高中語文必修2人教版單元質(zhì)量檢測三

1、單元質(zhì)量檢測三(時(shí)間：150分鐘滿分：150分)一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練(24分，16題每小題3分，第7題6分)1下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的字注音全部正確的一項(xiàng)是()A癸丑(u)窈窕(o) 廬冢(zhn) 余音裊裊(nio)B瑰怪(u) 湍急(tun) 旌旗(jn) 一葉扁舟(bin)C修禊(xì) 匏樽(páo) 荒謬(miù) 釃酒臨江(lì)D江渚(zh) 責(zé)咎(jiù) 禪宗(chán) 橫槊賦詩(shuò)解析：A項(xiàng)，“窈”應(yīng)讀yo；B項(xiàng)，“扁”應(yīng)讀pin；C項(xiàng)，“釃”應(yīng)讀sh。答案：D2下列各項(xiàng)沒有通假字的一項(xiàng)是()A悟言一室之

2、內(nèi) B浩浩乎如馮虛御風(fēng)C渺滄海之一粟 D長樂王回深父解析：A項(xiàng)，“悟”通“晤”；B項(xiàng)，“馮”通“憑”；C項(xiàng)，沒有通假字；D項(xiàng)，“父”通“甫”。答案：C3下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的解釋全都正確的一項(xiàng)是()解析：A項(xiàng)，修：長。C項(xiàng)，化：造化，自然。D項(xiàng)，喻：明白，理解。答案：B4下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是()A王羲之是我國東晉時(shí)期的書法家，字逸少，祖籍瑯玡臨沂，后遷居會(huì)稽(今浙江紹興)，晚年隱居剡縣金庭，有“書圣”之稱。B蘇軾，字子瞻，號東坡居士，世人稱其為蘇東坡。北宋著名文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，豪放派詞人代表，著有欒城集。C蘇軾在散文寫作上與歐陽修并稱“歐蘇”，詩歌方面與黃庭堅(jiān)并稱“蘇

3、黃”，在詞作創(chuàng)作方面與辛棄疾并稱“蘇辛”，在書法成就上為蘇、黃、米、蔡北宋四大書法家之一。D王安石，字介甫，號半山，封荊國公。北宋杰出的政治家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。有王臨川集臨川集拾遺等存世。解析：B項(xiàng)，表述錯(cuò)誤，欒城集是蘇轍的作品集。答案：B5對下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語的活用現(xiàn)象歸類正確的一項(xiàng)是()舞幽壑之潛蛟西望夏口，東望武昌順流而東也侶魚蝦而友麋鹿唐浮圖慧褒始舍于其址以其乃華山之陽名之也蓋其又深，則其至又加少矣火尚足以明也世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)A BC D解析：使動(dòng)用法，名詞作狀語，名詞作動(dòng)詞，意動(dòng)用法，動(dòng)詞作名詞，形容詞作動(dòng)詞，形容詞作名詞。答案：C6下列各項(xiàng)中的加點(diǎn)詞

4、，古今同義的一項(xiàng)是()A后之覽者，亦將有感于斯文B縱一葦之所如，凌萬頃之茫然C而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀D肴核既盡，杯盤狼籍解析：A項(xiàng)，斯文：古義為“這次集會(huì)的詩文”，今義為“文雅”或“文人”。B項(xiàng)，茫然：古義為“曠遠(yuǎn)的樣子”，今義為“完全不知道的樣子”或“失意的樣子”。C項(xiàng)，非常：古義為“不平凡”，今義為程度副詞，“很，十分”。D項(xiàng)，狼籍：古義今義都為“亂七八糟，雜亂不堪的”意思。答案：D7補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(1)在赤壁賦中，蘇軾用“_，_”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。(2)王羲之在蘭亭集序中感嘆時(shí)光流逝時(shí)說：“_，_。”(3)王安石在游褒禪山記中：“_，

