八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 第2課《蘆花蕩》 新人教版

1、解題解題“蕩蕩”淺水湖。淺水湖?！疤J花蕩蘆花蕩”開滿潔白蘆花的湖泊。開滿潔白蘆花的湖泊。 題目點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)，它是題目點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)，它是 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我軍在敵后的一個(gè)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我軍在敵后的一個(gè) 根據(jù)地。根據(jù)地。花開時(shí)節(jié)又是一番景象，鵝絨絨的蘆花，搔首弄花開時(shí)節(jié)又是一番景象，鵝絨絨的蘆花，搔首弄姿，扭捏作態(tài)，掀起層層絮潮，引來(lái)隊(duì)隊(duì)鷺鷥，姿，扭捏作態(tài)，掀起層層絮潮，引來(lái)隊(duì)隊(duì)鷺鷥，雙雙野鴨。于是整個(gè)蘆葦海中，充滿了生氣，撞雙雙野鴨。于是整個(gè)蘆葦海中，充滿了生氣，撞擊出詩(shī)的韻律，叩擊著人們的心扉。擊出詩(shī)的韻律，叩擊著人們的心扉。 白洋淀位于河北保定境內(nèi)的安新縣。是華白洋淀位于河北保定境

2、內(nèi)的安新縣。是華北平原最大的淡水湖。處于北平原最大的淡水湖。處于冀中平原冀中平原的腹地。的腹地。 白洋淀有白洋淀有143個(gè)淀泊，被個(gè)淀泊，被3700多條溝濠連多條溝濠連接，淀淀相通，溝濠相連，形成巨大的水上接，淀淀相通，溝濠相連，形成巨大的水上迷迷宮宮。淀區(qū)景色秀麗，物產(chǎn)豐富，一年四季，景。淀區(qū)景色秀麗，物產(chǎn)豐富，一年四季，景隨時(shí)移。春季，水域清澈，煙波浩淼，隨時(shí)移。春季，水域清澈，煙波浩淼，蘆葦蘆葦翠翠綠，一片勃勃生機(jī)；綠，一片勃勃生機(jī)； 夏季，夏季，蓮菱蒲葦蓮菱蒲葦 隨風(fēng)搖隨風(fēng)搖曳，滿淀荷花盛開，湖內(nèi)白帆點(diǎn)點(diǎn)，使人暑意曳，滿淀荷花盛開，湖內(nèi)白帆點(diǎn)點(diǎn)，使人暑意頓消頓消- 白洋淀不僅以她的美麗

3、環(huán)境、富饒的物產(chǎn)而白洋淀不僅以她的美麗環(huán)境、富饒的物產(chǎn)而聞名遐邇，更令人廣為傳頌的，還有她光榮而聞名遐邇，更令人廣為傳頌的，還有她光榮而悲壯的革命歷史！悲壯的革命歷史！ 著名的抗日武裝著名的抗日武裝“雁翎隊(duì)雁翎隊(duì)”，他們?cè)谥袊?guó)共產(chǎn)，他們?cè)谥袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，利用淀區(qū)蘆蕩遍布、溝河交錯(cuò)的有黨的領(lǐng)導(dǎo)下，利用淀區(qū)蘆蕩遍布、溝河交錯(cuò)的有利地形，開展機(jī)動(dòng)靈活的游擊戰(zhàn)，以弱勝?gòu)?qiáng)，痛利地形，開展機(jī)動(dòng)靈活的游擊戰(zhàn)，以弱勝?gòu)?qiáng)，痛擊日本侵略軍，大長(zhǎng)我中華民族之威風(fēng)。擊日本侵略軍，大長(zhǎng)我中華民族之威風(fēng)。孫犁在白洋淀孫犁在白洋淀孫犁孫犁(1913- 2002)現(xiàn)代小現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家，說(shuō)家、散文家，“荷花淀荷花淀”派

