六年級(jí)語(yǔ)文作文專(zhuān)題總復(fù)習(xí)（課堂PPT）

1、1一.寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí) 1.審題審題 （1）找出）找出題眼題眼 （2）題目的）題目的寫(xiě)作范圍寫(xiě)作范圍（時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、（時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、人稱(chēng)、內(nèi)容等范圍限制）人稱(chēng)、內(nèi)容等范圍限制） （3）寫(xiě)作的）寫(xiě)作的體裁體裁 記敘文、議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文記敘文、議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文 2.提煉中心提煉中心 3.選材選材 4.安排材料（結(jié)構(gòu)）安排材料（結(jié)構(gòu)） 5.列提綱列提綱 6.開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡和照應(yīng)開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡和照應(yīng) 7.修改修改2作文的一般步驟作文的一般步驟1、審題、審題 小學(xué)作文出題方式主要有三種：命題作文，小學(xué)作文出題方式主要有三種：命題作文，半命題作文，自由命題作文。半命題作文，自由命題作文

2、。2、確立中心、確立中心 在動(dòng)筆之前，首先要確定寫(xiě)作目的，也就是寫(xiě)作的在動(dòng)筆之前，首先要確定寫(xiě)作目的，也就是寫(xiě)作的意圖。要說(shuō)明什么觀點(diǎn)，要反映什么現(xiàn)象，要抒發(fā)什么意圖。要說(shuō)明什么觀點(diǎn)，要反映什么現(xiàn)象，要抒發(fā)什么感情感情這就是文章的中心。這就是文章的中心。 3、認(rèn)真選材、認(rèn)真選材 看懂題目要求，確立中心以后，就要找說(shuō)明看懂題目要求，確立中心以后，就要找說(shuō)明自己觀點(diǎn)的材料了，這個(gè)過(guò)程稱(chēng)之為選材。自己觀點(diǎn)的材料了，這個(gè)過(guò)程稱(chēng)之為選材。 34、安排材料、安排材料安排材料要根據(jù)題目與中心的要求來(lái)確定，安排材料要根據(jù)題目與中心的要求來(lái)確定，根據(jù)作文題目取舍。根據(jù)作文題目取舍。 常用的安排材料的方法有以下幾

3、種：常用的安排材料的方法有以下幾種： 1、按事情發(fā)展順序安排材料發(fā)生發(fā)展高潮結(jié)果、按事情發(fā)展順序安排材料發(fā)生發(fā)展高潮結(jié)果2、按時(shí)間順序安排材料、按時(shí)間順序安排材料3、用倒敘的方法安排材料、用倒敘的方法安排材料4、按不同事件，不同方面安排材料、按不同事件，不同方面安排材料5、按空間位置變化安排材料、按空間位置變化安排材料45、列提綱、列提綱作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：作文提綱一般包含三部分內(nèi)容： （1）題目。（）題目。（2）主要內(nèi)容和中心。）主要內(nèi)容和中心。（3）結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分）結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分.列提綱的方法列提綱的方法; （一）巧列小標(biāo)題（一）巧列小標(biāo)題

4、最簡(jiǎn)單的一種是使用小標(biāo)題。最簡(jiǎn)單的一種是使用小標(biāo)題。例如作文例如作文班有三寶班有三寶，可列出三個(gè)小標(biāo)題：，可列出三個(gè)小標(biāo)題： 一寶一寶親切媽媽型；二寶親切媽媽型；二寶西洋潮流型；西洋潮流型；三寶三寶溫文爾雅型。溫文爾雅型。5（二）內(nèi)容串聯(lián)式（二）內(nèi)容串聯(lián)式 選用一個(gè)或幾個(gè)與文章主旨密切相關(guān)的句子或一小選用一個(gè)或幾個(gè)與文章主旨密切相關(guān)的句子或一小段話(huà)，在文章的若干處不斷重復(fù)，形成間隔反復(fù)或排比，段話(huà)，在文章的若干處不斷重復(fù)，形成間隔反復(fù)或排比，構(gòu)架文章的主體結(jié)構(gòu)，使各部分內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)的構(gòu)架文章的主體結(jié)構(gòu)，使各部分內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)的謀篇方法。謀篇方法。 例如作文例如作文為媽媽喝彩為媽媽喝彩

