九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元之《最后一次的講演》課件 上海五四制版

1、新課指南1.1.知識(shí)和能力：知識(shí)和能力：了解作者及本文的時(shí)代背景；學(xué)了解作者及本文的時(shí)代背景；學(xué)會(huì)本課的字詞；體會(huì)本文重點(diǎn)句子的含義；掌會(huì)本課的字詞；體會(huì)本文重點(diǎn)句子的含義；掌握文章的主旨。握文章的主旨。2.2.過(guò)程和方法：過(guò)程和方法：仔細(xì)揣摩關(guān)鍵詞句的內(nèi)涵和表達(dá)仔細(xì)揣摩關(guān)鍵詞句的內(nèi)涵和表達(dá)作用，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。本文講演語(yǔ)言作用，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。本文講演語(yǔ)言愛(ài)憎分明，要認(rèn)真體會(huì)增強(qiáng)語(yǔ)感。愛(ài)憎分明，要認(rèn)真體會(huì)增強(qiáng)語(yǔ)感。3.3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：情感態(tài)度和價(jià)值觀：結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，學(xué)結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，學(xué)習(xí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神，習(xí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神，

2、體會(huì)其革命豪情。體會(huì)其革命豪情。 課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí) 1.1.易讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)的字易讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)的字 誣蔑誣蔑( )( )屠殺屠殺( )( )恐怖恐怖( )( )挑撥離間挑撥離間( )( )召開(kāi)召開(kāi)( )( )卑鄙卑鄙( ( ) )wmiwmittkngkngbjinbjinzhozhobb賦予賦予( )( )卑污卑污( )( )wwyy 課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí) 2.2.多音多義字多音多義字 橫hnghng( )( )hnghng( )( )蠻橫蠻橫橫豎橫豎間jinjin( )( )jinjin( )( )間接間接中間中間挑tiotio( )( )tiotio( )( )挑逗挑逗挑擔(dān)挑擔(dān)召zhozho( )(

3、)shosho( )( )召公召公召喚召喚3.3.形近字辨析形近字辨析 課前預(yù)習(xí)搖搖 ( )( )瑤瑤 ( )( )搖頭搖頭瑤池瑤池yoyoyoyo謠謠 ( )( )徭徭 ( )( )遙遙 ( )( )童謠童謠徭役徭役遙控遙控yoyoyoyoyoyo跨跨 ( )( )挎挎 ( )( )跨越跨越挎包挎包kukukuku垮垮 ( )( )胯胯 ( )( )绔绔 ( )( )沖垮沖垮胯部胯部紈绔紈绔kukukukukk賠賠 ( )( )剖剖 ( )( )賠償賠償剖析剖析pupupipi掊掊 ( )( )掊擊掊擊pupu卑卑 ( )( )裨裨 ( )( )卑污卑污裨益裨益bbbibi婢婢 ( )( )

4、奴婢奴婢bb邊遠(yuǎn)的地方。如：邊鄙。邊遠(yuǎn)的地方。如：邊鄙。4.4.本課生字詞典本課生字詞典 課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí) 卑卑( )( )： ( (位置位置) )低。如：卑濕。低。如：卑濕。( (地位地位) )低下。如：卑賤。低下。如：卑賤。( (品質(zhì)品質(zhì)) )低劣。如：卑鄙。低劣。如：卑鄙。賦賦( )( )： ( (上對(duì)下上對(duì)下) )交給。如：賦予。交給。如：賦予。舊指農(nóng)業(yè)稅。如：田賦。舊指農(nóng)業(yè)稅。如：田賦。征收征收( (賦稅賦稅) )。如：賦以重稅。如：賦以重稅。我國(guó)古代文體。我國(guó)古代文體。鄙鄙( )( )： 粗俗；低下。如：卑陋：粗俗；低下。如：卑陋：謙詞，用于自稱。如：鄙人。謙詞，用于自稱。如：鄙人

