業(yè)，使不少企業(yè)逢兇化吉， 出現(xiàn)了少有的勃勃生機B.有些人雖想靠“題海戰(zhàn)術(shù)”來提高學習成績，這有點像沙里淘金，是得不 償失的C.那時他雖已被撤職罷官，但是“

20、身在江湖，心存魏闕” ，仍關(guān)心國家大事， 關(guān)注政局的變化D.如果政府的官員對普通民眾的疾苦視而不見，聽而不聞，那么這樣的官員 要他何用15二、詩詞默寫（每空1分，共20分）1,山色空蒙雨亦奇。（飲湖上初晴后雨）2等閑識得東風面， 。（春日 »）3擇其善者而從之， 。（論語十則»）4,宮闕萬間都做了土。5、王維的詩歌描寫對親人的思念之情的詩句（1） 。路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂”是千古名句，句中 伴”字用得妙,請寫出你的理解。（共3分）（2）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?四、閱讀理解（第一大題 23分，第二大題9分，共32分）是:是:6、«早春呈水部張十八員外一

21、詩中 描寫和贊美早春美景的7、荀子勸學指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“ , ”，是用心專一的緣故。8、酬樂天揚州初逢席上見贈中，描寫自然景物變化，暗示社會發(fā)展，發(fā)出了“ , ” |的感悟的哲理句。9、玉不琢 ,; 人不學,.10 .獨學而無友,.11 .有所不為,.12 .戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,.13 .天網(wǎng)恢恢,.14 .管中窺豹,。三、詩歌鑒賞（共6分）秋日行村路宋樂雷發(fā)兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉香。一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂?！咀⑨尅?社肉：祭土地神的肉。（一）閱讀下面的文字，完成 l3題。遠去的鄉(xiāng)村李漢榮“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。"你們只聽見辛棄疾先生在宋 朝這樣說，我可是踏著

22、蛙歌一路走過來的。我童年的搖籃，少說也被幾百 萬只青蛙搖動過。我媽說：一到夏天外婆就不搖你了，遠遠近近的青蛙們 都賣力地晃悠你，他們的搖籃歌，比你外婆唱的還好聽哩，聽看聽著，你 咧起嘴傻笑著，就睡著了。小時候剛學會走路，在泥土的田坡上摔了多少跤？我趴在地上，哭著，等大人來扶，卻看見一些蟲兒排著隊趕來參觀我，有的還趁熱研究 我掉在地上的眼淚的化學成分。我撲哧一笑，被他們逗樂了。我有那么好 玩，值得他們研究嗎？于是我靜靜地趴在地上研究他們。當我爬起來時，我已經(jīng)有了我最初始的昆蟲學。摔餃，原來是我和土地舉行的見面禮：你必 須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙?，F(xiàn)在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你

23、摔一跤試試？你跌得再慘，把身子趴得再低，也絕然看不見任何可愛的生靈，唯一的收獲是疼痛。稻田與荷田，只隔著一條田展，他們是一對上千年的老鄰居， 是芳鄰。稻與荷，各自站在各自的水里，猜測著對方的冷暖和心事。他們 也暗中喜歡著對方，經(jīng)?；ハ嘟粨Q些小禮物：這邊把多出的荷香捧過去， 那邊就把寬裕的月光沿溝渠送過來。喜歡串門的青蛙也善意地丈量一下雙 方的水深水淺，重復一些古老的忠告。秋收后，就有細心的嬸子說：這兩塊田里長的東西就是不一樣嘛，稻米里有一股荷的香，蓮藕里藏著稻米的 香。菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，他 們就把月光排列成一行一行，到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行；到了冬

24、天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛寫田園詩的秀才看見了， 就學著把文字排列成一行一行。種地的父親看見書上一行二行的，問我： 這寫的是什么？為啥不連在一起寫？多費紙?。∥艺f：這是詩，詩就是一行一 行的。父親說：原來，你們在紙上學我栽蔥哩，一行一行的。你聽見豆莢炸裂的聲音嗎 ？我多次聽過，那是世上最飽滿、最幸 福、最美好的炸裂聲。所以，我從來不放什么鞭炮和禮花，那真有點兒虛 張聲勢，一串劇烈爆響之后，除了丟下一地碎紙屑，更無絲毫詩意。那么 我怎么慶祝我覺得只得我慶祝的時刻呢？我的秘訣是，來到一個向陽的山坡，安靜地面對著一片為著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦， 綠豆啦，小豆啦，豌豆啦 紅