5、，主體部分三段，每段的中心，主體部分三段，每段的中心句為：句為： 1、 媽媽是一個(gè)極富責(zé)任心的人，我為媽媽喝彩。媽媽是一個(gè)極富責(zé)任心的人，我為媽媽喝彩。 2、 媽媽有一種堅(jiān)持不懈的韌勁，我為媽媽喝彩。媽媽有一種堅(jiān)持不懈的韌勁，我為媽媽喝彩。 3、 媽媽是一位樂(lè)觀自信的女性，我為媽媽喝彩。媽媽是一位樂(lè)觀自信的女性，我為媽媽喝彩。 具體做法具體做法 擬好題目擬好題目,寫(xiě)在草稿紙上寫(xiě)在草稿紙上 簡(jiǎn)要寫(xiě)好主要內(nèi)容和中心思想簡(jiǎn)要寫(xiě)好主要內(nèi)容和中心思想 安排好材料的先后組織順序。安排好材料的先后組織順序。 確定好重點(diǎn)寫(xiě)的內(nèi)容，確定好重點(diǎn)寫(xiě)的內(nèi)容，詳略得當(dāng)。詳略得當(dāng)。 確定好開(kāi)頭確定好開(kāi)頭,并在草稿紙上寫(xiě)好

6、。并在草稿紙上寫(xiě)好。 6寫(xiě)人記敘文寫(xiě)人記敘文7如何審題？如何審題？ 明確寫(xiě)作對(duì)象。明確寫(xiě)作對(duì)象。 確定文章的寫(xiě)作范圍，緊抓確定文章的寫(xiě)作范圍，緊抓題眼題眼 審準(zhǔn)題目重點(diǎn)審準(zhǔn)題目重點(diǎn)8審清題目，明確寫(xiě)作對(duì)象。審清題目，明確寫(xiě)作對(duì)象。我家的小貓樂(lè)于助人的同桌爸爸 愛(ài)動(dòng)腦筋的我 上學(xué)路上一位嚴(yán)厲的老師暑假愛(ài)嘮叨的媽媽我愛(ài)我的家鄉(xiāng) 我和奶奶 一個(gè)我最要感謝的人我學(xué)會(huì)了煎雞蛋9確定文章的寫(xiě)作范圍。確定文章的寫(xiě)作范圍。樂(lè)于助人的同桌風(fēng)趣的爸爸一位嚴(yán)厲的老師愛(ài)嘮叨的媽媽一個(gè)我最要感謝的人 愛(ài)動(dòng)腦筋的我 10審準(zhǔn)題目重點(diǎn)審準(zhǔn)題目重點(diǎn) ，緊抓題眼，緊抓題眼 、關(guān)鍵詞。、關(guān)鍵詞。樂(lè)于助人的同桌一位嚴(yán)厲的老師11你

7、能說(shuō)一說(shuō)下列題目的寫(xiě)作重你能說(shuō)一說(shuō)下列題目的寫(xiě)作重點(diǎn)是什么嗎？點(diǎn)是什么嗎？愛(ài)嘮叨的媽媽一個(gè)我最要感謝的人 愛(ài)動(dòng)腦筋的我 風(fēng)趣的爸爸12選材：選材：真實(shí)真實(shí) 典型典型 新穎新穎 感動(dòng)感動(dòng)13真實(shí)性。真實(shí)性。 留心身邊的小事 有感而發(fā) 媽媽背我去醫(yī)院媽媽在昏黃的燈下織毛衣你覺(jué)得是否有不真實(shí)的地方，可以交流討論一下！14典型性。典型性。 周總理 一夜的工作 我的伯父魯迅先生 幾件事 15如果要寫(xiě)李明同學(xué)樂(lè)于助如果要寫(xiě)李明同學(xué)樂(lè)于助人的好思想，選擇下面哪人的好思想，選擇下面哪些事情比較恰當(dāng)？為什么？些事情比較恰當(dāng)？為什么？1）李明主動(dòng)擔(dān)負(fù)起保管教室鑰匙的任）李明主動(dòng)擔(dān)負(fù)起保管教室鑰匙的任務(wù)，每天最早來(lái)

8、，最晚走。務(wù)，每天最早來(lái)，最晚走。2）小紅春游時(shí)點(diǎn)心袋丟了，李明把自）小紅春游時(shí)點(diǎn)心袋丟了，李明把自己帶來(lái)的點(diǎn)心分一半給小紅吃。己帶來(lái)的點(diǎn)心分一半給小紅吃。3）同桌考試時(shí)作弊，李明發(fā)現(xiàn)后立刻）同桌考試時(shí)作弊，李明發(fā)現(xiàn)后立刻報(bào)告老師，老師教育了那位同學(xué)。報(bào)告老師，老師教育了那位同學(xué)。4）李明主動(dòng)幫同學(xué)解答數(shù)學(xué)難題。）李明主動(dòng)幫同學(xué)解答數(shù)學(xué)難題。16感動(dòng)性。感動(dòng)性。 在選材時(shí)，我們要首選“打動(dòng)自己”的材料。只有先“打動(dòng)自己”，然后才能打動(dòng)他人。17注意注意： 文章要想精彩，文章要想精彩，必須抓住特點(diǎn)寫(xiě)具體。必須抓住特點(diǎn)寫(xiě)具體。 18題目：為祖國(guó)喝彩題目：為祖國(guó)喝彩 主要內(nèi)容：為祖國(guó)喝彩主要內(nèi)容：為

