丁立梅從春天出發(fā)閱讀答案

1、25?25?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容理解第段的含義。（3 3 分）篇一：丁立梅從春天岀發(fā)閱讀答案篇二：丁立梅從春天出發(fā)閱讀答案丁立梅風(fēng)，曖起來(lái)了，云，輕起來(lái)了。雨也變得輕盈，像溫柔的手指，撫到哪里，哪里就綠ToTo 草色遙看近卻無(wú)的， 奇妙就在這里。 你追著一片綠色去， 那些毛絨絨約綠， 多像雛雞身上 的毛啊。 可是， 等你到了近前，突然發(fā)現(xiàn)，它不見(jiàn)了。你一抬眼，卻又看見(jiàn)它在遠(yuǎn)處綠著，一堆兒一堆兒約，沖你擠眉弄眼。春天的綠，原是個(gè)調(diào)皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的來(lái)了。那么，我們出發(fā)吧，從春天出發(fā)。3先去問(wèn)侯一下河邊的柳。 碧玉妝成一樹(shù)髙， 萬(wàn)條垂下綠絲絳， 真的是這樣啊， 你須微仰 了

2、 頭，看它們?cè)诖猴L(fēng)里舞踹趾，亳無(wú)疑問(wèn)，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飛來(lái)了，它一扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬滿翠色的希望。采下一枝柳吧，裝進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏希望。4去問(wèn)候一些花兒。桃花、梨花、菜花，它們偷了春天的顏料，把自己裝扮得鮮艷明媚。粉紅，瑩白，鵝黃，晃花人們的眼。河邊的小野花們，也不讓春天，它們?cè)诖猴L(fēng)里，爭(zhēng)相張開(kāi)了笑臉，星星點(diǎn)點(diǎn)。 它們沒(méi)有桃花的艷， 沒(méi)有梨花的白， 沒(méi)有菜花的恢宏， 可是，它們也一樣 開(kāi)岀生命的美麗。 萬(wàn)紫千紅總是春呢，它們一樣是春的主人。摘下一朵小野花吧，裝進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏美麗。5去問(wèn)候一些小生靈。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、螞蚱一個(gè)冬

3、天過(guò)去了，它們過(guò)得好嗎側(cè)耳傾聽(tīng)，我們會(huì)聽(tīng)到它們撥動(dòng)泥土的聲音， 它們就要出來(lái)了， 帶著它們的歌聲。 那好，就讓我們靜 靜坐一會(huì)吧， 坐在小河邊， 坐在山坡旁， 或者， 就坐在一棵樹(shù)下， 等待著那些歌聲響起， 那些 來(lái)自大自然的聲音， 美妙，純潔，是天籟之音。用心記下那些旋律吧、放進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏歌聲。6去問(wèn)候飄蕩的春風(fēng)。惟春風(fēng)最相惜、殷勤更向手中吹，其實(shí)，它何止是吹在手中它是吹在心里而。于是，草綠了，花開(kāi)了，人的臉上，蕩起微笑。嚴(yán)冬終于過(guò)去了，所有的生命，在春風(fēng)里欣欣向榮。請(qǐng)與春風(fēng)相握吧，在春天，我們學(xué)會(huì)感恩與珍惜。7去問(wèn)候一些種子?？ǎ衩?，棉花那些香香的種子，它們的身體

4、里，積蓄著陽(yáng)光和夢(mèng)想。泥上的懷抱，已變得濕潤(rùn)柔軟，它們迫不及待地?fù)溥M(jìn)泥丄里， 那里，很快會(huì)生長(zhǎng)出一片蘆 蕤（wiruwiru） o o 而到了夏秋，會(huì)有果實(shí)累累的喜悅。8只有在春天種下夢(mèng)想，才能在夏秋收獲。那么，讓我們學(xué)會(huì)播種吧，在春天，跟著一粒種子一起成長(zhǎng)。?聯(lián)系語(yǔ)境，解釋第段加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2 2 分）問(wèn)候：22?22?第段在全文中有什么作用我們出發(fā)去哪里（3 3 分） 23?23?句子賞析（ 5 5 分）（1 1）請(qǐng)從修辭的角度賞析第段的畫線句子。（2 2 分）亳無(wú)疑問(wèn) ? ?柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飛來(lái)了。它一扭腰肢，光禿禿的枝條 就爬滿翠色的希望。答：（2 2）請(qǐng)從表現(xiàn)手法的

