小學(xué)語文六年級下冊單元測試題及答案(全冊)

1、部編版語文六年級下冊第一單元測試題（含答案）時間:90分鐘滿分:100分一、基礎(chǔ)知識。（40分）（一）讀拼音,寫詞語。（6分）yuandan（ ）那天晚上，我想吃yuanxiao（ ）,可媽媽卻 給我煮了jiaozi（ ）,里面的餡兒是老臘肉。媽媽從菜缸里撈出 色如翡翠的蒜頭,再用tangch1（）舀了一點兒chencu（）倒在碟子里當(dāng)作料。我用kuaizi（）夾了一個嘗了嘗，真是美味極了?。ǘ┫旅娴脑~語沒有錯別字的一組是（）。（4分）A.萬象更新張燈結(jié)米殘燈末廟B.能歌善舞仃善積得身無分文C.別無所求隨心所欲牛郎織女（三）給下面句中加點的詞語找近義詞，寫在括號里。（4分）1.哪里有壓迫，哪

2、里就有反抗。（） 2.這棵樹粗壯極了，我雙臂合攏才把它抱住。（） 3.春節(jié)是老北京人最閑在 的時候。（） 4.藏戲與其他戲劇的特點截然不同。（） （四）根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（22分）1.以“月亮”為描寫對象，分別寫一個比喻句和擬人句。（10分）（1）比喻句：擬人句：月十五這幾天過節(jié)的內(nèi)容( )2.讀句子,注意加點的詞語,然后仿寫一句話。（4分）有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來,各形各色,有的一律是玻璃的, 有的清一色是牛角的,有的都是紗燈,有的通通彩繪全部紅樓夢或 水滸傳故事。3.用下面句中加點的詞語造句。（2分）這不是粥,而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。 4.把下面的句子改寫成陳述句。（2分）世界上還

3、有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢?5.用自己的話說說下面詩句的意思。（4分）春城無處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。（五）,錯誤的畫“?”。（4分）1.“元旦的光景與除夕截然不同”,句中的“元旦”指的是公歷一 月一日。（ ）月十五這幾天過節(jié)的內(nèi)容( )2.北京的春節(jié)重點寫了臘八、臘月二十三、除夕、元旦、正3.臘八粥主要寫了等粥和喝粥兩件事情，其中喝粥寫得最詳細。( )4.傳說，藏戲的開山鼻祖是西藏僧人唐東杰布。()二、 積少成多。(10分)1.寫出下面習(xí)俗的寓意。(3分)(1)過年吃魚寓意：(2)門上貼倒“?！痹⒁猓?3)中秋節(jié)賞月寓意：2.古詩名句填空。(7分)(1),札札弄機杼。終日不成章，。(2

4、)日暮漢宮傳蠟燭，。(3),相去復(fù)幾許。盈盈一水間，。(4),冷露無聲濕桂花。(5)百川東到海，？三、 閱讀感悟。(20分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)元(宵 霄)上市，春節(jié)的又一個高潮到了。正(zhengzheng)月十五,處處張燈結(jié)(采 彩),整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪(pupu)都要掛出幾百盞燈來,各形各色,有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部紅樓夢或水 滸傳故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到 鋪中參觀。晚上燈中點上燭，觀者就更多。（2分）2.用“ ”畫出選文中的一個排比句。（2分）3.文中畫浪紋線的句子（）一個比喻句。（

5、2分）A.是B.不是4.給選文取一個小標(biāo)題：。（2分）（二）課外閱讀。（12分）黃梅戲的抒情性（節(jié)選）黃梅戲音樂唱腔的個性特色和格調(diào)，既是黃梅戲抒情風(fēng)格的重要 內(nèi)容,又是其重要的表現(xiàn)形式。黃梅戲的音樂唱腔是一個豐富而完整的 音樂體系，它的花腔小調(diào)直接來源于民歌等鄉(xiāng)野小曲小調(diào)，表現(xiàn)的是廣 大人民群眾在勞作中的歡樂和憂愁。它以平詞為核心的板腔體套曲代 表著黃梅戲音樂主腔的整體風(fēng)貌。這一體系由平詞、數(shù)板、對板、火 工、彩腔、花腔、二行、八板、陰司腔、仙腔等組成。每一個腔體都 能獨立地表達一個特定的音樂形象，即戲曲唱詞的某種思想內(nèi)容，而且 把它們耦合交叉等聯(lián)系起來就更能表達更加豐富深刻、復(fù)雜多變的思

6、想內(nèi)容。如彩腔、花腔、仙腔等，具有表現(xiàn)愉悅、歡樂的特點，女駙 馬中的“誰料皇榜中狀元”，較好地表達了主人公在特定情境中的歡 樂愉悅之情。平詞一般用于表現(xiàn)劇情和人物的訴說、表白、介紹原委 等，主要是敘述情況，但天仙配中董永唱的“含悲忍淚往前走”，就是以平詞為主調(diào)揉進了其他腔調(diào)的唱段，觀之聽之，哀怨惆悵、悲涼 苦悶之情立即涌上心頭。1.用“ ”畫出選段的中心句。（2分）2.根據(jù)選段內(nèi)容填空。（8分）1.（1）黃梅戲的 直接來源于民歌等鄉(xiāng)野小曲小調(diào)，它的板腔體套曲以為核心。（2）彩腔、花腔、仙腔等，具有表現(xiàn)的特點；般用于表現(xiàn)劇情和人物的訴說、表白、介紹原委等。3作者列舉女駙馬天仙配，是為了說明（A.

7、腔體耦合交叉能表達深刻復(fù)雜的思想B.唱腔是豐富而完整的體系）。（2分）四、習(xí)作平臺。（30分）每個地方都有不同的食品。即使是同一食品，在不同的地方做法和吃法 也會有所不同。請以家鄉(xiāng)的風(fēng)味食品為題,介紹你家鄉(xiāng)的一種美食，注意抓住重點，寫出特點，詳略得當(dāng)。第一單元提升練習(xí)答案一、(一)元旦元宵 餃子 湯匙 陳醋 筷子(二)C(三)1.反對2.收攏3.悠閑4.迥然不同(四)1.示例:(1)圓圓的月亮像一個大玉盤。(2)月亮婆婆笑瞇瞇地從地平線上爬了上來。2.示例:天上的云千姿百態(tài):有的像老虎,有的像大象,有的像高山,有 的像河流3.示例:這本書不是我的,而是小明的。4.世界上沒有幾個劇種在演出時是沒

