2021八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試題

1、2021八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試題一、積累運(yùn)用(25分)1.以下加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(2分)A.熱忱(chn) 淳樸(chn) 童稚(zh) 緋紅(fi)B.溫暖(x) 豁亮(hu) 殷紅(yn) 惟妙惟肖(xio)C.拮據(jù)(j) 發(fā)酵(jio) 提防(d) 參差不齊(c)D.汲取(j) 熾熱(zh) 匿名(n) 滿(mǎn)意如意(chn)2.以下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(2分)A.不記其數(shù) 冥思暇想 談笑風(fēng)生 天翻地覆B.相形見(jiàn)拙 川流不息 見(jiàn)異思遷 申張正義C.再接再厲 義憤填膺 栩栩如生 截然不同D.正襟微坐 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁3.以下各組句子中加點(diǎn)的成

2、語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(2分)A.校園里傳來(lái)了駭人聽(tīng)聞的消息，王剛在今年的作文比賽中獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。B.他盛氣凌人地?fù)P起手往桌子上一拍，霍地站起來(lái)，痛斥造假者的狡辯。C.試卷的命制要講究適合性，太容易不行，難得讓學(xué)生長(zhǎng)吁短嘆也不行。D.他這個(gè)人做事總是毛毛躁躁，這么多題他拖泥帶水地半小時(shí)就做完了。4.以下填入橫線(xiàn)處的句子語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(2分)在這里，我明白了大自然施與人類(lèi)的恩惠，我懂得了陽(yáng)光雨露如何使樹(shù)木在大地上茁壯成長(zhǎng)起來(lái);我懂得了鳥(niǎo)兒_ 。A.如何繁衍 如何筑巢 如何隨著季節(jié)的變化而遷徙B.如何筑巢 如何繁衍 如何隨著季節(jié)的變化而遷徙C.如何筑巢 如何遷徙 如何隨

3、著季節(jié)的變化而繁衍D.如何繁衍 如何遷徙 如何隨著季節(jié)的變化而筑巢5.古詩(shī)文默寫(xiě)。(4分)(1)亭亭山上松，_。風(fēng)聲一何盛，_!?贈(zèng)從弟(其二)?(2)海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰。_， _。(?送杜少府之任蜀州?)(3)飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。 _， _。(?登飛來(lái)峰?)(4)無(wú)言獨(dú)上西樓，_。寂寞梧桐深院鎖清秋。 剪不斷，理還亂，是離愁， _。(?相見(jiàn)歡?)6.名著閱讀。(6分)(1)?海底兩萬(wàn)里?是凡爾納的三部曲的第二部(第一部是_，第三部是?神秘島?)，小說(shuō)主要講述了_號(hào)潛艇的故事。作者凡爾納被公認(rèn)為是_。(2分)(2)臉又長(zhǎng)又厚又粗暴，頭發(fā)很短，向前蓋著，使額頭顯低，兩只小眼睛深

4、陷在陰暗的眼眶里，嚴(yán)峻地盯著別人，鼻子扁闊，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。這是對(duì) _的外貌描寫(xiě)。(1分)(3)我國(guó)先哲孟子說(shuō)過(guò)天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，這在?名人傳?的三位主人公身上得到深刻表達(dá)，請(qǐng)你以其中一個(gè)人為例，說(shuō)說(shuō)他是如何在行動(dòng)中表達(dá)孟子這句話(huà)的。(要求寫(xiě)出人名和具體事例，不少于30字)(3分)7.綜合性學(xué)習(xí)。(7分)中國(guó)郵政于2021年1月10日發(fā)行一枚以拜年為主題的特種郵票。仔細(xì)觀(guān)察這枚郵票，完成下面的任務(wù)。(2021河北)(1)用說(shuō)明的表達(dá)方式介紹郵票畫(huà)面的主要內(nèi)容。(4分)_(2)請(qǐng)從內(nèi)容方面對(duì)春聯(lián)天增歲月人增壽，春滿(mǎn)乾坤福滿(mǎn)門(mén)作簡(jiǎn)要賞析。(3分)_二、閱讀理解(

