高中地理43河流地貌的發(fā)育教學(xué)設(shè)計(jì)（北京新課程培訓(xùn)順義區(qū)）新課標(biāo)人教版必修

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上4.3河流地貌的發(fā)育教學(xué)設(shè)計(jì) 課標(biāo)解讀課標(biāo)要求：結(jié)合實(shí)例，分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素； 舉例說(shuō)明地表形態(tài)對(duì)聚落及交通線路分布的影響。課標(biāo)解讀：本節(jié)課標(biāo)的要求是結(jié)合實(shí)例，分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素；舉例說(shuō)明地表形態(tài)對(duì)聚落及交通線路分布的影響；舉例說(shuō)明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用。該標(biāo)準(zhǔn)的行為條件是“舉例”，對(duì)學(xué)生達(dá)到水平要求所采用的方法進(jìn)行了限定，即要通過(guò)對(duì)實(shí)際例子的分析來(lái)得以實(shí)現(xiàn)；該標(biāo)準(zhǔn)的行為動(dòng)詞是“分析”，屬于理解層次的水平要求即要求學(xué)生達(dá)到的認(rèn)知水平是能夠理解造成地表形態(tài)變化的各種內(nèi)、外力因素。學(xué)情分析學(xué)生已初步掌握流水的外力作用方式

2、，已經(jīng)具有讀取坐標(biāo)圖的基本能力，但是由于閱歷淺，知識(shí)面還不夠?qū)挼仍?，分析較深層次問(wèn)題的能力有待進(jìn)一步提高。教材分析河流是自然界非常活躍的外力因子之一，它塑造的河流地貌與人類的生活和生產(chǎn)關(guān)系非常密切，所以，與第二節(jié)山岳相對(duì)應(yīng)，本節(jié)以河流地貌為案例，剖析外力對(duì)地表形態(tài)的塑造過(guò)程，以及河流地貌對(duì)人類活動(dòng)的影響。本節(jié)課的目地是通過(guò)對(duì)河流地貌形成過(guò)程的分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析外力對(duì)地表形態(tài)的影響，并將這種案例分析方法遷移到其他外力地貌的學(xué)習(xí)中?！昂恿鞯孛病钡闹攸c(diǎn)。本節(jié)教材在分析河流地貌的發(fā)育時(shí)，分別選取河谷和沖積平原作為河流侵蝕地貌和河流堆積地貌的案例進(jìn)行剖析，目的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)河流地貌形成過(guò)程的理解，并初

3、步了解分析地貌形成過(guò)程的方法。這是這段內(nèi)容的重點(diǎn)。在河流侵蝕地貌部分，教材首先簡(jiǎn)單介紹了河流侵蝕作用及其類型，然后較為詳細(xì)地闡述了河谷地貌的發(fā)育。隨后設(shè)計(jì)的“活動(dòng)”，目的是運(yùn)用學(xué)過(guò)的河流侵蝕地貌的知識(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的張家界的河谷形成過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)單的推測(cè)。能夠用學(xué)過(guò)的地理知識(shí)解釋一些自然現(xiàn)象，也是地理課學(xué)以致用的體現(xiàn)。在河流堆積地貌部分，介紹了河流沖積平原的組成和它的形成過(guò)程。“沖積平原”這個(gè)名詞學(xué)生并不陌生，但是對(duì)于它的組成是新知識(shí)。圖4.17示意性地指出了洪積沖積平原、河漫灘平原和三角洲平原的大致分布位置。這三種平原雖然都是河流的堆積作用形成的，但是具體的形成機(jī)制還是有差別的，對(duì)此，教材一一做了簡(jiǎn)