8、有舞臺的。5.春天的京城到處都是柳絮飛舞,楊花飄散。寒食節(jié),皇家花園的楊柳 在春風(fēng)中飄拂。(五)1. ? 2. 3.? 4.二、1.(1)年年有余(2)福氣到了(3)合家團圓2.（1）纖纖擢素手泣涕零如雨（2）輕煙散入五侯家（3）河漢清且淺 脈脈不得語（4）中庭地白樹棲鴉（5）何時復(fù)西歸三、（一）1.宵zheng彩pu2.有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，各形各色,有的一律是玻璃的，有 的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部紅樓夢或水 滸傳故事。3. B 4.元宵節(jié)觀花燈（二）1.黃梅戲音樂唱腔的個性特色和格調(diào)，既是黃梅戲抒情風(fēng)格的重 要內(nèi)容,又是其重要的表現(xiàn)形式。2. （1）花腔小調(diào)

9、平詞（2）愉悅、歡樂平詞3. A四、 提示：這次習(xí)作要求寫家鄉(xiāng)的一種美食。家鄉(xiāng)美食眾多，寫之前要 選擇自己熟悉的、最有特色的來寫。寫的時候，可以從美食的材料準(zhǔn)備、制作過程、色、香、味等方面來展開具體地寫，還可以寫一寫跟美食有 關(guān)的故事，注意抓住其中一兩個重點，寫出美食的特點，材料安排要做 到詳略得當(dāng)，如果你對美食有什么感想和看法，也可以寫出來。第二單元達標(biāo)測試一、選擇1.下列選項中，加粗字的讀音全部正確的一項是()。A.畜養(yǎng)(x處境(ch i)調(diào)整(di co)B.北緯(w百)叛亂(p cn)挑剔(ti)C.木筏(fc)藤蔓(men)呻吟(y ing)D.畏懼(wei)仆役(p野蠻(men)2

10、.下列句子沒有語病的一項是()。A.因為我收羅了這么多東西，所以還缺少許多。B.被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。C尼爾斯認為找小狐仙講和是最聰明的做法。D.他敘述講述著這次精彩的歷險過程。3.下列句子中，畫線部分的用法與其他三項不同的是()A.過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。B.住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。C還沒有放學(xué)，我已經(jīng)餓得前胸貼到了后背上。D.考試得了第一名，放學(xué)后我一路小跑回家向媽媽報喜。4.下列閱讀名著的方法，說法不正確的一項是()。A.在讀書時，可以在頁面的空白處隨時寫下自己的感觸B.看到特別喜歡的段落，可以摘抄下來，并標(biāo)注出來內(nèi)容的頁碼C遇到

11、人物關(guān)系復(fù)雜的名著，可以不用理會人物的關(guān)系，往下讀就行了D.讀完一本書后，可以把全書的結(jié)構(gòu)寫下來，還可以寫寫作者在書中表達的一些 想法二、填空1.讀拼音，寫詞語。k mg jqimol izh izhdlanq in xi()()()()()2.給加粗字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。章：A.歌曲詩文的段落；B.條理；C.圖章；D.佩戴在身上的標(biāo)志。雜亂無章()徽章()樂章()印章()3.選詞填空。銳利鋒利(1) 貓用()的犬牙觸到了尼爾斯的咽喉，尼爾斯嚇壞了。(2) 她的眼光很()，一下子就看出了問題的所在。4.補全詞語，并完成練習(xí)。()精()神得意()()()頭()氣心平()()()()

12、欲試頭()目()(1)_形容非常滿足、高興，神氣十足的樣子的詞語是 _上面的詞語中,與它互為反義詞的是_.(2)_選詞填空：遇到事我們不能慌張，要_ 應(yīng)對，這樣才能快速解決問題。5.我現(xiàn)在處在一個令人憂傷的、沒有言語交流的生活場景中。(縮句)6.給下列句子中的破折號選擇恰當(dāng)?shù)挠梅ǎ⑼瓿删毩?xí)。A.表示解釋說明B.表示語意轉(zhuǎn)折C.表示聲音的延長D.表示意思的遞進(1)因為這是大年夜她可忘不了這個。( )(2)今天的天氣真是不錯??！你剛才說什么？( )(3)“雷鋒精神”永遠不會離開它的家鄉(xiāng)中國。( )(4)用剩下的破折號的用法寫一個句子7.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(1)經(jīng)過一段時間的刻苦學(xué)習(xí)， 麗麗取得

13、了好成績，便認為自己是最努力的人了，老師對她說：“ _ ， _?！敝挥胁粩嗯?，才能一直進步。 ”(2)_“路遙知馬力，”朋友間的情誼要能經(jīng)得起時間的考驗，經(jīng)得 起歲月的洗禮。(3)_ 通過學(xué)習(xí)本單元的課文， 我們了解了不少外國著作中的人物形象。 其中，給 我留下印象較深的是 _ ，他是一個_ 的人。課外，我還閱讀了其他外國文學(xué)作品，有 _ _等。三、按要求做題1.口語交際.法國啟蒙思想家盧梭曾建議每個青少年尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀魯濱遜漂 流記這本書，你認為他提出的建議合理嗎？結(jié)合書中具體情節(jié)說明原因。四、閱讀理解老人與海梗概圣地亞哥是古巴的一位老漁夫。有一段時間，老漁夫獨自乘小船打魚，他接

14、連打了84天，但一條魚也沒有捕到。 本來一個叫馬諾林的男孩子跟他在一起， 可 是日子一久，馬諾林的父母認為老頭悖運，吩咐孩子搭另一條船出海。孩子每次 見到老頭空船而歸，總要幫他拿拿東西。孩子為老頭準(zhǔn)備飯菜，跟他一起評論壘 球賽。老人和孩子相約第二天，就是第85天一早一起出海。當(dāng)晚老頭做了個夢，夢見自己少年當(dāng)水手時遠航非洲見到了在海灘上嬉戲的獅子。醒后他去叫醒孩子，兩人分乘兩條船，出港后各自駛向自己選擇的海面。天 還沒有亮，老頭已經(jīng)放下魚餌。他看見露出水面的一根綠色竿子急遽地附入水中。他用右手的大拇指和食指輕輕捏著釣絲。經(jīng)過判斷，他斷定這是一條大魚。這激 起他要向它挑戰(zhàn)的決心。老人先松開釣絲，然

15、后大喝一聲，收攏釣絲，但魚并不 肯屈服，老頭把釣絲背在脊梁上，但是作用不大，小船向西北方漂去。為了能堅 持下去，他不斷地和魚、鳥、大海對話，不斷地回憶往事。太陽升起后，老頭發(fā) 覺魚還沒有疲倦，魚開始不安分了。老頭用右手去摸釣絲， 發(fā)現(xiàn)那只手正在流血。 過了一會兒，他的左手又抽起筋來，但他仍竭力堅持。正在這時，釣絲慢慢升起 來，大魚終于露出水面， 它足有18英尺長，比他的船還要大。 老人和大魚一直僵持著，雙方已搏斗了兩天一夜。老人和大魚的持久戰(zhàn)又從黑夜延續(xù)到天明。大魚 躍起十幾次后開始繞著小船打轉(zhuǎn)。老人頭昏眼花，但他仍緊緊拉著釣絲。當(dāng)魚游 到他身邊時，他把釣絲踩在腳下，然后把魚叉扎進魚身。魚仰身

