七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)課件1 (2)

1、第六單元第六單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)文學(xué)常識(shí)文學(xué)常識(shí)1、皇帝的新裝皇帝的新裝作者是作者是_(國(guó)別國(guó)別)著名童話作家著名童話作家_。他一生創(chuàng)作了。他一生創(chuàng)作了_等大量?jī)?yōu)秀的童話作品。等大量?jī)?yōu)秀的童話作品。2、天上的街市天上的街市和和靜夜靜夜作者作者 ，原名，原名_，_樂(lè)山人，杰出的樂(lè)山人，杰出的 主義詩(shī)人、學(xué)者，代表詩(shī)集主義詩(shī)人、學(xué)者，代表詩(shī)集有有_等。等。3、女?huà)z造人女?huà)z造人是一篇是一篇 （體裁）。（體裁）。4、赫爾墨斯和雕像者赫爾墨斯和雕像者和和蚊子和獅子蚊子和獅子選自選自 ，是，是_時(shí)期的一部寓言故事集。作者相時(shí)期的一部寓言故事集。作者相傳是傳是 。5、智子疑鄰智子疑鄰節(jié)選自節(jié)選自_，作者是，作者是_

2、末期著名末期著名思想家思想家_。他的著作收在。他的著作收在_里。智，聰明，這里。智，聰明，這里的意思是里的意思是“_”。6、塞翁失馬塞翁失馬節(jié)選自節(jié)選自_，它是由，它是由_（時(shí)期）淮（時(shí)期）淮南王南王_（誰(shuí)）等編著。塞（誰(shuí)）等編著。塞，_ 。1、皇帝的新裝皇帝的新裝是一篇是一篇 （ ）主題是：主題是： 童話童話本文通過(guò)一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮奢極本文通過(guò)一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适?，揭露和欲的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适?，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行；該童話還告訴和自欺欺人的丑行；該童話還告訴我們，應(yīng)該保持一顆天真爛漫的童我們，應(yīng)該保持一顆

3、天真爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話心，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話。2、天上的街市天上的街市表達(dá)了作者表達(dá)了作者對(duì)美好、自由、幸福生活的向往，對(duì)黑暗對(duì)美好、自由、幸福生活的向往，對(duì)黑暗社會(huì)的痛恨社會(huì)的痛恨的思想感情。的思想感情。v靜夜在寫(xiě)法和風(fēng)格上和天上的街靜夜在寫(xiě)法和風(fēng)格上和天上的街市很相似，都是在前面市很相似，都是在前面寫(xiě)景寫(xiě)景的基礎(chǔ)上，的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)而進(jìn)入轉(zhuǎn)而進(jìn)入想象想象的世界，收尾出人意料，的世界，收尾出人意料，讓人產(chǎn)生無(wú)盡的回味和向往。讓人產(chǎn)生無(wú)盡的回味和向往。所運(yùn)用的寫(xiě)作手法是（所運(yùn)用的寫(xiě)作手法是（ ）聯(lián)想和想象聯(lián)想和想象。v3 、女?huà)z造人是一篇、女?huà)z造人是一篇神話傳說(shuō)神話傳說(shuō)故事，故事，

4、記敘了女?huà)z造人的全過(guò)程，表現(xiàn)了原始記敘了女?huà)z造人的全過(guò)程，表現(xiàn)了原始初民對(duì)人類(lèi)自身來(lái)源的好奇、追索，以初民對(duì)人類(lèi)自身來(lái)源的好奇、追索，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)生活條件下所做出的極富及在當(dāng)時(shí)社會(huì)生活條件下所做出的極富想象力的解釋。文中處處充滿了人類(lèi)誕想象力的解釋。文中處處充滿了人類(lèi)誕生的喜悅之情生的喜悅之情 .4、盲孩子和他的影子是一篇美麗的、盲孩子和他的影子是一篇美麗的 抒抒情童話情童話。童話的主題有多種理解含義。童話的主題有多種理解含義。（1）對(duì)于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我）對(duì)于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)他們，這樣他們才會(huì)感受到生們應(yīng)該關(guān)愛(ài)他們，這樣他們才會(huì)感受到生活的光明和美好?；畹墓?/p>