9、祖國(guó)喝彩 中心思想：歌頌祖國(guó)中心思想：歌頌祖國(guó) 贊美祖國(guó)贊美祖國(guó) 結(jié)構(gòu)安排：結(jié)構(gòu)安排： 一、一、 開(kāi)篇點(diǎn)題開(kāi)篇點(diǎn)題 二、二、 主體（詳）：祖國(guó)啊，古老的歷史文化，賦予了您超群的智慧，主體（詳）：祖國(guó)啊，古老的歷史文化，賦予了您超群的智慧，我為您喝彩我為您喝彩 ；祖國(guó)啊，五千年的滄桑變幻。賦予了您不屈的靈魂，；祖國(guó)啊，五千年的滄桑變幻。賦予了您不屈的靈魂，我為您喝彩我為您喝彩 ；祖國(guó)啊，今天的騰飛，讓世人矚目贊嘆，我為您喝彩。；祖國(guó)啊，今天的騰飛，讓世人矚目贊嘆，我為您喝彩。 三、我們不忘過(guò)去，我們更應(yīng)放眼未來(lái)。三、我們不忘過(guò)去，我們更應(yīng)放眼未來(lái)。（過(guò)渡）（過(guò)渡） 四、祖國(guó)的未來(lái)一定是四、祖國(guó)的

10、未來(lái)一定是（略）（略） 五、結(jié)尾，抒情，點(diǎn)題。五、結(jié)尾，抒情，點(diǎn)題。 開(kāi)頭：直至今天，我還記得，奧運(yùn)賽場(chǎng)上，聽(tīng)到雄壯的國(guó)歌屢屢奏起，開(kāi)頭：直至今天，我還記得，奧運(yùn)賽場(chǎng)上，聽(tīng)到雄壯的國(guó)歌屢屢奏起，中國(guó)人無(wú)不為之歡悅；炎黃子孫經(jīng)歷了一次有一次血與火的考驗(yàn)，中中國(guó)人無(wú)不為之歡悅；炎黃子孫經(jīng)歷了一次有一次血與火的考驗(yàn)，中國(guó)人無(wú)不為之自豪。祖國(guó)，我為您喝彩！國(guó)人無(wú)不為之自豪。祖國(guó)，我為您喝彩！ 結(jié)尾：祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)，您的變化日新月異，您的發(fā)展如日中天。結(jié)尾：祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)，您的變化日新月異，您的發(fā)展如日中天?？晌疑钪?，無(wú)論您有多么強(qiáng)大，多么富足，您的詞典里絕不會(huì)有可我深知，無(wú)論您有多么強(qiáng)大，

11、多么富足，您的詞典里絕不會(huì)有“強(qiáng)權(quán)強(qiáng)權(quán)”與與“稱(chēng)霸稱(chēng)霸”。五千年的蘊(yùn)涵和積淀，六十年的摒棄和繼承，您已聚集了當(dāng)。五千年的蘊(yùn)涵和積淀，六十年的摒棄和繼承，您已聚集了當(dāng)今世界上最多、最廣、最大的人氣和景氣。今世界上最多、最廣、最大的人氣和景氣。 我為您喝彩我為您喝彩我親愛(ài)的祖國(guó)。我親愛(ài)的祖國(guó)。 題目：那一次，我題目：那一次，我 指導(dǎo)習(xí)作步驟指導(dǎo)習(xí)作步驟19幾種開(kāi)頭幾種開(kāi)頭自然性開(kāi)頭自然性開(kāi)頭（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山）（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山） 文章一開(kāi)始就交待出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。文章一開(kāi)始就交待出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。這種開(kāi)頭方法的好處是清楚、簡(jiǎn)單、容易掌握。這種開(kāi)頭方法的好處是清楚、簡(jiǎn)單、容易掌握。介紹人物開(kāi)頭介紹

