《指南》測(cè)試題有答案

1、天度鎮(zhèn)中心幼兒園3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南測(cè)試題姓名：得分（總分70）: 一、單項(xiàng)選擇題 （50分）1、語(yǔ)言是（A ）的工具。A、交流和思維 B、語(yǔ)言發(fā)展 C、各個(gè)領(lǐng)域2、幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著（ B）oA、交往的環(huán)境 B、人際交往能力 C、學(xué)習(xí)能力3、34歲幼兒在別人對(duì)自己說話時(shí)能（C ）并做出反應(yīng)。A、感受到B、聽懂C、注意聽4、幼兒在3 4歲年齡中愿意在熟悉的人面前能大方地（ C ）。A、表現(xiàn)出來 B、感興趣 C、與人打招呼5、必要時(shí)，幼兒愿意表達(dá)自己的需要和想法，能配以（ A）表示。A、手勢(shì)動(dòng)作 B、關(guān)系的句子 C、語(yǔ)氣的聲調(diào)6、幼兒與別人講話時(shí)，能在成人的提醒下使用

2、恰當(dāng)?shù)模?C ）。A、說話聲音 B、講究語(yǔ)言 C、禮貌用語(yǔ)7、在34歲幼兒中，會(huì)主動(dòng)要求成人（A ）并喜歡跟讀兒歌、童 謠。A、講故事，讀圖書 B、耐心傾聽C、書寫8、平常和幼兒一起閱讀時(shí)，具有能（C ）短小的兒歌或故事能力。A、提供B、反應(yīng)C、聽懂 9、幼兒在閱讀理解能力中，會(huì)看畫面，能根據(jù)畫面說出（ B ）有什 么，發(fā)生了什么事。A、語(yǔ)言和圖案B、圖中 C、作品內(nèi)容10、34歲的幼兒具有初步的書面表達(dá)愿望，如：喜歡用（ A ）表 達(dá)一定的意思。A、涂涂畫畫 B、符號(hào)和游戲 C、書寫方法11、幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活中和（A）中通過觀察和模仿暫 移默化地發(fā)展起來的。A游戲 B教育 C勞動(dòng)

3、12、對(duì)幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予（C ）,讓他對(duì)自己的 表現(xiàn)感到高興與滿足。A支持 B反對(duì)C肯定13、幼兒有爭(zhēng)搶玩具等不友好行為時(shí)，引導(dǎo)他們想想“假如你是那個(gè) 小朋友，你有什么感受？ ”讓幼兒（A ）別人的想法和感受。A學(xué)習(xí)理解B不去理解 C曲解14、關(guān)注幼兒的感受，保護(hù)其（A和自信心A自尊心B自強(qiáng)心C妒忌心15、成人要（C）,以尊重、關(guān)心的態(tài)度對(duì)待自己的父母、長(zhǎng)輩和其 他人。A珍惜B接納C以身作則16、經(jīng)常和幼兒一起參加一些（B）的活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)群體活動(dòng)的 樂趣。A集體性B群體性C個(gè)體性17、成人要遵守（A ）規(guī)則，為幼兒樹立良好的榜樣。A社會(huì)行為B公共行為 C個(gè)人行為18、對(duì)幼

4、兒表現(xiàn)出的（A ）的行為要及時(shí)肯定，對(duì)違反行為給予糾正。A遵守規(guī)則B違反規(guī)則C堅(jiān)持原則19、發(fā)現(xiàn)幼兒說謊時(shí)，要反思是否因自己對(duì)幼兒要求（ B）造成的。如果是，要及時(shí)調(diào)整自己的行為，同時(shí)要嚴(yán)肅地告訴幼兒說謊是不對(duì)的。A過高過矮B過高過嚴(yán)C過嚴(yán)過多20、小年齡的幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實(shí)，成人不要誤認(rèn)為他是在（A ）A說謊B說笑C做夢(mèng)21、指南共有（B）個(gè)學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)。A 31 B 32 C 3322、指南從（B）個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。A四個(gè) B五個(gè)C六個(gè)23、指南的目標(biāo)部分分別對(duì) 34歲、45歲、5 6歲三個(gè)年齡段（C）幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么、大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明

5、了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向。A前期 B中期C末期24、（ C）歲幼兒在講話和表達(dá)方面的典型性表現(xiàn)是能有序、連貫、清楚的講述一件事情。A 4 5 歲B 3- 4 歲 C 5- 6 歲25、科學(xué)領(lǐng)域包括兩個(gè)方面，是什么（A ）A科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知B傾聽與表達(dá)C閱讀與書寫 26、藝術(shù)領(lǐng)域從（B價(jià)方面，強(qiáng)調(diào)讓幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和感受外界與生活 中美的事物；讓幼兒欣賞多種藝術(shù)形式和作品，萌發(fā)對(duì)美的感受和體 驗(yàn)。A人際交往和社會(huì)適應(yīng)B感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造C生活習(xí)慣與生活能力27、（C）兒經(jīng)常問各種問題或好奇的擺弄物品。A"5歲B 5-歲C 3-4歲28、（ A）歲的幼兒能用圖畫或其他符號(hào)進(jìn)行記錄。A