4、代表作家派代表作家，與，與趙樹理趙樹理、周立波周立波和和柳青柳青四位作家，四位作家，被譽(yù)為描寫農(nóng)村生活的被譽(yù)為描寫農(nóng)村生活的“四大名旦四大名旦”和和“四桿鐵四桿鐵筆筆”。原名孫樹勛。河北原名孫樹勛。河北省安平縣人。省安平縣人。 19441944年在延安發(fā)表小說(shuō)年在延安發(fā)表小說(shuō)荷花淀荷花淀等作品，受到廣泛贊揚(yáng)，毛澤東曾稱等作品，受到廣泛贊揚(yáng)，毛澤東曾稱贊他是一位有風(fēng)格的作家。作品很多贊他是一位有風(fēng)格的作家。作品很多主要有長(zhǎng)篇小說(shuō)主要有長(zhǎng)篇小說(shuō)風(fēng)云初記風(fēng)云初記( (三集三集) )、小說(shuō)與散文集小說(shuō)與散文集白洋淀紀(jì)事白洋淀紀(jì)事，中篇中篇小說(shuō)小說(shuō)鐵木前傳鐵木前傳。其中其中白洋淀紀(jì)白洋淀紀(jì)事事是他最富盛

5、名和最能代表他創(chuàng)作是他最富盛名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一部風(fēng)格的一部小說(shuō)和散文合集。小說(shuō)和散文合集。蘆花蘆花蕩蕩是他的代表作品之一，與是他的代表作品之一，與荷花荷花淀淀稱為姐妹篇。稱為姐妹篇。欣賞欣賞課文朗讀課文朗讀積累詞語(yǔ)積累詞語(yǔ) 寒寒噤噤 仄仄歪歪 提提防防 穿穿梭梭 張張皇皇失措失措 瘧瘧子子 黃黃梢梢 吆吆喝喝 竹竹篙篙 轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)彎抹抹角角葦葦塘塘 躥躥 趴趴 扒扒 打牙打牙跌跌嘴嘴颯颯颯颯 瘧瘧疾疾jn zd suhunyoshoyoomwicunpbdisn 扒扒手手 浸浸透透侵侵略略竹竹篙篙 蒿蒿草草 荷花荷花淀淀 綻綻開開請(qǐng)比較下列的字詞請(qǐng)比較下列的字詞 ：pPgohojnqndi

6、nzhn趴趴下下根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)1、小心防備。、小心防備。2、央求。、央求。3、尖銳；銳利。、尖銳；銳利。4、技能、本能。、技能、本能。5、閑適自得。、閑適自得。6、傾斜、歪斜。、傾斜、歪斜。7、沿著彎彎曲曲的路走，比喻說(shuō)話做事不、沿著彎彎曲曲的路走，比喻說(shuō)話做事不直截了當(dāng)。直截了當(dāng)。8、方言，才夸口就出丑丟臉。、方言，才夸口就出丑丟臉。9、慌慌張張，不知怎么辦才好。、慌慌張張，不知怎么辦才好。提防提防央告央告尖利尖利能耐能耐悠閑悠閑仄歪仄歪轉(zhuǎn)彎抹角轉(zhuǎn)彎抹角打牙跌嘴打牙跌嘴張皇失措張皇失措小說(shuō)：小說(shuō)：以刻畫人物形象為中心來(lái)反映社以刻畫人物形象為中心來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。會(huì)生活的一

7、種文學(xué)體裁。 虛構(gòu)虛構(gòu)的、源于生活，但又高于生活。的、源于生活，但又高于生活。小說(shuō)的三要素：小說(shuō)的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。人物、情節(jié)、環(huán)境?？坍嬋宋锏姆椒ǎ嚎坍嬋宋锏姆椒ǎ褐苯用鑼懀ㄐは?、語(yǔ)言、直接描寫（肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)描寫動(dòng)作、心理、神態(tài)描寫等）；側(cè)面描寫。等）；側(cè)面描寫。小說(shuō)的情節(jié)：小說(shuō)的情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；序幕、尾聲。尾聲。小說(shuō)的環(huán)境：小說(shuō)的環(huán)境：自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。（交代背景，自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。（交代背景，襯托人物，發(fā)展情節(jié)，渲染氣氛。）襯托人物，發(fā)展情節(jié)，渲染氣氛。）小說(shuō)的三要素小說(shuō)的三要素人人 物物情情 節(jié)節(jié)環(huán)環(huán) 境境聽讀錄音

