2021-2022學(xué)年統(tǒng)編版高二選擇性必修中冊《為了忘卻的記念》精品公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計

1、2021-2022學(xué)年統(tǒng)編版高二選擇性必修中冊為了忘卻的記念精品公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1.了解這篇文章的特點是：把記敘、議論、抒情相結(jié)合，情文并茂。 2.學(xué)習(xí)運(yùn)用課文主次勾連、前后照應(yīng)等寫作手法，把零碎的材料結(jié)構(gòu)成篇，使文章自然熨帖，緊密嚴(yán)謹(jǐn)。 3.學(xué)習(xí)革命先烈的高貴品格和魯迅先生愛憎分明的感情與堅持對敵斗爭、堅信革命必勝的精神。 核心素養(yǎng) 語言建構(gòu)與運(yùn)用：分析文章的語言，體會其中蘊(yùn)含的深刻的情感，梳理情感脈絡(luò)。 思維發(fā)展與提升：厘清文章的思路、結(jié)構(gòu)，把握文章的內(nèi)容。 審美鑒賞與創(chuàng)造：體會白莽、柔石等人的性格特征，把握其人物形象。 文化傳承與理解：學(xué)習(xí)愛國青年為追求真理、為進(jìn)步事業(yè)

2、而舍生忘死、勇于獻(xiàn)身的優(yōu)秀品質(zhì)。 教學(xué)重難點 重點： 挖掘含蓄語句的深層含義。 難點： 把握作者思想感情脈絡(luò)，理清全文思路。 課前準(zhǔn)備 1、指導(dǎo)學(xué)生完成預(yù)習(xí) 2、制作課件 一、導(dǎo)入新課 “天若有情天亦老，人間正道是滄?！?，在舊中國的救亡圖存的斗爭過程中，有這么一群青年人，他們不畏強(qiáng)權(quán)，不畏犧牲以鮮血鋪就了新中國的明天。今天，我們一起跟隨魯迅先生，走近為了忘卻的記念。 二、寫作背景 1930年3月，“左聯(lián)”在上海成立，它是一個由文學(xué)研究會、創(chuàng)造社等組成的文學(xué)組織，魯迅在“左聯(lián)”成立大會上發(fā)表了重要講話并當(dāng)選為常委?！白舐?lián)”倡導(dǎo)無產(chǎn)階級革命文學(xué)，并把馬克思主義理論作為工作方針，主張“對舊社會和舊勢

3、力的斗爭必須堅持、持久，而且要注重實力”。白莽、柔石、馮鏗、李偉森、胡也頻均參加了這一進(jìn)步組織。 而此時正值第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期。國民黨反動派為了配合反革命的軍事“圍剿”，他們一方面利用反動文人對抗革命文藝運(yùn)動，一方面采取查禁書刊，封書店，逮捕、暗殺左翼作家等法西斯文化專制主義手段“圍剿”左翼文學(xué)。 1931年1月17日，柔石、白莽等左聯(lián)的五位青年作家被捕。同年2月7日被秘密槍殺于上海龍華，大批左聯(lián)作家被通緝，魯迅也時刻面臨被捕的危險境地，但他絲毫不畏懼反動派的屠刀和淫威。在聞知柔石、白莽等左聯(lián)的五位青年遇難的消息后發(fā)表中國無產(chǎn)階級革命文學(xué)和前驅(qū)的血黑暗中國的文藝界的現(xiàn)狀等強(qiáng)烈抗議和揭露反動

4、派的罪行。在烈士遇難兩周年的日子，1933年2月7-8日，魯迅帶著無限的悲憤寫下此文。 三、作者介紹 魯迅（1881年9月25日1936年10月19日），曾用名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改豫才，曾留學(xué)日本仙臺醫(yī)科專門學(xué)校（肄業(yè)）?！棒斞浮笔撬?918年發(fā)表狂人日記時所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家、民主戰(zhàn)士，五四新文化運(yùn)動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛澤東曾評價：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！?魯迅一生在文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批評、思想研究、文學(xué)史研究、翻譯、美術(shù)理論引進(jìn)、基礎(chǔ)科學(xué)介紹和古籍?？迸c研究等多個領(lǐng)域具有重大貢獻(xiàn)。他對于五四運(yùn)動以