5、角度賞析第段的畫線句子。（3 3 分）它們沒(méi)有桃花的艷，沒(méi)有梨花的白，沒(méi)有菜花的恢宏，可是，它們也一樣開(kāi)出生命的美麗24?24?第段中，就讓我們靜靜坐一會(huì)吧，坐在小河邊，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵樹(shù)下。假如你在那里靜靜地坐，會(huì)想什么呢請(qǐng)結(jié)合文段展開(kāi)想象，把你的心理活動(dòng)描寫出來(lái)。（4040 字以內(nèi)）（2 2分）答：上，2222 ? ?問(wèn)候的本義是問(wèn)好， 在這里表示欣賞， 運(yùn)用了擬人的修辭方法， 表明了作者對(duì)春天到來(lái) 的喜悅。22.22. 承上啟下，從上文的春天來(lái)了到下文的去探訪春天的自然過(guò)渡：去尋找探訪春天。2323?（1 1）運(yùn)用擬人的修辭方法 . . 生動(dòng)形象地寫出了春柳的優(yōu)美姿態(tài)，同時(shí)在

6、它身上，我們發(fā)現(xiàn) 了新 生的希望。（2 2）運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法，突出小野花為春天而美麗綻放的情景，表達(dá)了作者對(duì)小野花自信、樂(lè)觀精神的贊揚(yáng)。（25?25?示例：春天是播種的季節(jié)，只有在春天播下種子，才能在秋天有所收獲。人生亦如此，只有今早播種夢(mèng)想，再經(jīng)過(guò)汗水的澆灌與艱辛的努力，才能收獲人生的碩果。篇三：丁立梅從春天出發(fā)閱讀答案丁立梅散文閱讀（原創(chuàng)） _ _中考一初中教育 _ _教冇專區(qū)暫無(wú)評(píng)價(jià) |0|0 人閱讀 |0|0 次下載 I I 丁立梅散文閱讀（原創(chuàng)）_ _申考_ _初中教冇 _ _教育專區(qū)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)散文閱讀的要求來(lái)設(shè)計(jì)的，可以作為中考散交復(fù)習(xí)練習(xí)用 從春天出發(fā)丁立梅風(fēng)，曖起來(lái)

7、了。云，輕起來(lái)了。雨也變得輕盈 ? ?像溫柔的手指，撫到哪里，哪里就綠了。草色遙看近卻無(wú)的，奇妙就在這里，你追著一片綠色去，那些毛絨絨的 綠，多像雛雞身上 的毛啊。可是，等你到了近前，突然發(fā)現(xiàn)，它不見(jiàn)了。你一抬眼，卻又看 見(jiàn)它在遠(yuǎn)處綠著 . . 一堆兒 一堆兒的，沖你擠眉弄眼。春天的綠，原是個(gè)調(diào)皮的小伙伴，在跟 你捉迷藏呢。而你知道，春天， 真的來(lái)了。那么，我們出發(fā)吧，從春天出發(fā)。先去問(wèn)候一下 河邊的柳， 碧玉妝成一樹(shù)髙，萬(wàn)條垂 下綠絲絳。真的是這樣啊，你須微仰了頭，看它們?cè)诖?風(fēng)里舞踹趾。 a a 亳無(wú)疑問(wèn)，柳是春天最美 的使者，它一抬胳膊，燕子飛來(lái)了。它一扭腰肢，光 禿禿的枝條上，就爬滿翠