5、_”兩句與“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”有異曲同工之妙。答案：(1)舳艫千里旌旗蔽空(2)夫人之相與俯仰一世(3)而世之奇?zhèn)?、瑰怪非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)二、閱讀能力訓(xùn)練(46分)(一)閱讀下面的文字，完成810題。(9分，每小題3分)劉勰文心雕龍·隱秀篇：“情在詞外曰隱，狀溢目前曰秀?！眲③乃^詞外之情即言外之意，這兩句話可以說最簡明扼要地概括了詩的語言的本質(zhì)。中國傳統(tǒng)詩論和傳統(tǒng)哲學(xué)愛講“言不盡意”“言有盡而意無窮”，這恰恰是重視詩的語言不同于一般非詩的語言的表現(xiàn)，恰恰說明了詩的語言乃是以說出的東西暗示出未說出的“無窮之意”。如果語言根本不能表意，那還有什么詩的藝術(shù)可言呢？中國是一個(gè)詩的國度，所以

6、也特別重視發(fā)揮語言的詩性，重視用詩的語言表達(dá)無窮之意。詩的語言不能像平常說話或科學(xué)的邏輯論證那樣鋪陳展開，它要求用盡量少的語言表達(dá)盡量多的內(nèi)涵，所謂“言約旨遠(yuǎn)”“語少意足，有無窮之味”說的就是這個(gè)意思。為了要含蓄不露，暗示較大的未說出的東西的空間，詩中的言辭一定要量少而含金量大，否則，就成為無詩意的散文了。王力先生曾以杜甫春日憶李白中的兩聯(lián)為例具體說明了詩的語言的這一特征：“例如杜甫的春日憶李白中兩聯(lián)：清新庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。若依散文的語法看，這四句話是不完整的，但是詩人的意思已經(jīng)完全表達(dá)出來了。李白的詩，清新得像庾信的詩一樣，俊逸得像鮑照的詩一樣。當(dāng)時(shí)杜甫在渭北(長安

7、)，李白在江東，杜甫看見了暮云春樹，觸景生情，就引起了甜蜜的友誼的回憶來。這個(gè)意思不是很清楚嗎？假如增加一些字，反而令人感到是多余的了?！敝袊诺湓娭杏幸詥蝹€(gè)的語詞為象征的，如以松柏象征堅(jiān)貞；也有以全詩為象征的，如張九齡的感遇：“江南有丹橘，經(jīng)冬猶綠林。豈伊地氣暖，自有歲寒心?？梢运]嘉客，奈何阻重深！運(yùn)命惟所遇，循環(huán)不可尋。徒言樹桃李，此木豈無陰？”這就是以丹橘及其經(jīng)冬不謝的具體形象，象征詩人高潔的品格，從而使讀者理解詩人的內(nèi)心生活。中國人無論古人還是今人，都有共同的傳統(tǒng)背景，生活于一個(gè)古今一體的“共同體”中，所以即使是今人也能理解丹橘的品質(zhì)，從而使古人張九齡的個(gè)體性的東西得到今人的理解和同情

8、。張九齡的感遇，可以說全詩都是用象征性語言暗示更深遠(yuǎn)的意境或情意。又如王維的終南別業(yè)：“中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨(dú)往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時(shí)。偶然值林叟，談笑無還期。”全詩寫的是實(shí)情實(shí)景，然而這些富有象征性和暗喻性的語言卻指向一個(gè)沒有說出的物我兩忘的境界，讓讀者能心領(lǐng)神會(huì)，恍若身歷其境。中國古典詩中有不少描寫景物注重形似的好詩，但中國傳統(tǒng)美學(xué)思想?yún)s更加崇尚畫意與深遠(yuǎn)的境界相結(jié)合的詩，崇尚有神韻的詩，而不是崇尚單純形似的詩。王維的終南別業(yè)，就既是詩中有畫，而又在畫的背后隱蔽著一種悠然、空寂的境界。陶淵明的飲酒：“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還?！北砻嫔鲜且皇酌鑼?/p>

