梅花魂（第一課時(shí)）

1、課 題梅花魂教學(xué)內(nèi)容第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“幽芳、漂泊、唯獨(dú)、頓時(shí)、稀罕、離別、大抵、精神、品格、靈魂、骨氣、民族、氣節(jié)、磨難、欺凌、境遇、畢竟、梳理、衰老、珍藏、華僑、能書善畫、風(fēng)欺雪壓、頂天立地、低頭折節(jié)、淚眼蒙眬、”等詞語。讀讀記記“頗負(fù)盛名、玷污、秉性、涼颼颼、眷戀”等詞語；情感目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文；教學(xué)方法理解課文，結(jié)合重點(diǎn)詞句體會(huì)人物思念祖國的思想感情，并揣摩這種感情是怎樣表達(dá)出來的；摘錄讓自己感動(dòng)的詞句。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式，是教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物的思想感情，領(lǐng)悟作者

2、的表達(dá)方式，是教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備可以讓學(xué)生搜集有關(guān)贊美梅花的詩文讀一讀，對(duì)梅花的品格有所了解，以便理解外祖父對(duì)梅花的感情。教學(xué)過程第一課時(shí)（一）激情引入 導(dǎo)入新課同學(xué)們，還記得上學(xué)期我們學(xué)的一篇課文小英雄雨來嗎？他上夜校學(xué)習(xí)時(shí)，老師曾教他一句話：誰還記得？“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！敝袊诵睦锒即е活w中國心。香港著名歌星張敏明唱過一首歌，叫我的中國心。出示歌詞，師生齊誦：“河山只在我夢縈 祖國已多年未親近 可是不管怎樣也改變不了 我的中國心 洋裝雖然穿在身 我心依然是中國心 我的祖先早已把我的一切 烙上中國印 長江長城 黃山黃河 在我胸中重千斤 無論何時(shí)無論何地 心中一樣

3、親 流在心里的血 澎湃著中華的聲音 就算生在他鄉(xiāng)也改變不了 我的中國心”身在海外的華僑誰沒有一顆中國心呢？打開書27頁，看文中插圖，這位白發(fā)蒼蒼的老者就是一位旅居海外的華僑，他雙目凝視著梅花圖，他在想什么？又想對(duì)他的外甥女說什么呢？今天我們將學(xué)習(xí)一篇課文題目梅花魂。關(guān)于梅花同學(xué)們并不陌生，古往今來贊美梅花的詩文很多，請(qǐng)大家交流課前收集的有關(guān)贊美梅花的詩文。通過交流我們知道梅花有一種不畏嚴(yán)寒、不怕風(fēng)欺雪壓，它頂天立地，不肯低頭折節(jié)的秉性。說說“魂”是什么意思？“魂”是指迷信的人認(rèn)為附在人的軀體上作為主宰的一種非物質(zhì)的東西，靈魂離開軀體后人即死亡。梅花雖是有名的花，但為什么說它也有魂呢？（二）檢查

4、預(yù)習(xí) 整體感知1指名讀課文，解決生字、新詞。（1）指名讀課文。（2）生字：讀準(zhǔn)字音、掌握字形、理解字義。（3）新詞：訓(xùn)斥：訓(xùn)誡和斥責(zé)。玷污：弄臟。鄭重：嚴(yán)肅認(rèn)真。眷戀：對(duì)自己喜愛的地方深深地留戀。頗負(fù)盛名：頗，相當(dāng)?shù)亍Ｘ?fù)，享有。盛名，很大的名望。頗負(fù)盛名，有很大的名望。2默讀課文。思考：作者圍繞梅花講了一些什么事？通過梅花表達(dá)了怎樣的思想感情？課文圍繞著梅花寫了外祖父的五件事：3理清脈絡(luò)，概括段意。（本文共分三部分，指導(dǎo)學(xué)生把“回憶幾件具體的事情反映外祖父對(duì)祖國的眷戀之情”作為一部分，這樣就很明顯地把文章的三大部分劃分出來了。）第一段（1）由梅花想到外祖父。第二段（215）回憶幾件具體的事情反映外祖父對(duì)祖國的眷戀之情。第三段（16）從梅