必修1第2課,秦朝中央集權(quán)制度的形成

1、必修1第2課,秦朝中央集權(quán)制度的形成  高中歷史必修一第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成之教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)指導(dǎo)思想：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。   教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)：提高課堂效率，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。   學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)：展示給學(xué)生，讓學(xué)生知道學(xué)什么？   （1）了解皇帝制、郡縣制和中央集權(quán)制等重要概念；了解中央集權(quán)制的形成和影響；正確認(rèn)識(shí)中央集權(quán)制是封建生產(chǎn)方式發(fā)展的必然產(chǎn)物。   （2）搜集歷史上有關(guān)秦朝中央集權(quán)制建立的資料，進(jìn)行初步的歸納和分析，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解歷史材料以獲取有效信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)有關(guān)問(wèn)題

2、進(jìn)行說(shuō)明的能力。   （3）引導(dǎo)學(xué)生具體分析秦朝確立中央集權(quán)制歷史作用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象的能力。   （4）通過(guò)比較郡縣制與分封制的異同，培養(yǎng)學(xué)生比較、分析歷史問(wèn)題的方法。   （5）通過(guò)對(duì)秦始皇的功過(guò)評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)客觀地、全面地評(píng)價(jià)、分析歷史事件、人物和現(xiàn)象，提高掌握新知識(shí)、解決新問(wèn)題的能力。 學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)   （1）歷史插圖學(xué)習(xí)法：利用人物畫(huà)像，文物圖片，歷史專題片，感知?dú)v史表象，再造歷史形象，對(duì)歷史人物加深記憶和理解。   （2）閱讀法、討論法。對(duì)一些

3、問(wèn)題采取小組討論的方式，通過(guò)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作體驗(yàn)知識(shí)的獲取和思維的擴(kuò)大。   二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：   重點(diǎn)：秦朝中央集權(quán)制度的形成（三要素：皇帝制度的確立，地方上推行郡縣制，從中央到地方形成一套完整的官僚體系）   難點(diǎn)：秦朝創(chuàng)建中央集權(quán)制度的作用和影響   三、教學(xué)方法設(shè)計(jì)   （1）引導(dǎo)學(xué)生研習(xí)和運(yùn)用歷史材料。   （2）通過(guò)各種方式創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置具有探究性的問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考。   （3）在合作與交流中不斷錘煉歷史思維。   教

4、學(xué)過(guò)程及要點(diǎn)：   導(dǎo)入新課設(shè)計(jì)（利用詩(shī)歌，提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生了解這段歷史的興趣） 請(qǐng)全體同學(xué)朗讀李白詩(shī)歌古風(fēng)并思考問(wèn)題   秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍斬浮云，諸侯盡西來(lái)。   明斷自天啟，大略駕雄才。收兵鑄金人，函谷正東開(kāi)。   銘功會(huì)稽嶺，聘望瑯琊臺(tái)。刑徒七十萬(wàn)，起土酈山隈。   尚采不死藥，茫然使心哀。連弩射海魚(yú)，長(zhǎng)鯨正崔嵬。   徐市載秦女，樓船幾時(shí)回。但見(jiàn)三泉下，金棺葬寒灰。   思考：詩(shī)中“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍斬浮云，諸侯盡西來(lái)。”是

5、指什么歷史事件？   詩(shī)中的歷史人物為何落到“金棺葬寒灰?！钡南聢?chǎng)？   詩(shī)人對(duì)他的敘述評(píng)價(jià)是否客觀？為什么？   教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)   一、從諸侯爭(zhēng)霸到秦朝統(tǒng)一：（板書(shū)）   1、諸侯爭(zhēng)霸的原因和秦統(tǒng)一的條件：請(qǐng)同學(xué)們一起讀教材第一目?jī)?nèi)容，討論歸納，并整理如下   （1）原因：   諸侯不滿足自己的封號(hào)，紛紛稱“王”； （諸侯得勢(shì)）   諸侯不再聽(tīng)命于周天子，周王權(quán)旁落； （王室衰微）   分封制、宗法制遭破壞。 （根

