中考復(fù)習(xí)物態(tài)變化

1、課件說(shuō)明:1、本課件運(yùn)行環(huán)境為Windows XP， PPT課件。2、本課件內(nèi)容為初三復(fù)習(xí)課物態(tài)變化3、第六頁(yè)課件，晶體溶化圖像中，需在溶點(diǎn)處點(diǎn)擊，出現(xiàn)“熔點(diǎn)”概念；第八頁(yè)課件，液體凝固成晶體圖像中，需在凝固點(diǎn)處點(diǎn)擊，出現(xiàn)“凝固點(diǎn)”概念，再點(diǎn)擊“凝固點(diǎn)”，出現(xiàn)下一內(nèi)容。第九頁(yè)中，出現(xiàn)“？”后，請(qǐng)點(diǎn)擊出現(xiàn)下一內(nèi)容。第十五頁(yè)課件，液體沸騰圖像中，需在沸點(diǎn)處點(diǎn)擊，出現(xiàn)“沸點(diǎn)”概念。初中物理總復(fù)習(xí)物物 態(tài)態(tài) 變變 化化中江縣御河中學(xué) 邱良勇固態(tài)固態(tài) 液態(tài)液態(tài) 氣態(tài)氣態(tài)固態(tài)固態(tài) 液態(tài)液態(tài) 氣態(tài)氣態(tài)熔化 （吸熱）固體分為晶體和非晶體晶體：石英、水晶、食鹽、金屬、冰、非晶體：松香、玻璃、蜂蠟、瀝青、在熔化實(shí)

2、驗(yàn)中，一般采用“水浴法”間接對(duì)物質(zhì)加熱，這樣可以使被加熱的物質(zhì)受熱更均勻。晶體熔化圖象非晶體熔化圖象熔點(diǎn)晶體和非晶體熔化時(shí)的區(qū)別： 晶體有熔點(diǎn)，非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)固態(tài)固態(tài) 液態(tài)液態(tài) 氣態(tài)氣態(tài)熔化（吸熱）凝固（放熱）液體凝固成非晶體液體凝固成晶體凝固點(diǎn)液體凝固成晶體和非晶體時(shí)的區(qū)別： 晶體有凝固點(diǎn)，非晶體沒(méi)有凝固點(diǎn) 同一種物質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同 將將0的冰放在的冰放在0 的房間里一段時(shí)間后，的房間里一段時(shí)間后，是冰變多還是水變多？是冰變多還是水變多？晶體熔化的條件：1、溫度達(dá)到熔點(diǎn) 2、能繼續(xù)吸熱晶體凝固的條件：1、溫度達(dá)到凝固點(diǎn) 2、能繼續(xù)放熱1、對(duì)冰水混合物緩慢加熱，冰全部化成水前溫度。2、用銅

3、塊燒鑄銅像的過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是。3、物體吸熱后A、溫度上升 B、溫度一定不變C、溫度不一定會(huì)升高D、溫度下降4、問(wèn)答題：時(shí)值隆冬，怎樣防止我們家的菜窖里的菜不被凍壞，并說(shuō)出物理原理。比一比，看誰(shuí)做的最棒！比一比，看誰(shuí)做的最棒！保持不變?nèi)刍?、凝固C答：在菜窖里放一桶水，當(dāng)氣溫下降時(shí)，水會(huì)凝固放熱，可使菜窖里溫度不會(huì)太低，可防止菜被凍壞。固態(tài)固態(tài) 液態(tài)液態(tài) 氣態(tài)氣態(tài)熔化 （吸熱）凝固 （放熱）汽化 （吸熱） 汽化方式異同點(diǎn)蒸發(fā)沸騰相同點(diǎn)不同點(diǎn)發(fā)生部位溫度條件劇烈程度吸熱吸熱液體表面液體表面和內(nèi)部任何溫度下一定溫度下緩慢劇烈影響液體蒸發(fā)的因素： 1.液體溫度高低2.液體表面積大小3.液體表面空氣