5、45分)(一)閱讀下面兩首詩(shī)，答復(fù)8、9題。(7分)(2021河北)望 岳岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。春 望國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。8.在下面的橫線(xiàn)上填寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。(4分)(1)造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉描繪了_的景象。(2)國(guó)破山河在，城春草木深描繪了_的景象。9.以下對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(3分)A.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，表達(dá)了詩(shī)人由望岳而產(chǎn)生的登臨愿望，充分表達(dá)了詩(shī)人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概。B.家書(shū)抵萬(wàn)金，

6、形容家中書(shū)籍的珍貴。此句寫(xiě)出了亂離中人共有的一種感受，能夠引起人們的共鳴，因而成為千古傳誦的名句。C.白頭搔更短，渾欲不勝簪，生動(dòng)細(xì)致地描繪了詩(shī)人憂(yōu)愁難解的情狀，給讀者留下了深刻的印象。D.這兩首詩(shī)的三、四兩句與五、六兩句都運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法，語(yǔ)意凝練，節(jié)奏感強(qiáng)，富有韻律美，增加了詩(shī)歌的表現(xiàn)力。(二)閱讀下面的文言文，答復(fù)后面的問(wèn)題。(8分)(甲)大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不

7、閉，是謂大同。(選自?大道之行也?)(乙)唐玄宗以韓休為門(mén)下侍郎，同平章事。休為人峭直，不干榮利。及為相，甚允時(shí)望。上或?qū)m中宴樂(lè)，及后苑游獵，小有過(guò)差，輒謂左右曰：韓休知否?言終，諫疏已至。上常臨鏡，默默不樂(lè)。左右曰：韓休為相，陛下殊瘦，何不逐之?上嘆曰：吾貌雖瘦，天下必肥。吾用韓休，為社稷耳，非為身也。(選自?涉史隨筆?)【注】門(mén)下侍郎：官職名，為皇帝近侍。同平章事：即同中書(shū)門(mén)下平章事，與中書(shū)、門(mén)下協(xié)商處理政務(wù)之意。允：符合。10.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)(1)盜竊亂賊而不作：_(2)上常臨鏡：_11.翻譯以下語(yǔ)句。(4分)(1)故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。_(2)吾用韓休，為社稷耳，非為身

8、也。_12.實(shí)現(xiàn)大同社會(huì)是每個(gè)人的愿望。請(qǐng)你結(jié)合(甲)(乙)兩文的內(nèi)容，談?wù)勅绾尾拍軐?shí)現(xiàn)大同社會(huì)。(2分)_(三)閱讀下面的文章，答復(fù)以下問(wèn)題。(14分)人類(lèi)創(chuàng)造力如何起源加拿大普林格爾科學(xué)家一直認(rèn)為直到4萬(wàn)年前，早期人類(lèi)因基因突變使人類(lèi)的認(rèn)知力產(chǎn)生了突發(fā)性的飛躍。但近年的考古發(fā)現(xiàn)，早在20萬(wàn)年前，人類(lèi)的創(chuàng)造力便嶄露頭角了。不過(guò)，不是進(jìn)化中突發(fā)，而是經(jīng)過(guò)細(xì)水長(zhǎng)流般的累積才得以出現(xiàn)的。長(zhǎng)期以來(lái)，考古學(xué)家都認(rèn)為，使用符號(hào)如語(yǔ)言是現(xiàn)代人認(rèn)知能力的最重要指標(biāo)，也是人之所以為人的標(biāo)志。但近來(lái)，研究人員開(kāi)始在考古記錄中尋找其他現(xiàn)代行為的來(lái)源。20世紀(jì)90年代開(kāi)始，威特沃特斯蘭德大學(xué)考古學(xué)家沃德利開(kāi)掘西布度