5、后的中國社會思想文化發(fā)展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領(lǐng)域有極其重要的地位和影響，被譽(yù)為“二十世紀(jì)東亞文化地圖上占最大領(lǐng)土的作家”。 四、題目解說 “忘卻”，實際上是“擱置”的意思，因為反動派殺害烈士的這筆血債，以及戰(zhàn)友為革命而獻(xiàn)身的光輝業(yè)績，魯迅是不會忘卻的?？梢?，與其說“記念”是“為了忘卻”，倒不如說是“為了戰(zhàn)斗”，而唯有戰(zhàn)斗，才是對烈土最有價值的“記念”。這個標(biāo)題，反映了作者深切的感情、堅強(qiáng)的斗志和必勝的信念。 五、層次結(jié)構(gòu) 本文共分為五部分： 第一部分：（第1-6段），寫“我”與白莽的三次交往。 第二部分：（第7-17段），寫“我”與柔石的相處。 第三部分：（第1

6、8-19段），合寫柔石、白莽。 第四部分：（第20-33段），寫五位青年作家遇害的經(jīng)過以及“我”的處境和心情。 第五部分：（第34-36段），寫“我”對烈士的懷念，對反動派的揭露和控訴，對革命勝利的信心。 六、全文分析 1.如何理解第14段“無論從舊道德，從新道德，只要是損己利人的，他就挑選上，自己背起來?！边@句話? 明確： “舊道德”指舊有的，在人民群眾中長期形成的道德；“新道德”指無產(chǎn)階級新思想指導(dǎo)下的道德；“損己利人”指為了別人的利益，寧可犧牲自己的利益。這一段議論性的文字是作者對柔石崇高思想品德的評價和贊揚(yáng)。 2.第16段中作者連用三個“疑心”，分別指的是什么？ 明確： 第一個“疑心”

7、是指作者對馮鏗的印象；第二個“疑心”是指柔石可能受到馮鏗的影響，但這個“疑心”又被第三個“疑心”否定；第三個“疑心”是作者以自己的“偷懶”來反襯柔石的“斬釘截鐵”，突出了柔石不畏艱難的精神。 3.文章第三部分在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 明確： 內(nèi)容上：簡敘白莽和柔石是“左聯(lián)”的成員，表明作者和他們的密切關(guān)系。 結(jié)構(gòu)上：承上啟下，由對烈士被捕前情況的介紹轉(zhuǎn)到對烈士被捕遇難的記敘。 4.如何理解第21段結(jié)尾處的“逃走”一詞？ 明確： 魯迅在某種意義上來說，代表的是中國的脊梁?？墒敲鎸埧岬默F(xiàn)實，他只有“逃走”，才能得以繼續(xù)奔走、呼告，這足以表明當(dāng)時社會的黑暗。 5.魯迅先生為什么給北斗選送珂勒惠支

8、夫人的木刻？ 明確： 柔石之母的遭遇與該版畫的內(nèi)容相似。作者無法明確地表達(dá)對烈士的悼念，只好用含蓄的方法來表達(dá)自己的感情。這也從另一個側(cè)面控訴了當(dāng)時無言論自由的社會。 6.請簡要分析文中柔石的人物形象以及作者把柔石比作方孝孺的用意。 明確： 柔石單純、善良、忠厚，為人隨和，對社會的黑暗、人心的險惡尚缺乏清醒的認(rèn)識，這體現(xiàn)了他性格中的“迂”；他對革命工作熱心執(zhí)著，認(rèn)定真理就一往無前，犧牲生命也在所不惜，這又體現(xiàn)了他性格中的“硬氣”。所以柔石是一個天真單純、勤勉執(zhí)著、堅毅剛強(qiáng)、才華橫溢、追求光明的進(jìn)步青年作家。 作者把柔石比作方孝孺，是因為柔石和方孝孺在威武不屈、舍生取義的剛烈精神上是一致的，他們

9、都將為后人所敬仰和贊頌；同時，用朱棣慘無人道、濫殺無辜的暴行來暗示國民黨反動派殺害進(jìn)步青年的罪行，這是作者對國民黨反動派的深刻揭露和控訴。 7.課文標(biāo)題為了忘卻的記念中“忘卻”與“記念”是兩個意義相反的詞，作者為什么把它們放在一個標(biāo)題里？ 明確： 作者把“忘卻”與“記念”這兩個意義相反的詞聯(lián)系在一起，放在一個標(biāo)題里，看似矛盾，實際上作者在這一標(biāo)題里寄寓著深刻的意義。 首先我們看課文中的相關(guān)語句。文章開頭就寫道：“我早已想寫一點文字，來記念幾個青年的作家。這并非為了別的，只因為兩年以來，悲憤總時時來襲擊我的心，至今沒有停止，我很想借此算是竦身一搖，將悲哀擺脫，給自己輕松一下，照直說，就是我倒要將