16、朝天，它終于死 了。老頭把大魚綁在船邊勝利返航。一個多小時后，鯊魚嗅到了大魚的血腥味跟 蹤而至搶吃魚肉。老頭見到第一條鯊魚。他把魚叉準(zhǔn)備好，用繩子系住。待鯊魚 逼近船尾去咬大魚的尾巴時，老頭用刀殺死了兩條來犯的鯊魚，但在隨后的搏斗 中刀也折斷了，他又改用短棍。然而半夜里鯊魚成群結(jié)隊涌來時，他已無法對付 它們了。船駛進小港時，人們看見船旁碩大無朋的白色魚脊骨。望著那副骨架， 老人自問是什么打敗了他，結(jié)論是： “什么都不是，是我出海太遠了。 ”第二天早上，孩子來看望老頭，老頭醒來后，孩子給他端了一杯熱氣騰騰的 咖啡。兩人相約過幾天一起去打魚。孩子離去后，老頭睡著了，他又夢見了非洲 的獅子。節(jié)選 他

17、已經(jīng)在海里走了兩個多鐘頭。這時他又看見了兩條兇殘的鯊魚。它們來了。一條鯊魚轉(zhuǎn)了一個身，就鉆到船底下看不見的地方，它把那條死 魚一拉又一扯，老頭兒感覺到船在晃動。另一條鯊魚用它一條縫似的黃眼睛望著 老頭兒，然后飛快地游到船跟前，張著半圓形的大嘴朝死魚身上被咬過的部分咬 去。在它那褐色的頭頂和后頸上，在腦子和脊髓相連的地方，清清楚楚地現(xiàn)出了 一條紋路，老頭兒就用綁在槳上的刀子朝那里攮進去，又抽出來，再攮進它的貓 似的黃眼睛里。鯊魚松開了它咬的死魚，從魚身上滑下去，死去的時候還吞著它 咬下的魚肉。由于另一條鯊魚正在撕咬死魚， 船身還在晃蕩， 老頭兒松開了帆腳繩， 讓船 向一邊擺動，使鯊魚從船底下露出

18、來。一看見鯊魚，他就從船邊彎著身子把刀子 朝它身上扎去?？墒酋忯~的皮很結(jié)實，刀子幾乎戳不進去。這一下不僅震痛了他 的手，也震痛了他的肩膀。鯊魚又很快地露出頭來，當(dāng)它的鼻子伸出水面來靠在 死魚身上的時候，老頭兒對準(zhǔn)它的扁平的腦頂中央扎去，然后把刀子拔出，又朝 同一個地方扎了一下。它依舊閉緊了嘴咬住魚，老頭兒再從它的左眼上戳進去， 但它還是纏住死魚不放。老頭兒又把刀子扎進它的脊骨和腦子中間去1閱讀梗概，完成練習(xí)。小說的主人公是 _，跟他經(jīng)常在一起的人是 _ 。老人已經(jīng)_ 天沒有打到魚了，終于在第 _ 天釣到了一條大魚，但血腥 味引來了鯊魚，最后到老人回家時，大魚只剩下了 _ 。2根據(jù)梗概內(nèi)容，將剩

19、下的小標(biāo)題補充完整。(1)未打到魚，仍不服輸。(2)_(3)_ (4)一無所獲，回到家中。3節(jié)選中在描寫老人與鯊魚搏斗時主要運用了什么描寫手法？你從中體會到 了什么？4海明威的作品語言簡潔、明快、有力，富有特色。下面是老人與海的不同 譯文，哪種譯文更符合海明威作品的語言風(fēng)格？說說理由。譯文1：鯊魚的來襲并不偶然。 它是從深水里游上來的， 因為黑云狀的魚血沉 積下來，散布在一英里深的海里。譯文2：這條鯊魚的出現(xiàn)不是偶然的。 當(dāng)那一大片暗紅的血朝一英里深的海里 下沉并擴散的時候，它從水底深處上來了。5讀了這篇文章，你想對老人說些什么？請寫下來。五、習(xí)作 在學(xué)習(xí)本單元時，同學(xué)們一定在課下讀了一些名著

20、。你最近讀過的一本名著 是什么？請你給它寫個梗概，把它推薦給你的同學(xué)吧。要求：內(nèi)容清楚，字數(shù)在450左右。答案：一、1.B 2.C 3.D 4.C二、1.恐懼寂寞理智柵欄侵襲2.BDAC3.鋒利；銳利4.聚；會；揚；揚；垂；喪；氣；和；躍；躍；暈；眩；得意揚揚；垂頭喪氣； 心平氣和5.我處在場景中。6. D;B;A;示例：“等一一等一一我一一”望著遠去的公交車，我在后面大聲喊 著。7.莫道君行早;更有早行人;日久見人心;魯濱遜;堅強、勇敢、聰明; 海底兩 萬里；哈克貝利費恩歷險記三、 示例：合理。因為魯濱遜敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活。即使 流落荒島，也絕不氣餒。沒有房子，他自己

21、搭建；沒有食物，他嘗試著打獵、種 谷子、畜養(yǎng)山羊、曬野葡萄干等。面對人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了他堅毅的性格特點。四、1圣地亞哥；馬諾林；84；85；一副骨架2(2)歷經(jīng)磨難，打到大魚。(3)勇斗鯊魚，只剩骨架。3主要運用了動作描寫。 從中體會到老人很勇敢， 堅持不懈地與鯊魚斗爭的品質(zhì)。4譯文1更符合海明威作品的語言風(fēng)格。海明威作品的語言簡潔、明快、有力， 富有特色。描寫鯊魚來襲時， 第一種翻譯成 “鯊魚的來襲并不偶然” ，第二種翻譯 成“這條鯊魚的出現(xiàn)不是偶然的” ，兩種翻譯進行比較， 第一種翻譯比較簡潔， 富 有特色。所以譯文1更符合海明威作品的語言特點。5示例：圣地亞哥，你真是一位