9、洞穴并進(jìn)行了研究。其報(bào)告顯示，西布度穴居人于7.7萬(wàn)年前便開(kāi)始從木本植物中選擇樹(shù)葉制作寢具;樹(shù)葉出自一種具有天然防蟲(chóng)效果的樹(shù)，可以驅(qū)防那些目前攜帶致命疾病的蚊子。研究人員在南非其他地區(qū)考古發(fā)現(xiàn)，距今10萬(wàn)年至7.2萬(wàn)年前，居住在布隆伯斯洞的原始人能制作用于裁剪獸皮衣服的骨錐。這些用具和工具十分簡(jiǎn)陋，但在一個(gè)僅由自然物質(zhì)所組成的世界里，想象新事物及將其付諸實(shí)現(xiàn)的能力便幾乎成了魔法。這是創(chuàng)造力形成的歷史視角。雖然早期人類(lèi)創(chuàng)造力令人印象深刻，但與現(xiàn)代人在創(chuàng)新的廣度和深度上仍存在巨大差異。到底是怎樣的原因使我們這一種群從遠(yuǎn)祖之中脫穎而出呢?這是探究創(chuàng)造力起源的另一維度。物競(jìng)天擇促使人類(lèi)形成更大的腦。就

10、腦容量而言，更新期靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物平均450cm3，與黑猩猩相仿;160萬(wàn)年前的直立人約930cm3;而10萬(wàn)年前的現(xiàn)代人為1330cm3。在這樣的腦容量下，估計(jì)有千億神經(jīng)元在處理信息，在約長(zhǎng)1.65萬(wàn)千米的有髓神經(jīng)纖維中傳遞，穿過(guò)1.51014個(gè)突觸。加利福尼亞大學(xué)體質(zhì)人類(lèi)學(xué)家賽門(mén)德費(fèi)瑞通過(guò)檢測(cè)現(xiàn)代人、黑猩猩的前額皮質(zhì)發(fā)現(xiàn)，其中幾個(gè)主要分區(qū)在人科進(jìn)化過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)重新改組。如現(xiàn)代人的額及前額葉皮層(負(fù)責(zé)實(shí)施方案與組織感覺(jué)輸入的局部)在容積上幾乎是黑猩猩的兩倍。并且，此區(qū)域神經(jīng)元間的水平空間增大約50%，給了軸突和樹(shù)突更多空間。這意味著大腦能有更復(fù)雜深遠(yuǎn)的聯(lián)結(jié)，可以處理神經(jīng)元間更為錯(cuò)綜復(fù)雜的交流。認(rèn)知

11、科學(xué)家嘉寶認(rèn)為，當(dāng)代那些極富創(chuàng)造力的人群，都是優(yōu)秀的夢(mèng)想者，總會(huì)通過(guò)以往的某個(gè)記憶或想法自然地聯(lián)想出解決問(wèn)題的方案。這種聯(lián)想有助于觸類(lèi)旁通，并導(dǎo)致創(chuàng)新思維的突破。且更大容量的大腦意味著更優(yōu)秀的自然聯(lián)想力;擁有數(shù)十億并且空間寬闊的神經(jīng)元的前額葉皮層可以處理更多刺激，有更多神經(jīng)元可以參與特殊片段的處理，擁有更細(xì)致的記憶，探索更多潛在刺激間的聯(lián)接。目前，嘉寶正通過(guò)計(jì)算機(jī)模擬大腦是如何在分析與聯(lián)想模式之間進(jìn)行切換，并最終幫助人類(lèi)走出認(rèn)知萌發(fā)期，學(xué)會(huì)從新角度看待事物，從而讓大腦產(chǎn)生創(chuàng)造力。僅僅擁有更多神經(jīng)元是不夠的，人必須將大腦灰質(zhì)的用途發(fā)揮到極致。大約在10萬(wàn)年前左右，我們祖先的思維就已經(jīng)猶如一個(gè)枯燥

