七年級語文上冊 《鯀禹治水》課件 滬教版

1、 1 1有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，能講這個故事。能講這個故事。 2 2理解課文內(nèi)容，體會鯀禹父子改造自然、理解課文內(nèi)容，體會鯀禹父子改造自然、征服自然的崇高精神，感悟我國遠古先民的智慧征服自然的崇高精神，感悟我國遠古先民的智慧和堅忍不拔的意志品質(zhì)。和堅忍不拔的意志品質(zhì)。 3 3體會神話故事想象豐富、情節(jié)離奇的特點。體會神話故事想象豐富、情節(jié)離奇的特點。 4 4認識認識“壤壤”字，會寫字，會寫“汪、壤、燙汪、壤、燙”3 3個個字。掌握字。掌握“一片汪洋、息壤、滾燙一片汪洋、息壤、滾燙”等詞語。等詞語。學習目標：學習目標： 你讀過哪些我國古代的神話你讀

2、過哪些我國古代的神話故事，說說你讀后的感受。故事，說說你讀后的感受。關(guān)于關(guān)于山海經(jīng)山海經(jīng) 你對你對山海經(jīng)山海經(jīng)有什么有什么了解，說說看。了解，說說看。 這篇課文取材于我國先秦時期主要記錄古代神話、地這篇課文取材于我國先秦時期主要記錄古代神話、地理等方面內(nèi)容的古籍理等方面內(nèi)容的古籍山海經(jīng)山海經(jīng)* *海內(nèi)經(jīng)海內(nèi)經(jīng)。山海經(jīng)山海經(jīng)是是中國先秦古籍。一般認為主要記述的是古代神話、地理、中國先秦古籍。一般認為主要記述的是古代神話、地理、動物、植物、礦物、巫術(shù)、宗教、古史、醫(yī)藥、民俗、民動物、植物、礦物、巫術(shù)、宗教、古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容。族等方面的內(nèi)容。山海經(jīng)山海經(jīng)原來是有圖的，叫原來是有圖的

3、，叫山海圖山海圖經(jīng)經(jīng)，魏晉以后已失傳。，魏晉以后已失傳。山海經(jīng)山海經(jīng)記載了許多詭異的怪記載了許多詭異的怪獸以及光怪陸離的神話故事，長期被認為是一部荒誕不經(jīng)獸以及光怪陸離的神話故事，長期被認為是一部荒誕不經(jīng)的書。有些學者則認為的書。有些學者則認為山海經(jīng)山海經(jīng)不單是神話，而且是遠不單是神話，而且是遠古地理，包括了一些海外的山川鳥獸。古地理，包括了一些海外的山川鳥獸。 關(guān)于關(guān)于山海經(jīng)山海經(jīng) 用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊認識生字，畫出不理解的詞語，并想一想認識生字，畫出不理解的詞語，并想一想課文主要寫的是什么？課文主要寫的是什么？汪汪 壤壤 燙燙 wngrngtng壤壤

4、 嚷嚷 攘攘 汪洋汪洋形容水勢浩大的樣子。形容水勢浩大的樣子。哀求哀求苦苦請求?？嗫嗾埱?。祈求祈求請求請求; ;懇切地希望得到。懇切地希望得到。斥逐斥逐排斥，驅(qū)逐。排斥，驅(qū)逐。息壤息壤古代傳說的一種能自生長，永不減古代傳說的一種能自生長，永不減 耗的土壤。耗的土壤。拯救拯救挽救挽救; ;救濟。救濟。理解詞語理解詞語 滾燙滾燙滾熱。滾熱。遺志遺志死者生前的志愿。后多指生前沒有實現(xiàn)死者生前的志愿。后多指生前沒有實現(xiàn) 的志愿。的志愿。大發(fā)雷霆大發(fā)雷霆比喻大發(fā)脾氣，高聲訓斥。比喻大發(fā)脾氣，高聲訓斥。泛濫成災(zāi)泛濫成災(zāi)江河湖泊的水溢出，形成災(zāi)難。江河湖泊的水溢出，形成災(zāi)難。汗流浹背汗流浹背浹，濕透，汗水濕透了背上的衣服。浹，濕透，汗水濕透了背上的衣服。 形容汗出得很多。形容汗出得很多。理解詞語理解詞語 用自己的話說說鯀和禹是怎用自己的話說說鯀和禹是怎么治水的。么治水的。 1 1找找喜歡