關(guān)愛留守兒童事跡

1、實(shí)用文檔愛在陽光下虎踞中學(xué)過麗作為一名普通的鄉(xiāng)村中學(xué)女教師，我深知道自己肩上的擔(dān)子有多重，因?yàn)槲颐媾R 的大部分是留守兒童。留守兒童是一個(gè)特殊的群體，因長期與父母分離，再加上代管 人多為家中老人，隔代教育中的溺愛現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)上、思想上與孩子進(jìn)行交流 較差，因此，這些孩子在學(xué)習(xí)上、行為上、 心理上容易產(chǎn)生偏差。 所以增加了班主任 工作的難度。 留守兒童最大的問題是缺少關(guān)愛，作為他們?cè)趯W(xué)校的親人，我能做的就 是多關(guān)愛這群孩子，教育這群孩子，在陪伴他們成長的道路上留下了一個(gè)又一個(gè)故 事。O O O OO我們班一共有42人，其中有30個(gè)學(xué)生是留守兒童，尹洋洋同學(xué)就是其中的一名。 比起其他的留守兒童

2、，她顯的更加的不幸。個(gè)子小，面黃肌瘦，自幼喪母，父親前兩 年入獄，家里爺爺奶奶都不在了，寄養(yǎng)在她伯伯家。洋洋剛進(jìn)初中的時(shí)候性格特別內(nèi) 向，喜歡一個(gè)人獨(dú)處，沒什么朋友，不善于與人交流，每次看到她的時(shí)候都是一個(gè)人 抱著本書。每次檢查作業(yè)的時(shí)候她都欠交家庭作業(yè)。我問了她才知道原來他在她伯母 家要幫忙帶小孩，另外加上自己也不把學(xué)習(xí)放心上所以總是不做家庭作業(yè)。針對(duì)這個(gè) 情況，我首先找尹洋洋談話，告訴她她是一個(gè)很聰明的女孩子，學(xué)習(xí)成績還可以，只 要努力一定可以考上高中的，而且你現(xiàn)在無依無靠只能靠自己去改變自己的命運(yùn)， 不 斷給她加油打氣。 同時(shí)呀要求她在家里合理安排。 又打電話給他伯伯， 做她伯伯的工 作

3、，讓她多關(guān)愛一下洋洋。從那以后洋洋表現(xiàn)非常好，學(xué)習(xí)也進(jìn)步很多，由之前的成 績中等，一下就考到了班上的前十名。成績的不斷進(jìn)步也讓她變得越來越活潑自信?，F(xiàn)在見到我不斷會(huì)主動(dòng)跟我打招呼，還會(huì)跟我開玩笑了?？吹剿看文强蓯鄣男θ?， 我也笑了。除了關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)外，我還時(shí)刻關(guān)注他們的生活。洋洋同學(xué)的學(xué)習(xí)上來了, 但我很快就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比學(xué)知識(shí)還要重要的東西她不會(huì)，那就是生活自理。她好像很 不會(huì)照顧自己，第一次讓我比較驚訝的是我讓她把頭發(fā)扎起來她說她不會(huì)，我當(dāng)時(shí)覺 得太不可思議了，仔細(xì)想想才記起她沒有媽媽。在她身上第一次讓我感受到?jīng)]娘的孩 子有多可憐，如果媽媽的在話一定會(huì)把她打扮成個(gè)小公主的，可是她卻得