5、。輕視；看不起。如：鄙薄。輕視；看不起。如：鄙薄。謙恭。如：卑辭。謙恭。如：卑辭。bbb b i iff做做( (詩(shī)、詞詩(shī)、詞) )；如：賦詩(shī)一首。；如：賦詩(shī)一首。蠻橫：蠻橫：5.5.重要詞語(yǔ)釋義重要詞語(yǔ)釋義 課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí) 捏造事實(shí)冤枉人。捏造事實(shí)冤枉人。搬弄口舌，引起爭(zhēng)端，使互相猜忌而離散。搬弄口舌，引起爭(zhēng)端，使互相猜忌而離散。卑鄙惡劣。卑鄙惡劣。交給交給( (重大任務(wù)、使命等重大任務(wù)、使命等) )。品行低下，不知廉恥。品行低下，不知廉恥。獲得某種東西所付出的錢。泛指為達(dá)到獲得某種東西所付出的錢。泛指為達(dá)到某種目的所耗費(fèi)的物質(zhì)或精力。某種目的所耗費(fèi)的物質(zhì)或精力。發(fā)展和提倡優(yōu)良作風(fēng)、傳統(tǒng)等

6、。發(fā)展和提倡優(yōu)良作風(fēng)、傳統(tǒng)等。挑撥離間：挑撥離間：卑劣：卑劣：賦予：賦予：發(fā)揚(yáng)：發(fā)揚(yáng)：誣蔑：誣蔑：代價(jià)：代價(jià)：卑鄙無(wú)恥：卑鄙無(wú)恥：( (態(tài)度態(tài)度) )粗暴而不講理。粗暴而不講理。形容卑劣齷齟。例句：這么下流的事情，你也做得形容卑劣齷齟。例句：這么下流的事情，你也做得出。出。6.6.近義詞辨析近義詞辨析 課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí) 語(yǔ)意較重，多指由于生命受到威脅而引起的懼怕。語(yǔ)意較重，多指由于生命受到威脅而引起的懼怕。例句：他們這樣瘋狂害怕，正是他們自己在慌啊例句：他們這樣瘋狂害怕，正是他們自己在慌啊! !在恐怖啊在恐怖啊! !驚慌害怕，語(yǔ)意輕些。例句：聽(tīng)了這件事，他感驚慌害怕，語(yǔ)意輕些。例句：聽(tīng)了這件事

7、，他感到恐懼不安。到恐懼不安。不顧羞恥；不知羞恥。例句：這幾天，大家曉得，不顧羞恥；不知羞恥。例句：這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑 污、最無(wú)恥的事情污、最無(wú)恥的事情! !恐怖：恐怖：恐懼：恐懼：無(wú)恥：無(wú)恥：下流：下流： 聞一多聞一多(1899(18991946)1946)，現(xiàn)代詩(shī)人、學(xué)者和堅(jiān)強(qiáng)的民主戰(zhàn)士。，現(xiàn)代詩(shī)人、學(xué)者和堅(jiān)強(qiáng)的民主戰(zhàn)士。原名聞家驊原名聞家驊, ,湖北浠水人。湖北浠水人。19201920年年7 7月發(fā)表了第一首新詩(shī)月發(fā)表了第一首新詩(shī)西岸西岸，從此跨人中國(guó)的詩(shī)壇。從此跨人中國(guó)的詩(shī)壇。 19231923年年9 9月，他的第一本詩(shī)集月，他的第一本詩(shī)集紅

8、燭紅燭出版。這本詩(shī)集反映出版。這本詩(shī)集反映了詩(shī)人對(duì)偉大祖國(guó)真摯的愛(ài)和對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)極端的恨。他把自己了詩(shī)人對(duì)偉大祖國(guó)真摯的愛(ài)和對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)極端的恨。他把自己比喻為正在燃燒的紅燭，寧愿犧牲自己，誓為他人造福。比喻為正在燃燒的紅燭，寧愿犧牲自己，誓為他人造福。 19281928年年1 1月，詩(shī)集月，詩(shī)集死水死水出版，這是他的代表作，面對(duì)苦出版，這是他的代表作，面對(duì)苦難的祖國(guó)，嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，他的愛(ài)國(guó)主義熱情更加熾烈，而虛幻的難的祖國(guó)，嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，他的愛(ài)國(guó)主義熱情更加熾烈，而虛幻的唯美主義的成分減少了。唯美主義的成分減少了。 19461946年年7 7月月1515日，聞一多被國(guó)民黨特務(wù)暗殺。日，聞一多被國(guó)