10、他們忘卻了?！苯Y(jié)尾又寫道：“夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好罷。但我知道，即使不是我，將來總會有記起他們，再說他們的時候的?！睆倪@兩部分文字中，我們不難看出，作者所謂的“忘卻”，實際上就是“擺脫”“擱置”的意思，也就是將“戰(zhàn)友”的犧牲而帶來的悲痛暫時擱置一邊，使思緒從始終支配著自己的悲痛中脫離出來，化悲痛為力量，以更有效的戰(zhàn)斗紀(jì)念死者。 8.怎樣理解作者引用三個典故的用意？ 明確： 作者在敘述柔石的“硬氣”和“遷”的特點時運(yùn)用了明代方孝孺的典故。作者用這一典故是為了更鮮明地突出柔石性格中的“硬氣”與“遷”。方孝孺堅決不肯為朱棣起草即位詔書，不僅丟掉了自己的性命，還連累了宗族親友，實在是“

11、迂”，但他威武不屈、舍生取義的剛烈精神，幾百年來一直被后人敬仰和稱頌。作者將其與柔石相比，突出了柔石的“硬氣”與“迂”，同時也用朱棣慘無人道、濫殺無辜的暴行，來暗示反動派殺害革命青年的罪行，是對反動派暴行的深刻揭露與控訴。 作者在寫柔石被捕、自己逃走時運(yùn)用了說岳全傳中高僧“坐化”的故事。作者用這個典故暗示反動派的濫殺無辜與秦檜用“莫須有”的罪名殺害岳飛沒什么兩樣，更為深刻的是，作者對道悅是持批判態(tài)度的，他并不像道悅那樣束手待斃，而是“逃走”，保存實力，繼續(xù)戰(zhàn)斗。 作者由自己紀(jì)念戰(zhàn)友“沒有寫處”而想到向子期的思舊賦只有寥寥幾行的逸事。作者用這一典故，將自己當(dāng)時的處境與心情和向子期相比，以揭露反動

12、統(tǒng)治與司馬氏以殺奪手段建立晉朝一樣，政治都是極端黑暗腐朽的，人們偶有不慎，都可能引來殺身之禍，因此，正直的人是沒有言論自由的，在“禁錮得比罐頭還嚴(yán)密”的統(tǒng)治下，確實是“沒有寫處”的。 七、中心思想 通過對白莽、柔石等“左聯(lián)”五烈士的回憶，抒發(fā)了作者對烈士的懷戀和尊敬、對國民黨當(dāng)局卑劣行徑的憤恨之情，號召民眾應(yīng)化悲憤為力量，以戰(zhàn)斗來紀(jì)念死者。對革命前途，作者也充滿了必勝的信心。 八、寫作特點 記敘與抒情、議論緊密結(jié)合。 魯迅沒有一般地、浮泛地講對反動派的恨和對革命者的愛。他把寫作的重點放在對事實的記述上，在記述事實時，融進(jìn)自己的感情和議論，或用概括的文字，從思想意義和感情上作畫龍點睛的點染。 結(jié)

13、構(gòu)完整，詳略得當(dāng)，重點突出。 魯迅把他和五位青年作家的交往作為線索，把本來散亂、孤立的材料組織在一個整體中。柔石與他關(guān)系最密切，在文中占的篇幅最大，白莽次之。至于馮鏗等三人，或未見過面，或雖見一面而不熟悉，便略寫。對柔石和白莽，又注意抓住最能體現(xiàn)這兩位革命青年思想風(fēng)貌的細(xì)節(jié)或“小事”來寫。 九、補(bǔ)充資料 左聯(lián)五烈士 1931年2月7日，左聯(lián)作家有柔石、胡也頻、殷夫、馮鏗及尚未加入左聯(lián)的李偉森與其他18位共產(chǎn)黨員，被國民黨秘密殺害于上海龍華。犧牲的這5位年輕作家，史稱“左聯(lián)五烈士”?！白舐?lián)五烈士”就義后，左聯(lián)即刻發(fā)表了抗議和宣言，指斥國民黨暴行，國內(nèi)外進(jìn)步力量也聲討這一暴行。 十、總結(jié)全文 本文