4、不到，聽到 之后我特別心疼她，把她帶到辦公室教她扎頭發(fā)。現(xiàn)在你看到的洋洋每天都是扎著個(gè) 馬尾，雖然扎的不是蠻好，但感覺她精神多了。還有一次剛開學(xué)，實(shí)用文檔我去寢室查寢，發(fā) 現(xiàn)她沒有席子就直接睡到學(xué)校發(fā)的那種床墊上，這種床墊一個(gè)暑假?zèng)]用，而且是之前 同學(xué)用過的，可以想到它有多臟，可洋洋沒有這種意識(shí)。我問她為什么不帶席子，她 說家里沒有這么小的席子，第二天我?guī)郊猩腺I了席子，并且告訴她以后要多講 究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成好的習(xí)慣?，F(xiàn)在這樣的現(xiàn)象沒有了，看樣子是長大了。實(shí)用文檔關(guān)愛留守兒童還要關(guān)注他們的心理健康。蘭宇航同學(xué)是中途轉(zhuǎn)來的一個(gè)學(xué)生，他是一個(gè)留級(jí)生，八年級(jí)上冊(cè)讀了兩個(gè)月后面就自動(dòng)退學(xué)了，之后就

5、跟著他父母在廣東 打工，體驗(yàn)了一下打工生活，感覺又苦又累，所以決定又重新回到學(xué)校讀書。他之前 在學(xué)校表現(xiàn)很差，成績是年級(jí)的倒數(shù)，重新讀七年級(jí)，想把基礎(chǔ)打好點(diǎn)。分到我班后 我看他每天心情都不是很好，一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，悶悶不樂，每天都要到我這里打電話 給他爸媽，每次我把他叫到辦公室跟他談心，他都是在哭。原來他的內(nèi)心很失落，一 是之前一直跟父母在一起，現(xiàn)在突然離開換了環(huán)境覺得很實(shí)用文檔孤單，二是由于之前基礎(chǔ)差所以上課聽課很費(fèi)力，壓力大。他說他每晚都失眠，一躺在床上就會(huì)想很多東西，甚 至又冒出了不讀書的想法了，他的狀態(tài)我看在眼里，也是很心疼他，感覺小小的一個(gè) 少年就要奔潰了一樣。我決定多找他聊天，去發(fā)現(xiàn)

6、他的興趣愛好。我每天晚報(bào)課都會(huì) 找他談?wù)?，慢慢的他開始親近我這個(gè)班主任， 不斷適應(yīng)班級(jí)環(huán)境和學(xué)生的生活， 兩個(gè) 禮拜后他變得開朗活潑起來。 但因?yàn)榛A(chǔ)太差，所以上課分神，接著一系列的違紀(jì)又 出現(xiàn)，我感覺我還沒喘過氣來又要解決他違紀(jì)的事情。我多次找他談話，時(shí)刻提醒他 要把學(xué)習(xí)放在第一位，想想自己的父母打工的辛苦，總是讓他去回憶他在廣州的那段 時(shí)間的生活，幫助他樹立目標(biāo)。為了鍛煉他，我選他做了班干部，并鼓勵(lì)他去競選學(xué) 生會(huì)干部，他做到了?，F(xiàn)在的他一身正氣，積極樂觀向上，他也是很懂得感恩的一個(gè)人，對(duì)我特別的尊重，很開心能跟學(xué)生建立這種和諧的師生關(guān)系實(shí)用文檔當(dāng)然班上這樣的留守兒童還有很多，為了能讓他們有幸福感，我積極組織班級(jí)活動(dòng), 為班上購買體育器材，如羽毛球、乒乓球、跳繩、籃球等，用來豐富他們的課余生活； 鼓勵(lì)他們多參加學(xué)校少年宮活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣愛好；組織班級(jí)學(xué)生搞野炊活動(dòng)，提高他們的實(shí)踐能力；創(chuàng)建班級(jí)家長微信群， 及時(shí)在群里公布學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活和 表現(xiàn)， 積極把家長的關(guān)愛傳遞給孩子們，做好學(xué)生和家長溝通的橋梁，讓孩子們感受 到家長從遙遠(yuǎn)的地方發(fā)來的愛。通過一系列的工作，我們班上同學(xué)整體表現(xiàn)出積極向 上，充滿活力，因?yàn)榱羰囟a(chǎn)生的問題少年不斷減少。實(shí)用文檔每個(gè)孩子就是一個(gè)故事，我與孩子們的故事還在延續(xù)。在以后的教師生涯中，我將實(shí)用文檔繼續(xù)做