高中地理必修一教案：2.3《常見天氣系統(tǒng)》（第1課時(shí)）Word版

1、.?常見天氣系統(tǒng)?教案一、課標(biāo)要求1.運(yùn)用簡(jiǎn)易天氣圖，簡(jiǎn)要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。2.以某種自然災(zāi)害為例，簡(jiǎn)述其發(fā)生的主要原因及危害。二、教材分析本節(jié)由三部分組成：鋒與天氣、低壓氣旋、高壓反氣旋。這三部分的內(nèi)容都是先介紹一些根本概念，如：氣團(tuán)冷氣團(tuán)、暖氣團(tuán)、鋒鋒面、鋒線、低壓氣旋、高壓反氣旋、高壓脊、低壓槽等，再進(jìn)一步明確受這些天氣系統(tǒng)的影響，會(huì)帶來怎樣的天氣或天氣會(huì)有怎樣的變化過程。最后都安排有一活動(dòng)，這些活動(dòng)既可以讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問題，又突出了學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理。兩個(gè)案例臺(tái)風(fēng)、寒潮，是本節(jié)所學(xué)的天氣系統(tǒng)帶來的兩個(gè)天氣實(shí)例，它們屬于自然災(zāi)害中的氣象災(zāi)害，它們的發(fā)活力制

2、和規(guī)律與本節(jié)所學(xué)的天氣系統(tǒng)息息相關(guān)。簡(jiǎn)易天氣圖的識(shí)讀。這是對(duì)第一部分知識(shí)掌握情況的檢測(cè)，可以由老師組織學(xué)生對(duì)教材中的活動(dòng)展開討論和對(duì)圖2.24鋒面氣旋進(jìn)展天氣狀況分析。三、三維教學(xué)目的一知識(shí)與技能1.理解氣團(tuán)冷氣團(tuán)、暖氣團(tuán)的概念；理解鋒的概念與分類；理解低壓氣旋、高壓反氣旋、高壓脊、低壓槽的概念。2.從氣溫、氣壓、濕度、降水、風(fēng)等幾個(gè)方面分析各種天氣系統(tǒng)的形成及其氣流特點(diǎn)，并綜合出各種天氣系統(tǒng)控制下的天氣狀況。3.能運(yùn)用簡(jiǎn)易天氣圖，說明天氣系統(tǒng)的活動(dòng)特點(diǎn)。二過程與方法1.讓學(xué)生能閱讀和簡(jiǎn)單分析天氣圖，解釋天氣變化現(xiàn)象。2.用案例說明氣象災(zāi)害發(fā)生的原因和危害。3.結(jié)合我國(guó)常見的天氣系統(tǒng)說明其對(duì)人

3、們消費(fèi)和生活的影響。三情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的興趣和動(dòng)機(jī)。2.培養(yǎng)學(xué)生唯物主義的認(rèn)識(shí)觀，培養(yǎng)求真、務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。3.進(jìn)步地理審美情趣。四、教學(xué)重點(diǎn)1.冷鋒的形成及其天氣過程。2.氣旋和反氣旋的形成，氣流特征及其天氣特點(diǎn)。五、教學(xué)難點(diǎn)1.冷鋒與暖鋒的判斷，理解冷鋒天氣與暖鋒天氣。2.氣旋與反氣旋在南北半球不同的旋轉(zhuǎn)方向。3.天氣系統(tǒng)圖的分析，特別是理解鋒面氣旋。六、教具準(zhǔn)備多媒體設(shè)備及課件七、學(xué)法指導(dǎo)：1.以提問導(dǎo)讀，以圖像導(dǎo)思圖示法，以個(gè)案導(dǎo)學(xué)練習(xí)法，列表比較分析比較法，運(yùn)用左、右手定那么判斷，使學(xué)生學(xué)會(huì)從靜態(tài)圖中予以動(dòng)態(tài)分析，加深對(duì)知識(shí)的理解。2.課前要求同學(xué)們務(wù)必做到：收