14、通過對白莽、柔石等五位烈士的片段性的回憶，對五位烈士的為人以及被反動派殺害的事實的記述，高度贊揚(yáng)了烈士們執(zhí)著、堅忍、善良的優(yōu)秀品格，表達(dá)了對國民黨反動派殺害無辜的憤恨和要化悲痛為力量、繼續(xù)戰(zhàn)斗下去的堅定信念。 布置作業(yè) 再次深入誦讀課文，領(lǐng)會作者愛憎分明的感情，鞏固理清思路的基本方法。 課后訓(xùn)練 作業(yè) 1.下列各句中，沒有語病的一句是() A.以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)日新月異，并加速與諸多行業(yè)深度融合，成為增強(qiáng)國家數(shù)字競爭力的重要因素。 B.農(nóng)村治理法治化有賴于農(nóng)村廣大人民群眾用法、守法、學(xué)法意識的增強(qiáng)，有賴于法律信仰和法律權(quán)威的逐步形成。 C.長江經(jīng)濟(jì)帶地區(qū)耕地和水資源豐富，我們要注意充分利

15、用這些資源進(jìn)一步提高糧食生產(chǎn)核心區(qū)和主要農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢區(qū)。 D.自簽約以來，法國國家游戲集團(tuán)在技術(shù)、設(shè)備和資金等方面對北京中彩印制有限公司的發(fā)展提供了很多合作。 2.下列各句中,沒有語病的一句是() A.這部小說中的“邊緣人”是一個玩世不恭、富有破壞性卻真實坦白的群體,人們面對這類形象時會引起深深的思索。 B.從調(diào)查的結(jié)果來看,該校學(xué)生的課氽活動主要有班級野炊、年級文體比賽、校際聯(lián)歡活動等,內(nèi)容豐富,形式多樣。 C.為了調(diào)動教師的積極性,我們一定要做好考核教師的教學(xué)成績,對于貢獻(xiàn)突出和甘于奉獻(xiàn)的教師要給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?D.中國傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的,老人常說,看一個人的吃相,往往會暴露他

16、的性格特點和教養(yǎng)情況。 3.下列各句中，沒有語病的一項是() A.從7月16日開始，都昌縣城管局在萬里大道、迎賓大道開展違規(guī)占道行為的為期40天的專項整治活動。 B.李某某案受害人楊女士的律師對記者表示，楊女士因為精神仍處于重度抑郁和重度焦慮狀態(tài)，無法在8月28日前去法院出庭作證。 C.光大證券指出，本次事件產(chǎn)生的主要原因是因為策略投資部使用的套利策略系統(tǒng)出現(xiàn)了問題。 D.近日，一網(wǎng)友在某網(wǎng)站曬出一張從九江開往小池口、票價僅1元的火車票，引來眾多網(wǎng)友圍觀。 4.下列各句中，沒有語病的一句是() A.曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對于任何一個扮演他的演員來說都具有挑戰(zhàn)性，也是個難得

17、的表演機(jī)會。 B.自從他回家看了病危的父親后，一直悶悶不樂，不說一句話，不吃一點東西。 C.對于這種侵害顧客利益的行為，商場負(fù)責(zé)人拒不認(rèn)錯，于是幾位顧客只好狀告法院，以求公正。 D.史鐵生多年來與疾病頑強(qiáng)抗?fàn)?，?chuàng)作出大量優(yōu)秀的文學(xué)作品，這些作品不僅給人們帶來美的享受，而且成為激勵人們戰(zhàn)勝苦難的精神財富。 答案及解析： 1.答案：A 解析：B項語序不當(dāng)，“用法、守法、學(xué)法”應(yīng)改為“學(xué)法、守法、用法”。C項成分殘缺，可在“優(yōu)勢區(qū)”后面添加“的競爭力”。D項搭配不當(dāng)，把“合作”改為“支持”。 2.答案：B 解析：A項,不合邏輯,主客顛倒,最后一句應(yīng)改為“這類形象會引起人們深深的思索”。C項,成分殘缺?！俺煽儭焙蠹?#168;的工作”。D項,搭配不當(dāng)?！翱匆粋€人的吃相”是后半句的主