5、明和美好。 （2）盲孩子獲得光明的同時(shí)影子也獲得了）盲孩子獲得光明的同時(shí)影子也獲得了生命，變成生命，變成 了一個(gè)美麗的孩子。了一個(gè)美麗的孩子。這說(shuō)明給這說(shuō)明給別人帶來(lái)幸福，自己也能得到幸福。別人帶來(lái)幸福，自己也能得到幸福。v5、伊索寓言伊索寓言v赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者寓意寓意：v蚊子和獅子寓意：蚊子和獅子寓意：對(duì)盲目自高自大的赫耳墨斯進(jìn)行了諷刺，告訴我對(duì)盲目自高自大的赫耳墨斯進(jìn)行了諷刺，告訴我們要重視事物的本質(zhì)，不能愛(ài)慕虛榮們要重視事物的本質(zhì)，不能愛(ài)慕虛榮；取得成績(jī)后不要驕傲自滿，得意忘形。取得成績(jī)后不要驕傲自滿，得意忘形。塞翁失馬寓意：塞翁失馬寓意：禍福在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的

6、。禍福在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。智子疑鄰寓意：智子疑鄰寓意：提醒我們不能根據(jù)親疏遠(yuǎn)近去判斷人和事提醒我們不能根據(jù)親疏遠(yuǎn)近去判斷人和事情，不能心存偏見(jiàn)情，不能心存偏見(jiàn)。v上節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測(cè)，見(jiàn)配套上節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測(cè)，見(jiàn)配套138頁(yè)，頁(yè)，第四題第四題1下列畫(huà)橫線字的注音有誤的一組是（）A頭銜銜（xin） 欽欽差（qn）陛陛下（b）B稱(chēng)稱(chēng)職（chn） 爵爵位（ju）溫和和（h）C附和和（h） 炫炫耀（xun）稱(chēng)稱(chēng)贊（chn）D阿諛諛（y） 愚蠢蠢（chn）呈呈報(bào)（chn）2下邊畫(huà)橫線字的音、形、義都正確的一組是（）A忙碌碌（l）御聘御聘：皇帝請(qǐng)的人B滑稽稽（j）害人聽(tīng)聞害人聽(tīng)聞：聽(tīng)了令人震驚C賞

7、賜賜（ch）精致精致：精細(xì)別致D花花蓋（hu）隨聲附和隨聲附和：跟著別人說(shuō)BA3“這位官員想，這大概是我不配有現(xiàn)在這樣好的官職這位官員想，這大概是我不配有現(xiàn)在這樣好的官職吧。這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來(lái)。吧。這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來(lái)?！边@這句中的句中的“滑稽滑稽”一詞的意思是（）一詞的意思是（）A幽默、逗人幽默、逗人B詼諧、意外詼諧、意外C（語(yǔ)言、動(dòng)作）引人發(fā)笑，這里是荒唐的意思。（語(yǔ)言、動(dòng)作）引人發(fā)笑，這里是荒唐的意思。D（場(chǎng)面、情景）自然有趣（場(chǎng)面、情景）自然有趣4、后來(lái)，從小孩子到老百姓都說(shuō)了真話了，為什么皇帝、后來(lái)，從小孩子到老百姓都說(shuō)了真話了，為什么皇帝和他的內(nèi)臣

8、們?nèi)匀谎b模作樣把戲演下去？作者這樣寫(xiě)和他的內(nèi)臣們?nèi)匀谎b模作樣把戲演下去？作者這樣寫(xiě)有何用意？有何用意？“仍然裝模作樣把戲演下去仍然裝模作樣把戲演下去”是他們前面所表現(xiàn)的虛偽是他們前面所表現(xiàn)的虛偽的繼續(xù)和深化。如果的繼續(xù)和深化。如果“戲戲”就此收?qǐng)?，皇帝則害怕國(guó)就此收?qǐng)?，皇帝則害怕國(guó)人明白自己的昏庸、愚蠢乃至不夠格做皇帝，繼續(xù)人明白自己的昏庸、愚蠢乃至不夠格做皇帝，繼續(xù)“演演”下去是為了下去是為了維護(hù)自己的權(quán)威維護(hù)自己的權(quán)威。作者這樣寫(xiě)更充。作者這樣寫(xiě)更充分暴露出皇帝的分暴露出皇帝的虛偽、愚蠢和自欺欺人虛偽、愚蠢和自欺欺人C5.根據(jù)課文，選詞填空。根據(jù)課文，選詞填空。（1）我就可以）我就可以_出

