部編人教版語文七年級上冊第六單元測試題帶答案

1、部編人教版語文七年級上冊第六單元測試卷一、積累與運用（共22分）1.下列加點字的注音全對的一項是（）（2分）A.® （ji O） 士眩（xudn）暈新穎（y mg）駭（hai）人B.女則（w。）癢心 （su）酥御畛（png）購（f。度C.附和（he） 荒誕（dan）蹶（gu i）魚 雜糅（r du）D.你（yang）然哇（b。下 ?。▁ ing）悟 斯（he）拉2.下列詞語解釋有誤的一項是（）（2分）A.遐思（悠遠地思索或想象）天馬行空（形容使人想象不受拘束，氣勢豪放）B.御聘（皇帝聘請）駭人聽聞（使人聽了非常吃驚）C.澄澈（清澈透明）縹緲（形容隱隱約約，若有若無）D.華蓋（好看的蓋

2、）陛下（對君主的尊稱）3.下列各句中的詞語運用有誤的一項是（）（2分）A.她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點什么東西進去，讓它生氣蓬勃起來才好。B.他情不自禁地把手掌挨近自己的眼睛。仔仔細細地看著，不停地眨巴著眼睛。C.為了節(jié)約成本，許多食品加工企業(yè)用一些非法化學(xué)添加劑奪走了千萬人的健康， 這真是駭人聽聞。D.為節(jié)約用水，日前，市政府向下屬各基層單位呈報了關(guān)于對水資源管理秩序 進行專項整治的通告。4.下列句子中的標(biāo)點使用有誤的一項是（）（2分）A.這布是華麗的，精致的，無雙的”！每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂B.影子回答： 我從陽光里來，也從月光里來，還從燈光里來 ”C.啊，螢火蟲就在我的

3、手上。”影子興奮地告訴盲孩子，你把它接過去，它一點兒也不燙手，真的不燙手?！盌.要說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架, 也會這么干。5.下列有關(guān)課文內(nèi)容的敘述正確的一項是（）（2分）A.伊索寓言的作者是伊索，古希臘人，伊索寓言是人類歷史上第一部最成 熟、最完備的寓百集。B.女娟造人告訴我們?nèi)松鷣砭陀胸毟毁F賤之分， 那些富貴人是女娟親手捏成的。C.天上的街市作者借助聯(lián)想和想象描繪大街的美好圖景來寄托自己的理想，表 達對美好生活的追求，而且堅信光明一定到來。D.赫耳墨斯和雕像者刻畫了一個被人們誤解、懷才不遇的神靈形象。6.下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）A.

4、言行不一致的人，是一種極不好的習(xí)慣。B.生活的最重要部分不是去生活，就是對生活的思考。C.充滿功利色彩的教育，只能培養(yǎng)出只有小聰明而無大智慧。D . 一個連教育都得不到尊重的民族是很難屹立于世界民族之林的。7 .古詩文默寫：（7分）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 , 。遙憐故園菊，o陸游在十一月四日風(fēng)雨大作中用 , 兩句表 達了自己年邁體衰，但仍想守衛(wèi)邊疆報效祖國的心愿。潼關(guān)中譚嗣同用 , 兩句表現(xiàn)作者渴望沖 決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個性解放的愿望。8 .名著閱讀題：（3分）孫悟空的第一個師傅是 ,它的兵器原是大禹治水的 ,又 喚如意金箍棒，大鬧天宮后被如來佛祖壓在五行山。后皈依佛門，唐僧為他

5、取名孫 行者。為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為 c、現(xiàn)代文閱讀（本大題共21分）（一）（12 分）皇帝很想親自去看一次。他選了一群特別圈定的隨員其中包括已經(jīng)去看過的那兩位誠實的大臣。他就到那兩個狡猾的騙子那里。這兩個家伙正在以全副精力織 布，但是一根絲的影子也看不見。 您看這布華麗不華麗？”那兩位誠實的官員說，陛下請看：多么美的花紋！多么美的色彩！ ”他們指著那架空織布機，他們相信別人一定看得見布料。 這是怎么一回事呢？"皇帝心里想，我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難 道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是最可怕的事情?！卑パ剑?真是美極了 ！ ”皇帝說，我十二分滿意

6、！ ”于是他點頭表示滿意。他仔細地看著織布機，他不愿說出什么也沒看到。跟 著他來的全體隨員也仔細地看了又看，可是他們也沒比別人看到更多的東西。他們 像皇帝一樣，也說： 哎呀，真是美極了 ！ ”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料 做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。這布是華麗的！精致的！無雙的！"每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂?；实圪n給騙子御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榫羰浚⑹谟枰幻犊梢話煸诳垩凵系膭渍隆? .用自己的話概括這一部分的內(nèi)容。10 .第段中，為什么不由騙子來發(fā)問，卻由兩位誠實的官員來發(fā)問11 .第段中用的什么描寫方法？寫出了皇帝怎牛¥的性格特點