4、看天氣預(yù)報(bào)，理解近期的天氣狀況；搜集各種氣象報(bào)告及臺(tái)風(fēng)相關(guān)消息。八、課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程要求學(xué)生提早一周收看天氣預(yù)報(bào)，理解近期的天氣狀況；搜集與臺(tái)風(fēng)、寒潮相關(guān)的資料；搜集12條天氣諺語新課導(dǎo)入師：回家的路 被一朵一朵 晶瑩的花朵 團(tuán)團(tuán)圍住 不經(jīng)意間 北方的冰雪 飄著飄著 就闖進(jìn)南方 那一座座溫暖的城市 是誰改變了大地 這五十年不遇的天災(zāi) 千千萬萬的游子 飄在歸鄉(xiāng)的旅途 化作一只只 斷線的風(fēng)箏2019年1月10日至2月2日，我國(guó)大部分尤其是南方地區(qū)連續(xù)遭受四次低溫雨雪冰凍天氣過程襲擊。這場(chǎng)極端災(zāi)害性天氣影響范圍廣，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，災(zāi)害強(qiáng)度大。全國(guó)先后有20個(gè)省區(qū)不同程度受災(zāi)。低溫雨雪冰凍災(zāi)害給電力

5、、交通運(yùn)輸設(shè)施帶來極大破壞，給人民群眾生命財(cái)產(chǎn)和工農(nóng)業(yè)消費(fèi)造成重大損失，總體強(qiáng)度為50年一遇。天氣現(xiàn)象是我們最能感受到的一種自然現(xiàn)象。這種自然現(xiàn)象是不斷變化的，不僅同一地點(diǎn)不同時(shí)間的天氣有晴、陰、雨、雪等變化，而且同一時(shí)間不同地區(qū)的天氣也不一樣。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們會(huì)弄清其中的道理。下面我們就學(xué)習(xí)“第三節(jié) 常見的天氣系統(tǒng)。板書第三節(jié) 常見的天氣系統(tǒng)第一課時(shí)推進(jìn)新知識(shí)傳授老師精講師：常見的天氣系統(tǒng)主要有鋒、氣旋和反氣旋。我們首先來學(xué)習(xí)“鋒與天氣。板書一、鋒與天氣師：要理解鋒的形成，首先要知道什么是氣團(tuán)？ 生：程度方向上溫度、濕度等物理性質(zhì)分布比較均一的大范圍空氣，叫做氣團(tuán)。師：“大范圍說的是氣

6、團(tuán)的空間尺度；“性質(zhì)均一意味著氣團(tuán)內(nèi)部的一致性；“大范圍空氣指氣團(tuán)是由空氣組成的。那么當(dāng)冷暖氣團(tuán)相遇時(shí)，會(huì)出現(xiàn)什么情況？動(dòng)畫演示鋒的形成冷暖氣團(tuán)相遇學(xué)生合作探究、討論答復(fù)老師提問師：冷暖氣團(tuán)相遇時(shí)，它們的交界面能與地面垂直嗎？生：不能。師：冷暖氣團(tuán)相遇，它們的交界面與地面能平行嗎？生：不能。師：冷暖氣團(tuán)相遇，它們的交界面是傾斜的。為什么下方一側(cè)的氣團(tuán)是冷氣團(tuán)，在交界面上方一側(cè)的氣團(tuán)是暖氣團(tuán)？生：因?yàn)槔錃鈭F(tuán)密度大，暖氣團(tuán)密度小，所以在交界面下方一側(cè)的氣團(tuán)是冷氣團(tuán)，在交界面上方一側(cè)的氣團(tuán)是暖氣團(tuán)。師：很好。誰來答復(fù)一下，什么是鋒？生：冷暖兩種性質(zhì)不同的氣團(tuán)在挪動(dòng)過程中，它們之間的交界面叫做鋒面。鋒