9、哪些是聰明人，哪些是出哪些是聰明人，哪些是傻子。（辨別傻子。（辨別 辯別辯別 辨認(rèn)）辨認(rèn)）（2）全城的人都聽(tīng)說(shuō)這織品有一種多么神奇的力）全城的人都聽(tīng)說(shuō)這織品有一種多么神奇的力量，所以大家也都量，所以大家也都_借這個(gè)機(jī)會(huì)測(cè)驗(yàn)一下。借這個(gè)機(jī)會(huì)測(cè)驗(yàn)一下。（渴望（渴望 奢望奢望 盼望）盼望）（3）是的，我將要）是的，我將要_皇上，我對(duì)這布料非皇上，我對(duì)這布料非常滿意。（呈上常滿意。（呈上 呈報(bào)呈報(bào) 報(bào)告）報(bào)告）（4）于是他又在鏡子面前把身子）于是他又在鏡子面前把身子_了一下。了一下。（轉(zhuǎn)動(dòng)（轉(zhuǎn)動(dòng) 擺動(dòng)擺動(dòng) 搖動(dòng)）搖動(dòng)）6下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)使用完全正確的一項(xiàng)是下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)使用完全正確的一項(xiàng)是( )A“

10、我的老天爺!”他想：“難道我是愚蠢的嗎”B“你看這段布美不美?”兩個(gè)騙子問(wèn)。C最后，他們齊聲說(shuō)：請(qǐng)看：新衣服縫好了。D人們提到他的時(shí)候總是說(shuō)：“皇帝在更衣室里”。7作者讓一個(gè)小孩子第一個(gè)說(shuō)出真話，表明這個(gè)孩作者讓一個(gè)小孩子第一個(gè)說(shuō)出真話，表明這個(gè)孩子子( )A太笨太傻太愚蠢。B觀察力強(qiáng)，具有分析能力。C不懂事，破環(huán)了游行大典的氣氛。D天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)私無(wú)畏。BD8對(duì)本文結(jié)構(gòu)劃分正確的一項(xiàng)是對(duì)本文結(jié)構(gòu)劃分正確的一項(xiàng)是( )A愛(ài)新裝、做新裝、穿新裝、展新裝愛(ài)新裝、做新裝、穿新裝、展新裝B愛(ài)新裝、看新裝、穿新裝、夸新裝愛(ài)新裝、看新裝、穿新裝、夸新裝C喜新裝、看新裝、穿新裝、展新裝喜新裝、看新裝

11、、穿新裝、展新裝D喜新裝、做新裝、夸新裝、穿新裝喜新裝、做新裝、夸新裝、穿新裝9、大臣們說(shuō)假話的原因是、大臣們說(shuō)假話的原因是( )A大臣們認(rèn)為這時(shí)候只有附聲附和，保持一大臣們認(rèn)為這時(shí)候只有附聲附和，保持一致。致。B大臣們都怕被當(dāng)作大臣們都怕被當(dāng)作“不稱(chēng)職不稱(chēng)職”的蠢人而丟的蠢人而丟掉官位。掉官位。C大臣們?yōu)榱擞懞抿_子，迎合皇帝的心意。大臣們?yōu)榱擞懞抿_子，迎合皇帝的心意。D大臣們都沒(méi)有識(shí)破騙子的手段。大臣們都沒(méi)有識(shí)破騙子的手段。DBv閱讀課文閱讀課文“皇帝很想親自去看一次皇帝很想親自去看一次 ” 至至“皇皇帝賜給騙子帝賜給騙子“御聘織師御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榈念^銜，封他們?yōu)榫羰?，并授予一枚?/p>

12、以掛在扣眼上的勛章。爵士，并授予一枚可以掛在扣眼上的勛章?！被卮鹣铝袉?wèn)題?；卮鹣铝袉?wèn)題。1“兩位誠(chéng)實(shí)的官員兩位誠(chéng)實(shí)的官員”指著那架空織布機(jī)違指著那架空織布機(jī)違心地稱(chēng)贊心地稱(chēng)贊“布料布料”的原因是（）的原因是（）A為了蒙騙皇帝為了蒙騙皇帝B替騙子說(shuō)謊替騙子說(shuō)謊C他們相信別人都能看見(jiàn)布料他們相信別人都能看見(jiàn)布料D為了表明他們可以看見(jiàn)布料，因而是聰明為了表明他們可以看見(jiàn)布料，因而是聰明的，稱(chēng)職的的，稱(chēng)職的D2“難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？”“”“難道我不夠難道我不夠資格當(dāng)一個(gè)皇帝嗎？資格當(dāng)一個(gè)皇帝嗎？”這是兩個(gè)這是兩個(gè)_句。這兩句。這兩個(gè)句子既寫(xiě)出了皇帝的個(gè)句子既寫(xiě)出了皇帝的_，