9、田園山水的單純寫景的詩，但僅僅這樣來看待這首詩，則顯然未能真正領(lǐng)略其詩意。這幾句詩在描寫“人境”的現(xiàn)實(shí)田園景物時(shí)，卻隱蔽著語言文字所未說出的超現(xiàn)實(shí)的情趣和理想境界。所謂“象外之象，景外之景”，應(yīng)是此意。(摘編自張世英語言的詩性與詩的語言)8下列關(guān)于原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A劉勰所說的“情在詞外曰隱”，其實(shí)是指詩的語言具有暗示性，字里行間隱含著言外之意，需要讀者在閱讀時(shí)思考、感悟。B評判一首古典詩歌藝術(shù)水平的高低，不僅要看直接表達(dá)出來的內(nèi)容，還要看已經(jīng)說出的言辭對其隱含著的意思是否有所啟發(fā)。C在日?？谡Z表達(dá)和進(jìn)行嚴(yán)密的科學(xué)論證時(shí)可以長篇大論，反復(fù)鋪陳；而詩的語言則講究“言約旨

10、遠(yuǎn)”，用詞越少，其隱含的意旨就越深遠(yuǎn)。 D“清新庾開府，俊逸鮑參軍”兩句可以理解為“李白的詩像庾信的詩一樣清新，像鮑照的詩一樣俊逸”，正好體現(xiàn)了詩的語言“言約”的特點(diǎn)。解析：C項(xiàng)，“用詞越少，其隱含的意旨就越深遠(yuǎn)”有誤。答案：C9下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A文章從“言”與“意”的關(guān)系切題，立足單個(gè)詞語的象征和崇尚畫意深境相結(jié)合這兩個(gè)維度進(jìn)行闡述。B文章將暗示性作為中國古典詩歌的特性，并以此為前提立論，指出用最少的語言來表達(dá)最多的內(nèi)涵。C文章大量引用中國古典詩歌進(jìn)行論證，目的是全部采用唐代這一中國詩歌高峰期作品論述語言暗示的空間。D王維的終南別業(yè)作為論據(jù)，既能論證中國古

11、典詩歌以單個(gè)語詞為象征，也能論證其崇尚有神韻。解析：C項(xiàng)“全部采用唐代”錯(cuò)誤，陶淵明為東晉詩人。答案：C10根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)()A語言的詩性有多種表現(xiàn)，即便有些日常普通的書面語言和口頭語言，讀者和聽眾也能從中感悟到未直接表達(dá)出的潛在內(nèi)容。B詩的語言往往在已經(jīng)直接表達(dá)出的內(nèi)容中，還隱含著很多未說出的內(nèi)容，這一點(diǎn)是詩的語言與一般非詩的語言的重要區(qū)別。C并非所有的中國古典詩歌的語言都具有象征性和隱喻性，但象征性和隱喻性語言在中國古典詩歌中卻很常見，成為其顯著的藝術(shù)特色。D陶淵明的飲酒通過組合意象來表達(dá)超現(xiàn)實(shí)的情趣和理想境界，因此，“象外之象，景外之景”可以理解為詩人對眼前

12、的景象進(jìn)行反復(fù)鋪陳。解析：D項(xiàng)中將“象外之象，景外之景”詩人對眼前的景進(jìn)行反復(fù)鋪陳欠妥。答案：D(二)閱讀下面的文字，完成1115題。(20分)蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！碧K子曰：“客亦知夫水與

13、月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”11對下列句子中加點(diǎn)詞的理解不正確的一項(xiàng)是(3分)()A逝者如斯 逝：往B而吾與子之所共適 適：適應(yīng)C方其破荊州 方：當(dāng)D固一世之雄也 固：本來解析：B項(xiàng)，適：享有。答案：B12下列各組中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是(3分)()A. B.C. D.解析：A項(xiàng)，形容詞詞尾，的樣子/指示