12、人物開(kāi)頭 文章開(kāi)頭對(duì)人物做必要的介紹，便于讀者了解。文章開(kāi)頭對(duì)人物做必要的介紹，便于讀者了解。這種開(kāi)頭多用于寫(xiě)人的文章，好處是簡(jiǎn)單明確，并這種開(kāi)頭多用于寫(xiě)人的文章，好處是簡(jiǎn)單明確，并能引起下文。能引起下文。描寫(xiě)人的外貌或物的外形開(kāi)頭描寫(xiě)人的外貌或物的外形開(kāi)頭 這種開(kāi)頭適應(yīng)于寫(xiě)人狀物的文章，它的好處是這種開(kāi)頭適應(yīng)于寫(xiě)人狀物的文章，它的好處是使人感到親切，吸引讀者。使人感到親切，吸引讀者。20 提出問(wèn)題開(kāi)頭 如如一次精彩的課外活動(dòng)一次精彩的課外活動(dòng)：“上個(gè)周六，上個(gè)周六，我們馬路街小學(xué)的六年級(jí)我們馬路街小學(xué)的六年級(jí)2班發(fā)生了班發(fā)生了“軒然軒然大波大波”：一個(gè)女生哇哇地在課堂上哭，而：一個(gè)女生哇哇地

13、在課堂上哭，而我們的班主任朱老師卻微笑著站在講臺(tái)上，我們的班主任朱老師卻微笑著站在講臺(tái)上，最后，全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。至今，最后，全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。至今，同學(xué)們還在津津有味地談?wù)撃翘斓氖峦瑢W(xué)們還在津津有味地談?wù)撃翘斓氖虑榍椤钡降装l(fā)生了什么事情呢，為什么學(xué)到底發(fā)生了什么事情呢，為什么學(xué)生哭，老師笑，而最后同學(xué)們都哄堂大笑生哭，老師笑，而最后同學(xué)們都哄堂大笑呢？讀者感到好奇呢？讀者感到好奇咦，怎么會(huì)那樣呢？咦，怎么會(huì)那樣呢？就很想閱讀下去。就很想閱讀下去。21描寫(xiě)景物，渲染氣氛的開(kāi)頭描寫(xiě)景物，渲染氣氛的開(kāi)頭 如如秋雨，淅淅瀝瀝地下著秋雨，淅淅瀝瀝地下著：“淅淅瀝瀝的秋雨一個(gè)勁地下淅淅瀝瀝的

14、秋雨一個(gè)勁地下著，嗚嗚咽咽的嗩吶不停地吹著，嗚嗚咽咽的嗩吶不停地吹著。著?！蔽恼乱婚_(kāi)始就給我們烘文章一開(kāi)始就給我們烘托出了一種悲傷的氛圍。托出了一種悲傷的氛圍。 交代情境開(kāi)頭交代情境開(kāi)頭 這種開(kāi)頭多用于寫(xiě)事或說(shuō)明文，它的這種開(kāi)頭多用于寫(xiě)事或說(shuō)明文，它的好處是清楚明白，能引起下文。好處是清楚明白，能引起下文。22倒敘開(kāi)頭倒敘開(kāi)頭 如胡小鵠如胡小鵠我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的悔和愛(ài)我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的悔和愛(ài)： “啪啪”，一記清脆的耳光。，一記清脆的耳光。 男孩子坐在床上，護(hù)著那半邊紅臉，低頭男孩子坐在床上，護(hù)著那半邊紅臉，低頭哭泣，內(nèi)心充滿(mǎn)了愧疚。旁邊的父親正在哭泣，內(nèi)心充滿(mǎn)了愧疚。旁邊的父親正在大聲嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，憤怒漲紅了他

15、的臉。大聲嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，憤怒漲紅了他的臉。 那個(gè)男孩就是我。此事要從頭道來(lái)那個(gè)男孩就是我。此事要從頭道來(lái)點(diǎn)明中心開(kāi)頭點(diǎn)明中心開(kāi)頭這種開(kāi)頭的好處是目的明確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。這種開(kāi)頭的好處是目的明確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。23結(jié)尾結(jié)尾自然性結(jié)尾自然性結(jié)尾 一件事敘述完了，文章就自然收尾了，一件事敘述完了，文章就自然收尾了，這種結(jié)尾的好處是自然親切，容易掌握。這種結(jié)尾的好處是自然親切，容易掌握?？偨Y(jié)性結(jié)尾總結(jié)性結(jié)尾這種結(jié)尾的好處是明確、清楚，印象深刻。這種結(jié)尾的好處是明確、清楚，印象深刻。評(píng)價(jià)人物結(jié)尾評(píng)價(jià)人物結(jié)尾這種結(jié)尾的好處是明確，給人留下深刻印象這種結(jié)尾的好處是明確，給人留下深刻印象 24 含而不露式結(jié)尾含而不露式