7、面與地面相交的線，叫做鋒線。一般把鋒面和鋒線統(tǒng)稱為鋒。師：很好。鋒面與地面相交的這條獨(dú)一無二的線，叫做鋒線。以兩張紙做示范鋒面和鋒線統(tǒng)稱為鋒。鋒面兩側(cè)的冷暖氣團(tuán)的溫度、濕度、氣壓有什么不同呢？ 生：暖氣團(tuán)的溫度高、濕度大、氣壓低，冷氣團(tuán)的溫度低、濕度小、氣壓高。師：正確。那么一上一下不同性質(zhì)的氣團(tuán)會(huì)穩(wěn)定存在嗎？生：不會(huì)。師：鋒面附近是個(gè)天氣變化劇烈的地帶，鋒面附近到底會(huì)造成什么樣的天氣呢？動(dòng)畫演示鋒面附近天氣生：合作探究鋒面附近會(huì)有一系列的云、雨、大風(fēng)、降水等天氣。師：你看鋒面降水雨區(qū)位置主要在冷氣團(tuán)還是在暖氣團(tuán)一側(cè)？生：鋒面降水雨區(qū)位置主要在冷氣團(tuán)一側(cè)。師：要特別注意：云、雨、大風(fēng)等天氣現(xiàn)象

8、只出如今鋒面附近。動(dòng)畫演示冷、暖鋒動(dòng)態(tài)挪動(dòng)過程師：在鋒面挪動(dòng)過程中，根據(jù)冷暖氣團(tuán)所占的主次地位的不同，可以將鋒分為冷鋒、暖鋒和準(zhǔn)靜止鋒。冷暖鋒面是怎么形成的呢？甲、乙兩圖中冷空氣和暖空氣的運(yùn)動(dòng)方向是怎樣的？其結(jié)果如何？生：甲圖冷空氣主動(dòng)向暖空氣挪動(dòng)，形成冷鋒。乙圖冷空氣被迫后退，說明暖空氣強(qiáng)大，主動(dòng)向冷空氣挪動(dòng)，形成暖鋒。生：都有暖空氣沿鋒面做上升運(yùn)動(dòng)。師：暖空氣沿鋒面做上升運(yùn)動(dòng)，氣溫下降，水汽凝結(jié)，會(huì)形成云雨天氣。冷鋒降水區(qū)域多發(fā)生在鋒后，暖鋒降水區(qū)域多發(fā)生在鋒前。說到底，無論是冷鋒還是暖鋒，鋒面降水雨區(qū)位置主要在冷氣團(tuán)一側(cè)。師：冷暖鋒面的坡度及符號(hào)有何不同？鋒線凸出方向有何特點(diǎn)？生：合作探

9、究冷鋒面的坡度較大，符號(hào)是三角形；暖鋒面的坡度較小，符號(hào)是半圓。冷暖鋒的鋒線凸出方向都與鋒面挪動(dòng)方向一致。過渡通過剛剛的討論，我們知道了冷暖鋒的形態(tài)和符號(hào)不同，產(chǎn)生降水的區(qū)域也不同。那么，當(dāng)一冷鋒或暖鋒經(jīng)過我們這里時(shí)，我們將感受到怎樣的天氣變化過程呢？板書1.冷鋒與天氣動(dòng)畫演示冷鋒動(dòng)態(tài)挪動(dòng)過程投影文本1.設(shè)甲、乙、丙為三個(gè)城市，此時(shí)，三個(gè)城市的天氣有什么不同？2.設(shè)甲、乙、丙為同一個(gè)城市的三個(gè)不同時(shí)間，這個(gè)城市將經(jīng)歷怎樣的天氣變化過程？生：合作探究答復(fù)1.甲、乙、丙三個(gè)城市分別是冷鋒過境前、過境時(shí)、過境后的天氣。甲城市還在暖氣團(tuán)的控制下，氣溫高、氣壓低、天氣晴朗；冷鋒正好挪動(dòng)到乙城市區(qū)域，乙城