13、又寫(xiě)出了，又寫(xiě)出了他的他的_。3這段文字對(duì)皇帝的描寫(xiě)主要采用了這段文字對(duì)皇帝的描寫(xiě)主要采用了_、_描寫(xiě)。描寫(xiě)。4、文中加粗的兩上、文中加粗的兩上“可是可是”，前者用來(lái)表示，前者用來(lái)表示_，后者用來(lái)表示，后者用來(lái)表示_。5、皇帝其實(shí)什么也沒(méi)看見(jiàn)，但他卻說(shuō)：、皇帝其實(shí)什么也沒(méi)看見(jiàn)，但他卻說(shuō)：“真是美真是美極了極了”，“我十分滿意我十分滿意”。這揭示了皇帝怎樣的。這揭示了皇帝怎樣的性格特性性格特性?反問(wèn)反問(wèn) 恐懼恐懼 驕橫驕橫 語(yǔ)言語(yǔ)言 心理心理 判斷判斷 轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折愛(ài)慕虛榮愛(ài)慕虛榮 自欺欺人自欺欺人 狡猾而又愚蠢狡猾而又愚蠢 6、皇帝給兩個(gè)騙子賜封頭銜、授予勛章的目、皇帝給兩個(gè)騙子賜封頭銜、授予勛章

14、的目的是什么的是什么?皇帝覺(jué)得這樣做很體面、很光彩，滿足了自己皇帝覺(jué)得這樣做很體面、很光彩，滿足了自己的虛榮心，維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。的虛榮心，維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。 7、“每個(gè)人都隨聲附和著，每人都有說(shuō)不出每個(gè)人都隨聲附和著，每人都有說(shuō)不出的快樂(lè)的快樂(lè)”中的中的“每人每人”具體指的哪些人具體指的哪些人?“隨隨聲附和聲附和”“”“快樂(lè)快樂(lè)”的具體內(nèi)容是什么的具體內(nèi)容是什么?“每人每人”指皇帝特別圈定的隨員；指皇帝特別圈定的隨員； “隨聲附隨聲附和和”指隨員們阿諛?lè)畛?，?dāng)面說(shuō)謊話，唱贊指隨員們阿諛?lè)畛?，?dāng)面說(shuō)謊話，唱贊歌；歌； “快樂(lè)快樂(lè)”是指隨員們既迎合了皇帝的是指隨員們既迎合了皇帝的心意，虛榮心得到

15、了滿足，又為自己沒(méi)有失心意，虛榮心得到了滿足，又為自己沒(méi)有失掉官職而慶幸。掉官職而慶幸。 8皇帝的新裝皇帝的新裝這篇童話的中心意思是（這篇童話的中心意思是（）A指責(zé)了兩個(gè)騙子的卑劣行徑，他們利用人指責(zé)了兩個(gè)騙子的卑劣行徑，他們利用人們的信任騙取他人財(cái)物。們的信任騙取他人財(cái)物。B諷刺了皇帝圖漂亮，求虛榮，反而被騙得諷刺了皇帝圖漂亮，求虛榮，反而被騙得赤裸裸地大出其丑。赤裸裸地大出其丑。C揭露了封建皇帝、大臣們的貪婪、愚蠢、揭露了封建皇帝、大臣們的貪婪、愚蠢、昏庸、腐朽的本質(zhì)，歌頌了兒童的天真無(wú)邪?；栌埂⒏嗟谋举|(zhì)，歌頌了兒童的天真無(wú)邪。D指明了只有無(wú)私欲、無(wú)邪念的人才能說(shuō)真指明了只有無(wú)私欲、無(wú)邪