16、結(jié)尾 雨變得很細(xì)小，很輕柔了，我走在這雨變得很細(xì)小，很輕柔了，我走在這一片如煙雨霧中，呼吸著被濾得清新一片如煙雨霧中，呼吸著被濾得清新甘甜的空氣，心里仍然充滿(mǎn)了小小的甘甜的空氣，心里仍然充滿(mǎn)了小小的百貨店的溫暖。百貨店的溫暖。 西北風(fēng)又呼呼地刮起來(lái)了，天冷極了。西北風(fēng)又呼呼地刮起來(lái)了，天冷極了?？墒俏业男难?，卻充滿(mǎn)了溫暖的春意?？墒俏业男难?，卻充滿(mǎn)了溫暖的春意。25 想像抒情式結(jié)尾（想像抒情式結(jié)尾（感染讀者，產(chǎn)生共鳴感染讀者，產(chǎn)生共鳴 ） 媽媽的背是搖籃，媽媽的背是我避風(fēng)媽媽的背是搖籃，媽媽的背是我避風(fēng)的港灣。在媽媽并不厚實(shí)的腰背上，我一的港灣。在媽媽并不厚實(shí)的腰背上，我一天天長(zhǎng)大，長(zhǎng)成了一個(gè)

17、讓媽媽驕傲，讓老天天長(zhǎng)大，長(zhǎng)成了一個(gè)讓媽媽驕傲，讓老師滿(mǎn)意的好孩子。師滿(mǎn)意的好孩子。 我走到屋外，深深地吸了一口新鮮空我走到屋外，深深地吸了一口新鮮空氣。不覺(jué)往空中一看，星星好像對(duì)我眨眼，氣。不覺(jué)往空中一看，星星好像對(duì)我眨眼，潔白的月亮好像對(duì)我說(shuō)：潔白的月亮好像對(duì)我說(shuō)：“你戰(zhàn)勝了困難，你戰(zhàn)勝了困難，取得了勝利。取得了勝利?！?看著弟弟，我好像看到了他那顆美麗看著弟弟，我好像看到了他那顆美麗的心靈，像早晨的朝霞，像春天的花朵的心靈，像早晨的朝霞，像春天的花朵26含蓄式的結(jié)尾含蓄式的結(jié)尾會(huì)讓對(duì)文章的內(nèi)容和意義都留下更深刻的印象，會(huì)讓對(duì)文章的內(nèi)容和意義都留下更深刻的印象，更有利于引發(fā)讀者對(duì)文章主題的

18、深思。更有利于引發(fā)讀者對(duì)文章主題的深思。 我的太陽(yáng)媽媽?zhuān)韵褚郧澳菢雍Φ乜粗业奶?yáng)媽媽?zhuān)韵褚郧澳菢雍Φ乜粗覇?？她?huì)的，因?yàn)樗暮⒆拥拇_長(zhǎng)大了。我嗎？她會(huì)的，因?yàn)樗暮⒆拥拇_長(zhǎng)大了。 無(wú)私的太陽(yáng)無(wú)私的太陽(yáng)于是我只得把獎(jiǎng)狀帶給了她，妹妹滿(mǎn)意地笑了，于是我只得把獎(jiǎng)狀帶給了她，妹妹滿(mǎn)意地笑了，那張鮮紅的獎(jiǎng)狀和她那朵花般的笑臉，相互映襯著，那張鮮紅的獎(jiǎng)狀和她那朵花般的笑臉，相互映襯著，顯得那么美顯得那么美. “燈官燈官”不知哪來(lái)的勇氣，她伸出一只手，他猶豫了不知哪來(lái)的勇氣，她伸出一只手，他猶豫了片刻，終于也伸出了手片刻，終于也伸出了手一只大手，握緊了一一只大手，握緊了一只小手只小手 傘傘2

19、7 前后照應(yīng)式結(jié)尾（首尾呼應(yīng)式）前后照應(yīng)式結(jié)尾（首尾呼應(yīng)式） （結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，自然明確）（結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，自然明確） 我將來(lái)還會(huì)有更多的第一次，也許我長(zhǎng)大我將來(lái)還會(huì)有更多的第一次，也許我長(zhǎng)大了會(huì)第一次跨出國(guó)門(mén)，也許會(huì)第一次走上了會(huì)第一次跨出國(guó)門(mén)，也許會(huì)第一次走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，也許會(huì)第一次領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，也許會(huì)第一次我將鼓起勇氣，我將鼓起勇氣，建立起信心，去迎接更多的第一次！建立起信心，去迎接更多的第一次！ 聽(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我似乎明白了什么，聽(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我似乎明白了什么，我把那張字條小心翼翼地夾進(jìn)了日記本里，我把那張字條小心翼翼地夾進(jìn)了日記本里，并一直仔細(xì)地保存著。因?yàn)檫@是它是送給并一直仔細(xì)地保存著。因?yàn)檫@是它