9、民黨特務(wù)暗殺。19461946年年7 7月月1717日毛澤東、朱德同志在唁電中稱贊他：日毛澤東、朱德同志在唁電中稱贊他：“為民主而奮斗，不屈不為民主而奮斗，不屈不撓，可敬可佩。撓，可敬可佩。”周恩來(lái)同志在悼詞中寫(xiě)道：周恩來(lái)同志在悼詞中寫(xiě)道：“心不死，志不心不死，志不絕，和平可期，民主有望，殺人者終必覆滅。絕，和平可期，民主有望，殺人者終必覆滅。走近作者 19451945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)民黨當(dāng)局為篡奪革命年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)民黨當(dāng)局為篡奪革命勝利果實(shí)，陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)勝利果實(shí)，陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持民主和平，反動(dòng)獨(dú)裁和內(nèi)戰(zhàn)，開(kāi)展了蓬勃的愛(ài)下，堅(jiān)持

10、民主和平，反動(dòng)獨(dú)裁和內(nèi)戰(zhàn)，開(kāi)展了蓬勃的愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)。國(guó)民黨當(dāng)局為了鎮(zhèn)壓這一運(yùn)動(dòng)，制造白色國(guó)民主運(yùn)動(dòng)。國(guó)民黨當(dāng)局為了鎮(zhèn)壓這一運(yùn)動(dòng)，制造白色恐怖，屠殺愛(ài)國(guó)民主人士?？植?，屠殺愛(ài)國(guó)民主人士。19461946年年7 7月月1111日，愛(ài)國(guó)民主日，愛(ài)國(guó)民主人士李公樸先生在昆明被特務(wù)暗殺。特務(wù)們要暗殺的第人士李公樸先生在昆明被特務(wù)暗殺。特務(wù)們要暗殺的第二個(gè)對(duì)象就是聞一多，友人勸他躲一躲，但他毅然出席二個(gè)對(duì)象就是聞一多，友人勸他躲一躲，但他毅然出席了了1515日舉行的李公樸先生追悼大會(huì)，他事先沒(méi)準(zhǔn)備發(fā)日舉行的李公樸先生追悼大會(huì)，他事先沒(méi)準(zhǔn)備發(fā)言，但面對(duì)會(huì)場(chǎng)上特務(wù)們的無(wú)理取鬧和囂張氣焰乙他忍言，但面對(duì)會(huì)場(chǎng)上特

11、務(wù)們的無(wú)理取鬧和囂張氣焰乙他忍無(wú)可忍，拍案而起，走上講臺(tái)，發(fā)表了這篇義正詞嚴(yán)的無(wú)可忍，拍案而起，走上講臺(tái)，發(fā)表了這篇義正詞嚴(yán)的講演。當(dāng)天下午，他就被暗殺。課文是這次講演的記錄講演。當(dāng)天下午，他就被暗殺。課文是這次講演的記錄整理稿。所以稱為整理稿。所以稱為“最后一次的講演最后一次的講演”。文題背景創(chuàng)作背景文章主旨文章主旨 聞一多先生在這次即席講演里，揭露并痛斥了反動(dòng)派制造白色恐怖，無(wú)恥暗殺進(jìn)步人士的卑鄙行徑和罪行，揭示了反動(dòng)派必然滅亡，真理一定勝利的歷史規(guī)律。鼓舞人民為爭(zhēng)取民主和平而斗爭(zhēng)的信心和勇氣，表達(dá)了自己熱愛(ài)祖國(guó)、為革命事業(yè)不惜獻(xiàn)身的斗爭(zhēng)精神整體感知完成歷史任務(wù)完成歷史任務(wù)歷史上歷史上最卑