16、念的人才能說(shuō)真話，諷刺了那些自欺欺人的人們，剝下了他話，諷刺了那些自欺欺人的人們，剝下了他們虛偽的面紗。們虛偽的面紗。C閱讀下面語(yǔ)段，回答文后的問(wèn)題。 這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人們都說(shuō)：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真令他的身材！”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱(chēng)職，或是太愚蠢，皇帝所有的衣服從來(lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱(chēng)贊。“可是他什么衣服也沒(méi)穿呀！”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)?！吧系蹎?，你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音！”爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開(kāi)來(lái)。“他并沒(méi)穿什么衣服！有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)穿什么衣

17、服呀！”“他實(shí)在沒(méi)穿什么衣服呀I”最后所有的百姓都說(shuō)。(皇上有點(diǎn)兒發(fā)抖,因?yàn)樗X(jué)得百姓們所說(shuō)的話似乎是真的,不過(guò)他心里卻這樣想:我必須把這游行大典舉行完畢”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。 1、“可是他什么衣服也沒(méi)有穿呀！可是他什么衣服也沒(méi)有穿呀！一個(gè)小孩最一個(gè)小孩最后叫了出來(lái)后叫了出來(lái)”這句話分析正確的是：（這句話分析正確的是：（ ）A.表現(xiàn)小孩天真，無(wú)私無(wú)畏，敢說(shuō)真話。表現(xiàn)小孩天真，無(wú)私無(wú)畏，敢說(shuō)真話。B.表現(xiàn)小孩子機(jī)智勇敢。表現(xiàn)小孩子機(jī)智勇敢。C.表現(xiàn)小孩子膽子大，不怕別人說(shuō)他愚蠢。表現(xiàn)小孩子膽子大，不怕別人說(shuō)他愚蠢。D.表現(xiàn)小孩子看出皇帝

18、的愚蠢。表現(xiàn)小孩子看出皇帝的愚蠢。2“上帝喲，你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音！上帝喲，你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音！”“”“天真天真”的的原義和在文中的意思是：（原義和在文中的意思是：（ ） A.性格活潑、浪漫。表示小孩純樸的特點(diǎn)。性格活潑、浪漫。表示小孩純樸的特點(diǎn)。B.心地單純，性情率真。表示小孩能有勇氣講真話。心地單純，性情率真。表示小孩能有勇氣講真話。C.性格開(kāi)朗，談吐自然。表示小孩爸爸對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)。性格開(kāi)朗，談吐自然。表示小孩爸爸對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)。D.心地單純，性格直率。表示小孩爸爸對(duì)孩子不懂事心地單純，性格直率。表示小孩爸爸對(duì)孩子不懂事的掩飾。的掩飾。4.文中畫(huà)線的句子所用的描寫(xiě)方法是：文中畫(huà)線的句子所用的描

19、寫(xiě)方法是：（ ） A. 外貌描寫(xiě)外貌描寫(xiě) B、語(yǔ)言描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě) C、心理描寫(xiě)、心理描寫(xiě) D行動(dòng)描寫(xiě)行動(dòng)描寫(xiě) 5對(duì)對(duì)“有一個(gè)小孩說(shuō)他并沒(méi)穿什么衣服呀有一個(gè)小孩說(shuō)他并沒(méi)穿什么衣服呀!”的正確理解的正確理解是是（ ）A.出于種種原因大家不敢說(shuō)真話，只好借小孩出于種種原因大家不敢說(shuō)真話，只好借小孩之口來(lái)表達(dá)。之口來(lái)表達(dá)。B贊賞小孩有勇氣，敢于說(shuō)出別人不敢說(shuō)的真話來(lái)。贊賞小孩有勇氣，敢于說(shuō)出別人不敢說(shuō)的真話來(lái)。C責(zé)備小孩不懂事，不該說(shuō)皇帝的壞話。責(zé)備小孩不懂事，不該說(shuō)皇帝的壞話。D嘲笑小孩太愚蠢，竟說(shuō)出這樣的荒唐話。嘲笑小孩太愚蠢，竟說(shuō)出這樣的荒唐話。6皇帝上當(dāng)受騙最主要的原因是：皇帝上當(dāng)受騙最主要的