20、是送給我的一份特殊的禮物。我的一份特殊的禮物。28書(shū)信媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)耗茫∧?！我從小到大，您為我付出了許許多多的愛(ài)。我從小到大，您為我付出了許許多多的愛(ài)。記得在一個(gè)暑假里的一天，外面下著大雨，我還發(fā)著高燒。您卻一直守記得在一個(gè)暑假里的一天，外面下著大雨，我還發(fā)著高燒。您卻一直守護(hù)在我的我的身旁，給我暖和被窩，敷冰袋，吃退燒藥。您眼看著我的體溫護(hù)在我的我的身旁，給我暖和被窩，敷冰袋，吃退燒藥。您眼看著我的體溫一點(diǎn)點(diǎn)的增加，就隨手拿了一把傘，塞在了迷迷糊糊中的我的手里。您背著一點(diǎn)點(diǎn)的增加，就隨手拿了一把傘，塞在了迷迷糊糊中的我的手里。您背著我，去了衛(wèi)生院。我，去了衛(wèi)生院。在去衛(wèi)生院的路上，一個(gè)行人

21、也沒(méi)有，只有您背著我在去衛(wèi)生院的路上。在去衛(wèi)生院的路上，一個(gè)行人也沒(méi)有，只有您背著我在去衛(wèi)生院的路上。我睜開(kāi)了迷迷糊糊的雙眼，卻只看見(jiàn)了您的全身都被雨水打濕了，而我的身我睜開(kāi)了迷迷糊糊的雙眼，卻只看見(jiàn)了您的全身都被雨水打濕了，而我的身上卻連一滴雨水也沒(méi)有。十幾分鐘后，我們就到了衛(wèi)生院。上卻連一滴雨水也沒(méi)有。十幾分鐘后，我們就到了衛(wèi)生院。您給我掛了號(hào)，又找了樓上樓下的醫(yī)生，跑了好幾趟。醫(yī)生說(shuō)：您給我掛了號(hào)，又找了樓上樓下的醫(yī)生，跑了好幾趟。醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)什沒(méi)什么事，只是感冒引起的發(fā)燒，吃上幾天的退燒藥就行了。么事，只是感冒引起的發(fā)燒，吃上幾天的退燒藥就行了?！蹦宦?tīng)這話(huà)，心您一聽(tīng)這話(huà)，心里總算平靜

22、了下來(lái)。里總算平靜了下來(lái)。過(guò)了一兩天，我的病好了，而你卻打起了一個(gè)個(gè)的噴嚏，皺紋也增加了過(guò)了一兩天，我的病好了，而你卻打起了一個(gè)個(gè)的噴嚏，皺紋也增加了許多，但我覺(jué)得，您頭上的皺紋仿佛不是皺紋，而是一個(gè)大大的許多，但我覺(jué)得，您頭上的皺紋仿佛不是皺紋，而是一個(gè)大大的“愛(ài)愛(ài)”字。字。媽媽?zhuān)裉焓悄赣H節(jié)，我要祝您母親節(jié)快樂(lè)。媽媽?zhuān)裉焓悄赣H節(jié)，我要祝您母親節(jié)快樂(lè)。 您的兒子：賈辰宇您的兒子：賈辰宇 日期：日期：2012-5-13 29申請(qǐng)文 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家好：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家好： 我是新夢(mèng)圓。我很榮幸站在這里競(jìng)選三好生。我學(xué)習(xí)我是新夢(mèng)圓。我很榮幸站在這里競(jìng)選三好生。我學(xué)習(xí)成績(jī)

