07年各區(qū)模擬考試題表格試題集

1、1 1 / / 1111年各區(qū)模擬考試卷表格試卷集小明彎曲手中的鋸片，感覺到所用拉力大小與彎曲程度有關(guān)，同時他猜想，拉力大小可 能還與鋸片的長度有關(guān)，于是他和同學(xué)合作進行了如圖所示實驗，將長度不同的同種材料 組成的兩根鋸片分別夾于厚書內(nèi)，伸出的長度（簡稱長度）用表示，鋸片形變量（彎曲程 度）用末端量.伙表示，對鋸片的拉力用表示，其大小等于彈簧秤讀數(shù)。實驗數(shù)據(jù)分別如下 表一、表二所示：表二:實驗序號長度（厘 M M）形變量（厘 M M）拉力件）（）（）分析表一、表二中-組數(shù)據(jù)或-組數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納出的初步結(jié)論是（）分析表一、表二中實驗序號數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納出初步結(jié)論是：同 種材料組成的

2、長度不同的鋸片，當(dāng)形變量大小相同時，所用拉力隨長度的減小而增大。（）（）某同學(xué)對表一、表二中的數(shù)據(jù)進行了進一步綜合分析，他計算出表一中拉力與形變量x的比值都為；表二中拉力與形變量x的比值都為。由此他歸納出如下結(jié)論：（）（）同種材料組成的長度相同的鋸片，拉力與形變量x的比值相同;（）（）同種材料組成的長度不同的鋸片，拉力與形變量x的比值不同。你認為該同學(xué)的（）（）結(jié)論，（）（）結(jié)論。（均選填“正確”或“錯誤”或“合理但不完整”）（）綜合上述結(jié)論及相關(guān)條件，如果要定義一個描述同種材料構(gòu)成的鋸片發(fā)生形變的難、易 程度的物理量，你認為=。（松江區(qū)） 為了研究物體在兩個力作用情況下的運動狀態(tài)與受力情況之

3、間的關(guān)系，某小組同學(xué)利用兩輛小車、光滑平直軌道、測力計、秒表、刻度尺等實驗器材，做了如圖所示的實驗：用圖實驗次數(shù)和的大小、時間（秒）路程實驗一牛（小車）路程（厘 M M）實驗二牛（小車）路程（厘 M M）實驗三牛牛（小車）路程（厘 M M）實驗序號長度（厘 M M）形變量（厘 M M）拉力件）表方向相反的兩個水平拉力和拉著小車在光滑平直軌道上運動，用測力計測出和2 2 / / 1111實驗四牛牛（小車）路程（厘 M M）實驗五牛牛（小車）路程（厘 M M）（）分析實驗一和實驗二中的數(shù)據(jù)，可 得 出 的 初 步 結(jié) 論 是 ： 當(dāng) 物 體 在 水 平 方 向 受 到 一 對 平 衡力作用時，物體

4、的運動狀態(tài) （選填“改變”或“不變”）。請你根據(jù)所歸納的結(jié)論，把實驗一中的數(shù)據(jù)補完整。（）分析實驗三或?qū)嶒炈闹械臄?shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體在水平方向_時，物體的運動狀態(tài)將發(fā)生改變。（）綜合分析實驗三和實驗四， 可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體受到共線、反向的兩個差值不 同的力作用時，在相同的時間內(nèi)，物體運動狀態(tài)改變的程度不同，且_（）綜合分析實驗四和實驗五，可得出的初步結(jié)論是： 不同的物體在水平方向的受力情況相同時，在相同的時間內(nèi)， 。（）某同學(xué)對后面四次實驗進行綜合分析以后，認為：“當(dāng)物體受到力的作用時，物體就會 運動”。你認為該同學(xué)的觀點是的（選填：正確；合理，但不完整；錯誤）。（浦東新區(qū)

5、）某小組同學(xué)為了探究電學(xué)某一問題，用電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、電鍵、不同阻 值的電阻多個和若干導(dǎo)線，根據(jù)電路圖連線，他們先將導(dǎo)體甲接入電路中，分別測量導(dǎo)體兩 端的電壓和通過導(dǎo)體的電流，并將三次實驗的數(shù)據(jù)記錄在表一中。然后將導(dǎo)體乙接入電路重 復(fù)剛才的實驗，將數(shù)據(jù)記錄在表二中。他們還分別計算了表一、表二中的電壓和電流的變化 量，記錄在表一和表二的后兩列中。表一（導(dǎo)體甲）實驗序號電壓（伏）電流（安）電壓變化量（伏）電流變化量（安）=3 3 / / 1111表二（導(dǎo)體乙）實驗序號電壓（伏）電流（安）電壓變化量（伏）電流變化量（安）=（1 1）該同學(xué)是在做驗證定律的實驗。（2 2）該同學(xué)探究的問

6、題是。（3 3）該同學(xué)在選擇導(dǎo)體甲的實驗過程中，次移動滑動變阻器滑片，其目的是- ?該同學(xué)在選擇導(dǎo)體乙的實驗過程中，次移動滑動變阻器滑片，其目的是（4 4）請進一步綜合分析比較表一、表二中經(jīng)運算后得到的后兩列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并 歸納得出結(jié)論。（a a）分析比較表一或表二中的后兩列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出。（b b）分析比較表一和表二中的后兩列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出。（普陀區(qū)）如圖所示是為了 研究影響浮力大小的因素”的實驗裝置，在該裝置中，彈簧秤下掛一體積為 的圓柱形金屬塊，彈簧秤下懸掛一空筒。某同學(xué)利用該裝置進行實驗。實驗時，他分別將金屬 塊浸入甲、乙兩種液體中，并通過彈簧秤的示數(shù)變化得