12、污最卑污最無(wú)恥最無(wú)恥事件事件暗殺李公樸暗殺李公樸為何被暗殺為何被暗殺爭(zhēng)取民主和平爭(zhēng)取民主和平真理是一定勝利的真理是一定勝利的發(fā)揚(yáng)云南人民發(fā)揚(yáng)云南人民的的 光光 榮榮 傳傳 統(tǒng)統(tǒng)隨時(shí)準(zhǔn)備犧牲隨時(shí)準(zhǔn)備犧牲最后一次的講演重難點(diǎn)探究重難點(diǎn)探究 1.這篇講演表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情? 這篇講演表現(xiàn)了聞一多先生強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情。這篇講演表現(xiàn)了聞一多先生強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情。他對(duì)李公樸先生被暗殺十分悲痛，贊揚(yáng)了李公樸他對(duì)李公樸先生被暗殺十分悲痛，贊揚(yáng)了李公樸先生和昆明人民，他們?yōu)闋?zhēng)取民主和平獻(xiàn)出寶貴先生和昆明人民，他們?yōu)闋?zhēng)取民主和平獻(xiàn)出寶貴生命是昆明無(wú)限的光榮，高度評(píng)價(jià)他們的革命斗生命是昆明無(wú)限的光榮，高度評(píng)價(jià)他們

13、的革命斗爭(zhēng)精神。對(duì)國(guó)民黨特務(wù)的罪惡行徑進(jìn)行質(zhì)問(wèn)、痛爭(zhēng)精神。對(duì)國(guó)民黨特務(wù)的罪惡行徑進(jìn)行質(zhì)問(wèn)、痛斥。面對(duì)面地揭露反動(dòng)派的虛偽本性和險(xiǎn)惡用心，斥。面對(duì)面地揭露反動(dòng)派的虛偽本性和險(xiǎn)惡用心，指出反動(dòng)派必然滅亡的可恥下場(chǎng)。指出反動(dòng)派必然滅亡的可恥下場(chǎng)。 整篇講演恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多種句式和多種修辭方法，增強(qiáng)了語(yǔ)整篇講演恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多種句式和多種修辭方法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的感染力和論辯的力量。全文運(yùn)用了多個(gè)感嘆句，這些感嘆句，言的感染力和論辯的力量。全文運(yùn)用了多個(gè)感嘆句，這些感嘆句，有的是對(duì)英烈和人民力量的贊頌：有的是對(duì)英烈和人民力量的贊頌：”李先生在昆明被暗殺，是李李先生在昆明被暗殺，是李先生的光榮，也是昆明人的光榮

14、先生的光榮，也是昆明人的光榮! !”“云南光榮的歷史，遠(yuǎn)的如護(hù)云南光榮的歷史，遠(yuǎn)的如護(hù)國(guó)，近的如國(guó)，近的如一二一二一一，這些都是屬于云南人民的，這些都是屬于云南人民的，我們要我們要發(fā)揚(yáng)發(fā)揚(yáng)! !”有的是對(duì)敵人罪行的揭露：有的是對(duì)敵人罪行的揭露：“在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑污、在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑污、最無(wú)恥的事情最無(wú)恥的事情! !”有的是對(duì)光明前景的展望：有的是對(duì)光明前景的展望：“李先生倒下了，也李先生倒下了，也要換來(lái)一個(gè)政協(xié)會(huì)議的召開(kāi)，要換來(lái)一個(gè)政協(xié)會(huì)議的召開(kāi)，( (熱烈的鼓掌熱烈的鼓掌) )我們有這信心我們有這信心! !”有的有的是對(duì)敵人虛弱本質(zhì)的揭露：是對(duì)敵人虛弱本質(zhì)的揭露：“他們這樣瘋狂害

15、怕，正是他們自己他們這樣瘋狂害怕，正是他們自己在慌啊在慌啊! !”有的是對(duì)昆明學(xué)生的號(hào)召有的是對(duì)昆明學(xué)生的號(hào)召這些感嘆句的運(yùn)用，充分這些感嘆句的運(yùn)用，充分表達(dá)了聞一多先生的愛(ài)憎之情，具有強(qiáng)烈的感召力和戰(zhàn)斗力。表達(dá)了聞一多先生的愛(ài)憎之情，具有強(qiáng)烈的感召力和戰(zhàn)斗力。 2.文章是怎么使語(yǔ)言具有感染力和論辯力量的? 3.講演者在講演中不斷變換人稱，這是為什么? 在講演中使用的人稱不斷變換，對(duì)表達(dá)講演者的在講演中使用的人稱不斷變換，對(duì)表達(dá)講演者的思想感情起到了有力的配合作用。思想感情起到了有力的配合作用。 對(duì)敵人正面指斥、揭露，用對(duì)敵人正面指斥、揭露，用“你你”“”“你們你們”，顯，顯示出講演者的毫無(wú)畏