6、基動(dòng)搖）   2、秦的統(tǒng)一：   （1）統(tǒng)一條件：   商鞅變法增強(qiáng)了秦國(guó)的實(shí)力；   人民渴望統(tǒng)一；   秦王嬴政的雄才大略；   韓非子法家思想的影響（參見(jiàn)必修）   大國(guó)兼并小國(guó)，局部統(tǒng)一擴(kuò)大，促進(jìn)了最終的全國(guó)統(tǒng)一； 各民族的初步融合。   （2）統(tǒng)一過(guò)程：   時(shí)間：公元前230前221年   戰(zhàn)爭(zhēng)：先后滅掉韓、趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)，定都咸陽(yáng)。   （3）統(tǒng)一意義：

7、  結(jié)束了長(zhǎng)期的諸侯割據(jù)稱雄的局面，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建王朝。   二、中央集權(quán)制度的建立   1、皇帝制度   (1)“皇帝”名稱的由來(lái)： 先請(qǐng)同學(xué)們議一議，發(fā)現(xiàn)基本不知道，然后進(jìn)行講解。   (2)、皇帝制度的特征：   皇帝獨(dú)尊：“皇帝”名號(hào)的確立，是秦完成統(tǒng)一大業(yè)的產(chǎn)物，顯示了皇帝獨(dú)尊的權(quán)勢(shì)和地位。天子自稱“朕”，“命”為“制”，“令”為“詔 ”，印為“璽”。以“皇帝”之稱代替“王”之號(hào)也反映了神化君權(quán)的新統(tǒng)治觀念的出現(xiàn)。從此，“皇帝”成為我國(guó)歷

8、代最高封建統(tǒng)治者的稱謂。   皇位世襲：秦始皇自稱“始皇帝”，希望由自己開(kāi)始，子孫能夠二世、三世乃至千萬(wàn)世地傳承，永掌政權(quán)。   皇權(quán)至上：秦朝的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等一切大權(quán)，都由皇帝總攬。中央和地方的主要官員也都由皇帝任免。   2、中央官制三公九卿制   （1）設(shè)置及職能：   中央“三公”： 丞相、御史大夫、太尉后世習(xí)稱“三公”，是秦朝中央三個(gè)最高官職。丞相是皇帝的第一助手，百官之長(zhǎng)，協(xié)助皇帝處理全國(guó)的政務(wù)，有左、右二丞相。秦始皇時(shí)，王綰、李斯等先后任丞相。御史大夫乃丞相的副手，地位相當(dāng)于副

9、丞相，負(fù)責(zé)掌理奏章、下達(dá)詔令和監(jiān)察百官。太尉是秦朝最高軍事長(zhǎng)官，負(fù)責(zé)全國(guó)軍事事務(wù)。今天的古籍中沒(méi)有記載秦始皇曾任命誰(shuí)任此職，故推斷是秦始皇自掌軍權(quán)。   （2）中央官僚機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)：   它是以皇權(quán)為中心的中央行政體制?！?  充分體現(xiàn)出“家天下”的特點(diǎn)。   （3）評(píng)價(jià)(作用)：   秦朝中央的主要官職，在地位、職責(zé)和權(quán)利方面相互配合，彼此牽制，軍政大權(quán)操縱在皇帝手中。這在一定程度上減少了君主專制下重大事情的決策失誤。   三、郡縣制的全面推行：   1、

10、目的：加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制，鞏固大一統(tǒng)局面   2、內(nèi)容郡縣兩級(jí)地方官僚機(jī)構(gòu)的建立   （1）郡長(zhǎng)官郡守：   （2）縣長(zhǎng)官縣長(zhǎng)或縣令：   （3）鄉(xiāng)里基層機(jī)構(gòu)：縣以下是鄉(xiāng)、里等基層行政機(jī)構(gòu)，   3、作用：秦朝通過(guò)郡縣制，實(shí)現(xiàn)了對(duì)地方政權(quán)直接有效的控制。   4、秦朝官僚機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)和作用   （1）特點(diǎn)：選官不問(wèn)身份，實(shí)行俸祿制度，官位概不世襲，主要官吏由皇帝任免調(diào)遣。   （2）作用：   確保了地主階級(jí)對(duì)廣大勞