8、，把握課文內(nèi)容和故事情節(jié)聽讀錄音，把握課文內(nèi)容和故事情節(jié)思考完成如下問(wèn)題：思考完成如下問(wèn)題：一、本文具體寫了那兩件事，請(qǐng)你概括出來(lái)。一、本文具體寫了那兩件事，請(qǐng)你概括出來(lái)。二、二、 請(qǐng)按照小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)給課文劃分結(jié)構(gòu)，請(qǐng)按照小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)給課文劃分結(jié)構(gòu)， 并歸納每一段的段意。并歸納每一段的段意。本文具體寫了兩件事：本文具體寫了兩件事：頭一天夜里頭一天夜里 送大菱和二菱進(jìn)葦塘失利。送大菱和二菱進(jìn)葦塘失利。第二天中午第二天中午 憑著水上的功夫殺敵復(fù)仇。憑著水上的功夫殺敵復(fù)仇。第一部分第一部分(1-8):(1-8):序曲序曲 交代故事交代故事發(fā)生的環(huán)境，為故事的發(fā)展和發(fā)生的環(huán)境，為故事的發(fā)展和老頭子的性

9、格刻畫作鋪墊。老頭子的性格刻畫作鋪墊。第二部分第二部分(9-19):(9-19):開端開端 寫老頭子寫老頭子護(hù)送兩個(gè)女孩去蘆花蕩。護(hù)送兩個(gè)女孩去蘆花蕩。第三部分第三部分(20-54):(20-54):發(fā)展發(fā)展 大菱受大菱受傷，老頭子決定為她報(bào)仇。傷，老頭子決定為她報(bào)仇。第四部分第四部分(55-63):(55-63):高潮高潮 結(jié)局結(jié)局 老老頭子設(shè)計(jì)痛打鬼子，為大菱報(bào)頭子設(shè)計(jì)痛打鬼子，為大菱報(bào)仇。仇。試分析人物形象試分析人物形象本文寫了三個(gè)人物，主要人物是本文寫了三個(gè)人物，主要人物是老頭子老頭子“老頭子老頭子”的身份是的身份是交通員交通員次要人物次要人物大菱和二菱大菱和二菱 她們的身份她們的身份

10、 投奔抗日前線的青年投奔抗日前線的青年故事主要表現(xiàn)老頭子的故事主要表現(xiàn)老頭子的什么性格？什么性格？哪些內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)的？哪些內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)的？思考討論思考討論 “過(guò)于過(guò)于”一指一指“非常非常”，二有，二有“過(guò)頭過(guò)頭”的意思。所以，本句話的意思。所以，本句話既有非常自尊自信的意思，又有既有非常自尊自信的意思，又有自信過(guò)分、自尊過(guò)分的意思。自信過(guò)分、自尊過(guò)分的意思。 2.過(guò)于自尊：過(guò)于自尊：2.愛憎分明愛憎分明如：他對(duì)同胞姐妹充滿了摯愛，對(duì)日本如：他對(duì)同胞姐妹充滿了摯愛，對(duì)日本鬼子滿懷仇恨。大菱受了傷，他說(shuō)：鬼子滿懷仇恨。大菱受了傷，他說(shuō)：“等明天我叫他們十個(gè)人流血。等明天我叫他們十個(gè)人流血。”并且并

11、且付諸實(shí)際行動(dòng)。付諸實(shí)際行動(dòng)。3.有高漲的愛國(guó)熱情，老當(dāng)益壯的有高漲的愛國(guó)熱情，老當(dāng)益壯的氣概氣概如：年齡將近六十歲了，可是他像青壯如：年齡將近六十歲了，可是他像青壯年一樣，充滿了活力，無(wú)所畏懼，為葦年一樣，充滿了活力，無(wú)所畏懼，為葦塘里的部隊(duì)輸送糧食等。塘里的部隊(duì)輸送糧食等。4.智勇雙全智勇雙全如：他為了給大菱報(bào)仇，預(yù)先在水中設(shè)如：他為了給大菱報(bào)仇，預(yù)先在水中設(shè)好埋伏。然后在船頭放一大捆新鮮的蓮好埋伏。然后在船頭放一大捆新鮮的蓮蓬，引誘鬼子上當(dāng)，把他們引入埋伏圈，蓬，引誘鬼子上當(dāng)，把他們引入埋伏圈，然后痛打鬼子。然后痛打鬼子。人人 物物 形形 象象有哪些描寫方式？外外 貌貌 描描 寫寫語(yǔ)語(yǔ)