16、懼；向聽(tīng)眾揭露敵人的罪行或揭示出講演者的毫無(wú)畏懼；向聽(tīng)眾揭露敵人的罪行或揭穿他們的用心時(shí)，用穿他們的用心時(shí)，用“他們他們”，流露出講演者極端的，流露出講演者極端的憤怒感情和輕蔑情緒。憤怒感情和輕蔑情緒。 鼓舞人們團(tuán)結(jié)斗爭(zhēng)時(shí)用鼓舞人們團(tuán)結(jié)斗爭(zhēng)時(shí)用“我們我們”，表現(xiàn)出講演者，表現(xiàn)出講演者與群眾親密戰(zhàn)斗的感情。與群眾親密戰(zhàn)斗的感情。 特別是把特別是把“我們我們”與與“你們你們”相連相對(duì)地使用時(shí)，相連相對(duì)地使用時(shí)，更表達(dá)出講演者感情的鮮明，立場(chǎng)的堅(jiān)定。更表達(dá)出講演者感情的鮮明，立場(chǎng)的堅(jiān)定。鑒賞與寫(xiě)作鑒賞與寫(xiě)作 文中多次使用感嘆句、設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句。文中多次使用感嘆句、設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句。 感嘆句在文中用得最

17、多。如：感嘆句在文中用得最多。如：“這幾天，大家曉這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑污最無(wú)恥的事情得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑污最無(wú)恥的事情! !”“為什為什么要打，要?dú)?，而且偷偷摸摸的殺么要打，要?dú)?，而且偷偷摸摸的? !”“無(wú)恥啊無(wú)恥啊! !無(wú)恥啊無(wú)恥啊! !”等等聞一多在講演過(guò)程中，一直無(wú)比激憤，運(yùn)用感嘆等等聞一多在講演過(guò)程中，一直無(wú)比激憤，運(yùn)用感嘆句有效地表達(dá)了他強(qiáng)烈的憤慨之情句有效地表達(dá)了他強(qiáng)烈的憤慨之情句中有憤怒的控訴、辛辣的諷刺；有對(duì)李公樸先生的句中有憤怒的控訴、辛辣的諷刺；有對(duì)李公樸先生的贊揚(yáng)，對(duì)人民力量的歌頌；有對(duì)光明前途的展望，對(duì)贊揚(yáng)，對(duì)人民力量的歌頌；有對(duì)光明前途的展

18、望，對(duì)革命青年的號(hào)召。這些語(yǔ)言愛(ài)憎分明，具有強(qiáng)烈的感革命青年的號(hào)召。這些語(yǔ)言愛(ài)憎分明，具有強(qiáng)烈的感召力和戰(zhàn)斗力。召力和戰(zhàn)斗力。1.語(yǔ)言風(fēng)格 設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句在文中也多次出現(xiàn)，如：設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句在文中也多次出現(xiàn)，如：“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過(guò)用筆，用嘴，寫(xiě)出了說(shuō)出了千萬(wàn)人民心中壓著過(guò)用筆，用嘴，寫(xiě)出了說(shuō)出了千萬(wàn)人民心中壓著的話的話”“”“今天，這里有沒(méi)有特務(wù)？你站出今天，這里有沒(méi)有特務(wù)？你站出來(lái)來(lái)”“”“憑什么要?dú)⑺览钕壬鷳{什么要?dú)⑺览钕壬钡鹊取ＴO(shè)問(wèn)句能夠等等。設(shè)問(wèn)句能夠引起聽(tīng)眾的注意和思考，使聽(tīng)眾產(chǎn)生情感上的共引起聽(tīng)眾的注意和思考，使聽(tīng)