22、勇敢、可敬的人。五、略部編版語文六年級下冊 第三單元測試卷一、積累與運用。1看拼音，寫詞語。koigxuy ixuet ing dmy iw百fxi mg daogu1( )( )( )( )( ) 2下列詞語書寫完全正確的一項是()。A.念叼B(yǎng).體止C.絆倒D.撥弄3下列加粗字的意思完全相同的一項是()。A.逝去逝世B.耽于幻想耽擱C.明媚諂媚D.皮開肉綻綻放4.“戣”的意思，和以下詞語最相關(guān)的一項是()。A.姓名B.玉器C.花名D.兵器5.從詞語的感情色彩來分，下列詞語中與其他三項不是同一類的是()。A.陰謀B.勾結(jié)C.團結(jié)D.曝十寒6.下列關(guān)聯(lián)詞語填入句子中最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。_ 旅行是

23、被熱情的導(dǎo)游綁架， _ 旅行還有什么意思？寫作 是文字的旅行，也許也需要 “導(dǎo)游”，_路一定要自己走，也須警惕被“導(dǎo)游”綁架。A.因為所以但是B.雖然但是所以C.如果那么但是D.既然那么因此7.下列句子中畫線的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.我徘徊在人生的十字路口，何去何從猶豫不決。B.因自己一時失誤，導(dǎo)致大家跟著被淘汰，我內(nèi)心一陣惆悵_C.母親是挫折中的清風(fēng)，當(dāng)你驚惶傷心時，為你拭去焦躁的汗水， 梳理好凌亂的思緒。D.海水的酸性將會變得非常高，足以蒸融活著的甲殼類動物的外殼。8.下列句子改寫后與原意不符的一項是（）。A.母親對我說：“我這是把老陽兒疊起來了?！卞材赣H對我說，她這 是把老陽兒疊起

24、來了。B.我把午覺睡過了頭。-午覺被我睡過了頭。C.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？-我沒有留著像游絲樣的痕跡。D.這不能不說是奇怪呀，栗子跌進鍋里，不久就得粉碎，那是他知 道的。-這不是奇怪呀，栗子跌進鍋里，不久就得粉碎，那是他知道 的。9.下列句子的順序排列正確的一項是（）。年輕人的閱讀應(yīng)該分為兩種類型。對初學(xué)寫作的人來說，模仿 不是恥辱，而是捷徑。對年輕人而言，最好的老師就是閱讀。有 了精讀和泛讀的基礎(chǔ)，要想進行小說創(chuàng)作的話，就從模仿開始。一 是精讀；二是泛讀。模仿是培養(yǎng)我們語感的重要方法。A. B.CD.10.適合作為“千古文章書卷里”的下聯(lián)的一項是（）A.唐詩晉字漢文章B.春醉書香入室多

25、C.滿院東西南北花D.百花消息雨聲中11.下列句子在表達情感的方式上與其他三項不同的是()。A.我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。B.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。C.陽光便能夠從中午最熱烈的時候，一直儲存到晚上我鉆進被窩里，溫暖的氣息和味道，讓我感覺到陽光的另一種形態(tài)，如同母親大手的 撫摸，比暖水袋溫馨許多。D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。12.判斷題。(對的打“/，錯的打“X”)(1)匆匆篇幅短小，構(gòu)思新巧，作者匠心獨運地以問句形式為紐帶聯(lián)結(jié)全篇，一層緊扣一層地展露內(nèi)心的思緒。()(2)“看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼

26、下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭， 忽然有點兒明白了?！边@句話作者采用借景抒情的方式表達自己心愿落 空的失望之情。()(3)陽光的兩種用法 通過鄰居畢大媽用陽光晾被子和母親用陽光曬 缸里的水給孩子洗澡兩件事，表達了作者對陽光的喜愛之情。( )13.填空題。(1)過 去 的 日 子 如 _， _ ， 如 _仿照“過去的日子如如把你對“時間之流”的感觸寫下_ 。我留著些什么痕跡呢？來。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像 _我的日子沒有聲音， 也沒有影子。二、閱讀與欣賞。（一）登機口可能變更， 請您注意廣播或登機門提示信息。 手提行李每人 限帶一件 （頭等艙旅客兩件），每件行李

27、不超過20X40X55厘米，重 量不超過5千克。14._王琳琳乘坐的飛機航班號是_ 座位號是_ ,登機口是_登機時間是 月 日 （具體時刻）。15.王琳琳攜帶的行李是個大旅行箱， 有6千克， 能夠直接帶上飛機 嗎？為什么？請根據(jù)文本說明理由。（二）流浪地球里的科學(xué)故事新聞背景大年初一，中國科幻電影流浪地球登陸各大影院，在競爭激烈 的春節(jié)檔期收獲票房冠軍。電影根據(jù)劉慈欣同名科幻小說改編而來， 講述了一個發(fā)生在不遠未來的故事：太陽急劇老化，隨時都有可能進 入到紅巨星的膨脹階段，地球也將因此被吞噬，在此危急關(guān)頭，為了 地球人的生存，地球上的聯(lián)合共和國緊急決定，在地球上建造上萬座 重核聚變行星發(fā)動機，

28、每個產(chǎn)生上百萬億噸的推力，把地球當(dāng)成一個 龐大的宇宙飛船，駛離現(xiàn)有軌道，駛向距離太陽系最近的一顆恒星一 比鄰星，從而開啟了一段長達兩千五百年的星際旅行。太陽什么時候會滅亡？太陽誕生于約五十億年前的一次星云坍縮， 太陽系的其他行星緊跟 其后。太陽提供的能量來自其中心氫氣的聚核反應(yīng)，如同大量氫彈在 太陽內(nèi)部不斷爆炸，按照現(xiàn)有的數(shù)據(jù)估算，這種聚核反應(yīng)總共將持續(xù) 約一百億年，所以，太陽還可以再燃燒五十億年左右。在小說流浪地球中.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)太陽異常，并預(yù)測太陽將進入 紅巨星膨脹階段，在接下來的數(shù)百年時間里淹沒地球軌道。紅巨星是 恒星燃燒到后期所經(jīng)歷的一個較短的不穩(wěn)定階段。不過人類學(xué)家曾經(jīng) 估算過，因為周

29、圍環(huán)境的各種變化，人類在地球上還可以存在的時間 大約是二百萬年。而物理學(xué)家霍金曾經(jīng)更為悲觀，因為人類使用能源 的沒有效率，預(yù)言幾百年后就需要考慮離開地球。在某個時間，地球在被淹沒之前就已經(jīng)移到太陽系的宜居區(qū)之外, 不再適合生命存在，反而在那個時候，火星將完全進入宜居區(qū)。為什么流浪地球要駛?cè)肽拘侵車?？整部電影所展現(xiàn)的一個主題就是如何擺脫木星的“剛體洛希極限” 點。 這里我們需要先明白地球駛?cè)肽拘侵車脑?。木星引力是如此之強，為何地球不躲著木星行駛？其實在電影?dāng)中，聯(lián)合共和國政府本來想通過一種叫“引力彈弓”的效應(yīng)，使用木星對 地球進行加速，沒想到部分行星發(fā)動機失效，導(dǎo)致地球被木星吸引而 逐漸進入

