《幼兒文學(xué)》復(fù)習(xí)試題及答案

1、幼兒文學(xué)復(fù)習(xí)題及答案1. 一、單選題D）B.海底世界的神秘D.對精神生命和理想的追求A）B.嬰兒文學(xué)、幼兒文學(xué)、兒童文學(xué)D.兒童文學(xué)、少年文學(xué)、宵春期文學(xué)1.安徒生海的女兒的主題是（A.人魚與王子的愛情IC.克服困難的精神和勇氣I廣義的兒童文學(xué)的三個層次是（A.幼兒文學(xué)、兒童文學(xué)、少年文學(xué)C.嬰兒文學(xué)、兒童文學(xué)、宵春期文學(xué)“狼外婆”的形象類型是（A）A.兇狠狡詐的形象類型B.愚笨狂妄的形象類型C.心狠手蠹的形象類型D.愚蠢滑稽的形象類型童話分類如果根據(jù)內(nèi)容分，可以分為（A）A.文學(xué)童話和科學(xué)童話B.民間童話和創(chuàng)作童話C.童話故事和童話劇D.長篇童話和短篇童話幼兒詩是指（C）A.幼兒寫的詩B.有

2、幼兒形象的詩C.適合于幼兒聽賞誦讀的自由體短詩D.幼兒聽賞的格律詩童話“稻草人”中的稻草人形象是（A）A.擬人形象B.超人形象C.常人形象D.巨人形象丑小鴨的作者是（DB.盧梭D.安徒生A.普希金C.M爾？貝洛要把故事寫生動，可以采用的藝術(shù)手法有（A）A.寫活人物B.多重結(jié)構(gòu)D.人物眾多）B.怪誕D.擬人A）B.魯迅D.郭沫若B.36歲D.315歲D）B.傳播文學(xué)作品D.培養(yǎng)身心健全的人C.情節(jié)復(fù)雜童話最重要的特征是（AA.幻想C.象征我國現(xiàn)代童話的創(chuàng)始人是（A.葉圣陶C.鄭振鐸11.幼兒文學(xué)的對象是（BA.03歲C.311歲兒童文學(xué)的根本意義在于（A.培養(yǎng)兒童的閱讀能力C.促進兒童智力發(fā)展幼

3、兒文學(xué)作品要求故事情節(jié)（A）A.單純和生動B.復(fù)雜和曲折C.復(fù)雜和變化D.簡單和離奇幼兒文學(xué)的語言要求是（A）A.淺顯、形象性B.深刻、動作性C.幽默、文學(xué)性D.荒誕、音樂性“野火燒不盡，春風(fēng)吹乂生”出自（C）A.孟浩然的春曉B.李白的靜夜思C.白居易的草D.駱賓王的詠鵝我國上世紀80年代出現(xiàn)的卡通讀物形象是（A）A.黑貓警長B.三毛C.孫悟空D.獅子王好的圖畫故事書中文字與圖畫的關(guān)系應(yīng)該是（C）A.文字說明圖畫B.圖畫解釋文字C.圖畫與文字互補D.圖與文字無關(guān)著名幼兒詩歡迎小雨點的作者是（A）A.圣野B.鄭春華C.葉圣陶D.柯巖幼兒在游戲過程中邊玩邊唱的兒歌叫（A）A.游戲歌B.問答歌C.饒

4、口令D.字頭歌俄羅斯作家阿歷克謝托爾斯泰寫的一篇著名童話是（A）A.大蘿卜B.五彩的書C.有魔力的話D.三個小伙伴二、名詞解釋幼兒生活故事：是以現(xiàn)實的幼兒為主要人物，以他們的日常生活、活動為題材的故事。2. 童話詩：幼兒童話詩乂稱詩體童話，是童話故事與詩歌形式的結(jié)合，屆于敘事詩類的一種。簡而言之，就是用詩的形式講一個小小的童話。3. 幼兒散文：幼兒散文是指用生動、凝練、生活化的文學(xué)語言傳達幼兒生活情趣及心靈感受，適合幼兒審美需求和欣賞水平的散文。4. 幼兒文學(xué)：是兒童文學(xué)的一個重要組成部分，它是指以06歲幼兒為讀者對象，為廣大的幼兒服務(wù)、能促進幼兒健康成長并符合他們審美需求的文學(xué)。5. 兒歌：

5、是采用韻語形式，適合幼兒聽賞、念唱的簡短的“歌謠體”詩歌。圖畫書：幼兒圖畫書是以圖畫為主、文字為輔或者全部用圖畫表現(xiàn)故事內(nèi)容，以幼兒為主要接受對象的一種特殊的幼兒文學(xué)樣式。6. 童話詩：幼兒童話詩乂稱詩體童話，是童話故事與詩歌形式的結(jié)合，屆于敘事詩類的一種。簡而言之，就是用詩的形式講一個小小的童話。7. 幼兒詩：所謂幼兒詩，指的是以3到6歲的幼兒為抒情主體，抒發(fā)他們的思想情感，表現(xiàn)幼兒情趣，篇幅相對短小，形式活潑自由，意境優(yōu)美活新，適合他們欣賞誦讀的詩。1. 三、簡答題童話中的人物有哪些類型？（1）擬人形象。這是古今中外童話中最常見的藝術(shù)形象。（2）超人形象。指具有超人的神奇能力，能創(chuàng)造自然奇