10、市應(yīng)該是陰天、雨雪、刮風(fēng)、降溫天氣，氣壓也有所升高；丙城市那么是冷鋒過境之后，冷氣團(tuán)替代了原來的暖氣團(tuán)，氣溫下降，氣壓上升，天氣轉(zhuǎn)晴。2.假如甲、乙、丙為同一個(gè)城市的三個(gè)不同時(shí)間，這個(gè)城市將經(jīng)歷以下天氣變化過程：在甲時(shí)刻，該城市在暖氣團(tuán)的控制下，氣溫高、氣壓低、天氣晴朗；在乙時(shí)刻，冷鋒正好挪動(dòng)到該城市區(qū)域，該城市應(yīng)該是陰天、雨雪、刮風(fēng)、降溫天氣，氣壓也有所升高；在丙時(shí)刻，冷鋒已經(jīng)移出該城市，該城市原來的暖氣團(tuán)被冷氣團(tuán)替代，氣溫下降，氣壓上升，天氣轉(zhuǎn)晴。師：動(dòng)畫演示暖鋒動(dòng)態(tài)挪動(dòng)過程板書2.暖鋒與天氣投影文本1.設(shè)甲、乙、丙為三個(gè)城市，此時(shí)，三個(gè)城市的天氣有什么不同？ 2.設(shè)甲、乙、丙為同一個(gè)城市

11、的三個(gè)不同時(shí)間，這個(gè)城市將經(jīng)歷怎樣的天氣變化過程？生：合作探究答復(fù)1.假設(shè)甲、乙、丙為三個(gè)城市，此時(shí)，三個(gè)城市的天氣分別是暖鋒過境前、過境時(shí)、過境后的天氣。甲城市正處在冷氣團(tuán)的控制之下，氣溫低、氣壓高、天氣晴朗；乙城市暖鋒正在過境，由于暖鋒挪動(dòng)的速度較慢，云層加厚，多形成連續(xù)性降水；暖鋒已經(jīng)移出丙城市，丙城市此時(shí)正受暖氣團(tuán)的控制，氣溫升高，氣壓降低，天氣晴朗。2.假設(shè)甲、乙、丙為同一個(gè)城市的三個(gè)不同時(shí)間，這個(gè)城市將經(jīng)歷以下的天氣變化過程：在甲時(shí)刻，該城市在冷氣團(tuán)的控制下，氣溫低、氣壓高、天氣晴朗；在乙時(shí)刻，暖鋒正好挪動(dòng)到該城市區(qū)域，該城市應(yīng)該是云層加厚，多形成連續(xù)性降水；在丙時(shí)刻，暖鋒已經(jīng)移出

12、該城市，該城市原來的冷氣團(tuán)被暖氣團(tuán)替代，此時(shí)正受暖氣團(tuán)的控制，氣溫升高，氣壓降低，天氣晴朗。投影表格冷氣團(tuán)運(yùn)行暖氣團(tuán)運(yùn)行甲鋒前天氣乙過境時(shí)天氣丙鋒后天氣冷 鋒冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)挪動(dòng)暖氣團(tuán)被迫抬升暖氣團(tuán)控制，氣溫高、氣壓低，天氣晴朗陰天、雨雪、刮風(fēng)、降溫天氣氣溫下降，氣壓上升，天氣轉(zhuǎn)晴暖 鋒冷氣團(tuán)后退暖氣團(tuán)主動(dòng)沿鋒面爬升冷氣團(tuán)控制，氣溫低，氣壓高，天氣晴朗云層加厚，多形成連續(xù)性降水氣溫升高，氣壓降低，天氣晴朗師：鋒面一定能帶來降水嗎？生：不一定。師：我國(guó)北方冬春季節(jié)的大風(fēng)沙暴天氣，就是冷鋒快速挪動(dòng)造成的。小結(jié)影響我國(guó)天氣的鋒面主要是冷鋒，在我國(guó)一年四季都有，尤其在冬半年。如：冬季及秋末、初春的寒