8、色的希望。采下一枝 柳吧，裝進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收 藏希望。去問(wèn)候一些花兒。 b b 桃花、梨花、菜花，次 第開(kāi)放。它們偷了春天的顏料，把自己裝 扮得鮮艷明媚。粉紅，瑩白，鵝黃，晃花人們的眼。河邊 的小野花們，也不讓春天，它們?cè)?春風(fēng)里，爭(zhēng)相張開(kāi)了笑臉，星星點(diǎn)點(diǎn)。它們沒(méi)有桃花的艷，沒(méi)有 梨花的白，沒(méi)有菜花的恢 宏，可是，它們也一樣開(kāi)出生命的美麗。萬(wàn)紫千紅總是春呢，它們一樣是 春的主人。 摘下一 朵小野花吧，裝進(jìn)我們的行囊， 在春天， 我們學(xué)會(huì)收藏美麗。 去問(wèn)候一些小生靈。 蜜蜂、蝴 蝶、蟋蟀. . 螞蚱一個(gè)冬天過(guò)去了，它們過(guò)得好嗎側(cè)耳傾聽(tīng)， 我們會(huì)聽(tīng)到它們撥動(dòng)泥丄的聲 音， 它們就要

9、岀來(lái)了，帶著它們的歌聲。那好，就讓我們靜靜坐一會(huì)吧，坐在小河邊，坐在 山坡旁，或 者，就坐在一棵樹(shù)下，等待著那些歌聲響起，那些來(lái)自大自然的聲音，美妙，純 潔。是天籟之音。 用心記下那些旋律吧，放進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏歌聲。去 問(wèn)候飄蕩的春風(fēng)。 惟春 風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹，英實(shí)，它何止是吹在手中它是吹在心里而? ?于是，草綠了，花開(kāi)了，人的臉上，蕩起微笑。嚴(yán)冬終于過(guò)去了，所有的生命，在春風(fēng) 里欣欣向榮。請(qǐng)與春風(fēng)相握吧，在春 天，我們學(xué)會(huì)感恩與珍惜。去問(wèn)候一些種子?？ǎ?米，棉花那些香香的種子，它們的身體里， 積蓄著陽(yáng)光和夢(mèng)想。泥丄的懷抱，已變得濕潤(rùn)柔 軟，它們迫不及待地?fù)溥M(jìn)泥

10、土里，那里，很快會(huì)生 長(zhǎng)岀一片裁蕤。而到了夏秋，會(huì)有果實(shí)累 累的喜悅。從春天岀發(fā)吧，只有在春天種下夢(mèng)想，才能在 夏秋收獲。那么，讓我們學(xué)會(huì)播種 吧，在春天，跟著一粒種子一起成長(zhǎng)。 1 1、文章開(kāi)頭寫了哪些景 物的變化有何作用（4 4 分） 2 2、從 a a、b b 兩處畫線句中任選一句賞析。分）（4 4 3 3、為什么說(shuō)“請(qǐng)與春 風(fēng)相握吧，在春天，我 們學(xué)會(huì)感恩與珍惜（4 4 分） 4 4、讀了本文你有什么收獲，請(qǐng)你結(jié)合文章主旨 說(shuō)說(shuō)你從中獲得什 么樣的啟示（4 4 分）參考答案： 1.1.寫了風(fēng). . 云、雨. . 草色的變化通過(guò)寫風(fēng)變曖、云 變輕、雨 變?nèi)?、草變綠來(lái)突出春天已經(jīng)到來(lái)了，從而引岀下文“我們出發(fā)吧，從春天出發(fā)。2 2、略。3 3、因?yàn)槭谴猴L(fēng)吹綠了草 . . 吹開(kāi)了花、讓人們的臉上蕩起微笑，讓所用的生命，在春風(fēng)里欣欣 向榮， 所以我們要感謝春風(fēng)帶給我們這些美好的東西，要珍惜一切美好的東四。所以作者說(shuō) 請(qǐng)與春風(fēng)相 握吧，在春天，我們學(xué)會(huì)感恩與珍惜。取略。（抓住“珍惜青春，好好努力，才 能有所收獲來(lái)談，言之成理即可）今日推薦157157 份文檔8181 份文檔閱讀 材料閱讀材料1.1. “問(wèn)候的本義是”問(wèn)好 ，在這里表示“欣賞，運(yùn)用了擬人的修辭方法，表明了作者對(duì)春 天 到來(lái)的喜悅。中國(guó)大學(xué)網(wǎng)3.3. （1 1）運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)形彖地寫出了春柳