12、言言 描描 寫寫動(dòng)動(dòng) 作作 描描 寫寫心心 理理 描描 寫寫神神 態(tài)態(tài) 描描 寫寫主要人物：老頭子主要人物：老頭子外外 貌貌 描描 寫寫 老頭子渾身沒(méi)有多少肉，老頭子渾身沒(méi)有多少肉，-眼睛卻特別明亮。眼睛卻特別明亮。 作用：運(yùn)用比喻，寫出老頭子作用：運(yùn)用比喻，寫出老頭子矍鑠干練，富有經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)在氣質(zhì)矍鑠干練，富有經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)在氣質(zhì)語(yǔ)語(yǔ) 言言 描描 寫寫護(hù)送：護(hù)送：“多么俊的一個(gè)女孩子呀！多么俊的一個(gè)女孩子呀！” 表現(xiàn)了老頭子對(duì)兩個(gè)女孩子無(wú)表現(xiàn)了老頭子對(duì)兩個(gè)女孩子無(wú)限的喜歡和憐愛。限的喜歡和憐愛。 可可否否改改為為“好好一一個(gè)個(gè)靚靚女女呀呀 ！ ” 不能，不能，“俊俊”字含有樸實(shí)字含有樸實(shí)清新的泥土氣

13、息，這是孫犁作清新的泥土氣息，這是孫犁作品的藝術(shù)風(fēng)格。品的藝術(shù)風(fēng)格。語(yǔ)語(yǔ) 言言 描描 寫寫 當(dāng)小女孩意外的受傷后，老頭當(dāng)小女孩意外的受傷后，老頭子又說(shuō)了哪些話？表現(xiàn)了老頭子什子又說(shuō)了哪些話？表現(xiàn)了老頭子什么性格特征？么性格特征？ “我不能送你們進(jìn)去了。我不能送你們進(jìn)去了。”“我沒(méi)臉見人。我沒(méi)臉見人。” 表現(xiàn)了老頭子對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，表現(xiàn)了老頭子對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為不能完成任務(wù)而感到深深的自為不能完成任務(wù)而感到深深的自責(zé)、內(nèi)疚。責(zé)、內(nèi)疚。 語(yǔ)語(yǔ) 言言 描描 寫寫 老頭子狠狠地說(shuō)：老頭子狠狠地說(shuō)： “為什么不為什么不能能有熱鬧哩！有熱鬧哩！” 去掉去掉“狠狠地狠狠地”可以嗎？可以嗎？ 不可以，去掉就不

14、能寫出老頭子對(duì)敵不可以，去掉就不能寫出老頭子對(duì)敵人的痛恨，也不能表現(xiàn)老頭子過(guò)于自人的痛恨，也不能表現(xiàn)老頭子過(guò)于自尊、自信的性格尊、自信的性格 “為什麼不能？為什麼不能？”是一個(gè)什麼句式？是一個(gè)什麼句式？改為陳述句好不好？改為陳述句好不好？不好，用反問(wèn)句語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈。不好，用反問(wèn)句語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈。哪些內(nèi)容證明老頭子的話并非虛言，確實(shí)有一套“水上的能耐”？每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒(méi)事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。 因?yàn)樗瑪橙说脑竿蜎](méi)有達(dá)到。 每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦

15、塘里飄出來(lái)。敵人發(fā)了愁。 課文中有一段話精彩地描寫了老頭子因沒(méi)有圓滿完成任務(wù)而懊喪、內(nèi)疚、自責(zé)的心理，請(qǐng)找出并細(xì)細(xì)體味。 一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒(méi)法解一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒(méi)法解釋：大江大海過(guò)了多少，為什么這一次的任務(wù)，釋：大江大海過(guò)了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒(méi)有完成偏偏沒(méi)有完成?自己沒(méi)兒沒(méi)女，這兩個(gè)孩子多么自己沒(méi)兒沒(méi)女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛叫人喜愛!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說(shuō)話進(jìn)去，怎么張嘴說(shuō)話?這老臉呀這老臉呀! 強(qiáng)烈的自尊心使他感到無(wú)地自容。強(qiáng)烈的自尊心使他感到無(wú)地自容。老頭子說(shuō)：老頭子說(shuō)：“他