14、代詞，這樣；B項(xiàng)，介詞，在；C項(xiàng)，句末語氣詞；D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)助詞，的。答案：A13分別比較下列兩組句子的句式特點(diǎn)，判斷正確的一項(xiàng)是(3分)()A與相同，與不同B與相同，與也相同C與不同，與相同D與不同，與也不同解析：都是賓語前置句，是被動(dòng)句，是狀語后置句。答案：A14下列對選文的分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A第一自然段“方其”以下八句，先從曹操兵力的強(qiáng)大和勢力的擴(kuò)張寫出了聲勢和氣派，然后以“釃酒臨江，橫槊賦詩”八字勾畫曹操“一世之雄”的形象。從文意看，這八句都是為“而今安在哉”一句蓄勢。B第一自然段緊承上段的泛舟賞景之“樂”展開，突顯一個(gè)“悲”字。悲的原因是“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”，這是

15、一種消極的人生觀和虛無主義思想。C第二自然段中作者以“變”與“不變”兩者相提并論，注意到事物相反相成的辯證關(guān)系，但實(shí)際上作者要闡明的主要是“不變”這層意思，并以此表現(xiàn)豁達(dá)樂觀的態(tài)度。D第二自然段，作者結(jié)合景物特征，巧妙地批判了“客”的觀點(diǎn)。但仔細(xì)看來，作者所闡述的“不變”只是宇宙萬物無窮無盡，并未涵蓋人生，以此來駁“客”的觀點(diǎn)，稍顯牽強(qiáng)。解析：D項(xiàng)，作者“不變”的觀點(diǎn)也涵蓋了人生，從“物與我皆無盡也”可以看出來。答案：D15把畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。(4分)譯文：_(2)耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也。(

16、4分)譯文：_答案：(1)何況我與你在江邊捕魚打柴，與魚蝦結(jié)伴，以麋鹿為友。(2)耳朵聽到的成為聲音，眼睛看到的成為美景，取用它們沒有人禁止，享用它們無窮無盡，這是大自然無窮無盡的寶藏。(三)閱讀下面的文言文，完成1619題。(17分)朱臺符字拱正，眉州眉山人。父賦，舉拔萃，歷度支判官。臺符少聰穎，十歲能屬辭，嘗作黃山樓記，士友稱之。及長，善詞賦。時(shí)太宗廷試貢士，多擢敏速者，臺符與同輩課試，以尺晷成一賦。淳化三年，進(jìn)士登甲科，解褐將作監(jiān)丞、通判青州。召入直史館，賜緋魚，再遷秘書丞、知浚儀縣。咸平元年，與楊礪、李若拙、梁顥同知貢舉，俄以京府舊僚，擢太常博士，出為京西轉(zhuǎn)運(yùn)副使。時(shí)北邊為梗，臺符上言

17、曰：“幽薊之地，實(shí)維我疆，尚隔混同，所宜開拓。陛下自天受命，與物更始，繼遷授節(jié)，黎桓加爵，咸命使者鎮(zhèn)撫其邦。惟彼契丹，未加渥澤，非所以柔遠(yuǎn)能邇，昭王道之無偏也。臣愚以為宜于此時(shí)赦契丹罪，擇文武才略習(xí)知邊境辯說之士，為一介使，以嗣位服除，修好鄰國，往告諭之。因與之盡捐前惡，復(fù)尋舊盟，利以貨財(cái)，許以關(guān)市，如太祖故，使之懷恩畏威。則兩國既和，無北顧之憂，可以專力西鄙，繼遷自當(dāng)革心而束手矣，是一舉而兩得也。”臺符又自請往使，時(shí)論韙之。咸平二年春，旱，詔求直言。臺符上疏，請重農(nóng)積谷，任將選兵，慎擇守令，考課黜陟，輕徭節(jié)用，均賦慎刑，責(zé)任大臣，與圖治道。奏入，優(yōu)詔褒答。景德初，鄭文寶為陜西轉(zhuǎn)運(yùn)，或言其張皇