4、要介紹。這部分教材設(shè)計(jì)了一個(gè)案例黃河三角洲的發(fā)育，目的是讓學(xué)生通過(guò)案例的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)河流三角洲的發(fā)育條件（即河流輸沙量大、入?？诔辈钚?，潮流搬運(yùn)能力弱）及形成過(guò)程。隨后還安排了一個(gè)“活動(dòng)”，分析黃淮海平原的地貌特征以及對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。“河流地貌對(duì)聚落分布的影響”內(nèi)容組織。河流地貌總是發(fā)育于一定的地貌單元之上，而地貌單元有大有小。這里選擇的是大地貌單元，因此，教材中所說(shuō)的河流地貌對(duì)聚落分布的影響，是河流地貌對(duì)所在大地貌單元的聚落分布的影響。教材從三方面闡述了文中已經(jīng)涉及到的河流堆積地貌，即洪積扇、沖積扇、河漫灘平原和三角洲平原對(duì)所在的高原、山區(qū)和平原地區(qū)的聚落分布的影響。隨后，教材還設(shè)計(jì)了

5、“活動(dòng)”，讓學(xué)生對(duì)分析與聚落分布有關(guān)的地理問(wèn)題，目的是讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)河流地貌對(duì)聚落分布的影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)生能夠說(shuō)出河流侵蝕和河流堆積地貌的主要類型及形態(tài)差異。2學(xué)生能夠說(shuō)明河流侵蝕地貌和堆積地貌的形成過(guò)程。3學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)例，分析外力作用對(duì)河流地貌形成的影響。4學(xué)生能夠運(yùn)用圖文資料分析說(shuō)明不同的河流地貌對(duì)聚落分布的影響教學(xué)重點(diǎn)河流侵蝕地貌和堆積地貌的形成；河流地貌對(duì)聚落分布的影響教學(xué)難點(diǎn)河谷的演變教學(xué)方法 案例式教學(xué)學(xué)時(shí)安排 2學(xué)時(shí)教學(xué)過(guò)程課標(biāo)要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖結(jié)合實(shí)例，分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素導(dǎo)入新課：展示黃河不同河段的圖片新課講授：1.提出問(wèn)題：河流是怎樣形成的？

6、2.課件演示：（1）大氣降水在山區(qū)的匯集情況。（2）冰雪融水在地表流動(dòng)的過(guò)程。3.講解河谷的形成演變過(guò)程。（1）展示瀑布和科羅拉多大峽谷圖片，幫助學(xué)生理解溯源侵蝕和下蝕。（2）板圖分析側(cè)蝕發(fā)生的河岸及河床、流域的演變過(guò)程。4.案例分析：推測(cè)張家界河谷的形成。5.小結(jié)：河流侵蝕地貌的形成是由多種侵蝕方式共同作用而成，但是在不同的發(fā)育階段主要的侵蝕方式不相同。學(xué)生觀察黃河不同河段的地貌景觀差異根據(jù)黃河圖片，讓學(xué)生推測(cè)河流的形成和發(fā)展過(guò)程1一邊觀看圖片，一邊討論河谷形成的內(nèi)力作用和外力作用。2區(qū)別河谷與溝谷。3結(jié)合見(jiàn)過(guò)的河流、課文、圖片、錄像等資料，探究學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：河流發(fā)育的各個(gè)階段。不同發(fā)育階段

7、的主要侵蝕方式及對(duì)河谷的影響。側(cè)蝕過(guò)程中凹岸侵蝕和凸岸堆積的規(guī)律。河流不同發(fā)育階段的地表形態(tài)。學(xué)生描述河谷形成發(fā)展過(guò)程：通過(guò)觀察，使學(xué)生對(duì)各種河流地貌形態(tài)有感性認(rèn)識(shí)充分發(fā)揮想象力，訓(xùn)練學(xué)生把感性知識(shí)轉(zhuǎn)為理性知識(shí)的能力幫助學(xué)生理解河流的侵蝕作用及形成的河谷形狀充分利用自然景觀圖，讓學(xué)生在鞏固學(xué)習(xí)外力作用的同時(shí)，更進(jìn)一步地了解流水侵蝕作用及形成的地貌。承轉(zhuǎn)：從黃河上、中、下游分別選取一幅景觀圖片，進(jìn)行對(duì)比分析，過(guò)渡到河流堆積地貌：以黃河三角洲的發(fā)育為例1.課件演示：（1）沖積扇圖片；（2）洪積扇圖片；（3）枯水期和豐水期的河漫灘平原圖片；（4）三角洲平原圖片；（5）河流堆積地貌示意圖。2自學(xué)導(dǎo)讀3