25、豆啦聽他們那被太陽的一句笑話逗得突然炸響 的“辟辟啪啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的靈感，炸得滿地都是。詩，還用得著你去苦思冥想嗎 ？面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進籃手 里的，全是好詩。你即使在田野里追趕一只老鼠，也能到達一首詩的附近，離老鼠洞不遠，是野草掩護的蝴蝴的琴房，正在演奏詩經(jīng)里的某個曲 調(diào)?？v著走過來，橫著走過去，我不識字的父親，披一身稻花麥香，在 阡陌上走了幾十年，我以為他只是在琢磨農(nóng)事。可是，當他的田畝和更廣 裹的田畝，被房地產(chǎn)商一夜之間全部收購，種植了茂密的鋼筋水泥，然后 無限期地轉(zhuǎn)租給再也不分泌露水，不生長蛙歌，僅僅隸屬于機械和水泥的 永恒荒蕪時，我才突然明自：我那不

26、識字的父親，他縱著走過來，橫著走 過去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩里，他一直都在挽救那首可能真的要失 傳的田園詩。（有刪改）1 .根據(jù)文中段的內(nèi)容，請仿照下面劃線的短語，完成填空。（4分）鄉(xiāng)村的詩意在哪里？讓我來輕輕告訴你：她在童年的蛙聲中，她在稻田的荷香里，她在 中，她在 里，她在 中，她在 里。2 .第段寫在田展上摔餃，第段寫聽豆莢炸裂聲，分別表達了作者怎樣 的感悟？請用原文中的話回答。（4分）（1）在田展上摔跤后的感悟：（2）聽豆莢炸裂聲后的感悟：3 .從修辭的角度賞析第段中畫線的句子。（5分）4 .結(jié)合語境，品味下面句子中加點詞語的內(nèi)涵。（4分）我那不識字的父親，他縱著走過來，橫著走過去

27、，他一生都固執(zhí)地走在 一首詩里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩。5 .結(jié)合全文，說說你對題目遠去的鄉(xiāng)村的理解。（6分）（二）閱讀下面的文字，完成 l3題。有人說到“經(jīng)”，便有意無意地把它等同于“經(jīng)典”，而提起“中國經(jīng) 典”，就轉(zhuǎn)換成“儒家經(jīng)典”，這種觀念有些偏狹。中國經(jīng)典絕不是儒家一 家經(jīng)典可以獨占的，也應當包括其他經(jīng)典，就像中國傳統(tǒng)是“復數(shù)的”傳統(tǒng) 一樣。首先，中國經(jīng)典應當包括佛教經(jīng)典，也應當包括道教經(jīng)典。要知道， 教合一”實在是東方的中國與西方的歐洲在文化領域中最不同的地方之一， 也是古代中國政治世界的一大特色。即使是古代中國的皇帝，不僅知道“王 霸道雜之”，也知道要“儒家治世，

28、佛教治心，道教治身”，絕不只用一種 武器。因此，回顧中國文化傳統(tǒng)時，僅僅關(guān)注儒家的思想和經(jīng)典，恐怕是過 于狹窄了。即使是儒家，也包含了相當復雜的內(nèi)容，有偏重“道德自覺”的 孟子和偏重“禮法治世”的荀子，有重視宇宙天地秩序的早期儒家和重視心性理氣的新儒家。應當說，在古代中國，關(guān)注政治秩序和社會倫理的儒家， 關(guān)注超越世界和精神救贖的佛教，關(guān)注生命永恒和幸福健康的道教，分到承 擔著傳統(tǒng)中國的不同責任，共同構(gòu)成中國復數(shù)的文化。其次，中國經(jīng)典不必 限于圣賢、宗教和學派的思想著作，它是否可以包括得更廣泛些？比如歷史 著作史記資治通鑒，比如文字學著作說文解字，甚至唐詩、宋 詞、元曲里面的那些名著佳篇。經(jīng)典并