11、動(dòng)人民的統(tǒng)治，有利于統(tǒng)一局面的發(fā)展和鞏固。奠定了中國(guó)兩千多年政治制度的基本格局，為歷代王朝所沿用，且不斷加強(qiáng)和完善。   四、秦朝中央集權(quán)制度的影響 對(duì)秦朝的影響：一方面有利于封建經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，對(duì)祖國(guó)疆域的初步奠定，鞏固國(guó)家統(tǒng)一，及形成中華民族起了重要作用；另一方面，   歷史·必修1(人教版)   第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成   基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)   1“陛下”本是對(duì)他人的尊稱，但秦以后，“陛下”一詞只能專稱皇帝。這體現(xiàn)了皇帝制度的特點(diǎn)是( )   A皇位世襲 B皇

12、帝獨(dú)尊   C君權(quán)神授 D家天下   答案：B   2(原創(chuàng)題)有關(guān)秦朝中央官制表述符合史實(shí)的有( )   以皇權(quán)為中心 “三公”互不相屬，彼此牽制 丞相位高權(quán)重，是百官之首 “三公”直接管理地方事務(wù)   A B   C D   解析：本題考查基礎(chǔ)知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)可知秦朝直接管理地方的是郡縣官員，錯(cuò)誤；符合秦朝中央官制“三公九卿制”的特點(diǎn)，故C項(xiàng)正確。   答案：C   3我國(guó)的監(jiān)察制度確立于秦漢時(shí)期，最早發(fā)

13、端于秦朝設(shè)置的( )   A丞相 B御史大夫   C太尉 D九卿   答案：B   4實(shí)行郡縣制是秦朝中央集權(quán)制度的重要內(nèi)容，下列有關(guān)秦朝郡守的說(shuō)法，不正確的是( )   A由皇帝任免調(diào)動(dòng)   B是郡的最高地方行政長(zhǎng)官   C在其轄區(qū)內(nèi)沒(méi)有自己的封國(guó)   D職位世襲并有權(quán)直接任免縣令   答案：D   5秦始皇所創(chuàng)立的皇帝制度，繼承了商周形成的 ( )   郡縣制 王位世襲制

14、分封制 嫡長(zhǎng)子繼承制   A B   C D   答案：A   6長(zhǎng)城、大運(yùn)河是世界文化遺產(chǎn)之一，秦和隋長(zhǎng)城的修建過(guò)程在政治上突出體現(xiàn)( )   A專制主義體制的消極性 B中央集權(quán)的積極性   C官僚制度的消極性D皇權(quán)專制的積極性   解析：本題考查理解分析能力。長(zhǎng)城的修筑、大運(yùn)河的開(kāi)通都需要集中大量人力、物力，這是中央集權(quán)制的積極作用，故選B項(xiàng)。   答案：B   7閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。  

15、60;圖一 出土3.6萬(wàn)枚秦簡(jiǎn)的湘西里耶古城“中華一號(hào)井”。秦簡(jiǎn)多為當(dāng)時(shí)的官署檔案，內(nèi)容廣泛涉及當(dāng)時(shí)社會(huì)的各個(gè)方面。大部分簡(jiǎn)牘屬于秦王嬴政統(tǒng)一中國(guó)稱始皇帝的秦朝時(shí)期，其紀(jì)年有二十六年(公元前221)到三十七年(公元前210)，記事詳細(xì)到月、日。   圖二 2010年4月13日，游客在中國(guó)歷史文化名鎮(zhèn)湖南省湘西土家族苗族自治州龍山縣里耶古城參觀“秦簡(jiǎn)文化墻”時(shí)，面對(duì)二千多年前的世界上最早的“九九乘法表”，一邊拍照，一邊贊嘆。   (1)這批秦簡(jiǎn)記載了當(dāng)時(shí)許多重要的政治制度。其中，有關(guān)中央官制的記載可能包含哪些內(nèi)容？   (2)有人據(jù)地理

16、位置判斷，秦朝時(shí)的里耶古城應(yīng)處于楚國(guó)的統(tǒng)治之   下。你同意這一觀點(diǎn)嗎？為什么？   (3)在制度創(chuàng)新方面，你認(rèn)為秦朝最突出的歷史貢獻(xiàn)是什么？這一制度創(chuàng)新對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了怎樣的深遠(yuǎn)影響？   解析：本題考查基礎(chǔ)知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)和理解分析能力。   第(1)問(wèn)從三公九卿的設(shè)臵及其職權(quán)來(lái)歸納。   第(2)問(wèn)依據(jù)秦朝廢分封、行郡縣的史實(shí)進(jìn)行判斷。   第(3)問(wèn)注意從制度的角度認(rèn)識(shí)秦朝最突出的貢獻(xiàn)及其深遠(yuǎn)影響。   答案：(1)中央官制的設(shè)置，包括三公(丞相、御