18、生事，徙臺符代之，仍賜金紫。臺符俊爽好謀然頗以刻碎為舉職與楊覃聯(lián)事覃頗欲因仍舊貫臺符則更革煩擾議事違戾交相掎奏以不協(xié)聞命御史視其狀。九月，徙臺符知邵州，覃知隨州。三年，召還，會(huì)執(zhí)政有不喜者，復(fù)出知洪州，卒于舟次，年四十二。(節(jié)選自宋史，有改動(dòng))注繼遷：李繼遷，黨項(xiàng)人，其孫李元昊。黎桓：越南前黎朝開國君主。16下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A臺符俊爽好謀然/頗以刻碎為舉職/與楊覃聯(lián)事/覃頗欲因仍舊貫/臺符則更革煩擾/議事違戾/交相掎奏/以不協(xié)聞/命御史視其狀B臺符俊爽好謀/然頗以刻碎為舉職/與楊覃聯(lián)事/覃頗欲因仍舊貫/臺符則更革煩擾/議事違戾/交相掎奏以不協(xié)/聞命御史視其

19、狀C臺符俊爽好謀/然頗以刻碎為舉職/與楊覃聯(lián)事/覃頗欲因仍舊貫/臺符則更革煩擾/議事違戾/交相掎奏/以不協(xié)聞/命御史視其狀D臺符俊爽好謀然/頗以刻碎為舉職/與楊覃聯(lián)事/覃頗欲因仍舊貫/臺符則更革煩擾/議事違戾/交相掎奏以不協(xié)/聞命御史視其狀解析：“然”字表轉(zhuǎn)折，在“然”字前面斷開；“交相掎奏以不協(xié)聞”是說兩人上奏時(shí)互相頂著勁，都聽聞他們之間不配合，在“以”字前斷開。答案：C17下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A廷試，指中國古代科舉制度中由皇帝親發(fā)策問，在殿廷上舉行的考試，其制始于唐。B尺晷，是一種小型儀器，其長度大約一尺。晷，古代按照日影測定時(shí)刻的儀器。C緋魚，指

20、緋衣與魚符袋，舊時(shí)朝官的服飾。唐制規(guī)定五品以上佩魚符袋，宋襲之。D詔，又稱詔書，是皇帝發(fā)給臣民的文書命令。優(yōu)詔，是皇帝頒發(fā)的褒美嘉獎(jiǎng)的詔書。解析：日影移動(dòng)一尺為尺晷，形容時(shí)間很短。答案：B18下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A臺符天資聰慧，才華橫溢。他自小就非常聰明，曾寫黃山樓記被大家稱贊；擅長寫詩作賦，參加廷試時(shí)，用了很短的時(shí)間就寫成了一篇賦。B臺符見識高遠(yuǎn)，有勇有謀。他針對北部邊境的契丹問題，上疏陳述利弊，主張實(shí)行王道，捐棄前嫌，與之修好，并且請命作為使臣親自前往。C臺符敢于直言，建言中肯。咸平二年大旱，他上疏直言，從農(nóng)業(yè)、軍事、政務(wù)、徭役、賦稅等多方面提出合理化

21、建議，得到皇帝褒揚(yáng)并賜金紫。D臺符擅長謀略，苛刻煩瑣。他與楊覃共事，楊因循舊制，他力求變革卻很是煩瑣，兩人政見不合，皇帝派人查看，最后把他們分別調(diào)離。解析：“并賜金紫”是“景德初，鄭文寶徙臺符代之”后的事。答案：C19把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)惟彼契丹，未加渥澤，非所以柔遠(yuǎn)能邇，昭王道之無偏也。(4分)譯文：_(2)因與之盡捐前惡，復(fù)尋舊盟，利以貨財(cái)，許以關(guān)市，如太祖故。(4分)譯文：_答案：(1)只有那契丹，沒有加以恩惠，這不是懷柔遠(yuǎn)方，優(yōu)撫近地，表明王道沒有偏差的做法啊。(2)借此和他們(指契丹)全部放下以前兩國之間的嫌隙，重新締結(jié)過去的盟約，給他們貨物錢財(cái)?shù)暮锰?，?/p>