8、活動(dòng)：從地貌構(gòu)成分析黃淮海平原的形成及其在發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面有哪些利與弊學(xué)生觀察分析圖片，識(shí)別河流堆積地貌。通過(guò)閱讀和識(shí)圖，學(xué)生概述洪積-沖積平原、河漫灘平原、三角洲平原的發(fā)育學(xué)生進(jìn)行討論分析，解釋所問(wèn)問(wèn)題讓學(xué)生在討論分析中學(xué)會(huì)從案例和圖片中獲取地理信息，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。鍛煉學(xué)生對(duì)問(wèn)題重點(diǎn)、非重點(diǎn)的處理能力，學(xué)生自主處理整節(jié)課的知識(shí)，效果更好探究學(xué)習(xí)使知識(shí)再現(xiàn)，既深化本節(jié)課的重點(diǎn)，又可以鍛煉學(xué)生的歸納總結(jié)能力。舉例說(shuō)明地表形態(tài)對(duì)聚落及交通線路分布的影響1圖片展示：高原、山區(qū)、平原地區(qū)聚落景觀圖，提出問(wèn)題：不同地形條件下河流地貌對(duì)聚落分布的影響2案例分析：聚落選擇3課堂小結(jié)：河流地貌

9、的發(fā)育過(guò)程是地殼物質(zhì)循環(huán)在地表留下的痕跡，河流地貌對(duì)聚落分布的影響體現(xiàn)出自然地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)、生活的影響。學(xué)生討論分析，能舉例說(shuō)明不同地形條件下河流地貌對(duì)聚落分布的影響學(xué)生根據(jù)所提供圖片進(jìn)行聚落位置選擇學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題幫助學(xué)生建構(gòu)起較完整的知識(shí)體系板書(shū)設(shè)計(jì) 溯源侵蝕 侵蝕類型 下蝕 侵蝕地貌 側(cè)蝕（河谷） 初期：河谷橫剖面呈“V”形 河谷演變 中期：河谷出現(xiàn)連續(xù)的河灣河流地貌 成熟期：河谷橫剖面呈槽形洪積沖積平原 高原：聚落呈狹長(zhǎng)的帶狀堆積地貌（沖積平原） 河漫灘沖積平原 影響聚落分布 山區(qū)：聚落呈明顯條帶狀 三角洲平原 平原：形成沿河聚落帶和沿海岸聚落帶學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 資料：雅魯藏布江像一條銀色的巨龍，從海拔 5300 米以上的喜瑪拉雅山中段北坡冰雪山嶺發(fā)源，自西向東奔流于號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原南部。它徑流量次于長(zhǎng)江、珠江，居全國(guó)第三位；天然水能蘊(yùn)藏量，僅次于長(zhǎng)江，居全國(guó)第二。河床一般高程在海拔 3000 米以上，是世界上最高的大河。 雅魯藏布江中游是西藏一些重要城鎮(zhèn)的所在，如自治區(qū)首府、“日光城”拉薩。第二大城市古城日喀則，具有抗英斗爭(zhēng)光榮歷史的英雄城市江孜，新興的工業(yè)城市林芝八一鎮(zhèn)等等，都座落在流域內(nèi)一些支流的中、下游河谷平原上，成為西藏工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、政治文化和交通中心。雅魯藏布江哺育著兩岸百十萬(wàn)英勇的藏族