6、跡的形象，這類形象多見于民間童話的古典童話之中。(3) 常人形象。是以人的本來面目出現(xiàn)于童話的形象。2. 簡述兒歌和幼兒詩的區(qū)別(1) 語言上，兒歌的語言講求順口，音韻和諧，被稱為“半格律詩”，幼兒詩的格式則比較靈活自由。(2) 題材上，兒歌多取材日常生活，有較強的實用性；而幼兒詩題材廣闊，內(nèi)容也更豐富深厚。3. 表述上，兒歌往往以敘述、白描、說明等方式表述事物現(xiàn)象，偏重于明白的展示，追求生動幽默、富有趣味，幼兒詩更注重情感的抒發(fā)、意境的創(chuàng)造和表達的含蓄兒童文學(xué)的兩大特征是什么？兒童文學(xué)有兩大特征：其一，它是文學(xué)，是文學(xué)的一個分支，對應(yīng)于成人文學(xué)，遵循文學(xué)的一般規(guī)律；其二，它必須適合于兒童的年

7、齡特征。4. 簡述幼兒童話的基本特征(1) 融入幼兒心理特征的藝術(shù)幻想是幼兒童話的最基本特征。(2) 切合幼兒審美情趣的表現(xiàn)手法。(3) 人物形象以類型化人物形象為主且以擬人為主體。(4) 單純明快而富有趣味的敘事方式。5. 說說兒童文學(xué)鑒賞的意義。(1) 有利于增強作家創(chuàng)作的自覺性，提高創(chuàng)作水平。(2) 有利于小讀者發(fā)展健康高尚的審美情趣，提高鑒賞水平。(3) 是充分發(fā)揮兒童文學(xué)認識作用和教育作用的有力保證。(4) 是文學(xué)鑒賞活動的開端，是促使一些作家走上文學(xué)創(chuàng)作道路的最初契機。1. 是開展正常兒童文學(xué)批評的基礎(chǔ)四：論述題試述幼兒故事的特征答：幼兒生活故事的特點和創(chuàng)作要求有以下四個方面：1.

8、 強烈的現(xiàn)實針對性。幼兒生活故事主要是表現(xiàn)幼兒自己的生活，是幼兒生活的真實寫照。幼兒生活故事大多取材于學(xué)齡前兒童家庭和幼兒園內(nèi)外的生活，有的甚至直接以真人真事為原型，運用寫實的手法，逼真地描繪幼兒情感、思想、行為和性格，因此，使幼兒有一種真實感和親切感，能夠比較直接地引導(dǎo)幼兒對照自己的思想行為，認識和思考自己的生活。2. 故事生動，情節(jié)單純而略有曲折.由于幼兒的注意力容易分散和轉(zhuǎn)移，平淡無味的故事情節(jié)很難把他們帶進作品的情境中去，因此幼兒生活故事要求情節(jié)生動曲折，要有懸念，有波瀾，精心組織結(jié)構(gòu)，還要寫活人物和細節(jié)，才能吸引幼兒，牽動他們的心。但是，幼兒邏輯思維能力不強，生活經(jīng)驗不足，因而故事乂

9、講究線索單一，即情節(jié)沿著一條線索發(fā)展，并貫穿到底，一般沒有倒敘、插敘，也少有枝節(jié)藤蔓。3. 濃郁的幼兒生活情趣。幼兒生活故事的趣味來自于幼兒充滿情趣的生活，主要蘊藏在故事情節(jié)和人物的描述里。這類故事中，著重顯現(xiàn)的是幼兒天真的想象、稚氣的思考和他們特有的行為動作。4. 語言'口語化。幼兒故事以敘事為主，敘述是其主要的表達方式；同時，它乂常常是用給聲繪色的講述形式傳達給聽眾的。所以它在語言上最突出的特點就是口語化，即通俗、明快、質(zhì)樸，句式較短，沒有生僻的詞語，表現(xiàn)力強，幼兒生活氣息濃郁。2. 試述幼兒圖畫書的特征答：幼兒圖畫書的特征主要體現(xiàn)在以下三個方面：1. 形象的直觀性。以文字為載體的

10、幼兒文學(xué)故事雖然也具有形象性，但幼兒圖畫書更為形象直觀。其中畫面所展現(xiàn)的人物、動作及環(huán)境都是十分具體形象的，都能讓幼兒感到逼真?zhèn)魃瘢鷦佑腥?。圖畫書的圖畫作為藝術(shù)，應(yīng)該受到高度重視，要有“創(chuàng)意的構(gòu)想，趣味的情境，新穎的技法，和諧的版面，美感的造形，獨特的風(fēng)格，精巧的印刷配合等創(chuàng)作要素”?？梢?，圖畫書中的圖畫決不能因為讀者對象是幼兒就降低了藝術(shù)標準，相反，需要更高的創(chuàng)作技巧，圖畫書的圖畫要吸引幼兒，就應(yīng)該具有“新”和“奇”的特點。在適合他們接受的前提下，要做到新穎、新奇、有趣。同時，適度的夸張、鮮艷的色彩、富于動感都是增強形象性的手段。2. 整體的傳達性。圖畫書的圖畫要具有整體感，能夠完整地表達故事的內(nèi)容，做到小讀者“看畫就能明白故事”。圖畫書要發(fā)揮講故事的作用，必須注意文字與畫面以及它們之間的銜接，使之具有連續(xù)性，這種銜接起著推動故事情節(jié)的作用。由于故事所表現(xiàn)的時間、空間、人物變化等很大程度上都依賴畫面來實現(xiàn)，如果畫與畫之間跳躍性太大,幼兒就很難看下去。3.畫面的趣味性。以幼兒為主要讀者的圖畫書，必須具有濃郁的趣