16、們打傷了你，流了這么他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血!” 小女孩子說(shuō)：小女孩子說(shuō)：“你這么大年紀(jì)了，還能你這么大年紀(jì)了，還能打仗打仗?” 寫小女孩子的話是什么意圖？寫小女孩子的話是什么意圖？ 這是反襯手法這是反襯手法用女孩的懷疑來(lái)反用女孩的懷疑來(lái)反襯老頭子的英雄行為。襯老頭子的英雄行為。鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他?！皬埢适Т霃埢适Т搿笔鞘裁匆馑?？是什么意思？老頭子為什么老頭子為什么“張皇失措張皇失措”？ 張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。

17、張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。 老頭子并非真的張皇失措，是為引誘鬼子老頭子并非真的張皇失措，是為引誘鬼子上鉤假裝的。上鉤假裝的。 老頭子的英雄性格表現(xiàn)在：老頭子的英雄性格表現(xiàn)在：愛國(guó)抗日的熱情，愛國(guó)抗日的熱情，老當(dāng)益壯老當(dāng)益壯的氣概的氣概具有具有愛憎分明愛憎分明的強(qiáng)烈感情。的強(qiáng)烈感情。過(guò)于過(guò)于自信自信 自尊自尊 智勇雙全智勇雙全的英雄行為。的英雄行為。英雄性格英雄性格環(huán)境描寫賞析小組合作小組合作: 蘆花蕩的景色這么優(yōu)美，你蘆花蕩的景色這么優(yōu)美，你能在課本里找出有關(guān)這方面的環(huán)境描寫能在課本里找出有關(guān)這方面的環(huán)境描寫嗎？想想它們有什么作用？嗎？想想它們有什么作用？ 夜晚，敵人從炮樓的小窗子里

18、，呆夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子。也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠的往躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠的往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。上鉆，目標(biāo)好像就是天上。 景物描寫一景物描寫一“敵人敵人”“”“炮樓炮樓”，點(diǎn)明了環(huán)境氣氛點(diǎn)明了環(huán)境氣氛。“天空的星星也像浸在水里，而且要天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子滴落下來(lái)的樣子”

19、寫出了淀水的晶瑩明寫出了淀水的晶瑩明澈和白洋淀自然環(huán)境的優(yōu)美。澈和白洋淀自然環(huán)境的優(yōu)美。 可是，在這美麗的周圍，敵人的可是，在這美麗的周圍，敵人的炮樓林立，封鎖和監(jiān)視著這片革命根炮樓林立，封鎖和監(jiān)視著這片革命根據(jù)地。據(jù)地。優(yōu)美的景色與敵人的封鎖形成優(yōu)美的景色與敵人的封鎖形成對(duì)比，反襯鬼子的兇殘。對(duì)比，反襯鬼子的兇殘。 白天，這里一片死寂，連水鳥白天，這里一片死寂，連水鳥也也“緊緊藏到窩里躲避炮火去緊緊藏到窩里躲避炮火去了了”，只有到了深夜，才能聽到，只有到了深夜，才能聽到它們它們“飛動(dòng)和唱歌的聲音飛動(dòng)和唱歌的聲音”。 （這是自由的生靈，含蓄地表達(dá)這是自由的生靈，含蓄地表達(dá)了人們對(duì)自由生活的向往

20、，了人們對(duì)自由生活的向往，“才才”字含蓄地表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，這美字含蓄地表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，這美好的景物只有在夜晚才有。好的景物只有在夜晚才有。）字里字里行間，流露出作者的愛和憎。行間，流露出作者的愛和憎?！叭斪舆€是那么狠狠的往上鉆葦子還是那么狠狠的往上鉆”，凸顯出白洋淀人民在殘酷的凸顯出白洋淀人民在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中頑強(qiáng)生存的革命戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中頑強(qiáng)生存的革命意志。采用擬人手法意志。采用擬人手法， 狠狠狠狠表現(xiàn)了抗日軍民對(duì)日寇表現(xiàn)了抗日軍民對(duì)日寇的仇恨。一個(gè)的仇恨。一個(gè)“鉆鉆”字，生字，生動(dòng)表現(xiàn)出抗日軍民的頑強(qiáng)意動(dòng)表現(xiàn)出抗日軍民的頑強(qiáng)意志。志。質(zhì)疑將將“呆望著呆望著”改為改為“望著望著”好不好不好？為