20、原因是：（ ）A.皇帝生活奢侈，一心想得到漂亮的新衣。皇帝生活奢侈，一心想得到漂亮的新衣。B.皇帝追求虛榮，愚蠢透項(xiàng)?；实圩非筇摌s，愚蠢透項(xiàng)。C.騙子的計(jì)策正中封建統(tǒng)治者的要害。騙子的計(jì)策正中封建統(tǒng)治者的要害。D.皇帝身邊的大臣對(duì)皇帝阿談奉承，欺騙?；实凵磉叺拇蟪紝?duì)皇帝阿談奉承，欺騙。 CAB郭沫若詩(shī)兩首郭沫若詩(shī)兩首v一、積累與運(yùn)用一、積累與運(yùn)用v1.給下列加點(diǎn)字注音。給下列加點(diǎn)字注音。v縹緲（縹緲（ ）（）（ ） 燈籠（燈籠（ ）v鮫人（鮫人（ ）疏星（）疏星（ ）模糊（）模糊（ ）v解釋紅色詞語(yǔ)在句中的含義：解釋紅色詞語(yǔ)在句中的含義：我想那我想那縹緲縹緲的空中：的空中：街市上街市上陳列陳列

21、的一些物品：的一些物品：v定然是世上沒(méi)有的定然是世上沒(méi)有的珍奇珍奇：定然在天街定然在天街閑游閑游：形容隱隱約約，若有若無(wú)形容隱隱約約，若有若無(wú) 把物品擺出來(lái)供人看把物品擺出來(lái)供人看 稀有而珍貴稀有而珍貴 閑暇時(shí)到外面隨便走走閑暇時(shí)到外面隨便走走 任何兩個(gè)事物都可以經(jīng)過(guò)幾個(gè)任何兩個(gè)事物都可以經(jīng)過(guò)幾個(gè)遞進(jìn)的聯(lián)想，建立起新的聯(lián)系，請(qǐng)遞進(jìn)的聯(lián)想，建立起新的聯(lián)系，請(qǐng)完成下列的聯(lián)想：完成下列的聯(lián)想： “星星星星”和魚(yú)和魚(yú) “報(bào)刊報(bào)刊”和皮球和皮球”星星星星天空天空烏云烏云雨雨水水江河江河魚(yú)魚(yú)報(bào)刊報(bào)刊紙漿紙漿樹(shù)林樹(shù)林田田野野足球場(chǎng)足球場(chǎng)皮球皮球熱身運(yùn)動(dòng)：熱身運(yùn)動(dòng)：對(duì)本詩(shī)中心理解正確的一項(xiàng)對(duì)本詩(shī)中心理解正確的

22、一項(xiàng)（ ） A A通過(guò)描繪天街美好的生活，表達(dá)作者熱愛(ài)生活的感情。通過(guò)描繪天街美好的生活，表達(dá)作者熱愛(ài)生活的感情。B B通過(guò)描繪天街美好的生活，表達(dá)作者對(duì)自由幸福生活的追求精神。通過(guò)描繪天街美好的生活，表達(dá)作者對(duì)自由幸福生活的追求精神。C C通過(guò)描繪天街美好的生活，表達(dá)作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)不滿，對(duì)理想生通過(guò)描繪天街美好的生活，表達(dá)作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)不滿，對(duì)理想生活的追求，激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而奮斗?；畹淖非螅ぐl(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而奮斗。D D通過(guò)描繪天街美好的生活，表達(dá)作者郁悶的感情。通過(guò)描繪天街美好的生活，表達(dá)作者郁悶的感情。想像：在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過(guò)程?！坝昙?xì)細(xì)簌簌的下著，把河塘籠罩住

23、，微風(fēng)徐來(lái)，吹動(dòng)了蓮葉，池塘周?chē)袔锥浼t蓮?！闭?qǐng)接著編寫(xiě)150字的故事。c兩首詩(shī)的結(jié)構(gòu)大致相同，都兩首詩(shī)的結(jié)構(gòu)大致相同，都是先寫(xiě)景，以是先寫(xiě)景，以寫(xiě)景寫(xiě)景為基礎(chǔ)，為基礎(chǔ)，再展開(kāi)再展開(kāi)想像想像。不同的是。不同的是天天 上的街市上的街市在寫(xiě)景部分由在寫(xiě)景部分由“街街燈燈”、“明星明星”的聯(lián)想把讀者的的聯(lián)想把讀者的視線由人間轉(zhuǎn)到天上，為第視線由人間轉(zhuǎn)到天上，為第二小節(jié)具體描繪二小節(jié)具體描繪“天上的街市天上的街市”做了鋪墊。而做了鋪墊。而靜夜靜夜則是靠則是靠第二小節(jié)的第二小節(jié)的“天河何處天河何處”結(jié)束寫(xiě)結(jié)束寫(xiě)景，轉(zhuǎn)而想像的。景，轉(zhuǎn)而想像的。 天天雨雨:不不筑筑:亦云亦云:暮暮:果果:亡亡其財(cái)其財(cái):智智