17、史大夫、太尉)、九卿等；中央各級(jí)官員的權(quán)力，如丞相幫助皇帝處理全國(guó)政事；御史大夫執(zhí)掌群臣奏章，下達(dá)皇帝詔令，并負(fù)責(zé)監(jiān)察百官；太尉負(fù)責(zé)管理全國(guó)軍務(wù)等。   (2)不同意。秦朝統(tǒng)一全國(guó)后，廢除了分封制，在全國(guó)范圍內(nèi)推行郡縣制。   (3)貢獻(xiàn)：中央集權(quán)的政治體制。   影響：奠定了中國(guó)兩千多年政治制度的基本格局，為歷代王朝所沿用，且不斷加強(qiáng)和完善。   素能提升   1中國(guó)歷史上的第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建王朝建立于( )   A公元前2世紀(jì)早期 B公元前2世紀(jì)晚期  

18、 C公元前3世紀(jì)早期 D公元前3世紀(jì)晚期   解析：本題考查史學(xué)常識(shí)。秦統(tǒng)一全國(guó)的時(shí)間是公元前221年，即公元前3世紀(jì)的晚期，故選D項(xiàng)。   答案：D   2(2014·湛江調(diào)研)從“周制微弱”到天下“統(tǒng)于秦”，反映出   ( )   A皇帝制的建立 B分封制的衰落   C郡縣制的推行 D宗法制的瓦解   解析：本題考查理解分析能力?！爸苤莆⑷酢本褪俏髦芊址庵频闹饾u崩潰，而天下“統(tǒng)于秦”則是秦實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)，這是西周以來(lái)分封制的結(jié)束，故選B

19、項(xiàng)。   答案：B   3秦朝時(shí)期的軍國(guó)大事，一般先由丞相、御史大夫和諸卿進(jìn)行朝議，最后由皇帝裁決。這一做法使( )   A中央強(qiáng)化了對(duì)地方的控制   B君主專制造成的決策失誤有所減少   C君權(quán)在事實(shí)上遭到了弱化   D民主觀念開(kāi)始滲入到政治體制   第2課 秦朝專制主義中央集權(quán)制度的形成學(xué)習(xí)導(dǎo)綱   【課標(biāo)要求】   知道“始皇帝”來(lái)歷和郡縣制建立的史實(shí)。   了解中國(guó)古代專制主義中央集權(quán)制度

20、的形成及其影響。   【重點(diǎn)難點(diǎn)】   重點(diǎn)：秦朝專制主義中央集權(quán)制度的形成。   難點(diǎn)：秦朝創(chuàng)建專制主義中央集權(quán)制度的作用（影響）。   【知識(shí)線索】 一、從諸侯爭(zhēng)霸到秦朝統(tǒng)一：   1、西周滅亡與東周開(kāi)始：   西周末年，周王室_,西部少數(shù)民族來(lái)犯，周幽王被殺，西周滅亡。公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱_。   * 春秋（公元前770年-前476年）戰(zhàn)國(guó)（公元前475年-前221年）時(shí)期中國(guó)歷史呈現(xiàn)的   發(fā)展趨勢(shì)：國(guó)家由分裂走

21、向統(tǒng)一；由奴隸制逐漸瓦解到封建制逐漸形成。   2、諸侯爭(zhēng)霸：   春秋時(shí)期，_大權(quán)旁落，宗法制、_遭到破壞。各諸侯國(guó)為了控制更多的_   和人口，相互間進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)。   3、秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)的歷史條件：   社會(huì)基礎(chǔ)：隨著社會(huì)生產(chǎn)力的不斷提高，各民族之間、各地區(qū)之間的聯(lián)系不斷加強(qiáng)；   人心所向：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯長(zhǎng)期割據(jù)混戰(zhàn)，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)、人民生活帶來(lái)巨大的災(zāi)難，   人民經(jīng)歷長(zhǎng)期分裂和混戰(zhàn)后，渴望統(tǒng)一；   在長(zhǎng)期諸侯爭(zhēng)霸中，大國(guó)兼并小國(guó)，

