甘肅省嘉峪關(guān)市四中2014屆九年級語文上學(xué)期期中試題

1、 甘肅省嘉峪關(guān)市四中2014屆九年級上學(xué)期期中考試語文試題（無答案） 新人教版題號一二三四五六合計得分一、卷面書寫（4分）請你在答案中努力做到書寫正確、工整。評卷者將根據(jù)卷面書寫給你記分。二、積累與運用（31分）1.下列加點字注音字形無誤的一項的是（ ） （3分）A.妖嬈（ro） 沁園春（qn） 暗呀（yn） 留滯（zh）B.嬉鬧（x ） 棧橋（zhn） 寒禁（jn） 恣睢（su）C.棱角（lng） 旁鶩（w） 隕落（yn） 棲息（q）D.褻瀆（xi） 承蜩（tio） 駢進(jìn)（pin） 枘鑿（ru）2.下列加點詞語解釋有誤的一項是（ ）（3分）A.數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（能夠建功立業(yè)的英雄人物）

2、B.以嘲笑對付權(quán)貴；以憐憫安撫百姓。（對遭遇不幸的人表示同情）C.可是父親的期望與日俱增。（隨著時間的推移而不斷增長）D.我和母親也都有些惘然，于是又提起閏土來。（一無所知的樣子）3.下列說法中錯誤的一項是（ ）（3分）A.雨說用“為生活在中國大地上的兒童而歌”為副標(biāo)題，表明這是詩人為生活在大地上的兒童唱出的一曲愛之歌。B.敬業(yè)與樂業(yè)一文，梁啟超闡述了人生與事業(yè)的關(guān)系。C.我的叔叔于勒選自長篇小說羊脂球，整理莫泊桑是法國批判現(xiàn)實主義作家，文章的主人公是菲利普夫婦。D.故鄉(xiāng)以“我”的所見所聞為線索，但“我”并不是整理，而是小說虛構(gòu)的人物。4.下面句子沒有語病的一項是（ ） （3分）A.通過社會實

3、踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。B.一進(jìn)入體育場，大家就看到五顏六色的彩旗和歡呼聲。C.閱讀是認(rèn)識世界、發(fā)展思維的重要途徑。D.在學(xué)習(xí)中，我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。5.下列標(biāo)點使用正確的一項（ ） （3分）A.“過來?！彼麑ξ艺f：“這邊看得清楚些?！盉.孔子說：“知之者不如好之者，好之者不樂之者”。C.自然美有兩種：“駿馬秋風(fēng)冀北”，這是陽剛美；“杏花春雨江南”，這是陰柔之美。D.在早春三、四月間，南京桃花要比北京早開20天。6. 4.我國古代有許多文明用語，因為漢字獨特的表意功能，顯得格外典雅而簡潔，如今在社會交際中偶爾用到，仍然會平添一分書卷氣息。如中途先走說“失陪”，長期未見

4、說“久違”，請人赴約說“賞光”。請根據(jù)提示選擇相應(yīng)的文明用語。(4分)A.勞駕 B.久仰 C. 笑納 D.賜教仰慕已久說： 求人指點說： 求人幫忙說： 請人接受說： 7. 請結(jié)合三國演義，說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)役，是 ；再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因為 一事。（2分）8.古詩默寫（10分）江山如此多嬌， 。濁酒一杯家萬里， 。馬作的盧飛快， 。足蒸暑土氣， 。 ,蟲聲新透綠窗紗。 ，人跡板橋霜。 ，只有香如故。 燕子來時新社， 。江城子密州出獵中運用典故，表達(dá)整理渴望得到重用的句子是 ， 。三、現(xiàn)代文閱讀理解（28分）（一）閱讀下文，完成912題（13分）一滴淚掉下來要多

5、久那是一個深秋的早晨，天剛微亮，薄霧還掛在樹梢上，我坐車前往山村學(xué)校支教。車在九曲十八彎的山路上盤旋，直到日影西斜，才來到位于大山深處的一所中學(xué)?？吹剿拿媛╋L(fēng)的校舍，我心里一陣酸楚，于是決意留下來，把夢想的種子播到孩子們的心田?？墒?，事實遠(yuǎn)沒有我想像的那么簡單，有個叫李想的孩子，就讓我頭疼。我在講臺上讀課文，抬頭見他兩眼走神，心早飛到爪哇國去了。我大聲說：“李想，我剛才讀到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他撓撓頭說：“讀的什么？沒聽到啊?！卑嗌虾逄么笮?。他還和別人打架，黝黑的臉上經(jīng)常掛彩，問是怎么回事，他不肯說。有一回，我看到幾個孩子圍著他揮拳亂打，邊打邊說：“不信你不哭?！睖I水在眼眶里晃，他昂著

