【教案】11《中國建筑的特征》教學(xué)設(shè)計(jì)2021-2022學(xué)年人教版高中語文必修5第四單元

1、中國建筑的特征教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.了解中國建筑的基本特征，體味本文準(zhǔn)確生動的語言風(fēng)格，把握文體特點(diǎn)。2.引導(dǎo)學(xué)生理清課文結(jié)構(gòu)層次，小組合作篩選整合中國建筑的特征。3.領(lǐng)悟作者寄寓文中的拳拳愛國心與濃濃的民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理清文章思路，準(zhǔn)確概括中國建筑的特征。難點(diǎn)：品味本文科普文章的語言特色，體會作者的人文情懷。教學(xué)方法：教法：問題引入法、點(diǎn)撥法、合作探究法。學(xué)法：提玄勾要法、小組合作法。教學(xué)課時：兩課時 第一課時一、新課導(dǎo)入1.與學(xué)生交流當(dāng)?shù)赜写硇缘慕ㄖㄔ蹅儺?dāng)?shù)刈罹叽硇越ㄖ鞘裁矗窟@些建筑有什么特點(diǎn)？今天就讓我們一起走進(jìn)梁思成先生的一篇科普文章中國建筑的特征，共同領(lǐng)略中國建筑的

2、獨(dú)特魅力。）2.板書課題3.解題質(zhì)疑（俗話說“看書看皮兒，讀文讀題兒?！?，從課題中你得到了哪些信息？預(yù)設(shè)：關(guān)鍵詞是“特征”，中國建筑研究對象；特征研究方向）二、閱讀鑒賞（一）整體感知快速瀏覽課文，文章哪些段落集中寫“中國建筑的特征”呢？ 1）出示導(dǎo)學(xué)問題2）自主閱讀文本3）交流學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè)：313自然段。（二）探究“特征”1.精讀“313”自然段，文章具體介紹了中國建筑哪些特征？要求：找出的關(guān)鍵詞，整合有關(guān)信息，用一句最簡潔的話介紹基本特征。1） 出示導(dǎo)學(xué)問題，并指導(dǎo)閱讀2）小組合作學(xué)習(xí)3）交流學(xué)習(xí)成果方法指導(dǎo):抓關(guān)鍵詞句位置：首句、尾句、過渡句詞性：名詞、代詞標(biāo)點(diǎn)符號：冒號預(yù)設(shè)：單個的建筑自

3、下而上一般是由臺基、主體（房屋）和屋頂三個主要部分構(gòu)成。一所房子由一個建筑群落組成，左右呈軸對稱，主要房屋朝南，有“戶外的空間”中國建筑的以木材結(jié)構(gòu)為主，由立柱和橫梁組成的“間”字構(gòu)架來承托上面的重量。斗拱在結(jié)構(gòu)上起減少立柱和橫梁交接處的剪力作用，也有裝飾作用。舉折，舉架的使用可以形成屋頂?shù)男逼禄蚯妗Ｎ蓓斢芯薮蟮难b飾性，是“中國建筑中最主要的特征之一”。大膽選用朱紅作為主要顏色建筑構(gòu)件經(jīng)過各種形狀的加工取得了高度裝飾的效果。在建筑材料上，有色琉璃磚瓦、油漆、木刻、石雕、磚雕都有很強(qiáng)的裝飾性。小結(jié)：九大特征精要地概括了中國建筑的特點(diǎn)，既有形象生動的描述，也有理論層面上的解釋，給我們一個明晰的印

4、象。2.作者是按照什么順序來介紹這些特征的?（為什么不從人們看建筑物最先關(guān)注的顏色、裝飾介紹，而是先談結(jié)構(gòu)呢？）要求：標(biāo)出九大特征關(guān)鍵詞，總結(jié)順序特點(diǎn)。1）出示導(dǎo)學(xué)問題。2）同桌互助學(xué)習(xí)3）交流學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè)：按邏輯順序不能顛倒，前兩個特征是建筑的總體特征；（三）（四）（五）為結(jié)構(gòu)特征；最后幾個屬于裝飾性特征。是由整體特征到局部特征的順序展開。結(jié)構(gòu)特征是建筑的主要特征，裝飾特征屬于次要特征，這是有主到次的順序。過渡語：題目中的第一關(guān)鍵詞是“特征”，這里要講的是“基本特征”，看來下列九點(diǎn)并不是“中國建筑的特征”的全部。3.文章一、二自然段和“1420”自然段，這些部分和基本特征有何關(guān)系？要求：速讀

