語文必修ⅴ蘇教版第三專題版塊二《記念劉和珍君》課后作業(yè)（第一課時）

1、語文必修蘇教版第三專題版塊二記念劉和珍君課后作業(yè)（第一課時）一、閱讀紀(jì)念劉和珍君中的文字，完成后面的題目。時間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因為這實(shí)在不過是徒手的請愿。人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。然而既然有了血痕了，當(dāng)然不覺要擴(kuò)大。至少，也當(dāng)浸漬了親族，師友，愛人的心，縱使時光流駛，洗成緋紅，也會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。陶潛說過，“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，

2、托體同山阿。”倘能如此，這也就夠了。1、下列對文中劃線句子的理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A、作者將“人類的血戰(zhàn)前行的歷史”與“煤的形成”進(jìn)行對比，突出了革命斗爭的殘酷性。B、作者認(rèn)為人民在為正義而斗爭的過程中往往要付出巨大代價才能取得一點(diǎn)成果。C、斗爭的過程是殘酷的，但作者并沒有否定它的意義。D、魯迅先生對于“請愿”特別是“徒手”請愿的斗爭方式是持否定態(tài)度的。 2、下列對文段中有關(guān)內(nèi)容的理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A、“時間永是流駛，街市依舊太平”表明“請愿”、“流血”并沒有震撼賣國政府和喚醒民眾。B、“無惡意的閑人”指的是愚昧的國民；“有惡意的閑人”指的就是陳西瀅之流的走狗文人。C、作者引用陶淵明的詩

3、是要表明劉和珍等青年的殉難并沒有在廣大民眾中引起反響，她們與巍巍高山同在的愿望難以實(shí)現(xiàn)。D、在文中作者對“三一八”慘案進(jìn)行了認(rèn)真地分析和反思，反映了他成熟的思想，堅定的立場和愛憎分明的感情。二、閱讀郁達(dá)夫的懷魯迅一文，回答問題。 真是晴天霹靂，在南臺的宴會上，忽而聽到了魯迅的死！ 發(fā)了幾通電報，收拾了一夜行李，第二天我就匆匆跳上開往上海的輪船。二十二日上午十時船靠了岸，到家洗了一個澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬國殯儀館去，遇見的，遇見的只是真誠的臉，熱烈的臉，悲憤的臉和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺和緊握的拳頭。這不是尋常的喪葬，這也不是沉郁的悲哀，這正像是大地震要來，或黎明將到時充塞在天地

4、之間的一瞬間的寂靜。生死，肉體，靈魂，眼淚，悲嘆，這些問題與感覺，在此地似乎太渺小了，在魯迅的死的彼岸，還照耀著一道更偉大，更猛烈的寂光。沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。因魯迅的一死，使人們覺出民族的尚可以有為；也因魯迅的一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。魯迅的靈樞，在夜明里被埋在淺土中了!而西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。3、文章感情變化的線索是： 。 4、段在全文中的作用有： ； 。5、段中劃橫線的句子意在 。6、“人們”指 ；“人家”指。7、本文最后一句話，從內(nèi)容上看用象征手法，表明；從形式上看 。8、語段默寫（1）真的猛士，_，_。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設(shè)計，_，_，_。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，_，_。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭?。?）慘象，_；流言，_。我還有什么話可說呢？_。沉默呵，沉默呵！_，_。1、A(不是對比，是比喻) 2、C(作者引用陶淵明的詩是要表明劉和珍等青年的殉難雖沒有在廣大民眾中引起反響，但她們死得其所，其殞身不恤的精神將與巍巍高山同在)3、震驚悲哀懷念希望4、交代參加喪葬活動的緣由，抒寫聽到魯迅死時的震驚和悲憤之情。5