6、頭，愣是不讓它落下來。我大喝道：“為什么打人？”他們?nèi)鐾扰芰?，轉(zhuǎn)眼沒了蹤影。我走上前，想說些什么。他看了我一眼，轉(zhuǎn)過身，頭也不回地走了。我心里覺得難過，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？周末，我到他家里走訪。到那兒一看，我鼻子酸了，破舊的土坯房里光線昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爺爺?！八改赋鋈ザ嗑昧?？經(jīng)?；貋韱幔俊蔽覇?。老人嘆氣說：“他爹娘走了五年，很少回來。剛開始那會兒，他想起來就哭，躺地上打滾兒，誰也哄不住。連哭了幾個月，眼淚都流干了”校園里再見到他，他仍舊上課走神，我卻不敢與他的目光對視。那目光望也望不到底，透著陣陣寒氣，充滿稚氣的臉上有著與年齡不相稱的憂郁和漠然。幾個月后，我

7、聽說他的父母回來了，還受了些傷。事情大致是這樣：他的父母坐車回家，正趕上下雨，山路濕滑，車翻進(jìn)了溝里。幸好只是些外傷，他們在醫(yī)院住了幾天，包了些藥，趕回了家。我想去他家看看。路上，聽見村民在議論：“爹娘出去這么久，回來傷成那樣，這孩子跟沒事人似的?！弊鳛槔蠋?，我的心像被什么東西揪了一下，有一種深深的挫敗感。走到院里，爺爺正沖他發(fā)脾氣：“你這孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，連滴眼淚都沒流”話未說完，便是一陣劇烈的咳嗽。他倚著門框站著，一副無動于衷的樣子。父親接過話說：“我們出去這些年，他感覺生疏了，這也怨不得孩子。”母親走過來，摟著他的肩說：“這次出事后，我和你爹也想了，明年包片果園，不出

8、去打工了?！彼拖骂^，一顆亮晶晶的淚珠，滾落了下來。剛開始是小聲啜泣，到后來竟成了嚎啕大哭。我忽然懂得，這些年來他有多孤單，有多悲傷。所謂的堅強(qiáng)，是因為沒有一個能讓他依靠著哭泣的肩膀。我眼眶全濕，悄悄地離開了。第二天上課，他坐得直直的，聽得很認(rèn)真。課間，他跟別的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩鬧。金色的陽光下，他的臉上煥發(fā)著光彩，整個人都明亮了起來。他沿著操場奔跑，輕盈得像一陣風(fēng)。有同學(xué)喊：“李想，你的衣服臟了，后面好幾道黑印子?！彼^也不回地說：“俺娘會洗的。”“娘”這個字拖得老長，喊得格外響。我不知道一滴淚掉下來之前，在他心里奔涌了多久。但我明白從現(xiàn)在開始，一個美麗的生命，如含苞待放的花蕾，又變得

9、鮮活生動起來。9.據(jù)故事的發(fā)展，用文中的詞語補(bǔ)全李想的心理變化過程。（4分）父母剛離家時，傷心難過父母離家五年， 父母因車禍?zhǔn)軅?父母留在家以后，開心快樂 10.讀下列句子，回答括號中的問題。（4分）（1）淚水在眼眶里晃，他昂著頭，愣是不讓它落下來。（結(jié)合上下文，品味“晃”和“昂”的表達(dá)效果。）（2分）（2）他頭也不回地說：“俺娘會洗的?！薄澳铩边@個字拖得老長，喊得格外響。（為什么李想將“娘”字拖得老長，喊得格外響？）（2分） 11.揣摩文中畫線句子，用第一人稱把老師“深深的挫敗感”具體地描述出來。（2分） 12.把文章題目改為“一個留守兒童的故事”，你認(rèn)為哪一個題目更好？請簡述理由。（3分

10、） （二）閱讀下列短文，完成1317題。（15分）過有“容”的人生對于別人的過失，過錯，是選擇斤斤計較還是選擇大度包容？.人生在世，不如意事常十之八九。這種“不如意”除了來自物質(zhì)、肉體方面外，也包括精神的苦痛。這苦痛產(chǎn)生的根源，究其因，多半是人們?nèi)笔Я吮緫?yīng)該具有的包容的氣度。 社會是一個大家庭，如何和諧相處，是一門交際藝術(shù)。金無足赤，人無完人。人非圣賢，孰能無過？ 人們彼此間不能夠包容， 可能使已經(jīng)存在的隔閡加大，鴻溝加深，更有甚者會使人想方設(shè)法、費盡心機(jī)地尋找機(jī)會報復(fù)對方，從而產(chǎn)生于人于己都不利的后果。因此，我們在生活中要學(xué)會包容別人。那么，我們?nèi)绾巫瞿?？要敞開胸懷。海洋納百川，天空容眾禽，

11、草原蓄萬物，它們都有一個共同點，那就是無私的包容。因為海洋浩瀚，魚兒才可以悠然暢游； ， ；因為草原廣袤，牛羊才可以閑庭信步。雨果說：“世界上最遼闊的是大海，比大海更遼闊的是天空，比天空更遼闊的是人的胸懷?！币虼?，我們應(yīng)該敞開胸懷待人。要審視自己。我們往往容易看到別人的缺點，卻不容易看到自己的不足?！盀槭裁纯匆娔愕苄盅壑械拇?，卻不想自己眼中有梁木呢？”說的就是這個道理。如果我們面對別人的過錯，能夠嚴(yán)格審視自己，就可以更加理性地看待問題。這樣我們就能以平和的心態(tài)去對待他人的過錯，自然也會化解心中的不滿、憤懣。要換位思考。三國時，蜀國主持朝政的蔣琬有容人之量。他與部下楊戲說話，楊戲總是只應(yīng)不答，有