21、什么？好？為什么？ 不好；不好； “呆望著呆望著”非常生動(dòng)非常生動(dòng)地寫出了鬼子兵十分注意地看卻地寫出了鬼子兵十分注意地看卻無(wú)法看清的那種無(wú)可奈何的神情無(wú)法看清的那種無(wú)可奈何的神情；表現(xiàn)了敵人拿游擊隊(duì)沒(méi)有辦法的表現(xiàn)了敵人拿游擊隊(duì)沒(méi)有辦法的怯懦心理。反襯了我軍的神勇，怯懦心理。反襯了我軍的神勇，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)敵人藐視的態(tài)度。同時(shí)也表達(dá)了對(duì)敵人藐視的態(tài)度。 月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來(lái)，在淀里，像一片葦葉，奔著東撐出來(lái)，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。南去了。景物描寫二景物描寫二 運(yùn)用比喻手法

22、，將小船比運(yùn)用比喻手法，將小船比作一片葦葉，突出小船輕快的作一片葦葉，突出小船輕快的特點(diǎn)，老頭子撐船技術(shù)的嫻特點(diǎn)，老頭子撐船技術(shù)的嫻熟和行蹤神出鬼沒(méi)。熟和行蹤神出鬼沒(méi)。 生動(dòng)形象地寫出了生動(dòng)形象地寫出了水鄉(xiāng)夜里的幽靜。為下水鄉(xiāng)夜里的幽靜。為下文發(fā)生的不平常的事作文發(fā)生的不平常的事作了鋪墊。了鋪墊?！皬潖澫麓沟脑铝?，浮在水一樣的天上。彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上?！本拔锩鑼懭拔锩鑼懭斑@是冀中區(qū)的女孩子這是冀中區(qū)的女孩子她們她們長(zhǎng)大成人了長(zhǎng)大成人了” 景物描寫四景物描寫四 寫冀中農(nóng)村的夏秋之景，抒寫了人寫冀中農(nóng)村的夏秋之景，抒寫了人民忍受苦難的艱辛，對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀，對(duì)民忍受苦難的艱辛，對(duì)家鄉(xiāng)

23、的眷戀，對(duì)勝利的渴望。勝利的渴望。景物描寫五景物描寫五 “月亮落了，半夜以后的葦塘，有些月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。颯颯的風(fēng)響?！?襯托了老頭子襯托了老頭子因大菱受傷而痛苦因大菱受傷而痛苦自責(zé)的心情。颯颯自責(zé)的心情。颯颯的風(fēng)響正像老頭子的風(fēng)響正像老頭子不平靜的心。不平靜的心。 1、 第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱。第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。 2、水淀里沒(méi)有一個(gè)人影，只有一團(tuán)白、水淀里沒(méi)有一個(gè)人影，只有一團(tuán)白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。到大荷葉下面

24、歇涼去了。其它景物描寫其它景物描寫 3、這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一、這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。 4、在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的、在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。1、描寫悶熱天氣，渲染既平定又神秘的、描寫悶熱天氣，渲染既平定又神秘的氣氛，為后文寫鬼子洗澡埋下伏筆，推動(dòng)氣氛，為后文寫鬼子洗澡埋下伏筆，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。故事情節(jié)的發(fā)展。2、反襯鬼子的殘暴。、反襯鬼子的殘暴。3、描寫平靜水面，渲染平靜氣氛，反襯、描寫平靜水面，渲染平靜氣氛，反襯不平靜的氣氛，預(yù)示著將有一場(chǎng)

