初中七年級1班精品

1、編輯ppt尊敬的各位家長：尊敬的各位家長：七年級七年級1 1 班班編輯ppt 你們好，首先感謝您們在百忙之中抽空來參加今天的家你們好，首先感謝您們在百忙之中抽空來參加今天的家長會，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。教育是雙向的，必長會，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。教育是雙向的，必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。在此須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。在此, ,我代表我代表1 1班所班所有的學(xué)生和任課老師對在座的家長表示感謝有的學(xué)生和任課老師對在座的家長表示感謝! !感謝您們對我們感謝您們對我們工作的支持與關(guān)心！工作的支持與關(guān)心！我希望在我們雙方的配合下，使孩子們得到全面發(fā)展和提高。我希望在我

2、們雙方的配合下，使孩子們得到全面發(fā)展和提高。尊敬的各位家長：尊敬的各位家長：編輯ppt一、班級基本情況介紹一、班級基本情況介紹二、期中考試情況分析二、期中考試情況分析三、給家長的幾點(diǎn)建議三、給家長的幾點(diǎn)建議四、相互交流四、相互交流家家 長長 會會 議議 程程編輯ppt全班共有學(xué)生全班共有學(xué)生53名名,其中男生其中男生39名名,女生女生14名名 ?！景嗉壈嘤?xùn)】學(xué)會做人【班級班訓(xùn)】學(xué)會做人 學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會學(xué)習(xí) 【班級信念】細(xì)節(jié)決定成功【班級信念】細(xì)節(jié)決定成功 讀書改變命運(yùn)讀書改變命運(yùn) 班班 級級 簡簡 介介編輯ppt班班 長：長：譚學(xué)東譚學(xué)東副副 班班 長：薛瑞芝長：薛瑞芝 團(tuán)支書：周龍沅團(tuán)支書：周

3、龍沅紀(jì)律委員：紀(jì)律委員：余茂春余茂春 衛(wèi)生委員：衛(wèi)生委員：尋大為尋大為 體育委員：體育委員：吳潔俊吳潔俊 文娛委員：文娛委員：顏麗莎顏麗莎 生活委員：農(nóng)碧輝生活委員：農(nóng)碧輝 通訊委員：丁金敏通訊委員：丁金敏班班 委委 會會 成成 員員編輯ppt二、期中考試情況分析二、期中考試情況分析譚學(xué)東譚學(xué)東 方丹方丹 魯泳芳魯泳芳 吳潔俊吳潔俊 劉鵬超劉鵬超 余茂余茂春春 鄒夢麗鄒夢麗 焦麗娟焦麗娟 周龍沅周龍沅 姚觀德姚觀德 韋聯(lián)富韋聯(lián)富 李建生李建生 丁金敏丁金敏 薛瑞芝薛瑞芝 王京王京【班級總分前十五名】【班級總分前十五名】編輯ppt 七年級學(xué)習(xí)之星(年級前三十名)n譚學(xué)東譚學(xué)東 方丹方丹 魯泳芳魯

4、泳芳 吳潔俊吳潔俊 劉鵬超劉鵬超 余茂春余茂春 鄒夢麗鄒夢麗編輯ppt【班級單科前三名】【班級單科前三名】語文第一名語文第一名鄒夢麗鄒夢麗 語文第二語文第二 名名 魯泳芳魯泳芳 薛瑞芝薛瑞芝數(shù)學(xué)第一名數(shù)學(xué)第一名方丹方丹 數(shù)學(xué)第二名數(shù)學(xué)第二名譚學(xué)東譚學(xué)東 數(shù)學(xué)第三名數(shù)學(xué)第三名劉鵬超劉鵬超英語第一名英語第一名譚學(xué)東譚學(xué)東 英語第二名英語第二名魯泳芳魯泳芳 英語第三名英語第三名周龍沅周龍沅政治第一名政治第一名姚觀德姚觀德 譚學(xué)東譚學(xué)東 政治第三名政治第三名魯泳芳魯泳芳?xì)v史第一名歷史第一名譚學(xué)東譚學(xué)東 李建生李建生 歷史第三名歷史第三名方丹方丹 余茂春余茂春編輯ppt吳彬、劉潤濱、陶犀、全顯楠、龍鵬、