30、木星的“剛體洛希極限”，出現(xiàn)了電影當(dāng)中所呈現(xiàn)的災(zāi)難。 其 實“引力彈弓”效應(yīng)在探測器飛行中被廣泛使用，通常被當(dāng)作一種節(jié) 省能源的加速方式，“旅行者一號”探測器就是利用木星和土星兩次引 力加速，才得以逃出太陽系。這個效應(yīng)的原理其實非常簡單，因為行星本身也在圍繞太陽轉(zhuǎn)動，所以當(dāng)行星吸引探測器或者其他天體的同時，就實際上賦予了探測器 或者其他天體一部分速度，當(dāng)探測器或者其他天體逃離出去的時候， 就相當(dāng)于被加速了。我們可以舉一個簡單的類似例子來理解。如果我們站在靜止的地面上向運動的火車頂上扔一個網(wǎng)球， 在網(wǎng)球 被彈起來的時候，地面上靜止的人看到網(wǎng)球的速度，其實就是火車速 度和網(wǎng)球原來速度的疊加。所以當(dāng)

31、天體從某個行星周圍逃離時的速度， 其實就是本來的速度和天體速度的疊加。“流浪地球”，這個大膽而美麗的想象值得我們向往。作為中國第 一部科幻大片，流浪地球帶給我們很多欣喜。中國的科幻電影之路， 也如中國的科學(xué)發(fā)展之路，“路曼曼其修遠兮”，還需大家的共同努力。16“太陽再過 _年左右會滅亡?！毕铝羞x項填入橫線上正確的是( )。A.百億年B.二百萬年C.兩千五百年D.五十億年17.下列說法符合短文意思的一項是( )。A.太陽提供的能量來自其中心氧氣的聚核反應(yīng)B.電影流浪地球講述了地球環(huán)境遭到人類的嚴重破壞，人類無 法生存，所以逃離的故事C.“旅行者一號”探測器就是利用木星兩次引力加速，才得以逃出太

32、陽系D.當(dāng)?shù)厍驈哪拘侵車与x時的速度，其實就是本來的速度和天體速 度的疊加18.“為什么流浪地球要駛?cè)肽拘侵車俊?這一部分舉在火車頂上扔一個網(wǎng)球的例子的作用是()。A.突出網(wǎng)球的速度快B.使讀者更加明白地球駛?cè)肽拘侵車脑駽.突出木星的引力之強D.使讀者更加明白“剛體洛希極限”19.“太陽誕生于約五十億年前的一次星云坍縮， 太陽系的其他行星緊跟其后?！边@句話中“約”字能否去掉？為什么？_20.請你寫一段話向你的家人介紹 流浪地球 中的科 學(xué)故事，至少提及文本中的三個信息（三）窗外從我居室的窗口望出去， 可以看到一株高高的芙蓉樹。 在那煙樹參 差的春日里， 花紅點點， 煞是迷人。它牽動我的靈

33、感， 撩撥我的文思， 久而久之，我竟視這位隔窗而立的“鄰居”為知己了?？墒牵幸粋€早晨， 我推窗而望，驀然發(fā)現(xiàn)昨夜的一場風(fēng)雨已將它 剝蝕得面目全非。立時，一種“繁花落盡”的悲涼掠過了我的心頭！ 我不由感慨系之：在人生道路上磕磕絆絆，幾經(jīng)周折，幾度滄桑，又 一次次地失落了許多至愛的朋友，生命不正如同這隨風(fēng)而逝的繁花 嗎？這件事過了些時日， 也就漸漸地淡忘了。 一次，我下鄉(xiāng)歸來， 感覺到室內(nèi)空氣有些沉悶，就打開了窗戶，頓覺眼前一亮：一樹火紅的三 角梅映入眼簾，它在夕陽的背景下定格。意外的驚喜使我?guī)缀醪荒茏?制，我詫異，當(dāng)初在落英的背后，為什么竟沒有發(fā)現(xiàn)這萌動著的不屈 的生命呢？是的，芙蓉的最后一葉

34、花瓣凋落了， 人們對它的嘉許也遺忘在往昔 的記憶里，可是三角梅卻成長了，那火焰般燦爛耀眼的紅色向人們昭 示著生命的更迭與延續(xù)。誰能說，失去與獲得不是一曲交響樂呢？我久久地佇立窗前， 深深感悟到： 生命中沒有四時不變的風(fēng)景， 只 要心永遠朝著陽光，你就會發(fā)現(xiàn)，每個早晨都會有清麗而又朦朧的憧 憬在你的窗前旋轉(zhuǎn)、升騰，這個世界永遠傳送著希望的序曲。21這位隔窗而立的“鄰居”是()A.樹火紅的三角梅B.至愛的朋友C.陽光D. 株高高的芙蓉樹22.對“我竟視這位隔窗而立的鄰居為知己”的原因理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.它長在“我”的窗外B.它牽動“我”的靈感，撩撥“我”的文 思C.“我”與它相處的時間久了

35、D.在那煙樹參差的春日里，花紅點點，煞是迷人23.下列表述不符合短文意思的一項是()。A.只要改變心態(tài)，便會發(fā)現(xiàn)到處都是新的風(fēng)景B.文中多處運用心理描寫，不僅串聯(lián)起窗外情景的更迭，更為哲理的抒發(fā)穿針引線C.失落了許許多多的朋友如同隨風(fēng)而逝的繁花D.“我”的心情變化僅僅只是因為景物的不同導(dǎo)致的24.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α吧袥]有四時不變的風(fēng)景，只要心永遠 朝著陽光，你就會發(fā)現(xiàn)，每個早晨都會有清麗而又朦朧的憧憬在你的 窗前旋轉(zhuǎn)、升騰，這個世界永遠傳送著希望的序曲”這句話的理解， 并說說表達了作者怎樣的情感。_ 25.作者在刻畫芙蓉樹和三角梅的形態(tài)的時候，只用寥寥數(shù)筆勾勒，你覺得好不好？請說明理由_

