人民版心理健康七年級(jí) 團(tuán)結(jié)的班集體 課件

1、團(tuán)結(jié)的班集體木棍在什么情況下被折斷了？木棍在什么情況下被折斷了？在什么情況下兄弟們折不斷木棍？在什么情況下兄弟們折不斷木棍？螃蟹和螞蟻螃蟹和螞蟻 生活在海邊的人常常會(huì)看到這樣一種有趣生活在海邊的人常常會(huì)看到這樣一種有趣的現(xiàn)象：幾只螃蟹從海里游到岸邊，其中一只的現(xiàn)象：幾只螃蟹從海里游到岸邊，其中一只也許是想到岸上體驗(yàn)一下水族以外世界的生活也許是想到岸上體驗(yàn)一下水族以外世界的生活滋味，只見它努力地往堤岸上爬，可無(wú)論它怎滋味，只見它努力地往堤岸上爬，可無(wú)論它怎樣執(zhí)著、堅(jiān)毅，卻始終爬不到岸上去。樣執(zhí)著、堅(jiān)毅，卻始終爬不到岸上去。 這倒不是因?yàn)檫@只螃蟹不會(huì)選擇路線，也這倒不是因?yàn)檫@只螃蟹不會(huì)選擇路線，也

2、不是因?yàn)樗鼊?dòng)作笨拙，而是它的同伴們不容許不是因?yàn)樗鼊?dòng)作笨拙，而是它的同伴們不容許它爬上去。你看每當(dāng)那只企圖爬離水面的螃蟹，它爬上去。你看每當(dāng)那只企圖爬離水面的螃蟹，就要爬上堤岸的時(shí)候，別的螃蟹就會(huì)爭(zhēng)相拖住就要爬上堤岸的時(shí)候，別的螃蟹就會(huì)爭(zhēng)相拖住它的后腿，把它重新拖回到海里。它的后腿，把它重新拖回到海里。螃蟹和螞蟻螃蟹和螞蟻 在南美洲的草原上，有一種動(dòng)物卻演繹出在南美洲的草原上，有一種動(dòng)物卻演繹出迥然不同的故事：酷熱的天氣，山坡上的草叢迥然不同的故事：酷熱的天氣，山坡上的草叢突然起火，無(wú)數(shù)螞蟻被熊熊大火逼得節(jié)節(jié)后退，突然起火，無(wú)數(shù)螞蟻被熊熊大火逼得節(jié)節(jié)后退，火的包圍圈越來(lái)越小，漸漸地螞蟻似乎無(wú)路

3、可火的包圍圈越來(lái)越小，漸漸地螞蟻似乎無(wú)路可走。然而，就在這時(shí)出人意料的事發(fā)生了：螞走。然而，就在這時(shí)出人意料的事發(fā)生了：螞蟻們迅速聚攏起來(lái)，緊緊地抱成一團(tuán)，很快就蟻們迅速聚攏起來(lái)，緊緊地抱成一團(tuán)，很快就滾成一個(gè)黑乎乎的大蟻球，蟻球滾動(dòng)著沖向火滾成一個(gè)黑乎乎的大蟻球，蟻球滾動(dòng)著沖向火海。盡管蟻球很快就被燒成了火球，在噼噼啪海。盡管蟻球很快就被燒成了火球，在噼噼啪啪的響聲中，一些居于火球外圍的螞蟻被燒死啪的響聲中，一些居于火球外圍的螞蟻被燒死了，但更多的螞蟻卻絕處逢生。了，但更多的螞蟻卻絕處逢生。小游戲：同舟共濟(jì)小游戲：同舟共濟(jì) 一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，山洪突然爆發(fā)，小一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，山洪突然爆發(fā)

4、，小山村里的村民們驚慌失措，紛紛爬上屋頂。山村里的村民們驚慌失措，紛紛爬上屋頂。在這緊要關(guān)頭，叔叔開著船趕來(lái)營(yíng)救村民。在這緊要關(guān)頭，叔叔開著船趕來(lái)營(yíng)救村民?，F(xiàn)在我們就是這個(gè)村的村民，村民們我們現(xiàn)在我們就是這個(gè)村的村民，村民們我們要同舟共濟(jì)，渡過(guò)難關(guān)！要同舟共濟(jì)，渡過(guò)難關(guān)！ 選選3位同學(xué)扮演叔叔，先站在船上，指導(dǎo)村位同學(xué)扮演叔叔，先站在船上，指導(dǎo)村民，進(jìn)行救援民，進(jìn)行救援 小游戲：同舟共濟(jì)小游戲：同舟共濟(jì) 情景一：眼看洪水就要沖毀房屋，叔叔看情景一：眼看洪水就要沖毀房屋，叔叔看到一個(gè)屋頂上有到一個(gè)屋頂上有9位等待救援的村民，連忙位等待救援的村民，連忙去營(yíng)救。（去營(yíng)救。（9位同學(xué)）位同學(xué)） 情景二

5、：洪水越來(lái)越兇猛，還有情景二：洪水越來(lái)越兇猛，還有6位村民等位村民等待營(yíng)救，他們能順利脫險(xiǎn)嗎？（待營(yíng)救，他們能順利脫險(xiǎn)嗎？（15位同學(xué)）位同學(xué)） 在這個(gè)游戲中你體會(huì)到了什么？在這個(gè)游戲中你體會(huì)到了什么？同舟共濟(jì)同舟共濟(jì) 時(shí)間、效率時(shí)間、效率 指揮、配合指揮、配合 案例分析案例分析 案例案例1：佳佳參加話劇表演，但她很不開心，：佳佳參加話劇表演，但她很不開心，因?yàn)樗X得自己完全能夠勝任主角，不甘因?yàn)樗X得自己完全能夠勝任主角，不甘心做配角，因此排練的時(shí)候很是懶散。心做配角，因此排練的時(shí)候很是懶散。 案例案例2：亮亮負(fù)責(zé)這一期的出板報(bào)工作，而：亮亮負(fù)責(zé)這一期的出板報(bào)工作，而這天是亮亮掃地，他認(rèn)為板報(bào)評(píng)比更重要，這天是亮亮掃地，他認(rèn)為板報(bào)評(píng)比更重要，就不愿意打掃衛(wèi)生。就不愿意打掃衛(wèi)生。他們的想法和做法對(duì)嗎？他們的想法和做法對(duì)嗎？怎樣幫助他們解開心結(jié)？怎樣幫助他們解開心結(jié)？每個(gè)人在集體中的角每個(gè)人在集體中的角色不同，只要貢獻(xiàn)自色不同，只要貢獻(xiàn)自己的力量，就能使集