12、的火絨盒，等待著適宜的社會(huì)環(huán)境將其點(diǎn)燃。蘇黎世大學(xué)的克里斯托夫發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)行軍蟻窩旁，一只雌猩猩拾起一根細(xì)枝，將其一端插入松軟的土中，擋住巢穴入口，等待兵蟻出來(lái)。當(dāng)蟻群爬滿(mǎn)細(xì)枝10厘米長(zhǎng)度時(shí)，她便將細(xì)枝拔出，熟練地將上面的螞蟻吃掉。黑猩猩會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具，但不能將知識(shí)上升為先進(jìn)科技，也不會(huì)在使用工具根底上提高，如制作新的工具。而現(xiàn)代人每天都在汲取他人的思想、經(jīng)驗(yàn)，并參加自己的創(chuàng)新，直到獲得一個(gè)全新、復(fù)雜的事物。比方說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人能掌握便攜式電腦中所有的復(fù)雜科技，這些科技成果來(lái)自好幾代創(chuàng)造者的才思積累。人類(lèi)學(xué)家將這種技術(shù)的積累稱(chēng)為文化棘輪效應(yīng)。它首先要求人們將知識(shí)代代相傳，直到有人能想到改進(jìn)方法

13、。倫敦動(dòng)物行為學(xué)家劉易斯迪安通過(guò)研究揭示了為什么人類(lèi)有創(chuàng)造力而黑猩猩沒(méi)有：擁有認(rèn)知能力，故我們的祖先能輕而易舉地將知識(shí)傳遞給別人。不止如此，倫敦大學(xué)進(jìn)化遺傳學(xué)家馬克托馬斯，從4萬(wàn)年前生活于歐洲的晚期智人到達(dá)創(chuàng)新頂峰這個(gè)事實(shí)得出結(jié)論，采獵群體的規(guī)模越大，孕育出新科技的可能性就越大。在大群體內(nèi)，越是經(jīng)常與他人接觸溝通的人，越有可能學(xué)到和獲得新創(chuàng)造。倫敦大學(xué)的考古學(xué)家考沃德研究2021年考古發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為由于大約7.1萬(wàn)年前南非由人口密度增長(zhǎng)而帶來(lái)了技術(shù)復(fù)興，并得出結(jié)論像病毒一樣，文化創(chuàng)新需要特定的社會(huì)環(huán)境加以推動(dòng)。這是創(chuàng)造力產(chǎn)生更為重要的原因。13.本文從哪幾個(gè)角度闡述了人類(lèi)創(chuàng)造力的起源問(wèn)題?(3分)

14、_14.兩段的順序能否調(diào)換，為什么?(4分)15.簡(jiǎn)要概括文化棘輪效應(yīng)產(chǎn)生的條件。(4分)16.舉例說(shuō)明本文運(yùn)用的一種說(shuō)明方法及其作用。(3分)(四)閱讀下面的文章，完成文后各題。(16分)滴水之恩紫紅色的天空漸漸變得暗黑。我握著桑木棍，孤單地走在山路上。我是搭趕集的車(chē)來(lái)到這個(gè)地方的，去尋找據(jù)說(shuō)矗立在附近田野中的古塔。當(dāng)我在陌生的鄉(xiāng)間找到青麥田里殘存的白色古塔，再回到先前下車(chē)的小街時(shí)，集市早已散了。街角涼粉攤前頭裹苗帕的老婦人的答復(fù)叫我失望：公交車(chē)下午一點(diǎn)以后就沒(méi)有了，要是你早些到，還可以搭擺攤的貨車(chē)。這會(huì)兒，什么車(chē)也沒(méi)有了。在那里住一晚，明早再搭車(chē)走嘛。老婦人指指對(duì)面一家寫(xiě)著迎賓旅館的木樓對(duì)