36、 26有人說本文的題目為“窗外”不夠合理，你同意這種觀點嗎？請結(jié)合文本說明理由。_三、表達與交流。27題目：那一刻，我好 _提示：把題目補充完整。橫線上可填寫你生活中印象最深的感 受，如感動、憤怒、緊張、激動、沮喪等；把印象深刻的內(nèi)容寫具 體，把情感真實自然地表達出來，如果在事情發(fā)展的過程中，情感有 所變化，要把情感的變化也寫清楚；書寫規(guī)范、整潔。答案一、1.空虛 蟻穴 停頓 依偎 翻箱倒柜2.C 3.D 4.D 5.C 6.C 7.D 8.D9C 10D 11A12.(1)V V(3)x13(1)輕煙 被微風(fēng)吹散了 薄霧 被初陽蒸融了 示例：過 去的日子如白駒過隙，一晃眼就消失不見；如曇花一

37、現(xiàn)，眨眼間就無 聲凋零。(2)針尖上一滴水滴在大海里 滴在時間的流里14KN577Z40A 4 12 9 10時30分15.不能。因為手提行李每件不超過20X40X55厘米，重量不超 過5千克。王琳琳的行李是個大旅行箱， 有6千克，重量超過5千克， 所以不能直接帶上飛機。（二）16.D 17.D 18.B19.不能去掉“約”字。“約”字說明太陽誕生的時間只是大致推測、 估算，并非精確數(shù)字；去掉后就成了精確數(shù)字，與事實不符。這體現(xiàn) 了說明文語言的嚴謹性。20.示例：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)太陽異常，并預(yù)測太陽將進入紅巨星膨脹階 段，為了地球人的生存，地球聯(lián)合共和國決定逃離太陽系，駛向比鄰 星。聯(lián)合共和國政府本

38、來想通過一種叫“引力彈弓”的效應(yīng)，使用木 星對地球進行加速，逃離太陽系。就像“旅行者一號”探測器是利用 木星和土星兩次引力加速，才得以逃出太陽系一樣。但部分行星發(fā)動 機失效，導(dǎo)致地球進入了木星的“剛體洛希極限”點。（三）21.D 22.B 23.D24.人生就如窗外那棵芙蓉樹，總有高潮、低落之時，但生命的力 量與精彩會隨時綻放，讓我們用一顆永不凋落的心去面對生活中的種 種成就與失落。表達了作者積極樂觀的生活態(tài)度，面對生活的得失成 敗，淡定從容和熱愛生活的情感。25.示例：好。因為作者能抓住景物的特點寫，雖然只用了寥寥數(shù)筆，但是我們已經(jīng)感受到了景物的美麗。26.示例：不同意。因為“窗外”二字簡明

39、扼要地交代了短文的寫 作對象，點明了短文的線索，以此為題目使短文內(nèi)容清晰易懂。 三、27略第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測六年語文試卷考試時間：90分鐘 滿分：100分題號-一一-二二三總分得分得分1.看拼音，寫詞語。（8分）簡單：容易理解、使用或處理；（經(jīng)歷、能力等）平凡；草率，不細（1）這道題乍一看挺難，其實很簡單（ ）（40moguib）mid huachuiy ani_ 1_i.1. .iw百nu了yiii2.下面加點字注音完全正確的一組是（A.縈繞（y ng）耽擱（g綻開（zhm）C.消逝（shi）皎潔（jido）叮囑（zh訟ng）3.下列選項中沒有錯別字的一項是（A.不可思義張燈結(jié)彩截然不

40、同C.辮子 辯論 蒜瓣萬不得己）。（2分）B.縹緲（mido）急遽（ju）唾沫（tuo）B.攪拌絆倒打伴張燈結(jié)彩D.消逝瘦消銷售焉知非福10.按要求完成句子練習(xí)（8分）（2）這件事很復(fù)雜，不能簡單對待（ ）（3）張老師學(xué)識淵博，教學(xué)水平高，真不簡單。（ ）5.選詞填空,合適的詞語后面打“V” o（3分）（1）人民給這位（勞苦 勞累）功高的英雄以最高的榮譽。（2）在戰(zhàn)場上，他經(jīng)受了血與火的（嚴峻 嚴肅）考驗。（3）今天，我校為畢業(yè)生舉行了（鄭重 隆重）的畢業(yè)典禮。6.下列選項中加點詞語不是反義詞的一句是（）。（2分）A.這個小伙子很英俊.，那個小伙子也很帥氣.。B.這場戰(zhàn)役甲方力量薄弱.，乙方力

41、量雄厚。C.這倆盤子一模一樣，和貨架上那一個截然不同.。D.小溪里的垃圾不堪入.目，花圃中的景色卻美不勝收.。7.填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）（1） 孩子們（）不跑到街上去淘氣，在家中照樣（）能有聲有光地玩耍。（2） 北京（）是城市，（）它也跟著農(nóng)村一齊過年。（3） （）我收羅了這么多東西，（）是缺少許多。（3）（）告訴他小狐仙在哪里，以后他（）再也不搗蛋了。8.下列句子中沒有語病的一項是（）o（2分）A.北京的春節(jié)的作者是被譽為“人民藝術(shù)家”的老舍寫的。B .看著眼前的畢業(yè)照，我不由得想起六年來和同學(xué)們一起春游、勞動、上課。C.暑假期間，杭州各影院準(zhǔn)備上映了20多部新影片。D.往事樁樁件件，歷

42、歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠??！9.下列關(guān)于習(xí)俗寓意不正確的一項是（）o（2分）A.過年的時候吃年糕：寓意萬事如意年年高B.過年的時候吃魚：寓意年年有余C.建筑上雕刻蝙蝠：寓意好運和幸福10.按要求完成句子練習(xí)（8分）D.除夕燈長開不關(guān)：寓意燈火通明(1)鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。(仿寫句子)(2)他發(fā)現(xiàn)，光那樣站著等待是無濟于事.的。(用加點詞語造句)(3)這大概也許是一場夢。(修改病句)(4)誰家又離得開老陽兒呢？(改為陳述句)有再開的時候。(2)_中庭地白樹棲鴉，_ 。 今夜月明人盡望，_ ?(3)_聽君一席話，。(4)_近水知魚性，。(一)閱讀匆匆文段，完成練

43、習(xí)。(12分)去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來 的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我 也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是一一洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日 子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出 手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我 身上跨過， 從我腳邊飛走了； 等我睜開眼和太陽再見， 這算又溜走了一日； 我掩 面11.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(6分)(1)燕子去得分閱讀與欣賞。(30分)(5)少壯不努力,嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1.“去的盡

44、管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？”在本段中的作用是_ 。（2分）2.本段最后連用“跨、飛、溜、閃”四個動詞，形象準(zhǔn)確地表達了（）（2分）A.時光不知不覺地流逝B.時間去得快來得快C.無形的時間就像太陽一樣D.太陽和時間都是易逝的3.本段中畫線的句子運用了 _ 的修辭手法描寫了人們?nèi)粘Ｉ钪械募毠?jié)：_ 、_ 、_ ，向我們展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。 （4分）4.“我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。 ”這句話給 你帶來了哪些啟示？ （4分）（二）短文欣賞。（18分）打翻的魚缸四年級的教室里，同學(xué)們正在緊張地進行期中考試，監(jiān)考老師也靜靜地守在 這里。教