7、？12 .第段中，每個人都有說不出來的快樂”，每個人的快樂原因相同嗎？皇帝”、兩 位誠實的官員”、箕他官員”都因為什么而快樂？（二）（9分）六一”到了，上帝接三個孩子到天上玩，還說：我給你們每人一個機會，你 只要說出一個心愿，我就能把它變成現(xiàn)實?！钡谝粋€孩子立刻回答： 我想變個瞌睡蟲，會飛，只要往老師的鼻子眼兒里一鉆， 他主不立刻睡著了。 ”上帝問：為什么？”他睡著了，才不會給我們留那么多的作 業(yè)！”第二個孩子說：我想過一個綠色的星期天！到綠色的草地上踢一會兒足 球！ ”上帝問：怎么？難道你們的星期天是黑色的？ ”嗯。每個星期天都要補課， 作業(yè)特多！ ”第三個孩子不表態(tài)，好半天好半天才苦歪歪地

8、說了一句：多想一-我想當(dāng)爺爺！ ”上帝吃了一驚，兩條眉毛差點飛出了腦門： 什么？你說什么？ "爺爺能養(yǎng) 花，能釣魚，能下棋，爺爺從來都不做那么多的作業(yè)！ ”上帝明白了，他長長地嘆了口氣：原來，人問的孩子并不快樂13、這三個孩子有沒有共同的心愿？如果有，這個共同的心愿是什么？ （3分）14、第二個孩子的心愿是： 我想過一個綠色的星期天！ ”這里 探色”的含義是什么?為什么說 星期天是黑色的？ （ 3分）15、文中點明主旨的句子是 。 （3分）三、文言文閱讀（17分）（一）穿井得一人（9分）宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：吾穿井得一人。有聞而傳之者曰： 丁氏穿井得

9、一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁 氏，丁氏對曰： 得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o聞也。16.解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）找其家穿井（） （2）國人道之（） 有呼而傳之者（）（4）呼之于宋君（ 17.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）求聞之若此，不若無聞也18 .通過這個故事我們得到的啟示是什么？（3分）（二）（8 分）梟（xi貓頭鷹）逢鳩（斑鳩）。鳩曰：子將安之？ ”梟曰：我將東徙。"鳩曰：何故？”梟曰：鄉(xiāng)人（當(dāng)?shù)厝耍┙詯海╳/u）我鳴。以故東徙。"鳩曰：子能更鳴，可矣； 不能更鳴東徙猶惡子之聲?！?9 .解釋下列加點字（4分）。我將

10、東代（）鄉(xiāng)人皆惡我鳴（）子將安之（）以故東徙（）20 .給下面的句子用”/斷句（斷兩處）（2分） 不能更鳴東徙猶惡子之聲21 .你從這則寓言故事中得到的啟示是（2分）： 附加題：22 .清代著名的戲曲家、大文人李漁，在他的家鄉(xiāng)浙江蘭溪建了一座亭子，其中財主 李富貴贊助了很多資金，就要給涼亭取名為富貴亭。李漁覺得不好，阻攔道：且停停?！币馑际墙兴麜呵彝Ｒ幌?。財主說：你有更好的名字嗎？ ”李漁笑著說：我已說出名字了： A?！辈⒁鞒鲆宦?lián) 名乎利乎道路奔波休碌碌；來者往者溪 山清靜 B?！闭埬阍贏、B處各填入恰當(dāng)?shù)娜齻€字。（4分）AB23 .古詩賞析：絕句（杜甫） 江碧鳥逾白，山青花欲燃。 今春看又過

11、，何日是歸年？詩的前兩句寫了哪些景物？有何特點？ （3分）山青花欲燃"中燃”享用得特別好，請賞析。（3分）參考答案一、積累與運用1 .C （A項中的 爵”應(yīng)讀ju e B項中的 蝸”應(yīng)讀wa，聘“'應(yīng)讀pn； D項中的 季” 應(yīng)讀lu面？）2 .D（華蓋”指古代帝王出門時，張在頭頂上或車上的華麗的傘蓋。）3 .D （呈報”的意思是用公文報告上級。句中的 市政府”是 各基層單位”的上級， 因而不合適，可改為 下發(fā)”。）4.A5c（A.伊索寓言的作者不是伊索，是經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。 B.告訴我 們?nèi)松鷣砭陀胸毟毁F賤之分”是錯誤的。D.與課文內(nèi)容不符。）6 .D7 .略8

12、.菩提祖師 定海神針斗戰(zhàn)勝佛二、現(xiàn)代文閱讀：（一）9.皇帝親自去看新裝，所有的隨行人員都說布很美麗，什么也沒有看見的皇 帝相信了他們的話。10 .一方面，更增強了喜劇諷刺效果；另一方面，也表現(xiàn)出兩位誠實的官員心中仍存 有疑慮，急于了解自己是否真的愚蠢，別人能否看清這精美的布料的急切心情。11 .心理描寫。寫出了皇帝驕橫、虛偽、自欺欺人的性格特點。12 .不同?；实蹫榱擞忻利惖摹⒕碌牟剂隙鞓?，為能穿新裝舉行游行大典而快樂: 兩位 誠實”的官員因為事實印證了自己的 預(yù)料”而快樂，為保住官職而快樂；其他官 員為能得到皇帝的信任而快樂，也為有機會給皇帝獻媚而快樂全面展現(xiàn)了整個宮廷的愚蠢和虛偽。而騙子才真正有了快樂：他們即賺足了錢，又得到了頭銜、勛 章，并被封為御聘織師”。（二）13、不做繁重過多的作業(yè)。14、自由充滿活力，充滿趣味。都要補課，作業(yè)特多。15、原來，人問的孩子并不快樂。三、文言文閱讀（一）16. （1）至IJ,等到（2）說，講（3