7、到金屬塊受到的浮力，通過彈簧秤的示（）分析上表中的實驗序號與（與，與）或與（與，與）可知:（）分析上表中的實驗序號可知：當(dāng)物體浸入液體體積相同時,液體實驗 序號物體浸入液體體積物體所受 浮力（牛）物體排開液體 的重力（牛）甲乙數(shù)的變化測得金屬塊排開液體的重力。下表記錄的是實驗測得和求得的數(shù)據(jù)。升高的溫度（C）加熱時間 （分）升高的溫度/ / 1111（C）加熱時間（分）（）（）分析上表中的數(shù)據(jù)還可得到:（南匯區(qū)）某小組通過實驗研究盛有液體的容器底部受到液體的壓強大小與哪些因素有關(guān)。 他們把兩 種液體（水和煤油）先后裝在規(guī)格不同的燒杯中（如圖所示） 。用儀器測出液體的密度P、 深度，容器底面積，

8、液體對容器底部的壓強。記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示。表一 （p水=乂 10103 3千克 M M ）實驗序號液體深度（M M）容器底面積（M M ）容器底部受到的液體壓強（帕）表二 （p煤油=X10103 3千克 M M ）實驗序號液體深度（M M）容器底面積（M M ）容器底部受到的液體壓強（帕）（）分析比較實驗序號、（或、）有關(guān)數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是:（）分析比較實驗序號有關(guān)數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：同種液體，當(dāng)液體深度相同時，液 體對容器底部的壓強與容器底部面積大小無關(guān)。（）（）甲同學(xué)分析比較實驗序號、，、有關(guān)數(shù)據(jù)，得出的初步結(jié)論是：當(dāng)液體深度相同時, 液體對容器底部的壓強與液體密度有關(guān)。

9、請判斷，甲同學(xué)的分析。（選填：“錯誤”、“合理但結(jié)論不完整”或“合理且結(jié)論完整”（閔行區(qū)）為了研究物質(zhì)的某種特性，某小組的同學(xué)先做如下實驗：他們在甲、乙兩只完全相同的燒杯中分別裝入克和克的水，實驗時，用兩只完全相同的酒精燈分別對甲、乙兩只燒杯中的水加熱，并利用溫度計和計時器測量水升高的溫度隨時間的變化情況。記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示。（設(shè)甲、乙兩杯水每分鐘吸收的熱量相等）表一 3030 克表二 6060 克5 5 / / 1111()分析比較中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)水的質(zhì)量一定時，水吸收的熱量與升高的溫度成正比。()分析比較表一和表二中的第三列(或第四列、或第五列、或第六列

10、)中的數(shù)據(jù)及相 關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：。()請進一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。()分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：；()分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：(嘉定區(qū)). .某小組同學(xué)在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，為了比較像與物的大小，他們用發(fā)光二極管代替蠟燭做光源，并在光屏上畫出一組等距的平行線，使相鄰兩線的距離等于發(fā)光二極管的高度，如圖所示。他們按正確的方法安裝并調(diào)節(jié)好實驗裝置，在光具座上固定焦距為的凸透鏡，按表一中的物距依次進行實 驗，每次都使光屏上的像最清晰，并將相應(yīng)的像距與像在光屏上的高度記錄在表一中。然后他們換

11、用焦距為的凸透鏡， 重復(fù)上述實驗，并 將數(shù)據(jù)記錄在表二中。(已知)表一(凸透鏡的焦距為)()分析比較實驗序號等數(shù)據(jù)中的物距與像距的變化關(guān)系及像的大小，可得出的初步結(jié)論是：不同的凸透鏡，當(dāng)它們成實像時，物距相同，像距不同，焦距越大，像距越大，像越 大。()分析比較實驗序號、 與或、與等數(shù)據(jù)中的物距與像距的變化關(guān)系及像的大小，可得 出的初步結(jié)論是：()分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，還可得出的結(jié)論是:。實驗 序號物距(厘 M M)像距(厘 M M)像的 高度實驗 序號物距(厘 M M)像距(厘 M M)像的 高度6 6 / / 1111（虹口區(qū)）某小組同學(xué)利用課余時間，通過實驗繼續(xù)探究凸透鏡

12、成像規(guī)律， 他們將發(fā)光物體放在焦距 為的凸透鏡前，按正確的方法安裝和調(diào)節(jié)好實驗裝置， 進行了三次實驗，每次都在光屏上得到發(fā)光體清晰的像，并記下相應(yīng)的物距和像距，測出相應(yīng)像的高度，記錄數(shù)據(jù)如表一所示。然后他們把同一發(fā)光物體分別放在焦距為和的凸透鏡前，重復(fù)上述實驗，并將數(shù)據(jù)分別記錄在表二和表三中。 （）（）分析比較實驗序號數(shù)據(jù)中的像距隨物距的變化關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是： 同一凸透鏡，當(dāng)它成實像時，像距隨物距的增大而減小。（）分析比較實驗序號與（或與，或與）數(shù)據(jù)中的物距與像距的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初 步結(jié)論是：（）請進一步綜合分析比較表一和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。（）分析比較（）分析比較（盧灣區(qū)）在某校的物理興趣小組中，甲、乙、丙三位同學(xué)通過實驗探究質(zhì)量分布均勻的圓柱體對水 平面的壓強與哪些