22、許他們在關(guān)口做買賣，像太祖過去的做法?！緟⒖甲g文】朱臺符字拱正，眉州眉山人。父親名賦，科舉考試出類拔萃，做過度支判官。臺符自小聰明穎悟，十歲就能作文，曾經(jīng)作黃山樓記，讀書的朋友們都稱贊這篇文章。等到成年，擅長作詞、賦。當(dāng)時(shí)太宗對貢士進(jìn)行廷試，大多選拔才思敏捷快速成文的人，臺符和同輩們一起考核測試，只用片刻時(shí)間就寫成一篇賦。淳化三年，考中進(jìn)士甲科，脫去布衣將去擔(dān)任監(jiān)丞，通判青州。奉召進(jìn)入直史館，皇帝賜給(他)緋衣與魚符袋，又升任(他)為秘書丞，主持浚儀縣(事宜)。咸平元年，與楊礪、李若拙、梁顥一同主持貢舉考試，很快就憑借著是京府的舊官吏，升任太常博士，出京任京西轉(zhuǎn)運(yùn)副使。當(dāng)時(shí)北部邊境有禍患，臺符

23、上書皇帝說：“幽州、薊州這些地方，實(shí)在是維系我國疆土完整的重要地方，現(xiàn)在卻阻隔著，使我們國家不能統(tǒng)一，應(yīng)該開發(fā)。陛下從上天接受使命，與萬物共同開創(chuàng)新局面，李繼遷被授以符節(jié)，黎桓被加封爵位，(陛下)都派遣使者安撫他們的國家。只有那契丹，沒有加以恩惠，這不是懷柔遠(yuǎn)方，優(yōu)撫近地，表明王道沒有偏差的做法啊。我認(rèn)為應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候赦免契丹的罪過，選擇有文才武略、熟知邊境情況且能言善辯的人，作為使官，把新皇即位、守喪期滿、準(zhǔn)備要與鄰國修好的消息，去曉示他們。借此和他們(指契丹)全部放下以前兩國之間的嫌隙，重新締結(jié)過去的盟約，給他們貨物錢財(cái)?shù)暮锰帲试S他們在關(guān)口做買賣，像太祖過去的做法，使他們心懷感恩，畏懼威

24、嚴(yán)。那么兩國就會(huì)和睦，(我們)沒有北部邊疆的憂患，可以專心致力于西部邊陲，李繼遷自然會(huì)改變心思沒有辦法了，這是一舉兩得的事啊。”臺符又自己申請前往出使(契丹)，當(dāng)時(shí)人們評論他做得很對。咸平二年春天，大旱，皇帝下詔書尋求真話。臺符向皇帝上疏，請求重視農(nóng)業(yè)，囤積糧食，任用將領(lǐng)，挑選士兵，謹(jǐn)慎選擇地方官員，通過考核確定官員的降免升遷，減輕徭役，節(jié)約用度，平均賦稅，謹(jǐn)慎用刑，責(zé)令任用大臣，與他們謀劃治國之道。奏章送到皇帝手中，皇帝(看后)下詔書回復(fù)夸獎(jiǎng)他。景德初年，鄭文寶做陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使，有人說他做事慌張，總生事端，(皇上)派臺符代替他，仍然賜給他金魚袋及紫衣。臺符英俊豪爽，擅長謀略，然而很是把苛刻煩瑣當(dāng)

