七級英語Whatdoeshelooklike

1、1 / 4教案示例Unit 7 What does he look like？任務(wù)型活動建議：課程標準解讀學(xué)生參與決定教案內(nèi)容。Brainstorm（頭腦風(fēng)暴）即學(xué)生在學(xué)習(xí)之前根據(jù)課 題搜集、整理與課題相關(guān)人物外表信息。（身高、身材、頭發(fā)顏色，長度及發(fā) 型、臉部特征、著裝、性格表達等）這樣學(xué)生課前自己準備學(xué)習(xí)材料，教師利 用學(xué)生帶入教室的各種信息組織語言教案活動，并對學(xué)生進行經(jīng)常性的需求分 析，隨時調(diào)整教案內(nèi)容。力圖使學(xué)生自己輸入成為主要教案內(nèi)容資源，并成為整個學(xué)習(xí)過程的中 心。教師針對本班學(xué)生特點，對教材進行整合、取舍并及時擴充必要材料充實 課堂教案內(nèi)容。教案中挖掘利用學(xué)生自身的知識與經(jīng)驗，

2、使學(xué)習(xí)內(nèi)容更切合實際，學(xué)生更 容易深切感知。主張學(xué)生自主、自導(dǎo)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，強調(diào)不是個人學(xué)習(xí)，而 是群體學(xué)習(xí)中的學(xué)生自主性?？傮w教案思路：本節(jié)課設(shè)計思路是兩條主線,一條是知識線；另一條是任務(wù)鏈。：知識：知識的呈現(xiàn)是按照詞、句、文，即，從易到難的順序呈現(xiàn)的。從上 節(jié)課的作業(yè)入手，然后分別復(fù)習(xí)人物外表如：身高、身材、頭發(fā)顏色，長度及 發(fā)型、臉部特征、著裝、性格的詞語介紹；討論外表所需的詢問和應(yīng)答的句 式，到知識綜合運用和提高，最后是鞏固和開放性作業(yè)。任務(wù)：本節(jié)課任務(wù)設(shè)計以人物外貌為主線，上課以優(yōu)秀小偵探導(dǎo)入新任務(wù) 識別罪犯，描述罪犯特征，然后，畫出罪犯肖像，給馬虎探長寫回信。教案目標：1學(xué)會描述

3、人物外貌。2學(xué)習(xí)根據(jù)描述人物外貌的文章畫出人物,并能就圖片寫出人物間外貌不同特 征及區(qū)別。教案重點和難點：描述人物外貌特征。讀文畫圖，看圖寫文2 / 4課前準備：1搜集有關(guān)人物外表的詞匯如：身高、身材、年齡、頭發(fā)顏色，長度及發(fā)型、 臉部特征、著裝、性格的詞語（至少15個），分小組寫出描述同一器官的不同詞 語。2分小組準備長相不同的人物圖片，分男女。每組準備一篇描述人物的文章， 畫兩個或多個外貌不同的人物圖。（帶軟盤或樣圖）教案設(shè)計：本課按照兩條主線進行設(shè)計，一是知識支撐，二是任務(wù)設(shè)計：本節(jié)課流程圖目的：通過不同外貌描述，為導(dǎo)入教案做好知識鋪墊。以做一次偵探，引 出本節(jié)課的大任務(wù)：爭做最佳偵探。

4、吸引學(xué)生，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生作 為學(xué)習(xí)主體（主人）課堂參與意識。大量人物圖片以及描述外貌詞語，將其注意力吸引到課堂中，此時老師恰到好 處地讓學(xué)生匯報導(dǎo)入任務(wù)切入主題。Task 1:辨認罪犯：通過學(xué)生閱讀描述罪犯外貌材料，觀察畫像，找出罪犯, 以激活學(xué)生已經(jīng)掌握的有關(guān)外貌詞匯。這個活動Focus on readi ng.知識支撐/更習(xí)外貌詞營I葯駆外貌的句子I塚合運用、蘇I教案板塊設(shè)計導(dǎo)入（Lead in） 設(shè)計：identify different包ppearan亡亡找出罪犯最隹偵探Conclusion：I know more than you匸an see3 / 4Task 2:閱讀馬

5、虎探長所丟失的材料，為罪犯畫像。Focus on readi ng anddraw ing.Task 3:讓學(xué)生設(shè)計畫出自己想象的罪犯外貌、著裝，并對罪犯進行描述。激 活學(xué)生已經(jīng)掌握的描述外貌的句子。本活動Focus on writi ng。教案過程設(shè)計:TasksprocessTeachers activitiesStudentsactivitiesTask1Brai nstorm外貌詞語復(fù)習(xí)描述外貌所學(xué)詞 語 學(xué)生看、聽、想、 答。Task2爭做小偵探外貌詞句給出兩幅相似的罪犯 畫像，請學(xué)生分辨其 不同之處觀察、說出不同點。Task3誰是罪犯鞏固有關(guān)外貌詞句給出部分罪犯資料， 包括圖、文。

6、小組合作閱讀資料找 出與圖對應(yīng)的罪犯2巡視，指導(dǎo).3反饋、點評。Task4最佳偵探使用表達外貌詞句。1請各組學(xué)生分別設(shè) 計想象中的罪犯畫學(xué)生分別說出自己想象的罪犯特征，畫像，并與出相關(guān)文章像，與出相關(guān)文章2詢問活動結(jié)果。由一位學(xué)生匯報結(jié)果.3評出最佳偵探。（獎勵）Task6 I lear n morethan you can see.con clusi on開放性小結(jié)本課內(nèi)容1用比賽結(jié)果導(dǎo)入本 單元重點句。2.請學(xué)生寫出自己今 日所學(xué)或使用的其他 句型（越多越好）記下重點句。寫出自己會的句子。小組交流記下新句子Homework1畫一組人物像2.寫出人物外貌特征 以及不同點。自己畫像寫相關(guān)文早。板書設(shè)計:4 / 4課后小結(jié)收獲：A鼓勵學(xué)生大膽的使用英語，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài) 度。B任務(wù)鏈設(shè)計較成功，創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠研究他們自己感興趣的問題。C課堂設(shè)計較合理，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)和交流的機會。D學(xué)生通過體驗、實踐、討論、合作等方式發(fā)展了聽說讀寫的綜合語言技能。探索：繼續(xù)探索在任務(wù)、與合作型教案中如何調(diào)動全體學(xué)生的積極性，課后反思：本課的設(shè)計使學(xué)生確實從學(xué)習(xí)中學(xué)會了如何談?wù)撏饷玻瑫r還學(xué)會了識別不 同人物外貌特征，設(shè)計簡單通緝令豐富了學(xué)生生活，