19、眾產(chǎn)生情感上的共鳴。設(shè)問(wèn)句比陳述句情感強(qiáng)烈，表達(dá)了聞一多憤鳴。設(shè)問(wèn)句比陳述句情感強(qiáng)烈，表達(dá)了聞一多憤怒痛斥反動(dòng)派的情感。反問(wèn)句用來(lái)揭露敵人卑劣怒痛斥反動(dòng)派的情感。反問(wèn)句用來(lái)揭露敵人卑劣無(wú)恥的行徑，表達(dá)的語(yǔ)氣更堅(jiān)決，態(tài)度更鮮明。無(wú)恥的行徑，表達(dá)的語(yǔ)氣更堅(jiān)決，態(tài)度更鮮明。批判的力量更強(qiáng)烈。批判的力量更強(qiáng)烈。鑒賞與寫(xiě)作鑒賞與寫(xiě)作1.語(yǔ)言風(fēng)格鑒賞與寫(xiě)作鑒賞與寫(xiě)作 (1)(1)對(duì)比手，法的運(yùn)用。講演者把不同的人物置對(duì)比手，法的運(yùn)用。講演者把不同的人物置于明暗對(duì)比鮮明的角度故意拉大兩者的距離，并賦于明暗對(duì)比鮮明的角度故意拉大兩者的距離，并賦予他們不同的感情色彩，從而達(dá)到極佳的表達(dá)效果。予他們不同的感情色彩

20、，從而達(dá)到極佳的表達(dá)效果。如在第二自然段中，如在第二自然段中，“這是某集團(tuán)的無(wú)恥，是李先生這是某集團(tuán)的無(wú)恥，是李先生的光榮的光榮”把反動(dòng)派與李公樸先生置于對(duì)比的立場(chǎng)，以把反動(dòng)派與李公樸先生置于對(duì)比的立場(chǎng)，以反動(dòng)派的反動(dòng)派的“無(wú)恥無(wú)恥”襯托李先生的襯托李先生的“光榮光榮，又以李，又以李先生的先生的“光榮光榮”反襯反動(dòng)派的反襯反動(dòng)派的“無(wú)恥無(wú)恥”，兩者互為作，兩者互為作用。在強(qiáng)烈的對(duì)比中，表現(xiàn)出對(duì)反動(dòng)派的憤怒與蔑視，用。在強(qiáng)烈的對(duì)比中，表現(xiàn)出對(duì)反動(dòng)派的憤怒與蔑視，以及對(duì)李先生的贊揚(yáng)，充分表達(dá)出聞一多先生大義凜以及對(duì)李先生的贊揚(yáng)，充分表達(dá)出聞一多先生大義凜然、愛(ài)憎分明的愛(ài)國(guó)主義感情。然、愛(ài)憎分明的愛(ài)國(guó)主義感情。2.寫(xiě)作技法 (2)(2)心理的描述。通過(guò)對(duì)心理的剖析，往往可以心理的描述。通過(guò)對(duì)心理的剖析，往往可以知道某些行為舉止的真實(shí)意圖。對(duì)敵人心理的抨擊，知道某些行為舉止的真實(shí)意圖。對(duì)敵人心理的抨擊，往往也是最直接、最有殺傷力、最易致敵人于萬(wàn)劫不往往也是最直接、最有殺傷力、最易致敵人于萬(wàn)劫不復(fù)的境地的戰(zhàn)術(shù)。聞一多巧妙地運(yùn)用了這一點(diǎn)。如在復(fù)的境地的戰(zhàn)術(shù)。聞一多巧妙地運(yùn)用了這一點(diǎn)。如在第四節(jié)中：第四節(jié)中：“不知他們是怎么想法，他們的心是怎樣不知他們是怎么想法，他們的心是怎樣長(zhǎng)的長(zhǎng)的! !其實(shí)也很簡(jiǎn)單，他們這樣瘋狂害怕，正是他們自其實(shí)也很簡(jiǎn)單，他們這樣瘋狂害怕，正是他們自己在慌啊己在慌