五年級音樂上冊第1課飛來的花瓣課件1花城版

1、 教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類的靈魂工程師。的靈魂工程師。 教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火； 教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。攀登。飛來的花瓣飛來的花瓣 女作曲家。上海人。中國音協(xié)第四屆副主席、中國電影音樂學(xué)會顧問、 中國音協(xié)兒童音樂學(xué)會名譽會長。 代表作：聽媽媽講那過去的故事全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來紅軍根據(jù)地大合唱、無伴奏合唱牧歌等。瞿希賢（19192008）你從歌里聽到了什么？你從歌里聽到了什么？想到了什么？想到了什么？飛來的花瓣飛來的花瓣 簡單分析這首曲子：演唱形簡單

2、分析這首曲子：演唱形式、拍號、式、拍號、 演唱情緒、音樂演唱情緒、音樂結(jié)構(gòu)？結(jié)構(gòu)？1 1、演唱形式：合唱；、演唱形式：合唱；2 2、拍號：、拍號：4/44/43 3、演唱情緒：中速、演唱情緒：中速 感情深感情深厚的厚的4 4、音樂結(jié)構(gòu)：二段體、音樂結(jié)構(gòu)：二段體（A+BA+B或者或者ABAB）演唱形式演唱形式獨唱獨唱重唱重唱齊唱齊唱對唱對唱合唱合唱同聲合唱同聲合唱童聲合唱童聲合唱男聲合唱男聲合唱女聲合唱女聲合唱混聲合唱混聲合唱歌曲常見的音樂結(jié)構(gòu)有三種：歌曲常見的音樂結(jié)構(gòu)有三種：A A、一段體：、一段體：一段體也稱為一部曲式或樂一段體也稱為一部曲式或樂段，相當于文學(xué)作品中的一個段，在音段，相當于文

3、學(xué)作品中的一個段，在音樂作品中是曲式中最小的結(jié)構(gòu)，只包括樂作品中是曲式中最小的結(jié)構(gòu)，只包括一個或幾個樂句，可以表達一個相對完一個或幾個樂句，可以表達一個相對完整的樂思，一般用以組成其他曲式中的整的樂思，一般用以組成其他曲式中的一部分，但有時也可以自行成為一個完一部分，但有時也可以自行成為一個完整的歌曲或樂曲，例如歌曲整的歌曲或樂曲，例如歌曲草原上升草原上升起不落的太陽起不落的太陽就是單獨由一個樂段組就是單獨由一個樂段組成的。成的。 B B、二段體：、二段體：又叫二段曲式，是樂曲形又叫二段曲式，是樂曲形式之一，是由相對獨立、結(jié)構(gòu)相當、式之一，是由相對獨立、結(jié)構(gòu)相當、一般為同樣重要的兩個樂段組成的

4、樂一般為同樣重要的兩個樂段組成的樂曲曲 。A+BA+BC、三段體：又名三部曲式，是音樂作品三段體：又名三部曲式，是音樂作品中最常見的樂曲形式。由三個同等重要中最常見的樂曲形式。由三個同等重要的結(jié)構(gòu)構(gòu)成可以分為：單三、復(fù)三段體。的結(jié)構(gòu)構(gòu)成可以分為：單三、復(fù)三段體。（在奏鳴交響樂中應(yīng)用較多）（在奏鳴交響樂中應(yīng)用較多）A+B+CA+B+C力度記號：力度記號： pp: p: mp: mf: f: ff: 漸弱漸弱漸強漸強很弱弱中弱中強強很強中速中速 感情深厚的感情深厚的 7. 6 5 i . I 7. 6 3 5. I回 答 老 師, 回 答 老 師， 7. 6 5 3 I 3 5 2 3 2 . 6 I 回 答 老 師 當 年 的 7 3 201 I 1 - - - II 祝 愿。 . 飛來的花瓣.mp3fmp再次欣賞再次欣賞飛來的花瓣飛來的花瓣，感受這些力度記號對表達感受這些力度記號對表達情感起了什么作用？情感起了什么作用？力度記號的作用：使全曲力度記號的作用：使全曲深情而委婉，情感表達更深情而委婉，情感表達更加深沉而真摯。加深沉而真摯。你還知道哪些唱給老師的歌曲？ 長大后我就成了你 每當我走