5、黃斌、董希平、石敦胤、吳彬、劉潤濱、陶犀、全顯楠、龍鵬、黃斌、董希平、石敦胤、陳靜、張湘俊、曹鳳、龍蓉、石秋金、李文欣、楊蘭輝、麻怡星、王妤嫣等陳靜、張湘俊、曹鳳、龍蓉、石秋金、李文欣、楊蘭輝、麻怡星、王妤嫣等羅羅 珩、伍靜舒、龍沙沙、曹珩、伍靜舒、龍沙沙、曹 鳳、石美蓉、龍鳳、石美蓉、龍 杰杰吳林兵、龍金玉、王夢潔、黃吳林兵、龍金玉、王夢潔、黃 斌、吳春麗、鄭紫鑫斌、吳春麗、鄭紫鑫活動積極參加，為班級爭榮譽(yù)的同學(xué)：活動積極參加，為班級爭榮譽(yù)的同學(xué)：編輯ppt石美蓉、伍靜舒、楊蘭輝、黃石美蓉、伍靜舒、楊蘭輝、黃 斌、李斌、李 瑤、楊瑤、楊 杰、張杰、張 紅紅張發(fā)強(qiáng)、劉潤濱、劉湘艷、麻挺、王代杰

6、等張發(fā)強(qiáng)、劉潤濱、劉湘艷、麻挺、王代杰等知錯(cuò)能改的好學(xué)生：知錯(cuò)能改的好學(xué)生：編輯ppt1、學(xué)生聰明活潑。學(xué)生思維敏捷，接受能力強(qiáng)、學(xué)生聰明活潑。學(xué)生思維敏捷，接受能力強(qiáng),學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)中互相競爭互相競爭,互相幫助，逐步形成互幫互助的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?；ハ鄮椭鸩叫纬苫突ブ膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣。2、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。熱愛集體，關(guān)心集體，關(guān)鍵時(shí)刻集體、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。熱愛集體，關(guān)心集體，關(guān)鍵時(shí)刻集體利益至上。利益至上。3、根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)常規(guī)管理，班級工作步入、根據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)常規(guī)管理，班級工作步入正軌，學(xué)生自我管理能力初步形成。正軌，學(xué)生自我管理能力初步形成。班級學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)班級學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)編輯ppt1 1

7、學(xué)生比較驕傲。學(xué)生比較驕傲。2.2.部分同學(xué)自我約束能力較差，有幾個(gè)同學(xué)上課、部分同學(xué)自我約束能力較差，有幾個(gè)同學(xué)上課、自習(xí)課上過于活躍自習(xí)課上過于活躍, ,紀(jì)律觀念淡?。患o(jì)律觀念淡??；3.3.個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好, ,不能利用有效時(shí)間按不能利用有效時(shí)間按時(shí)完成作業(yè)，拖欠作業(yè)的情況比較嚴(yán)重，個(gè)別同時(shí)完成作業(yè)，拖欠作業(yè)的情況比較嚴(yán)重，個(gè)別同學(xué)還有抄作業(yè)的現(xiàn)象；學(xué)還有抄作業(yè)的現(xiàn)象；透過成績看問題透過成績看問題編輯pptn4.少數(shù)學(xué)生上課注意力不集中，開小差，少數(shù)學(xué)生上課注意力不集中，開小差，做小動作、不愿做筆記；做小動作、不愿做筆記；n5.部分學(xué)生存在偏科現(xiàn)象；部分學(xué)生存在