6、 4 5 歲B 5- 6 歲C 3- 4 歲29、（ B ）是人類感受美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的主要形式，也是表達(dá)自 己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的。A語(yǔ)言B藝術(shù)C健康30、幼兒（B）學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展 初步的探究能力。A數(shù)學(xué)B科學(xué)C文學(xué)31、幼兒的思維特點(diǎn)是以（A）形象思維為主。A具體B抽象C形體32、通過（C）和畫圖等方式保留和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn)。A數(shù)學(xué)B符號(hào)C拍照33、（ A）的幼兒能感知和發(fā)現(xiàn)物體和材料的軟硬、光滑和粗糙等特性。A 3 4 歲B 4-5 歲C 5-6 歲34、引導(dǎo)（C）歲的幼兒關(guān)注和思考動(dòng)植物的外部特征、習(xí)性與生活 環(huán)境對(duì)動(dòng)植物生存的意義。A 3歲

7、 B啰 C翳35、（ B）歲的幼兒能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品， 有模仿和參與的愿望。A 3 4 歲B 4- 5 歲C 5-6 歲36、讓幼兒傾聽和分辨各種聲響，引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)他對(duì)（C）、強(qiáng)弱、快慢的感受。A音量B音樂Ct色37、鼓勵(lì)幼兒在生活中細(xì)心觀察、體驗(yàn)，為（B）活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)與素材A科學(xué)B藝術(shù)C語(yǔ)言38、健康是指人在身體、心理和（B）適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。A環(huán)境B社會(huì)C教育39、幼兒做錯(cuò)事時(shí)要（A）處理，不厲聲斥責(zé)。A冷靜B嚴(yán)厲C低聲40、知道保護(hù)眼睛，連續(xù)看電視不超過（A9鐘。A 15B 20C 3041、保證幼兒每天的睡眠時(shí)間，午睡一般應(yīng)達(dá)到（B）小時(shí)左右。A 1

8、B 2 C 342、營(yíng)照溫暖（C）的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感。A緊張 B愉快 *松43、幼兒的運(yùn)動(dòng)時(shí)間一般不少于（B）小時(shí)A 1B 2 C 344、讓幼兒保持有（C）的生活，養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。A良好B序颯律45、吃飯時(shí)不過分（。提醒幼兒細(xì)嚼慢咽，不要邊吃邊玩。A大聲B急速C催促46、提醒幼兒保護(hù)五官，如不亂揪耳朵、鼻孔，看電視時(shí)保持（A ）米 左右的距離等。A 3 B 1.5 C 247、遇到火災(zāi)或其他緊急情況時(shí)，知道要打 110、（ B ） 119等求救電 話。A 111 B 120 C 10948、5-6歲幼兒能單腳連續(xù)向前跳（C）米左右。A 6 B 5 C 849、中國(guó)教育部網(wǎng)站（）

9、年10月15日發(fā)布3 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā) 展指南，對(duì)防止和克服學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提供了具體方法和 建議。A 2012 B 2013 C 201450、45歲幼兒能快跑（B）米左右。A 15 B 20 C 25二、判斷題（20分）1、指南在目標(biāo)部分別對(duì) 34歲、45歲、56歲三個(gè)年齡段中期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出 了合理期望。（錯(cuò)）2、對(duì)于拍球、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過于要求數(shù)量，更不能機(jī)械 訓(xùn)練。（對(duì)）3、5-6歲手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)的目標(biāo)是，能沿邊線較直的畫出簡(jiǎn)單圖形， 或能邊線基本對(duì)齊地折紙，會(huì)用筷子吃飯，能沿輪廓線檢出由直線構(gòu) 成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻和（錯(cuò)）4

10、、幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于 3小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間 不少于1小時(shí)。（錯(cuò)）5、指南中藝術(shù)領(lǐng)域有3個(gè)子領(lǐng)域，健康領(lǐng)域有2個(gè)子領(lǐng)域。（錯(cuò)） 6、健康包括身體和心理兩個(gè)方面，是一種在身體上和精神上的完滿 狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力。（錯(cuò)）7、4-5歲幼兒能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述 物體的位置和運(yùn)動(dòng)方向。（對(duì)）8、5-6歲幼兒應(yīng)具有一定的適應(yīng)能力：能在較熱或較冷的戶外環(huán)境 中連續(xù)活動(dòng)一小時(shí)以上。（錯(cuò)）9、3-4歲的幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)10個(gè)以內(nèi)的物體，并能說出總 數(shù)。（錯(cuò)）10、科學(xué)領(lǐng)域中，3-4歲幼兒能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重 等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語(yǔ)描述。（錯(cuò)）富而不驕，莫若富而好禮?！比缃裎覀儾蝗备徊毁F只能是土豪，你可以一夜暴富，但是貴氣卻需要三代以上的培養(yǎng)?？鬃诱f土豪，但是我們?nèi)鄙儋F族。高貴是大庇天下寒士俱歡顏的豪氣與悲憫之懷，高貴是位卑未敢忘憂國(guó)的壯志與擔(dān)當(dāng)之志高貴是先天下之憂而憂的責(zé)任之心。精神的財(cái)富和高貴的內(nèi)心最能養(yǎng)成性格的高貴，以貴為美，在不知不覺中營(yíng)造出和氣的氛圍；以貴為高，在潛移默化中提升我們的素質(zhì)。以貴為尊，在創(chuàng)造了大量物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，精神 也提升一個(gè)境界。一個(gè)心靈高貴的人舉手投足間都會(huì)透露出優(yōu)雅的品質(zhì)，一個(gè)道德高貴的社會(huì)大街小巷都會(huì)留露出和諧的溫馨，一個(gè)氣節(jié)高貴的民族一定是讓人尊崇膜拜的民族。別讓富