23、優(yōu)異，樂(lè)于助人，關(guān)心班集體。是老師的好助手，同成績(jī)優(yōu)異，樂(lè)于助人，關(guān)心班集體。是老師的好助手，同學(xué)的好伙伴。學(xué)的好伙伴。 我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，上課專(zhuān)心聽(tīng)我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講。老師不在時(shí)能以身作則。尊重師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)。每當(dāng)講。老師不在時(shí)能以身作則。尊重師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)。每當(dāng)同學(xué)有不會(huì)的題問(wèn)我時(shí)，我都會(huì)耐心地回答他們。我積極同學(xué)有不會(huì)的題問(wèn)我時(shí)，我都會(huì)耐心地回答他們。我積極樂(lè)觀、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人，講道德，能模范的遵守校規(guī)、樂(lè)觀、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人，講道德，能模范的遵守校規(guī)、校紀(jì)，遵守小學(xué)生守則。我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能按時(shí)完成校紀(jì)，遵守小學(xué)生守則。我對(duì)工作認(rèn)

24、真負(fù)責(zé)，能按時(shí)完成老師給的每項(xiàng)任務(wù)。老師給的每項(xiàng)任務(wù)。 我是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，我相信我有能力成為三好我是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，我相信我有能力成為三好生。生。 希望大家能支持我，投上寶貴的一票！希望大家能支持我，投上寶貴的一票！ 謝謝大家！謝謝大家！ 新夢(mèng)圓新夢(mèng)圓 201211030感謝信敬愛(ài)的修宿舍樓的叔叔阿姨們：敬愛(ài)的修宿舍樓的叔叔阿姨們：你們好！今年的天氣非常奇怪，雖然已到春暖花開(kāi)的季節(jié)，但惡你們好！今年的天氣非常奇怪，雖然已到春暖花開(kāi)的季節(jié)，但惡劣的天氣仍讓我們處于寒冬臘月。學(xué)校有許多住宿生，可宿舍的空間劣的天氣仍讓我們處于寒冬臘月。學(xué)校有許多住宿生，可宿舍的空間不夠大，不能住下這么多人

25、，于是，學(xué)校決定在修一座宿舍樓。不夠大，不能住下這么多人，于是，學(xué)校決定在修一座宿舍樓。每當(dāng)我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校時(shí)，你們就開(kāi)始工作了。這時(shí)，天氣最每當(dāng)我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校時(shí)，你們就開(kāi)始工作了。這時(shí)，天氣最冷，我們凍得全身發(fā)抖，都躲在教室不想出來(lái)。而你們，在這寒冷的冷，我們凍得全身發(fā)抖，都躲在教室不想出來(lái)。而你們，在這寒冷的天氣中仍在工作，已經(jīng)顧不上天氣多么寒冷，環(huán)境多么惡劣，一天到天氣中仍在工作，已經(jīng)顧不上天氣多么寒冷，環(huán)境多么惡劣，一天到晚，幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間。你們唯一的心愿就是希望這些寄宿生能早晚，幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間。你們唯一的心愿就是希望這些寄宿生能早點(diǎn)住進(jìn)新宿舍，有一個(gè)新環(huán)境，不用再你擁我

26、擠。點(diǎn)住進(jìn)新宿舍，有一個(gè)新環(huán)境，不用再你擁我擠。你們，就是我們身邊的活雷鋒，就是我們學(xué)習(xí)的榜樣！你們這種你們，就是我們身邊的活雷鋒，就是我們學(xué)習(xí)的榜樣！你們這種堅(jiān)持不懈、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神會(huì)一代一代地傳承下去，相信在不久的將堅(jiān)持不懈、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神會(huì)一代一代地傳承下去，相信在不久的將來(lái)，祖國(guó)會(huì)因你們這些人而變得更加強(qiáng)大，更加堅(jiān)不可摧。來(lái)，祖國(guó)會(huì)因你們這些人而變得更加強(qiáng)大，更加堅(jiān)不可摧。在這里，我代表住宿學(xué)生向你們表示感謝，祝你們身體健康，萬(wàn)在這里，我代表住宿學(xué)生向你們表示感謝，祝你們身體健康，萬(wàn)事如意！事如意！ 學(xué)生：程學(xué)生：程琢琢 2012年年3月月11日日31表?yè)P(yáng)信xxx領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)：3月月5日

27、中午，由于孩子在家玩火，造成一場(chǎng)大火災(zāi)，當(dāng)時(shí)我們尚日中午，由于孩子在家玩火，造成一場(chǎng)大火災(zāi)，當(dāng)時(shí)我們尚未下班。貴校學(xué)生周未下班。貴校學(xué)生周xx發(fā)現(xiàn)火情之后，不顧自己身體有病，備不顧身發(fā)現(xiàn)火情之后，不顧自己身體有病，備不顧身沖進(jìn)火海。由于火勢(shì)很猛，屋里煙濃，周沖進(jìn)火海。由于火勢(shì)很猛，屋里煙濃，周xx沖進(jìn)屋后，房門(mén)馬上被緊沖進(jìn)屋后，房門(mén)馬上被緊緊地吸住，外面的人進(jìn)不去，大家都為周緊地吸住，外面的人進(jìn)不去，大家都為周xx捏著一把汗。周捏著一把汗。周xx在呼在呼吸困難的情況下，臨危不懼，急中生智，打破窗戶(hù)玻璃，屋里壓力減吸困難的情況下，臨危不懼，急中生智，打破窗戶(hù)玻璃，屋里壓力減輕，門(mén)可以打開(kāi)了。救火