13、潮，北方夏季的暴雨，北方冬春季節(jié)的大風(fēng)沙暴天氣，都是冷鋒快速挪動(dòng)造成的。過渡剛剛我們認(rèn)識(shí)了冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)挪動(dòng)而形成的冷鋒，以及暖氣團(tuán)主動(dòng)向冷氣團(tuán)挪動(dòng)而形成的暖鋒，假如冷暖氣團(tuán)權(quán)力相當(dāng)，又會(huì)形成什么樣的鋒呢？它會(huì)帶來什么樣的天氣呢？生：合作討論當(dāng)冷暖氣團(tuán)權(quán)力相當(dāng)?shù)臅r(shí)候，會(huì)形成準(zhǔn)靜止鋒，鋒面就會(huì)在一個(gè)地區(qū)停留或來回?cái)[動(dòng)，會(huì)給當(dāng)?shù)貛磉B續(xù)性的陰雨天氣。板書3.準(zhǔn)靜止鋒與天氣師：我國(guó)在哪幾個(gè)地區(qū)哪幾個(gè)季節(jié)會(huì)受到哪幾個(gè)準(zhǔn)靜止鋒的影響？生：初夏時(shí)，冷暖氣團(tuán)在我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)相遇，權(quán)力相當(dāng)，形成準(zhǔn)靜止鋒，陰雨天氣會(huì)持續(xù)一個(gè)月左右，俗稱“梅雨。師：每年月中旬至月上旬影響我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)的準(zhǔn)靜止鋒叫江淮

14、準(zhǔn)靜止鋒。冬季在云貴高原上還有一個(gè)昆明準(zhǔn)靜止鋒，這是由于云貴高原地勢(shì)較高，削弱了從西伯利亞吹來的冷氣團(tuán)的權(quán)力，盤踞在云貴高原上的暖氣團(tuán)與之權(quán)力相當(dāng)，這兩個(gè)冷暖氣團(tuán)相遇就形成了昆明準(zhǔn)靜止鋒，冬季的昆明、貴陽也是陰雨連綿。師：我們知道暖鋒的天氣多是連續(xù)性降水，而準(zhǔn)靜止鋒也會(huì)帶來連續(xù)性的陰雨天氣，那么這兩個(gè)鋒的區(qū)別是什么？生：討論答復(fù)投影列表比較暖鋒和準(zhǔn)靜止鋒的區(qū)別小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了三種鋒，冷鋒、暖鋒和準(zhǔn)靜止鋒，它們的成因不同，形成的天氣也不同。希望同學(xué)們課后認(rèn)真復(fù)習(xí)穩(wěn)固。練習(xí)：投影表格1.填表類型工程冷 鋒暖 鋒形成原因暖氣團(tuán)運(yùn)動(dòng)狀況過境前天氣過境時(shí)天氣過境后天氣雨區(qū)分布符 號(hào)2.民間俗語：“一

15、場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒分別與哪種鋒面活動(dòng)有關(guān)？3.說出以下天氣現(xiàn)象是由什么天氣系統(tǒng)造成的。1北方冬春季沙塵暴；2寒潮天氣；3貴陽冬半年陰雨連綿的天氣；4長(zhǎng)江流域的梅雨天氣。 參考答案：1.類型工程冷 鋒暖 鋒形成原因冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)挪動(dòng)冷氣團(tuán)后退暖氣團(tuán)運(yùn)動(dòng)狀況暖氣團(tuán)被迫抬升暖氣團(tuán)主動(dòng)沿鋒面爬升過境前天氣暖氣團(tuán)控制氣溫高、氣壓低，天氣晴朗冷氣團(tuán)控制、氣溫低、氣壓高，天氣晴朗過境時(shí)天氣陰天、雨雪、刮風(fēng)、降溫天氣云層加厚，多形成連續(xù)性降水過境后天氣氣溫下降，氣壓上升，天氣轉(zhuǎn)晴氣溫升高，氣壓降低，天氣晴朗雨區(qū)分布鋒后鋒前符 號(hào)2.“一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖與暖鋒活動(dòng)有關(guān)，“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒與冷暖活動(dòng)有關(guān)。3.1冷鋒；2冷鋒；3昆明準(zhǔn)靜止鋒；4江淮準(zhǔn)靜止鋒?；顒?dòng)與探究探究課題：鋒與天氣的判斷P45活動(dòng)閱讀?水滸傳?片段探究?jī)?nèi)容：閱讀?水滸傳?片段，判斷描繪中的天氣與鋒的關(guān)系。探究