24、其子其子:鄰人之鄰人之父父:下雨修補(bǔ)也這樣說(shuō)晚上果然丟失以為聰明老人重點(diǎn)字的解釋重點(diǎn)字的解釋v馬無(wú)故馬無(wú)故亡亡而入胡：逃跑而入胡：逃跑v人皆人皆吊吊之：之： 對(duì)其不幸表示安慰對(duì)其不幸表示安慰v此此何遽何遽不為福乎：怎么就，表示反問(wèn)不為福乎：怎么就，表示反問(wèn)v居居一年：經(jīng)過(guò)一年：經(jīng)過(guò)v其馬其馬將將胡俊馬而歸：帶領(lǐng)胡俊馬而歸：帶領(lǐng)v死者死者十九十九：十分之九，意思是絕大部分。：十分之九，意思是絕大部分。v選出詞的感情色彩完全相同的一項(xiàng)選出詞的感情色彩完全相同的一項(xiàng)（ ）vA漂亮辨別漂亮辨別B美觀奇怪美觀奇怪vC炫耀愚蠢炫耀愚蠢D聰明花掉聰明花掉v天上的街市天上的街市第第1節(jié)由街燈寫(xiě)節(jié)由街燈寫(xiě)到明星

25、，這是運(yùn)用到明星，這是運(yùn)用 （）（） 的藝的藝術(shù)手法，由明星想到術(shù)手法，由明星想到“有美麗的有美麗的街市街市”和和“一些物品一些物品”，這又是，這又是運(yùn)用運(yùn)用 （）（） 的藝術(shù)手的藝術(shù)手法。法。v v 聯(lián)想聯(lián)想; 想象想象 3靜夜靜夜中體現(xiàn)夜色朦朧的詞是（）中體現(xiàn)夜色朦朧的詞是（）淡淡籠罩團(tuán)團(tuán)漏出淡淡籠罩團(tuán)團(tuán)漏出4天上的街市天上的街市一詩(shī)表現(xiàn)主題的方法是（）一詩(shī)表現(xiàn)主題的方法是（）對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的高度評(píng)價(jià)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的高度評(píng)價(jià)運(yùn)用民間故事曲折反映現(xiàn)實(shí)生活運(yùn)用民間故事曲折反映現(xiàn)實(shí)生活以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，運(yùn)用民間故事作素材進(jìn)行豐以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，運(yùn)用民間故事作素材進(jìn)行豐富想象富想象用象征手法用象征手法5靜

26、夜靜夜中直接觸發(fā)詩(shī)人想象鮫人對(duì)月流珠的事中直接觸發(fā)詩(shī)人想象鮫人對(duì)月流珠的事物是（）物是（）月光白云天河海霧月光白云天河海霧6朗讀節(jié)奏劃分正確的是（）朗讀節(jié)奏劃分正確的是（）你看，那淺淺的天河你看，那淺淺的天河定然是不甚寬廣定然是不甚寬廣那隔著河的牛郎織女那隔著河的牛郎織女定能夠騎著牛兒來(lái)往定能夠騎著牛兒來(lái)往 B閱讀閱讀天上的街市天上的街市回答：回答：1對(duì)詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（）對(duì)詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（）詩(shī)人改變了傳說(shuō)中的牛郎織女的命運(yùn)，是為了表達(dá)詩(shī)人改變了傳說(shuō)中的牛郎織女的命運(yùn)，是為了表達(dá)自己追求自由幸福生活的理想。自己追求自由幸福生活的理想。四個(gè)四個(gè)“定然定然”，以絕對(duì)肯定的語(yǔ)氣表達(dá)了對(duì)美好