25、激烈的戰(zhàn)不平靜的氣氛，預(yù)示著將有一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗發(fā)生。為老頭子消滅敵人交代環(huán)境，埋斗發(fā)生。為老頭子消滅敵人交代環(huán)境，埋下伏筆。下伏筆。4、襯托了老頭子致敵人于死地時(shí)內(nèi)心萌、襯托了老頭子致敵人于死地時(shí)內(nèi)心萌發(fā)的輕松、愉快的心情。突出了老頭子的發(fā)的輕松、愉快的心情。突出了老頭子的高大形象。高大形象?！霸谀抢?，在那里，-正在迎風(fēng)飄散。正在迎風(fēng)飄散?！本拔锶壕拔锶嘿|(zhì)疑 關(guān)于蘆花的描寫，是否偏離關(guān)于蘆花的描寫，是否偏離了戰(zhàn)斗情景？說(shuō)說(shuō)你的理由？了戰(zhàn)斗情景？說(shuō)說(shuō)你的理由？ 沒(méi)有偏離。用美麗的蘆花，襯沒(méi)有偏離。用美麗的蘆花，襯托老人報(bào)仇時(shí)的輕松、愉快的心情。托老人報(bào)仇時(shí)的輕松、愉快的心情。 總而言之，小說(shuō)

26、中景物描總而言之，小說(shuō)中景物描寫的作用是：寫的作用是：景物描寫一般有以下作用：景物描寫一般有以下作用： 1、點(diǎn)染環(huán)境氣氛、點(diǎn)染環(huán)境氣氛 2、烘托人物精神境界、烘托人物精神境界 3、加強(qiáng)抒情韻味、加強(qiáng)抒情韻味歸納渲染故事的氣氛，襯托人物的渲染故事的氣氛，襯托人物的心情，給作品增添一種戰(zhàn)斗的心情，給作品增添一種戰(zhàn)斗的詩(shī)情畫意。詩(shī)情畫意。整體感知整體感知人物人物情節(jié)情節(jié)環(huán)境環(huán)境老頭子老頭子性格特征：性格特征：外貌特征：外貌特征：夜里護(hù)送；孩子受傷。夜里護(hù)送；孩子受傷。第二天，智斗日寇，報(bào)仇血恨。第二天，智斗日寇，報(bào)仇血恨。說(shuō)說(shuō)本文的三要素。說(shuō)說(shuō)本文的三要素?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)的歲月里抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歲月里 充滿詩(shī)情

27、畫意的蘆花蕩里充滿詩(shī)情畫意的蘆花蕩里社會(huì)環(huán)境：社會(huì)環(huán)境：自然環(huán)境：自然環(huán)境：過(guò)于自信和自尊。過(guò)于自信和自尊。干瘦卻干瘦卻特別有精神特別有精神，眼光眼光尖利尖利明亮。明亮。 通過(guò)寫主人公夜送兩個(gè)女孩子進(jìn)通過(guò)寫主人公夜送兩個(gè)女孩子進(jìn)葦塘和第二天狠狠懲罰敵人、報(bào)仇雪葦塘和第二天狠狠懲罰敵人、報(bào)仇雪恨的故事，贊美了老船夫愛憎分明的恨的故事，贊美了老船夫愛憎分明的強(qiáng)烈感情，英勇機(jī)智的革命精神。表強(qiáng)烈感情，英勇機(jī)智的革命精神。表現(xiàn)了根據(jù)地人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)了根據(jù)地人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下英勇抗敵的愛國(guó)主義精神。下英勇抗敵的愛國(guó)主義精神。中心思想：中心思想：?jiǎn)栴}探究1敵人嚴(yán)密監(jiān)視著葦塘，然而，敵人嚴(yán)密

28、監(jiān)視著葦塘，然而，“每到傍每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響晚，葦塘里的歌聲還是那么響”，這響亮的，這響亮的歌聲喚起你怎樣的聯(lián)想和想像歌聲喚起你怎樣的聯(lián)想和想像?你還能想到你還能想到其他文藝作品中的戰(zhàn)斗歌聲嗎其他文藝作品中的戰(zhàn)斗歌聲嗎? 提示：可由歌聲想像戰(zhàn)士的情緒，提示：可由歌聲想像戰(zhàn)士的情緒，想像戰(zhàn)士和部隊(duì)的方方面面。具體地想像戰(zhàn)士和部隊(duì)的方方面面。具體地說(shuō)，有老英雄不斷送來(lái)柴米油鹽，保說(shuō)，有老英雄不斷送來(lái)柴米油鹽，保障有力，給養(yǎng)充足，戰(zhàn)土們身強(qiáng)力壯，障有力，給養(yǎng)充足，戰(zhàn)土們身強(qiáng)力壯，信心充足。傍晚休息的時(shí)候，戰(zhàn)士們信心充足。傍晚休息的時(shí)候，戰(zhàn)士們放聲歌唱起來(lái)。歌聲是對(duì)敵人的沉重放聲歌唱起來(lái)