29、非天然就是經(jīng)典，它們都經(jīng)歷了從普通著述變成神圣經(jīng)典的過程, 這在學術(shù)史上叫“經(jīng)典化”。沒有哪部著作是事先照著經(jīng)典的尺寸和樣式量 身定做的，只是因為它寫的好，被引用得多，被人覺著充滿真理，又被反復 解釋，有的還被“欽定”為必讀書，于是，就在歷史中漸漸成了被尊崇、被 仰視的經(jīng)典。因此，如今我們重新閱讀經(jīng)典，又需要把它放回產(chǎn)生它的時代 里面，重新去理解。經(jīng)典的價值和意義，也是層層積累的，對那些經(jīng)典里傳 達的思想，原則甚至知識，未必需要亦步亦趨“照辦不走樣”，倒是要審時 度勢“活學活用”，要進行“創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化”。閱讀經(jīng)典可以使人們了解從古至今“人類究竟面臨哪些重大問題”，但 古代經(jīng)典并不是不可違逆的圣

30、經(jīng)，畢竟歷史已經(jīng)翻過了幾千年。因此，對于 古代經(jīng)典，既不必因為它承負著傳統(tǒng)而視其為累贅包袱，也不必因為它象征 著傳統(tǒng)而視其為金科玉律，我的看法是：第一，經(jīng)典在中國是和我們的文化 傳統(tǒng)緊緊相隨的巨大影子，你以為扔開了它，其實在社會風俗、日常行事和 口耳相傳里面，它總會“借尸還魂”；第二，歷史上的經(jīng)典只是一個巨大的 資源庫，你不打開它，資源不會為你所用，而今天的社會現(xiàn)實和生活環(huán)境, 是刺激經(jīng)典知識是否以及如何再生和重建的背景，經(jīng)典中的什么資源被重新 發(fā)掘出來，很大程度上取決于“背景”召喚什么樣的“歷史記憶”；第三， 經(jīng)典在今天，是需要重新“解釋”的，只有經(jīng)過解釋和引申，“舊經(jīng)典”才 能成為在我們今

31、天的生活世界中繼續(xù)起作用的，呈現(xiàn)出與其他民族不同風格 的“新經(jīng)典”。（選自葛兆光中國經(jīng)典十種 ？序言，有刪改）1、下列關(guān)于“中國經(jīng)典”的表述，不符合原文意思的一項是 （）（3分）A.中國經(jīng)典應當包括儒家、佛教、道教經(jīng)典，而“三教合一”正是中國 與歐洲在文化領域中最為不同的地方之一。B.中國經(jīng)典一般意義上與“經(jīng)”應該是一致的，但將其轉(zhuǎn)換成“儒家經(jīng) 典”的觀念在作者看來則有些偏狹。C.中國經(jīng)典內(nèi)容豐富，其中的儒、佛、道思想各有特色，共同構(gòu)成中國 多元的文化，并在古代中國發(fā)揮了重大作用。D.中國經(jīng)典的認定，除了要考慮圣賢、宗教、學派的思想著作，還需考 慮歷史、文字學名著以及唐詩、宋詞、元曲里的名著佳

32、篇等。2、下列理解，符合原文意思的一項是（）（3分）A.在古代中國的政治世界中，封建統(tǒng)治者并不僅僅使用一種思想工具實 行統(tǒng)治，比如，用儒家思想治世，用佛教思想治身，用道教思想治心。B.儒家的思想內(nèi)容比較復雜，偏重“道德自覺”的孟子和偏重“禮法治 世”的荀子都關(guān)心社會倫理，而重視心性理氣的新儒家只關(guān)注政治秩序。C.能成為被人們尊崇和仰視的經(jīng)典的，往往是那些被廣泛引用、被認為 充滿真理、被一再解釋的優(yōu)秀著作，它們還曾被“欽定”為必讀書。D.經(jīng)典與我們中國的文化傳統(tǒng)密切相關(guān)，其思想內(nèi)容總是會留存在社會 風俗、人們的日常行事和口耳相傳中，如影隨形，并不時地表現(xiàn)出來。3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確

33、的一項是（）（3分）A.經(jīng)典不是天然形成的，它經(jīng)歷了從普通著述到神圣經(jīng)典的層層積累的 經(jīng)典化過程，這一過程正是經(jīng)典的價值和意義所在。B.經(jīng)典知識如何再生和重建，經(jīng)典中哪些資源被重新發(fā)掘和利用，很大 程度上取決于當今社會現(xiàn)實、生活環(huán)境的需要。C.閱讀經(jīng)典時，如果將其放在那個產(chǎn)生它的歷史時代里面去重新理解，我們就可以了解人類從古至今曾經(jīng)面臨的重大問題。D.對“舊經(jīng)典”進行重新解釋和引申，就能讓它在我們今天的現(xiàn)實生活中發(fā)揮作用，呈現(xiàn)出與其他民族不同的風格。（參考答案）一、單項選擇題（每小題 3分，共45分）1、C 2、D 3、D 4、B 5、A 6、C 7、D 8、B9、A 10、D 11、B 12