5、文本，抓關(guān)鍵詞整合信息。1）出示導(dǎo)學(xué)問題。2）同桌互助學(xué)習(xí)3）交流學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè)：關(guān)鍵詞有“地域分布”“歷史發(fā)展”“文法”“詞匯”“拘束性”“靈活性”“可譯性”，“中國文章”文化（中國特色）三、課堂總結(jié) 第二課時一、新課導(dǎo)入與學(xué)生交流故事“梁思成”1948年冬天，解放戰(zhàn)爭前夕，解放軍重兵包圍了北京城。一日，清華園的一位學(xué)者家里來了位不速之客。來人說，他是受解放軍圍城部隊(duì)派遣來請先生在北京地圖上標(biāo)出著名古跡。后來，這張地圖被掛在了毛澤東西柏坡平津戰(zhàn)役指揮所的墻壁上，他命令圍城部隊(duì)“不準(zhǔn)炮轟這些建筑”。這個做標(biāo)記的人，就是梁思成。二、閱讀鑒賞（一）品味語言1.在總結(jié)中國建筑的“風(fēng)格和手法”時，作者稱

6、之為中國建筑的“文法”，“文法”指的是什么？為什么加引號？要求：找出關(guān)于文法的詞句，總結(jié)“文法”的含義和特點(diǎn)。 1）出示導(dǎo)學(xué)問題。2）同桌互助學(xué)習(xí)3）交流學(xué)習(xí)成果 預(yù)設(shè)：“文法”指的是中國建筑幾千年來形成并沿用的慣例法式，是指建筑的風(fēng)格和手法。它有拘束性和靈活性。 小結(jié)：這是一種比喻的說法，借此說明中國建筑的風(fēng)格和手法。作者用貼近的語言文學(xué)術(shù)語來比喻陌生的建筑理論，使之通俗易懂。2.精讀第三部分，找出運(yùn)用了該手法之處，并體會句子的表達(dá)效果。1）出示導(dǎo)學(xué)問題。2）小組合作學(xué)習(xí)3）交流學(xué)習(xí)成果4）精講點(diǎn)撥語言和文學(xué) 建筑學(xué)詞匯 建筑的單個構(gòu)件和因素文法 中國建筑的法式或慣例文章 建筑或建筑群大文章

7、 宮殿、廟宇等小品 山亭、水榭等可譯性 各民族建筑功用或主要性能是一致的，有相通性,但表現(xiàn)形式有很大不同。中國“文章”用中國建筑的優(yōu)良傳統(tǒng)建造出的“中國特色”的新建筑。小結(jié)：科學(xué)小論文的體式特點(diǎn)除了“觀點(diǎn)確實(shí)，論證嚴(yán)謹(jǐn)”外，還有“文筆生動，兼有理趣和情趣”。 （二）把握主旨作者介紹中國建筑的特征的最終目的是什么？文章介紹中國建筑的九大特征及中國建筑的風(fēng)格和手法，并不是僅僅要人們了解其特征風(fēng)格和手法，而是要告訴人們中國建筑風(fēng)格獨(dú)特，是世界建筑藝術(shù)的瑰寶之一，啟迪我們從古為今用的立場出發(fā)，提倡熟悉中國建筑的“文法”和“詞匯”，在現(xiàn)代社會把我們民族優(yōu)良的建筑傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。（三）拓展延伸 梁先生為什么

8、痛哭？ 20世紀(jì)五十年代，梁思成因提倡新建筑使用大屋頂?shù)葌鹘y(tǒng)形式和保護(hù)北京古城而多次遭到批判。在明清古城墻被拆毀時，梁思成撫磚痛哭；因不能挽救北京僅存的完整牌樓街，梁思成失聲痛哭。 五十年之后同樣的事件一再重演! 2008年江蘇省東臺市西溪大量古建筑被以“旅游開發(fā)”的名義非法拆毀！ 2009年2月鎮(zhèn)江在舊城改造時已經(jīng)拆毀五十多處文物古建筑。 2009年7月1日中國青年報：北京雨燕因古建筑大量拆毀銳減近乎消失。大多代之以鋼筋水泥的建筑！小結(jié)：梁思成在他的中國建筑史中提到：中國建筑的個性乃即我民族之性格。一個東方古國的城市，在建筑上，如果完全失掉自己藝術(shù)特性，在文化表現(xiàn)及觀瞻方面都是大可痛心的。因這事實(shí)明顯的代表為我們文化衰落消失的現(xiàn)象。 三、課堂總結(jié)梁實(shí)秋先生曾經(jīng)這樣評價梁啟超先生，說他是“有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者”，我們可不可以這樣說，梁思成先生同他的父親一樣，也是“有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者”？愛國愛民，憂國憂民就是我