45、室最后一排，一個小男孩的臉一陣紅一陣白，這并不是因為試題太難， 而是他太想上廁所。但是，靦腆的他想等考試結(jié)束后再沖向洗手間?？墒锹L的 等待還沒有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗。忽然，最尷尬的事發(fā)生了，他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這 下可完了，同學(xué)會笑死我的，再沒人會和我一起玩了。怎么辦呢？小男孩的眼中 盈滿了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭做試卷，沒有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常。細心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明 白了一切。隨后，老師不動聲色地來到窗邊，端著窗臺上的金魚缸走過來，經(jīng)過 小男孩身邊時，他“一不小心”打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水。這突如其來 的事故驚擾了其

46、他同學(xué)，大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向男孩道 歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩，來到自己的辦公室，擦干 男孩身上的水，并給他一條干凈的褲子讓他換上。小男孩回到教室的時候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了，但是沒有一個同學(xué)嘲笑他，而是對他報以友善和同情的眼神。 小男孩心里充滿了對老師的感激?？荚嚱Y(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開了教室。小男孩最后走到老師身邊怯生生地 對老師說道謝謝您老師不要緊我小時侯也弄濕過褲子老師拍拍小男孩的頭微笑著說口1.在短文最后兩個自然段的“”里填上合適的標(biāo)點符號。（5分）2.你是怎么理解老師“一不小心”打翻了魚缸，把水濺到了小男

47、孩身上這一行 為的？3.“他想：這下可完了，同學(xué)會笑死我的，再沒人會和我一起玩了。怎么辦呢? 針對小男孩這種想法，請你說幾句話來安慰他。（4分）4.你感受過老師的愛嗎？請簡單寫一下事情的經(jīng)過。（5分）圍繞下列三個情境要素，發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，寫一篇作文。節(jié)日我掌聲提示與要求：1.緊扣三個要素搜索自己經(jīng)歷寶庫中的相關(guān)故事；2.選擇寶庫中切合情境的生動感人的故事場景；3.圍繞情境要素將選擇的故事場景描述得生動 感人或引人深思；4.不少于500字。得分三、習(xí)作與表達（30作文題目:參考答案:1.魔鬼耽誤徘徊炊煙避免執(zhí)行依偎挪移2.C.3.C.4.(1)2）（3）5.(1)勞苦（2）嚴峻（3）隆

48、重6. A-7.(1)即使也（2）雖然但是（3）盡管 還是（3）如果就8. D.9. D.10.(1)擬人示例：頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。(2）示例: 他已經(jīng)鑄成大錯，你再責(zé)備他也無濟于事。（3）這大概是一場夢。（4）誰家也離不開老陽兒。11.（1）有再來的時候 楊柳枯了 有再青的時候 桃花謝了（2）冷露無聲濕桂花不知秋思落誰家（3）勝讀十年書（4）近山識鳥音（5）老大徒傷悲二、（一）1.承上啟下2. A3.排比洗手時吃飯時默默時4.示例：不要做無謂的感嘆，時光不會因為誰的感嘆而停留，珍惜時光 要從行動開始。（二）短文欣賞。（18分）A.“”“”I.，:，。，0，02.老師是故意的，免

49、得讓同學(xué)們知道小男孩尿褲子了。3.示例：不會的，你不要擔(dān)心，我們都是好朋友，沒人會笑話自己的朋友, 也沒人會不和朋友一起玩！4.提示：根據(jù)自己的真實經(jīng)歷回答即可。三、習(xí)作例文略。統(tǒng)編六年級語文下冊第四單元測試題（含答案）（時間：90分鐘分值：100分）一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）人生自古誰無死，留取丹心照汗青chedijiao x ingx ish旳gj m xuemo gui( )( )( )( )( )j tn f af&tup ij ingsh au li an cuiruo( )( )( )( ) ( )三、 給下列加點的字選擇正確的讀音打“。(6分)應(yīng)(

50、yingy ing)當(dāng) 剝(bob 8)肖U娛(yuwU)樂場 興(x ingxi g)旺 批評(p in p ing) 李大釗(z e zh do) 四、選擇題。(12分)1.下列詞語的意思與詞語不對應(yīng)的一項是()。A.隨隨便便。（輕易）B.鎮(zhèn)靜；不慌不忙。（沉著）C.分量大，程度深。（沉重）D.領(lǐng)會別人沒有明白表示的意思。 （解釋）2.下列詩句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（ ）。A.千錘/萬鑿/出/深山B.烈火/焚燒/若/等閑C.咬定/青山/不/放松D.立根/原在/破/巖中3.十六年前的回憶一課主要記敘的是哪一年發(fā)生的事？（ ）A. 1943年B.1927年C.1911年D.1928年4.為人

51、民服務(wù) 課文提出了中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、 新四軍 是完全、徹底的為人民服務(wù)的這一宗旨，從三個方面加以說明。下列 有一個方面不是的。 （ ）A.樹立“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀。B.張思德同志就是一個普通的中國共產(chǎn)黨員努力實踐為人民服務(wù)的 典范之一。C.正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的D.搞好團結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相愛護，使整個人民團結(jié)起來。5.下列對金色的魚鉤 課文以 “金色的魚鉤” 為題含義理解有誤的一項是（）。A.“魚鉤”記錄著老班長的英雄歷程。B.“魚鉤”能為老班長提供食物。C.“魚鉤”閃耀著老班長金子般的思想光輝。D.“魚鉤”象征著老班長崇高的革命精

52、神永垂不朽6.下面屬于作文結(jié)尾的好處是( )A.首尾呼應(yīng)、激趣導(dǎo)入、點明題旨、意猶未盡B.首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、開門見山、意猶未盡C.首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點明題旨、意猶未盡D.首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、開頭點題、意猶未盡五、判斷題，下列說法對的打“/”，錯的打“X”。(6分)1.石灰吟中詩人以石灰自喻，表達了自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。 ()2.馬詩這首詩采用了托物言志的表現(xiàn)手法。 ()3.鄭板橋是明代的著名文人畫家，一生只畫蘭、竹、石，其詩書畫，世稱“三絕”。( )4.十六年前的回憶按照時間順序來敘述的。 ()5.為人民服務(wù)這篇課文是毛澤東寫的演講詞。 ()6.金色的魚鉤中的老