22、局部統(tǒng)一擴(kuò)大，促進(jìn)了最終全國(guó)統(tǒng)一；   秦國(guó)經(jīng)過(guò)變法，政治、經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力日益增強(qiáng)，實(shí)力超過(guò)其他國(guó)家；   各民族的初步融合，也為統(tǒng)一提供了有利條件； 秦王嬴政的雄才大略。   4、秦朝的建立：先后滅掉韓、魏、楚、齊六國(guó)。公元前221年，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的_王朝-秦朝，定都咸陽(yáng)。 二、秦朝專制主義中央集權(quán)制度的建立：   1、皇帝制度：   （1）創(chuàng)立：   初并天下后，秦王嬴政認(rèn)為自己德   勢(shì)和地位。因此，他把三皇和五帝的名稱合為“

23、”，定作自己的尊號(hào)，自稱“_”?；实壑贫扔墒讋?chuàng)，為中國(guó)歷代封建王朝所沿用。   （2）皇帝的權(quán)力：   皇帝總攬全國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等一切大權(quán)，中央和地方的主要官員，也都由_   任免。軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)以_為憑據(jù)，并由_控制、發(fā)給。   （3）基本特征：皇帝獨(dú)尊、皇權(quán)至上、皇位世襲。   （4）本質(zhì)：君主專制，即皇帝是封建國(guó)家政權(quán)的主宰和權(quán)力中心。   2、中央官制-三公九卿制：   （1）設(shè)置與職能： 秦始皇在戰(zhàn)國(guó)官制的基礎(chǔ)上，建立了一套以_為中心的中央政權(quán)

24、組織。在中央，   設(shè)置_為百官之首，幫助皇帝處理全國(guó)政事；設(shè)置_， 執(zhí)掌群臣奏章，下達(dá)皇帝詔令，并負(fù)責(zé)監(jiān)察百官； 設(shè)_，負(fù)責(zé)管理全國(guó)軍務(wù)。之下設(shè)諸卿，分別掌管國(guó)家的各項(xiàng)具體事務(wù)，是中央政府的職能部門。   （2）作用： 秦朝中央的主要官職，在地位、職責(zé)、權(quán)利方面相互配合，彼此牽制，軍政大權(quán)操縱在皇帝手中。但對(duì)于軍政大事的決策，一般先由丞相、御史大夫和諸卿進(jìn)行_，最后由皇帝裁決，這就在一定程度上減少了君主專制下重大事情的決策失誤。   （3）特點(diǎn)：   中央各官職的職權(quán)分工嚴(yán)密，各司其職，且相互配合、相互牽制和監(jiān)督

25、，這樣不僅提高了行政效率，而且加強(qiáng)了中央的統(tǒng)治力量；   是以皇權(quán)為中心運(yùn)轉(zhuǎn)的中央行政體制；   充分體現(xiàn)出“家天下”的特點(diǎn)。   3、地方的郡縣制：   （1）由來(lái)與實(shí)施： 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一些諸侯國(guó)已陸續(xù)設(shè)置郡、縣。秦統(tǒng)一后，采納了_的建議，在全國(guó)范圍內(nèi)推行郡縣制，把全國(guó)劃分為36郡，由中央政府直接管轄，一郡之內(nèi)又分為若   干縣。 郡的長(zhǎng)官是_，對(duì)上承受_命令，對(duì)下督責(zé)所屬各縣?？な囟ㄆ谙?  匯報(bào)工作。 縣的長(zhǎng)官稱縣令或縣長(zhǎng)，管理民眾、管理財(cái)政、司法、獄訟和兵役?？?&

26、#160; 守和縣令、縣長(zhǎng)都由_直接任命。（縣以下是鄉(xiāng)、里基層行政機(jī)構(gòu)。）   （2）作用（評(píng)價(jià)）：   秦朝通過(guò)郡縣制，實(shí)現(xiàn)了對(duì)地方政權(quán)的直接有效控制，加強(qiáng)了中央集權(quán)。   鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展。   確保了地主階級(jí)對(duì)廣大勞動(dòng)人民的統(tǒng)治。 三、秦朝專制主義中央集權(quán)制度的影響：   秦朝形成的中央集權(quán)制度，奠定了中國(guó)兩千多年政治制度的基本格局，為歷代王朝所沿用且不斷加強(qiáng)和完善。   擴(kuò)大了疆域，形成了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。   有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一。   【要點(diǎn)解析】