25、作盡職。(臺符)同楊覃聯(lián)合做事，楊覃很想因循過去的制度，臺符卻變更革新，很是煩瑣，兩人商議事情意見不一致，上奏時(shí)互相較著勁，以不和著稱，皇帝派御史觀察他們的情況。九月，(皇上)調(diào)任臺符主持郢州，楊覃主持隨州。三年，詔命(臺符)回京，(臺符)遇上不喜歡他的掌權(quán)的官員，又出京主持洪州，死在舟次，年齡四十二歲。三、表達(dá)能力訓(xùn)練(20分)20下面文段有三處推斷存在問題，請參照的方式。說明另外兩處問題。(5分)只要糧食價(jià)格高，農(nóng)民種糧的積極性就高，國家的糧食產(chǎn)量隨之也能增高。這使得釀酒業(yè)能選購足夠的優(yōu)質(zhì)糧食來釀酒。反之，農(nóng)民種糧積極性低，釀酒業(yè)就釀不出品質(zhì)高的酒水。不是糧食價(jià)格高，農(nóng)民種糧的積極性就高。

26、_解析：解答時(shí)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真審題，尤其仔細(xì)閱讀所給文段，明確句的表達(dá)方式，然后再從文段中找出推斷錯(cuò)誤的地方，從而得出答案。處除了考慮農(nóng)民種糧的積極性等主觀因素外，還要考慮其他客觀因素，如天氣因素等。處農(nóng)民種糧積極性低只是會(huì)增大釀酒業(yè)釀出品質(zhì)高的酒水的難度，并非一定釀不出品質(zhì)高的酒水。答案：不是農(nóng)民種糧的積極性高了，國家的糧食產(chǎn)量就能隨之提高。不是農(nóng)民種糧積極性低，釀酒業(yè)就釀不出品質(zhì)高的酒水。21余光中先生說：一個(gè)方塊字是一個(gè)天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構(gòu)成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語言描述它。要求：至少運(yùn)用一種修辭方法。(8分)例1墨：大地滋養(yǎng)出一個(gè)黑色的精

27、靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。例2鴻：江邊盤旋的那只孤獨(dú)的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。(1)塵：_(2)舒：_答案：(示例一)(1)塵：輕飄飄飛著的小土粒。人類啊，我本不是災(zāi)害，應(yīng)該好好思考我出生的原因了。(2)舒：舍我其誰？偉大作家的豪言壯語。(示例二)(1)塵：那小小的泥土啊，所揚(yáng)起的可是人們無處躲避的雜念啊！(2)舒：我的舌頭啊，總能體味出人生的酸甜苦辣，道盡世間的滄桑！22在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個(gè)字。(7分)隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，_，但與此同時(shí)，一些公民的價(jià)值觀出現(xiàn)功利化傾向，時(shí)常出現(xiàn)一些“失德”現(xiàn)象。“全民閱

28、讀”的提出是緩解這種現(xiàn)象的有力措施。目前，“全民閱讀”已上升為國家戰(zhàn)略。_。對個(gè)人而言，閱讀是一種學(xué)習(xí)知識的方式，也是樹立正確價(jià)值觀、接受道德教育的途徑。對國家而言，_，有利于提高我國的綜合國力，為構(gòu)建和諧社會(huì)提供精神動(dòng)力和智力保障。解析：本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫的能力。作答此題要注意聯(lián)系上下文。根據(jù)處后面的內(nèi)容即經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展這一背景下的“失德”現(xiàn)象及轉(zhuǎn)折連詞“但”可知，處應(yīng)該填寫經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的好處。處，結(jié)合后文的并列關(guān)系，“對個(gè)人而言”和“對國家而言”可知，處應(yīng)填與“閱讀對個(gè)人和國家都具有重要意義”類似的內(nèi)容。處，結(jié)合前后文可知處應(yīng)填對國家來說閱讀的重要作用。答案：人們的物質(zhì)生活水