27、理，以絕對(duì)肯定的語(yǔ)氣表達(dá)了對(duì)美好理想的執(zhí)著追求與堅(jiān)定信念。想的執(zhí)著追求與堅(jiān)定信念。由由“流星流星”想到想到“燈籠燈籠”是聯(lián)想。是聯(lián)想?！疤焐系拿餍乾F(xiàn)了天上的明星現(xiàn)了”中的中的“現(xiàn)現(xiàn)”字暗示了黑夜的降字暗示了黑夜的降臨。臨。2詩(shī)人用詩(shī)人用“朵朵”來(lái)修飾流星，其用意是（）多選來(lái)修飾流星，其用意是（）多選“朵朵”常用花的量詞，這里是暗把流星比作花朵，常用花的量詞，這里是暗把流星比作花朵，用了比喻的手法。用了比喻的手法?！岸涠洹弊髁餍堑牧吭~，不同一般，引發(fā)人們思考。作流星的量詞，不同一般，引發(fā)人們思考?！岸涠洹笔沽餍墙o人留下美的回味，讓讀者越發(fā)覺(jué)得使流星給人留下美的回味，讓讀者越發(fā)覺(jué)得天上的街市神奇美

28、妙，無(wú)限向往。天上的街市神奇美妙，無(wú)限向往?！岸涠洹痹鎏砹肆餍菭N爛的光芒，使人們眼前不禁一增添了流星燦爛的光芒，使人們眼前不禁一亮。亮。 2“燈籠燈籠”換成換成“花籃花籃”為什么不行為什么不行？3第二節(jié)詩(shī)中能概括天上總貌的一個(gè)詞是第二節(jié)詩(shī)中能概括天上總貌的一個(gè)詞是。4詩(shī)中寫(xiě)實(shí)的作用是什么？詩(shī)人為什么要想象天上街市詩(shī)中寫(xiě)實(shí)的作用是什么？詩(shī)人為什么要想象天上街市的美麗？的美麗？“花籃花籃”不具備與流星一樣閃閃發(fā)光的特征不具備與流星一樣閃閃發(fā)光的特征. 美麗美麗 寫(xiě)實(shí)是為想象作鋪墊。想象則是為了表達(dá)對(duì)美寫(xiě)實(shí)是為想象作鋪墊。想象則是為了表達(dá)對(duì)美好境界的向往好境界的向往 5對(duì)這首詩(shī)的主題理解正確的一項(xiàng)是

29、（）對(duì)這首詩(shī)的主題理解正確的一項(xiàng)是（）通過(guò)描繪天上街市的美好生活，表達(dá)作通過(guò)描繪天上街市的美好生活，表達(dá)作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)理想生活的追求，者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)理想生活的追求，激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而奮斗。激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而奮斗。通過(guò)描繪天上街市的美好生活，表達(dá)作通過(guò)描繪天上街市的美好生活，表達(dá)作者熱愛(ài)生活的感情。者熱愛(ài)生活的感情。通過(guò)描繪天上街市的美好生活，表達(dá)作通過(guò)描繪天上街市的美好生活，表達(dá)作者對(duì)自由幸福生活的追求精神。者對(duì)自由幸福生活的追求精神。通過(guò)描繪天上街市的美好生活，表達(dá)作通過(guò)描繪天上街市的美好生活，表達(dá)作者郁悶的感情。者郁悶的感情。A街市上陳列的一些物品，定然是街市上陳列的

30、一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍世上沒(méi)有的珍奇奇 ,對(duì)劃線部分理解最準(zhǔn)確的是：（對(duì)劃線部分理解最準(zhǔn)確的是：（ ）A.表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)天上街市陳列物品的向往。表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)天上街市陳列物品的向往。B.天上的街市十分繁華、誘人。天上的街市十分繁華、誘人。C.表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)人間黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)光明未表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)人間黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)光明未來(lái)的追求。來(lái)的追求。D.表現(xiàn)天上的街市卻是超過(guò)人間。表現(xiàn)天上的街市卻是超過(guò)人間。c寓言四則寓言四則1、給下列加紅字解釋。、給下列加紅字解釋。 天天雨雨墻壞（墻壞（ ）：）： 而鄰人之而鄰人之父父亦云（亦云（ ）：）： 暮而果大暮而果大亡亡其財(cái)（其財(cái)（ ）1 1、暮而果大、暮而果大亡亡其財(cái)其財(cái)2 2、馬無(wú)故、馬無(wú)故亡亡而入胡而入胡 3 3、人皆、人皆吊吊之之 4 4、此、此何遽何遽不為福乎不為福乎 5 5、居居數(shù)月數(shù)月 6 6、其馬、其馬將將胡駿馬而歸胡駿馬而歸 7 7、死者、死者十九十九8、天、