4、流 動(dòng)快慢蒸發(fā)可致冷蒸發(fā)致冷的應(yīng)用問(wèn)題解決題：買(mǎi)回家的蔬菜時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)因失去水分而干癟，你能幫助媽媽解決這一難題嗎？液體沸騰沸點(diǎn)液體沸騰的條件 沸騰時(shí)要吸熱 但溫度不變吸熱 沸點(diǎn)固態(tài)固態(tài) 液態(tài)液態(tài) 氣態(tài)氣態(tài)熔化 （吸熱）凝固 （放熱）汽化 （吸熱）液化 （放熱）霧、露、云口中呼出的白氣冰棒冒出的白氣浴室鏡上的白氣地板上出“汗”液化石油氣氣體打火機(jī)火箭的燃料使氣體液化的方法： 降低溫度和壓縮體積B例1、下列措施中，為了加快蒸發(fā)的是（ ）A酒精燈不用時(shí)蓋上燈帽 B將濕衣服展開(kāi)后晾在向陽(yáng)、通風(fēng)處C用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱 D春季植樹(shù)時(shí)剪除大量枝葉B例2、下列事例中屬于液化現(xiàn)象的是（ ）A從冰箱中取出的冰

5、塊化成水 B冬天，戴眼鏡的人從室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi)后鏡片上會(huì)蒙上一層水珠C洗手后，用熱風(fēng)干手器可以很快將手烘干D燈泡用久了，燈絲會(huì)變細(xì)C例3、“縹緲的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時(shí)空”。這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩(shī)對(duì)這首詩(shī)中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的（ ） A“縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象 B. “晶瑩的露”是熔化現(xiàn)象C“凝重的霜”是凝華現(xiàn)象 D. “輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象固態(tài)固態(tài) 液態(tài)液態(tài) 氣態(tài)氣態(tài)熔化 （吸熱）凝固 （放熱）汽化 （吸熱）液化 （放熱）凝華（放熱）升華 （吸熱）升華樟腦丸變小冰凍的濕衣服變干燈絲用久變細(xì)碘升華實(shí)驗(yàn)用干冰冷藏物品凝華霜、雪、霧凇冬天眉毛

6、上的霜燈泡用久變黑碘凝華實(shí)驗(yàn) 加油呀！勝利等著你。請(qǐng)將下列所學(xué)知識(shí)用線連起來(lái)請(qǐng)將下列所學(xué)知識(shí)用線連起來(lái)河面上冰凍解了凝華河面上冰凍解了凝華夏天，濕衣服變干汽化吸熱夏天，濕衣服變干汽化吸熱草木上的露珠凝固草木上的露珠凝固冰凍的衣服干了熔化放熱冰凍的衣服干了熔化放熱窗上的冰花液化窗上的冰花液化冬天，河水封凍了升華冬天，河水封凍了升華 加油呀！勝利等著你。請(qǐng)將下列所學(xué)知識(shí)用線連起來(lái)請(qǐng)將下列所學(xué)知識(shí)用線連起來(lái)河面上冰凍解了凝華河面上冰凍解了凝華夏天，濕衣服變干汽化吸熱夏天，濕衣服變干汽化吸熱草木上的露珠凝固草木上的露珠凝固冰凍的衣服干了熔化放熱冰凍的衣服干了熔化放熱窗上的冰花液化窗上的冰花液化冬天，河水封凍了升華冬天，河水封凍了升華七嘴八舌七嘴八舌 冬天，小剛的奶奶早晨將洗好的衣服拿到冬天，小剛的奶奶早晨將洗好的衣服拿到室外晾曬，小剛發(fā)現(xiàn)晾曬的衣服在冒熱氣；中室外晾曬，小剛發(fā)現(xiàn)晾曬的衣服在冒熱氣；中午，他放學(xué)回來(lái)，發(fā)現(xiàn)這些衣服變硬了；傍晚，午，他放學(xué)回來(lái)，發(fā)現(xiàn)這些衣服變硬了；傍晚，奶奶將衣服收到室內(nèi)，小剛發(fā)現(xiàn)衣服干了；過(guò)奶奶將衣服收到室內(nèi)，小剛發(fā)現(xiàn)衣服干了；過(guò)了一會(huì)兒，一小部分沒(méi)干的地方又濕了；第二了一會(huì)兒，一小部分沒(méi)干的地方又濕了；第二早晨，小剛又發(fā)現(xiàn)本來(lái)是濕的又干了。討論一早晨，小剛