15、我說(shuō)。但我無(wú)論如何也得趕回去，明早還有事呢。走三十多里路是沒(méi)有問(wèn)題的，只是我根本不認(rèn)得返回的路。老婦人指點(diǎn)我沿這條路一直朝東走，別走岔路就可以走回去了。小心喲，這個(gè)季節(jié)山里有蛇。她順手砍下一截桑木枝遞給我。雷聲從遠(yuǎn)處沉沉地壓過(guò)來(lái)，閃電把天邊的烏云撕開(kāi)一道耀眼的裂縫。我一邊走一邊看有沒(méi)有經(jīng)過(guò)的車(chē)可搭。一輛卡車(chē)嘶吼著爬上山坡，我拼命揮手，車(chē)從我身邊呼地開(kāi)了過(guò)去。山下溝坳里，幾戶(hù)人家的窗格透出昏黃的燈光來(lái)。雷聲越滾越近，大雨說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候就會(huì)瓢潑而下。我只得加緊步子，同時(shí)擔(dān)憂(yōu)蛇會(huì)突然從路邊草叢中鉆出。終于又有一輛小拖車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，這次被我攔下了。沒(méi)想到，司機(jī)竟會(huì)是那個(gè)人。去年夏天在馬山，有一天將散集時(shí)，

16、我在街上閑逛，看見(jiàn)了他。當(dāng)時(shí)，他衣衫不整地斜靠在土墻根下，胡須很長(zhǎng)，頭發(fā)蓬亂，一副潦倒落魄的樣子。他的面前并沒(méi)有放乞討錢(qián)幣的碗，但我確信，他一定是又渴又餓了。幾步之外有個(gè)茶水?dāng)偅胰ベI(mǎi)了一杯水一塊糕遞給他。他無(wú)神的眼睛并沒(méi)有因我的熱心而閃亮，他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食起來(lái)?？焐⒓?，要去哪里，你也該去了。我隨口勸了他一句，便走開(kāi)了。幾個(gè)月過(guò)去了，雖然眼前這個(gè)人整潔而精神，但我還是認(rèn)出了他。去馬山嗎?我焦灼地問(wèn)。去馬山?他遲疑了一會(huì)兒，讓我上了車(chē)。小拖車(chē)顛簸著，他燃著的煙頭，紅紅的亮點(diǎn)忽明忽暗。你是馬山人?他問(wèn)。不是，我在那兒見(jiàn)習(xí)。他有點(diǎn)失望：我倒曾遇到過(guò)一個(gè)馬山人呢，那真是個(gè)好人。你去過(guò)馬

17、山?去過(guò)。話(huà)題斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。開(kāi)始下雨了，豆大的雨點(diǎn)叩打著車(chē)窗。他突然說(shuō)：說(shuō)起來(lái)那次去馬山，怪難為情的。那時(shí)我賭輸了，輸?shù)镁?，被攆出來(lái)，流落到馬山。有個(gè)人給我水喝，給我東西吃，可惜我不認(rèn)得她，要不，真得好好謝她。就為了那個(gè)人送你一點(diǎn)水一點(diǎn)吃的嗎?他不屑地看我一眼：你不懂，那時(shí)候我心灰意冷，沒(méi)臉回家，她勸我快散集了，要去哪里，你也該去了。我聽(tīng)了她的勸告，回家了。后來(lái)再也不賭了。我真的很感謝她，要不是她那一杯水一塊糕一句話(huà)，我現(xiàn)在還不曉得會(huì)怎樣呢。我心中有掩飾不住的喜悅，想不到那件小事會(huì)對(duì)他幫助那樣大。他沒(méi)有認(rèn)出我來(lái)。我決定不提看見(jiàn)他潦倒情形的就是我。每個(gè)人都有尊嚴(yán)，我要讓他擁有一份完整的助人的快樂(lè)和自豪。我也很感謝你，要不是搭上你的車(chē)，這會(huì)兒我還在山路上挨雨淋呢!他聽(tīng)了果然快樂(lè)：其實(shí)你也不用謝我，要謝就謝那個(gè)給我水喝的人。那次之后，我才曉得，人有時(shí)候是多么需要旁人幫一把。馬山