34、、C 13、A 14、B 15 A二、詩詞默寫（每空 1分，共20分）1、水光澈舞晴方好2、萬紫千紅總是春3、其不善者而改之4、傷心秦漢經(jīng)行處5、獨在異鄉(xiāng)為異客， 每逢佳節(jié)倍思親。6、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。7、上食埃土下飲黃泉8、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春9、不成器不知道10、則孤陋而寡聞11、才能有所為12、如臨深淵如履薄冰13、解而不漏14、可見一斑4、 詩歌鑒賞（共45分）【參考答案】（1）伴”，運用了擬人的手法，把紅蜻蛉與綠螳螂這兩種可愛的小生物營造在一個相依相伴、和美融洽的氛圍里。（意思對即給分）（2）熱愛農(nóng)村自然風光，追求自由、 閑適、和諧的田園生活。（意思對即給 分

35、）【作者簡介】樂雷發(fā)，字聲遠，號雪磯，南宋道州寧遠縣人。精通經(jīng)史，長于詩賦。1253年（寶祐元年），門生姚勉登進士第一后，向理宗上疏，請求理宗重用樂雷發(fā)，并愿以第相讓。理宗特旨召見雷發(fā)，親自考問 學術(shù)、才智、選舉、教養(yǎng)”八事，樂雷發(fā) 條對切直”，為理宗所 嘉納”，賜以特科第一人。他志在 抗金復宋，后因數(shù)議時政，不為所用，遂歸隱九疑。樂雷發(fā)還鄉(xiāng)后，國勢更衰，理宗深悔沒有采納他的忠言，賜建狀元樓一所、 公母銅鑼一對、良田800畝作為褒獎。著作有雪磯叢稿五卷，清代乾隆皇帝在位時選入四庫全書?！狙a充注釋】（1）社肉：祭祀時所供之肉，后分給各戶。秋日之社即秋社，指立秋后的 第五個逢戊”日。（2）該句用句

36、勒法”寫出稻花自由自在、無拘無束地開放?！荆?）該句用一個 伴”字把紅蜻蜓與綠螳螂這兩種沒有思想的小生物營造在一個相依相伴、和美融洽的氛圍里?！痉g】籬笆下，兒童追逐嬉戲，太陽還沒下山，村里有聚會，祭祀神社，人們準備了豆莢，姜芽和肉，肉香和稻花的香味撲鼻而來，呈現(xiàn)一片祥和歡樂的景 象。走在家鄉(xiāng)的田野上，只見稻菽千里，稻花搖曳，蜻蜓、白蛉在稻浪中飛 來飛去，螳螂則在稻穗上等待捕食昆蟲，儼然像田野的主人?！捐b賞】|_這首詩描繪了淳樸、二自由、優(yōu)美的農(nóng)村田園風光。二其詩清新可愛土含蓄雋永。0路稻花誰是主，紅蜻蜓伴綠螳螂。”一句反問，突出郊外氣氛，充滿山舉世無雙 愛不釋手 驚弓之鳥 輕而易舉可能含有其

37、它字。仔細觀察,器”字里面藏有多少個漢字？正確的一項A. 5個 B. 6個 C. 7個 D.最少8個野情趣。這成為千古名句。描寫了如詩如畫的田園景色，以及樸素熱鬧的農(nóng)家風情，表達了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。紅”的蜻蛉“，綠”的 螳螂”，色彩鮮艷，對比分明，活現(xiàn)出春天盎然生機。清朝紀曉嵐評價其詩無俗韻。陸游水亭有路風光誰畫得？紅蜻蜓點綠荷心”之句。當代錢鐘書先生評價樂雷發(fā)之句比陸游的新鮮具體，主詩也就愈有精彩在豆莢、姜芽、社肉、稻花等俗物營造的環(huán)境中，紅蜻蜓配上 綠螳螂，給人以 生俗”的感覺。這種塵俗感覺，使人耳目一新，讓人仔細品味 俗文化的滋味，從而在底層的世界同樣得到另一種審美的享受。5、 閱讀理解