12、人責(zé)其“怠慢”。蔣琬說：“人各有脾氣秉性讓他當(dāng)面說贊揚我的話，那不是他的本性；讓他當(dāng)著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺，所以只好不做聲了?！笔Y琬如此為他人著想，被人贊為“宰相肚里好撐船”。如果我們能夠設(shè)身處地站在對方的立場去考慮問題，那人際關(guān)系也就會和諧。當(dāng)然，包容別人的過失、過錯，并不是縱容別人去犯錯，而是要讓別人明白自己的錯誤并改正，避免因為一意孤行而犯更大的錯誤。如果放任其自流，一味地遷就，那是無原則和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，這也是非常有害的。其實，學(xué)會包容別人，最終受益的還是自己。雖然包容的根本出發(fā)點不是出于自己的私利，但實際上，在別人因為自己的包容而糾正錯誤并有所進(jìn)步的同時，自己也有收

13、獲。人生容量的大小，往往體現(xiàn)于人的涵養(yǎng)與境界，它決定了人的成敗與得失。我們要有“容人、容事”的雅量，學(xué)會包容別人，過有“容”的人生！13.第段中的“這個道理”指的是 。（2分）14.根據(jù)上下文，填入第段畫線處的詞語正確的一項是。（ ）（3分）A.只有 才 B.如果 就 C.既然 就 D.雖然 但15根據(jù)第段內(nèi)容，在該段畫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，構(gòu)成排比。（2分）因為海洋浩翰，魚兒才可以悠然暢游； ， ；因為草原廣袤，牛羊才可以閑庭信步。16.本文的中心論點是 。第段依次從（1） ；（2） ；（3） 等三個方面展開論述。（5分）17.下面這段文字放在本文哪一段中最恰當(dāng)？請具體闡明理由。（3分）婁師德

14、多次推薦狄仁杰任宰相，但狄仁杰并不知情，常排擠他。對此，婁師德毫不介意。狄仁杰知道實情后感嘆：“婁公品行之好我根本看不到邊啊！”人們因此更敬重他。婁師德任將相多年，得以善終。四、古詩文閱讀（20分）（一）閱讀下面甲乙兩段文言文，完成1820題。（13分）（甲）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（選自出師表） （乙）亮躬耕隴畝，好為梁父吟，身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、穎川徐庶元直與亮友善，謂為信然。 時先

15、主屯兵新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也將軍宜枉駕顧之?！?由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。 （選自隆中對） 18.解釋下列句中加點字（4分） （1）三顧臣于草廬之中 （ ） （2）謂為信然（ ） （3）先帝不以臣卑鄙 （ ） （4）凡三往，乃見 （ ）19.翻譯文中劃線的兩個句子（4分） （1）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。 （2）身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。 20.回答下列問題（5分）（1）甲文段著重記敘了劉備和諸葛亮的哪兩件事？表明整理高潔志趣的句子是哪句

16、？（3分）（2）乙文段在寫作上的主要特色是什么？請作簡要說明（2分）（二）閱讀李清照的兩首詞，完成第2123題。（7分） 如夢令 常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。 武陵春 風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休 ，欲語淚先流。 聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟 ，載不動許多愁。 21.找出武陵春中詞人化虛為實，描摹愁思的句子。（2分） 22.說說如夢令“驚起一灘鷗鷺”一句中“驚”字的妙處。（1分） 23.這兩首詞分別是詞人南渡前后的作品，它們在情感上有何不同？（4分） 五、綜合性學(xué)習(xí)（7分）如今，越來越多的城里人利用雙休日、節(jié)慶長假

17、自駕車涌入周邊鄉(xiāng)村，住農(nóng)家屋，吃農(nóng)家飯，賞田園風(fēng)光，品民俗文化，各地“農(nóng)家樂”旅游異?；鸨?。聽一位朋友介紹，他這次五一長假在“農(nóng)家樂”玩得很開心。我問他都玩了些啥，他介紹了幾項：一是在樹干上“蕩秋千”，二是在林子里用彈弓打鳥，三是到小河里抓青蛙。還有一些人在“農(nóng)家樂”擺闊炫富，亂丟垃圾，賭博酗酒等。可見，目前“農(nóng)家樂”旅游尚待引導(dǎo)規(guī)范。24.請你對不文明的游客說一句得體的話。（2分） 25.為保護(hù)環(huán)境，增進(jìn)城鄉(xiāng)文明交流，請你為“農(nóng)家樂”接待方設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。（2分）26.請為你熟悉的村莊寫一段推薦性的文字，以吸引游客前來度假。內(nèi)容可以包括山水田園景色，或民風(fēng)民俗，或飲食文化，或特色游玩安排等。（3分） 六、作文（60分） 母親