29、平有了很大提高閱讀對個(gè)人和國家都具有重要意義“全民閱讀”能夠增強(qiáng)全民族的文化素質(zhì)四、寫作(60分)23閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)2018年1月5日，由蚌埠南開往廣州南站的G1747次列車在合肥站停靠時(shí)，一名帶著孩子的女性旅客以等老公為名，用身體強(qiáng)行阻擋車門關(guān)閉，鐵路工作人員和乘客多次勸解，該女子仍強(qiáng)行扒阻車門，造成該列車晚點(diǎn)發(fā)車。2018年1月20日，一名返鄉(xiāng)大學(xué)生在成渝高鐵萬州北開往成都東的列車上，突然生病暈倒。緊急情況下，當(dāng)次列車在本不應(yīng)該?？康臉s昌北站?？苛巳昼姡瑸榛颊呒皶r(shí)送醫(yī)贏得了寶貴的時(shí)間。對于以上事件，你有怎樣的感觸和思考？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)

30、衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！绢}目解讀】兩則材料都是有關(guān)列車延誤的，但事件卻有著本質(zhì)的差別。從出發(fā)點(diǎn)上看，中女性旅客強(qiáng)行阻擋車門關(guān)閉，目的是等遲到的丈夫，卻造成列車晚點(diǎn)，耽誤了全車旅客的時(shí)間，表現(xiàn)了該女子以自我為中心的觀念和對規(guī)則的蔑視與踐踏；中列車在本不該?？康臉s昌北站停靠了三分鐘，是因?yàn)檐嚿嫌幸幻每屯蝗粫灥辜毙杈戎?，這三分鐘為患者及時(shí)送醫(yī)贏得了寶貴的時(shí)間，表現(xiàn)了列車工作人員對生命的尊重和敬畏，也凸顯了規(guī)則實(shí)施的人性化。從行為實(shí)施主體來看，一方是旅客本身強(qiáng)行阻擋車門關(guān)閉，一方是列車部門主動(dòng)為病患?？咳昼?；前者是與己方便，后者是

31、與人方便；前者表現(xiàn)出的是自私自利，后者彰顯的是以人為本?！玖⒁庖龑?dǎo)】在具體寫作時(shí)，要把兩則材料結(jié)合起來確定立意。從兩則材料的共同點(diǎn)來談，可以辯證地談規(guī)則的不可違和規(guī)則實(shí)施的人性化。以第一則材料為切入點(diǎn)談，可以對女子進(jìn)行批判，進(jìn)而聯(lián)系第二則材料談鐵路部門做法的得當(dāng)?！舅夭逆溄印?017年2月3日，在湖北恩施開往武昌的K8087次列車上，一名兩歲半的男童突發(fā)疾病，身體抽搐且惡心嘔吐，情況危急。列車長迅速與相關(guān)部門聯(lián)系開辟綠色通道，提前33分鐘抵達(dá)武昌車站，為搶救患者生命贏得了寶貴的時(shí)間。高鐵的準(zhǔn)點(diǎn)率是以秒計(jì)算的，過路車站的?？繒r(shí)間往往只有兩至三分鐘。高鐵列車非常智能化，一般門禁系統(tǒng)感知到有異物會(huì)自動(dòng)打開，三次遇到這種情況，門就不會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，需要人工介入，因此導(dǎo)致的延誤時(shí)間就會(huì)更長。我國鐵路線路已成網(wǎng)絡(luò)化運(yùn)行，如果某趟列車出現(xiàn)突發(fā)情況晚點(diǎn)，勢必影響其他列車，整個(gè)鐵路運(yùn)行圖都需要調(diào)整。于2019年7月發(fā)生的“山東臨沂一出租車沖入在機(jī)動(dòng)車道上行走的暴走隊(duì)伍，導(dǎo)致一死兩傷”事件的熱度剛剛退去，8月25日晚，青島交警對該市八大峽廣場東側(cè)的幾條道路進(jìn)行分時(shí)段封閉，禁止機(jī)動(dòng)車行駛，以供市民和幾個(gè)“暴走團(tuán)”步行一事又迅速引發(fā)社會(huì)質(zhì)疑。8月28日下午，該限行措施被取消，警方通過打通廣場的“斷頭路”、增設(shè)人行道隔離設(shè)施等措施實(shí)現(xiàn)了“人車分離”?！?/p>