38、（第一大題 23分，第二大題9分，共32分）（一）遠去的鄉(xiāng)村閱讀答案【答案】1 .她在菜地的蔥行中，她在秀才的詩行里，她在豆莢的笑聲中，她在蝴蝴的琴音里。2 .（1）你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。（2）面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進籃手里的，全是好詩。3 .運用了擬人（比擬）、排比的修辭手法。把蔥行擬人化，賦予它人的思想行 為，更生動、優(yōu)美，充滿了詩意。排比句式的運用，表現(xiàn)了菜地里的蔥的整 齊優(yōu)美，把作者對鄉(xiāng)村常景的喜愛之情淋漓盡致地抒發(fā)出來。4 .固執(zhí)”一詞在這里是 執(zhí)著”的意思，寫出了父親對土地的不舍，表達了父親 及世代農(nóng)民對鄉(xiāng)村田園的熱愛、依戀。5 .作者回憶的是已逝

39、去的鄉(xiāng)村生活，相對現(xiàn)在而言，那確是 遠去的”了。 遠去的鄉(xiāng)村”留有作者美好的回憶，和現(xiàn)在的城市文明”形成了強烈的對比。文章表達了對已逝去的和正在逝去的美好事物的擔憂、失落，引發(fā)人們對未來發(fā)展的思考。標題新穎，吸引讀者，并能激發(fā)讀者的閱讀興趣。（二）現(xiàn)代文閱讀試題答案 ：1、B【解析】曲解文意。依據(jù)第 1段第1、2句判斷。2、D【解析】A項張冠李戴， 用儒家思想治世，用佛教思想治心，用道教思 想治身B項無中生有，文中未說 新儒家只關(guān)注政治秩序C項以偏概全， 其中有的還曾被 欽定為必讀書3、B【解析】A項這一過程正是經(jīng)典的價值和意義所在 ”表述錯誤。C項我 們就可以了解人類從古至今曾經(jīng)面臨的重大問

40、題 ”說法過于絕對。D項原文是 必要條件關(guān)系。教師進城招聘考試綜合試題含答案（小學語文）二一、選擇題（10分將正確答案的序號填在每小題后的括號里）1 .下列詞語中帶點字的讀音全對的一組是（）A.自給（j i ）自足不卑不亢（k G g ） 如饑似（s ）渴 崇（ch n。山 峻嶺B.自怨自艾（y）屢見不鮮（xi 處（ch優(yōu)、積慮隨聲附和（h ）C.不屈不撓（n（0）瞠（ch e電）目結(jié)舌 茅塞（sa）i頓開 從（c S g ）容不迫D.無的（d ）放矢報（ya苗助長 寧（n n g ）死不屈買梗（d u） 還珠2 .下列詞語中沒有錯別字的一組是A.好高務遠興國安邦再接再厲B.引人注目莫明其妙斬

41、釘截鐵C.勇往直前翩翩起舞言簡意該D.一張一馳爭分奪秒喜出望外3 .有些漢字非常奇妙，幾個字經(jīng)過組合后會成為一個新字，一個字中又4 .先認真分析成語 前俯后仰”包含的四個詞在意義上的關(guān)系，再在下列 成語中找出與“前俯后仰”的這一特點相一致的一個成A.化險為夷 B. 口蜜腹劍C.前赴后繼D.陽奉陰違5 .寫動物叫喊的詞語有較為固定的搭配和習慣用法。下列詞語中搭配有 誤的一組是（）A.狗吠 猿鳴 B.馬嘶 蟬噪 C.鶴啼 虎嘯 D,雞叫 狼嚎6 .下列句子中，表示的是 亮亮告訴別人，明明起床了 ”這個意思的一個 句子是（）A. 亮亮，明明起床了。B.明明起床了，亮亮。C.亮亮說： 明明，起床了。

42、” D.亮亮說： 明明起床了。 ”7 .把 巴金說： 我愛月夜，但我也愛星天。 述句，正確的一項是'這個句子改成第三人稱轉(zhuǎn)（）A.巴金說：他愛月夜，但他也愛星天。B.巴金說他愛月夜，他也愛星天。C.巴金說，他愛月夜，但他也愛星天。D.巴金愛月夜，也愛星天。8 .整理下面排列錯亂的幾句話。排列正確的一項是（）它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。銀杏樹又叫白果樹。銀杏的 果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠 色保健食品。那一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。每 年四月份，當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹 開花了。原來是因為無論是它