29、。歌聲是對(duì)敵人的沉重打擊。打擊。2、老頭子、老頭子“過(guò)于自信和自尊過(guò)于自信和自尊”的性格在課文中貫穿的性格在課文中貫穿始終。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō)；始終。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō)；“你什么也靠給我，你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)”，這句話充分，這句話充分表現(xiàn)他表現(xiàn)他“過(guò)于自信和自尊過(guò)于自信和自尊”。 解析：解析： 1、通過(guò)敵人封鎖線，非常危險(xiǎn)，而老頭子、通過(guò)敵人封鎖線，非常危險(xiǎn)，而老頭子“每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒(méi)事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別就像一個(gè)沒(méi)

30、事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情人高興的事情”，這樣，這樣的的悠然自得悠然自得也充分表現(xiàn)他也充分表現(xiàn)他“過(guò)于自信和自尊過(guò)于自信和自尊”。 2、送兩個(gè)女孩進(jìn)葦塘，老頭子以為萬(wàn)無(wú)一失，什么事也沒(méi)有了，安心睡一覺(jué)吧。小女孩、送兩個(gè)女孩進(jìn)葦塘，老頭子以為萬(wàn)無(wú)一失，什么事也沒(méi)有了，安心睡一覺(jué)吧。小女孩洗臉，老頭子讓她洗，鬼子的小火輪洗臉，老頭子讓她洗，鬼子的小火輪探照燈探照燈射來(lái)，他還是射來(lái)，他還是“不怕不怕”，以為，以為“照不見我們照不見我們”。鬼。鬼子掃射機(jī)槍，他還是子掃射機(jī)槍，他還是“不怕不怕”，以為，以為“他打不著我們他打不著我們”，不能不說(shuō)他

31、有點(diǎn)大意，這是過(guò)于自信，不能不說(shuō)他有點(diǎn)大意，這是過(guò)于自信了。大女孩子受了傷，流了血，這一次任務(wù)沒(méi)有完成，他覺(jué)得丟人現(xiàn)眼，沒(méi)臉見人，不好意思了。大女孩子受了傷，流了血，這一次任務(wù)沒(méi)有完成，他覺(jué)得丟人現(xiàn)眼，沒(méi)臉見人，不好意思去見部隊(duì)，他是過(guò)于自尊了。去見部隊(duì)，他是過(guò)于自尊了。 3、老頭子發(fā)狠要為大女孩討回血債，他向兩個(gè)女孩子打了包票，他玩鬼子于掌股之間，、老頭子發(fā)狠要為大女孩討回血債，他向兩個(gè)女孩子打了包票，他玩鬼子于掌股之間，誘鬼子上鉤，舉起篙來(lái)狠狠地敲打鬼子腦袋，叫鬼子頭破血流，討回了血債，討回了自尊，這誘鬼子上鉤，舉起篙來(lái)狠狠地敲打鬼子腦袋，叫鬼子頭破血流，討回了血債，討回了自尊，這場(chǎng)英雄行

32、為表明他是始終非常自信、非常自尊的。場(chǎng)英雄行為表明他是始終非常自信、非常自尊的。 這句話的作用：這句話的作用：“過(guò)于自信和自尊過(guò)于自信和自尊”這句話點(diǎn)出了老英雄性格的核心。這句這句話點(diǎn)出了老英雄性格的核心。這句話既有非常自信自尊的意思，又有自信話既有非常自信自尊的意思，又有自信過(guò)分、自尊過(guò)分的意思。全文情節(jié)，老過(guò)分、自尊過(guò)分的意思。全文情節(jié)，老英雄的全部功過(guò)，都是由這一點(diǎn)生發(fā)出英雄的全部功過(guò)，都是由這一點(diǎn)生發(fā)出來(lái)的。來(lái)的。如果你是二菱，目睹老頭子的英雄行為 會(huì) 有 怎 樣 的 心 理 活 動(dòng) ？學(xué)生讀課文：在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。 這位老同志昨天說(shuō)的活可不是放空炮，別看他這么這位老同志昨天說(shuō)的活可不是放空炮，