53、班長是一個忠于革命、 舍己為人的感人形象。 ()六、填空題。(26分)1.從下列詞語中找出相應(yīng)的近義詞，分別填入括號里。 (6分)模糊殘酷堅定安定惋惜占領(lǐng)殘暴含糊安寧可惜占據(jù)堅決()()()()()()()()()()()2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號里。（6分）情緒情況（1）要記?。。ǎ┰絿乐?，越困難，就越需要堅定積極果敢，而越無為就越有害。（2） 他（）日益高漲，最終變成了一種可怕的狂熱。輕易容易（3） 我們不要（）上陌生人的車。（4）這個品種的小麥不（）倒伏。注視 凝望（5）黃繼光憤怒地（ ）著敵人的火力點，他轉(zhuǎn)過身來堅定地對參謀長說：“參謀長，請把這個任務(wù)交給我吧！”（6）只手牢牢地

54、把住門邊，摩挲著老眼，目不轉(zhuǎn)睛地（）著,好像在期待著什么。3.解釋詩句中加點的字詞的意思，并寫出詩句的意思。（8分）（1）何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。 何當(dāng)：_。 踏：_ 。詩句的意思：_ ._（2）千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 錘：_。等閑：_。詩句的意思：_ ._4.按課文填空。（6分）（1） 馬詩這首詩抒發(fā)了詩人（2） 十六年前的回憶一課是按照“被捕前 （） （）被害后”的順序來敘述的。）的渴望（3） 為人民服務(wù)的作者是（），是為悼念（）烈士而寫的演講詞。七、閱讀理解。（14分）十里長街送總理天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。 路那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向

55、西望不見尾。人們臂上都纏 著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向。一位滿頭銀發(fā)的老奶奶拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹丄急而又耐心 地等待著。一對青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子， 他們擠下了人行道，探著身子張望。一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶 著肩，踮著腳望著，望著.夜幕開始降下來。幾輛前導(dǎo)車過去以后，總理的靈車緩緩地開來 了。靈車四周掛著黑色和黃色的挽幛，上面裝飾著白花，莊嚴，肅穆。 人們心情沉痛，目光隨著靈車移動。好像有誰在無聲地指揮。老人、 青年、小孩，都不約而同地站直了身體，摘下帽子，靜靜地望著靈車， 哭泣著，顧不得擦去腮邊的淚水。就在這十里長街上，我們的

56、周總理迎送過多少位來自五洲四海的國際友人，陪著毛主席檢閱過多少次人民群眾。人們常常幸福地看到 周總理，看到他矯健的身軀，慈祥的面龐。然而今天，他靜靜地躺在靈車里，漸漸遠去，和我們永別了！靈車緩緩地前進，牽動著千萬人的心。許多人在人行道上追著靈 車跑。人們多么希望車子能停下來，希望時間能停下來！可是靈車漸 漸地遠去了，最后消失在蒼茫的夜色中了。人們還是面向靈車開去的 方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來。_ 這表現(xiàn)了她對周總理的_勺思 想感情。（3分）3“人們的臂上都纏著黑紗，胸前都戴著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向?！边@兒三個“都”說明了什么？ （2分）4十里長街送總理這篇

57、課文是按什么順序來寫的，都寫了哪些內(nèi)容？（3分）5.這篇文章表達了作者怎樣的思想感情？ （2分）八、習(xí)作展示1.在原文中找出下面詞語的近義詞慢慢（）打扮（莊重（）痛苦（2.老奶奶“焦急”是因為（4分）題目心愿要求：選擇你最想和別人交流的心愿寫下來。 語句通順流暢，意思清楚明白。不少于500字、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀 略。二、看拼音，寫詞語。（V）徹底 絞刑 犧牲 軍靴 魔鬼 軍閥 匪徒 僻靜 收斂 脆弱三、 給下列加點的字選擇正確的讀音打“。應(yīng)（y ing“ing）當(dāng) 剝（boVb）肖U娛（yUVwU）樂場 興（x ingVxing）旺 批評（p in p ingV）李大釗（z

58、do zhCDV）四、 選擇題。1. D2. D3. B4. B5. B6. C五、 判斷題，下列說法對的打“V”，錯的打“X”。1.石灰吟中詩人以石灰自喻，表達了自己為國盡忠，不怕犧牲的 意愿和堅守高潔情操的決心。（V）2.馬詩這首詩采用了托物言志的表現(xiàn)手法。（V）3.鄭板橋是明代的著名文人畫家， 一生只畫蘭、 竹、 石， 其詩書畫，世稱“三絕”。（X）4.十六年前的回憶按照時間順序來敘述的。（V）5.為人民服務(wù)這篇課文是毛澤東寫的演講詞。（V）（V）6.金色的魚鉤中的老班長是一個忠于革命、 舍己為人的感人形象。六、填空題。1.從下列詞語中找出相應(yīng)的近義詞，分別填入括號里。（殘暴）一（殘酷）

59、（安寧）一（安定）（可惜）一（惋惜）（含糊）一（模糊） （占據(jù)）（占領(lǐng)）（堅決）一（堅定）2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句中的括號里。情緒情況（1） 要記?。。ㄇ闆r）越嚴重，越困難，就越需要堅定積極果敢，而 越無為就越有害。（2） 他（情緒）日益高漲，最終變成了一種可怕的狂熱。輕易容易（3） 我們不要（輕易）上陌生人的車。（4） 這個品種的小麥不（容易）倒伏。注視 凝望（5） 黃繼光憤怒地（注視）著敵人的火力點，他轉(zhuǎn)過身來堅定地對參 謀長說：“參謀長，請把這個任務(wù)交給我吧！”（6） 只手牢牢地把住門邊，摩挲著老眼，目不轉(zhuǎn)睛地（凝望）著， 好像在期待著什么。3.解釋詩句中加點的字詞的意思，并寫出詩句的意

60、思。（1）何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。何當(dāng)：何時將要。踏：走，跑。詩句的意思：什么時候才能給它帶上金絡(luò)頭，在秋高氣爽的疆場上馳 騁，建立功勛呢？（2）千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。錘：錘打。等閑：平常。詩句的意思：石灰石經(jīng)過千錘萬鑿從深山里開采出來，它把熊熊烈火 的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。4.按課文填空。（6分）（1） 馬詩這首詩抒發(fā)了詩人（報效祖國、施展抱負）的渴望。（2） 十六年前的回憶一課是按照被捕前 （被捕時） （法 庭上）一一被害后的順序來敘述的。（3） 為人民服務(wù)的作者是（毛澤東），是為悼念（張思德）烈士而 寫的演講詞。七、閱讀理解。1.慢慢（緩緩）打扮（裝飾）莊重（莊嚴）痛苦（沉痛）2.渴望看到總