43、的雄花還是雌花，都很不顯眼。A.一一一一一 C.一一一一一9 .閱讀教學的重點是A.培養(yǎng)學生的朗讀默讀能力 能力B.一一一一一D.一一一一一（）B.培養(yǎng)學生的感受、理解、欣賞和評價D.培養(yǎng)學生的觀察、思考、表現(xiàn)和評價C.培養(yǎng)學生的整體感知能力 能力10 .評價學生的口語交際能力，應高度重視考察學生的（）A.參與意識和情意態(tài)度B.探究精神和創(chuàng)新意識C.策劃、組織能力D.協(xié)調(diào)、實施能力二、 判斷題（10分 對的在括號里打錯的打“X）”1 .以u開頭的韻母與聲母 n相拼時，u上的兩點不能省寫；與聲母 q相 拼時，u上的兩點要省寫。（）2 .凸”和 凹”的筆畫數(shù)都是5畫；凸”的第4筆的名稱是橫折折豎。

44、（）3 .如果把喜氣洋洋、神采奕奕、意氣風發(fā)、謹小慎微、興高采烈、眉開 眼笑”這六個詞語歸類的話，謹小慎微”這個詞應該單獨歸為一 類。（）4 .身長等于頭長加尾長的一半?！贝验_三日即到。”這兩個句子表達的意思都可以有多種不同的理解。（）5 .路遙知馬力，事久見人心。”這個成語告訴人們，路途遙遠才可以知道馬的耐力大小，事情長久了才可以看出人心的好 壞。（）6 .桂子花開，十里飄香。”這個句子運用了夸張和對偶的修辭方法。 （）7 .這是一首好歌。”這不會不是一首好歌?！边@兩個句子表達的意思一 致，但語氣不同。（）8 .王昌齡出塞一詩中的 飛將”指的是唐代英勇善戰(zhàn)，被匈奴稱為飛將軍”的名將李廣。（

45、）9 .電影、電視、網(wǎng)絡以及各種標牌廣告等都可以用作語文課程資源。 （）10 .語文教育應該達到的根本目標是全面提高學生的語文素 養(yǎng)。（）三、填空題（12分每空1分）1 .默寫填空。（1）我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。，。（王冕墨梅）（2）紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。，烏蒙磅礴走泥丸。，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（毛澤東長征）2.按題目要求填空。（1）用數(shù)筆畫查字法，鼎”應查 畫；用部首查字法，臧”應查 部。（2）花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是中國古代名著 中的一個章節(jié)，其中花和尚”指（人名）。（3）在下面句子的空白處各填上一個字，使其變成車站、碼頭等公共場

46、 所對旅客的提醒語。不要 心，當心被偷；不要 心，當心被騙。（4）國民黨元老于右任先生，曾經(jīng)寫過一張 不可隨處小便”的字條，貼在辦公大院的一角，以勸阻某些人的不文明行為。誰知字條在第二天大清早 就不見了。原來，有人仰慕于老先生的為人和書法，悄悄揭下字條，一一剪 下這幾個字，重新排列后粘好。這樣，原來的幾個字便組成了另一個既有教 育意義又能登大雅之堂的句子。這個句子應該是。（5）有人選用 笛、游、馬、釣、駭、跑、驚、快、鞭”這些字中的幾個字，寫了一副對聯(lián)。上聯(lián)是恒釣釣魚魚駭釣”，最恰當?shù)南侣?lián) 是。四、閱讀題（22分閱讀選文，按要求回答問題）（一）（10 分）兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其

47、故。一兒曰： 我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒日：日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大 乎？ ”一兒日： 日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼 乎？ ”孔子不能決也。兩小兒笑曰：孰為汝多知乎？ ”1 .該文中加點的 為”字的讀音是 ，意思是 。（2分）2 .在句子 我以日始出時去人近， 而日中時遠也”朗讀停頓的地方畫上 “/?！?（2分）例如：見/兩小兒/辯斗我以日始出時去人近，而日中時遠也。3 .用意譯的方法，將文中兩處畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分） 4 .根據(jù)該文題目的意思，用不超過20個字的一句話概括全文的主要內(nèi)容。（1分）5 .根據(jù)所掌握的科學知識， 你對兩小兒提出的問題的解答是：（1分）6 .這個故事說明；也說明。（2分）（二）（12 分）一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上來，父親問兒子：吃哪一碗？ ”有蛋的那碗！ ”兒子指著臥蛋的那碗。讓爸吃那碗有蛋的吧！ ”父親說，孔