8、偏科現(xiàn)象；n6.少數(shù)學(xué)生勞動觀念不強(qiáng)，怕臟怕累，少數(shù)學(xué)生勞動觀念不強(qiáng)，怕臟怕累，搞衛(wèi)生拖拖拉拉；搞衛(wèi)生拖拖拉拉；n7.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，有悲觀失部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，有悲觀失望情緒。望情緒。編輯ppt1 1、加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和、加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和主動學(xué)習(xí)成才的欲望，充分利用課堂及班會主動學(xué)習(xí)成才的欲望，充分利用課堂及班會時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。2 2、嚴(yán)格管理，加強(qiáng)紀(jì)律性，增強(qiáng)時(shí)間觀念，、嚴(yán)格管理，加強(qiáng)紀(jì)律性，增強(qiáng)時(shí)間觀念，提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)行提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)行“日日清、周周清日日清、周周清”的制的制度。度。3 3、結(jié)對幫扶：文理科

9、有優(yōu)勢的同學(xué)互幫互助；、結(jié)對幫扶：文理科有優(yōu)勢的同學(xué)互幫互助；學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法互利互補(bǔ)。學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法互利互補(bǔ)。編輯ppt2 2、經(jīng)常給孩經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到樹立孩子自信心，從而有利于孩感覺到能夠做到樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。子發(fā)揮出潛能。盡量表揚(yáng)孩子，要使孩子每天都盡量表揚(yáng)孩子，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。一個(gè)缺點(diǎn)。1 1、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，家長創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，家長要做好孩子的表率。

10、要做好孩子的表率。給子女營造一個(gè)良好的學(xué)給子女營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。習(xí)氛圍。家庭教育建議家庭教育建議編輯ppt4 4、既要孩子成才，更要孩子成人。既要孩子成才，更要孩子成人。不以成績論英雄，不以成績論英雄，要要科學(xué)的分析子女的成績檔案?？茖W(xué)的分析子女的成績檔案。成績與思想好、能力強(qiáng)成績與思想好、能力強(qiáng)不一定成正比關(guān)系?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才，不一定成正比關(guān)系?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會上立足，并且成只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)就一番事業(yè)。所以要關(guān)注孩子。所以要關(guān)注孩子3 3、 訂下訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以

11、形成良好的作息家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的作息習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。子自己管理自己。智商智商+ +情商情商= =成功成功編輯ppt5 5、盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績，而不多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程。關(guān)注學(xué)習(xí)過程。了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況掌握思想動態(tài)掌握思想動態(tài)把握其身體狀況把握其身體狀況生活上嚴(yán)格要求生活上嚴(yán)格要求,客觀分析孩子的成績，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程客觀

12、分析孩子的成績，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程編輯ppt怎樣與孩子溝通怎樣與孩子溝通 -為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？聽？為什么孩子屢教不改？ 招數(shù)一：身教重于言傳招數(shù)一：身教重于言傳 教育無他，榜樣而已 招數(shù)二：招數(shù)二：“斥責(zé)斥責(zé)”要有的放矢要有的放矢 批評要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢 編輯ppt招數(shù)三：重結(jié)果更重過程招數(shù)三：重結(jié)果更重過程 有些家長不關(guān)

13、心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動力，在面對考試時(shí)，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。 編輯ppt招數(shù)四：保持一致，始終如一招數(shù)四：保持一致，始終如一 家長有勁的時(shí)候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一

14、致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。 編輯ppt招數(shù)五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施招數(shù)五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施 無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。 編輯ppt招數(shù)六：保護(hù)孩子的自尊心招數(shù)六：保護(hù)孩子的自尊心 真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。 編輯ppt愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵(lì)激勵(lì)下成長起來的。 相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。 應(yīng)該表揚(yáng)就及時(shí)表揚(yáng)，口頭表揚(yáng)一點(diǎn)口頭表揚(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好招數(shù)七：招數(shù)七：會會愛孩子愛孩子編輯ppt心理溝通的方法心理溝通的方法1 1、讓孩子說父母聽，切忌父母說孩、讓孩子說父母聽，切忌父母說孩子聽子聽 感受平等感受平等2 2、引導(dǎo)孩子面對問題而不是代替、引