28、中，周輕，門(mén)可以打開(kāi)了。救火中，周xx發(fā)現(xiàn)立柜還有一盒五四式手槍子彈，發(fā)現(xiàn)立柜還有一盒五四式手槍子彈，在十分危險(xiǎn)的情況下，毫不猶豫地捧起彈盒扔到窗外，避免了一場(chǎng)嚴(yán)在十分危險(xiǎn)的情況下，毫不猶豫地捧起彈盒扔到窗外，避免了一場(chǎng)嚴(yán)重事故的發(fā)生。在周重事故的發(fā)生。在周xx的帶領(lǐng)下，大火終于撲滅，周的帶領(lǐng)下，大火終于撲滅，周xx同學(xué)卻被燒同學(xué)卻被燒焦了頭發(fā)，燙傷了雙手，該同學(xué)的英勇表現(xiàn)使所有在場(chǎng)的人贊不絕口。焦了頭發(fā)，燙傷了雙手，該同學(xué)的英勇表現(xiàn)使所有在場(chǎng)的人贊不絕口。正值全國(guó)開(kāi)展學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)之時(shí)，貴校學(xué)生周正值全國(guó)開(kāi)展學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)之時(shí)，貴校學(xué)生周xx不顧個(gè)人安危，臨不顧個(gè)人安危，臨危不懼，挺身而出，搶救他人

29、家庭財(cái)產(chǎn)。這一高尚行為為我們樹(shù)立了危不懼，挺身而出，搶救他人家庭財(cái)產(chǎn)。這一高尚行為為我們樹(shù)立了良好的榜樣。我們除向周良好的榜樣。我們除向周xx同學(xué)學(xué)習(xí)外，特寫(xiě)信向貴校建議，請(qǐng)貴枝同學(xué)學(xué)習(xí)外，特寫(xiě)信向貴校建議，請(qǐng)貴枝領(lǐng)導(dǎo)把周領(lǐng)導(dǎo)把周xx的英雄事跡廣為宣傳，予以表彰。使廣大學(xué)生以周的英雄事跡廣為宣傳，予以表彰。使廣大學(xué)生以周xx同同學(xué)為榜樣，將學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)推向高潮。學(xué)為榜樣，將學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)推向高潮。此致此致敬禮！敬禮！ 劉劉* 1999年年8月月24日日32匆匆讀后感 讀了朱自清寫(xiě)的讀了朱自清寫(xiě)的匆匆匆匆后，我受益匪淺，它是我知道許許多多的道理，它使我終后，我受益匪淺，它是我知道許許多多的道理，它使我

30、終身受益。身受益。 從中，我知道了時(shí)間是一去不復(fù)返的，它不會(huì)說(shuō)為誰(shuí)而停下前進(jìn)的腳步，也不會(huì)說(shuō)從中，我知道了時(shí)間是一去不復(fù)返的，它不會(huì)說(shuō)為誰(shuí)而停下前進(jìn)的腳步，也不會(huì)說(shuō)因一些事而時(shí)光倒流。時(shí)間猶如鐘般發(fā)出一陣陣清脆的聲音，因一些事而時(shí)光倒流。時(shí)間猶如鐘般發(fā)出一陣陣清脆的聲音，“滴答滴答滴答滴答”聲經(jīng)?；芈暯?jīng)?；厥幵谖业亩叄抑?，這是時(shí)間正一秒一秒地減少。然而，我們的生命的時(shí)間也一蕩在我的耳邊，我知道，這是時(shí)間正一秒一秒地減少。然而，我們的生命的時(shí)間也一秒秒地減少。秒秒地減少。 時(shí)間流逝得飛快，已是二零一一年了，我們還是無(wú)所作為，作為十一二歲的我們，時(shí)間流逝得飛快，已是二零一一年了，我們還是無(wú)所作為，作為十一二歲的我們，有什么作為呢？只有玩罷了，只有浪費(fèi)時(shí)間罷了。我覺(jué)得我們應(yīng)該把玩的時(shí)間用來(lái)學(xué)有什么作為呢？只有玩罷了