必修3--3.2生長素的生理作用.ppt

1、光源小窗4. 4. 固定花盆和暗箱固定花盆和暗箱， 兩周后幼苗的生長兩周后幼苗的生長 狀況為狀況為_._.直立生長直立生長5.5.固定花盆，固定花盆，暗箱暗箱在旋轉(zhuǎn)器勻速、在旋轉(zhuǎn)器勻速、水平水平旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)，一段時間后生長狀況，一段時間后生長狀況為為_ _ _。光源光源小窗小窗彎向光源彎向光源( (左邊左邊) )一側(cè)生長一側(cè)生長 6.6.固定暗箱，固定暗箱，花盆花盆放在旋轉(zhuǎn)器放在旋轉(zhuǎn)器上勻速、水平上勻速、水平旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)，一段時間，一段時間后幼苗生長狀況為后幼苗生長狀況為_._.直立生長直立生長 知知 識識 回回 顧顧1 1、在胚芽鞘實驗中，產(chǎn)生生長素的部位是、在胚芽鞘實驗中，產(chǎn)生生長素的部位是 。感

2、受光刺激的部位是感受光刺激的部位是 。2 2、向光彎曲部位在、向光彎曲部位在 。3 3、生長素的運輸方式主要是、生長素的運輸方式主要是 。4 4、生長素的主要合成部位是、生長素的主要合成部位是_。5 5、生長素在植物體中相對集中在、生長素在植物體中相對集中在_。6 6、生長素的化學(xué)本質(zhì)是、生長素的化學(xué)本質(zhì)是 ，具有生長素效，具有生長素效應(yīng)的還有應(yīng)的還有 ， 。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端下面一段尖端下面一段主動運輸主動運輸生長旺盛的部位生長旺盛的部位吲哚乙酸（吲哚乙酸（IAAIAA）苯乙酸（苯乙酸（PAA）吲哚丁酸吲哚丁酸(IBA)幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子幼嫩的芽、葉

3、和發(fā)育中的種子7、向光性的成因及意義：、向光性的成因及意義：（1）成因：）成因：（2）意義：）意義：單側(cè)光導(dǎo)致生長素分布不均勻，背光的一側(cè)生長素含單側(cè)光導(dǎo)致生長素分布不均勻，背光的一側(cè)生長素含量多，促進(jìn)作用強，生長快量多，促進(jìn)作用強，生長快有利于接受光能，進(jìn)行光合作用有利于接受光能，進(jìn)行光合作用1.對于不同的器官來說，生長素對于不同的器官來說，生長素促進(jìn)生長的最適濃度相同嗎？促進(jìn)生長的最適濃度相同嗎？不同。不同。根根最適濃度大約是最適濃度大約是1010mol/L；芽芽最適濃度大約是最適濃度大約是108mol/L；莖莖最適濃度大約是最適濃度大約是104mol/L。2.對于同一器官來說，生長素的對

4、于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什么關(guān)系？作用與濃度有什么關(guān)系？ 不同不同生長素生長素濃度濃度，對于同一，對于同一器官所起的器官所起的作用作用也也不同不同。在。在一定一定濃度濃度范圍范圍內(nèi)內(nèi)促進(jìn)生長促進(jìn)生長，超過超過這一這一范圍范圍則抑制生長則抑制生長。生長素濃度與所起作用的關(guān)系生長素濃度與所起作用的關(guān)系你能從中解讀到哪些信息？你能從中解讀到哪些信息？1、曲線、曲線AB段表示段表示:_2、B點對應(yīng)的生長素濃度表示點對應(yīng)的生長素濃度表示_3、BC段段表示表示:_4、C點表示的生長素濃度對莖點表示的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是生長的效應(yīng)是_ 5、B點所對應(yīng)的生長素濃度對點所對應(yīng)的生長素濃度對根和

5、芽的生長效應(yīng)是根和芽的生長效應(yīng)是_ 隨生長素隨生長素濃度升高濃度升高,對莖生長對莖生長 的促進(jìn)作用加強。的促進(jìn)作用加強。促進(jìn)莖生長的最適濃度促進(jìn)莖生長的最適濃度。 在達(dá)到最適濃度之后，在達(dá)到最適濃度之后，隨著生長素濃度升高，促進(jìn)作用減弱隨著生長素濃度升高，促進(jìn)作用減弱既不促進(jìn)也不抑制既不促進(jìn)也不抑制抑制生長。抑制生長。 生長素在植物體內(nèi)起作用的方式和動物體內(nèi)的激生長素在植物體內(nèi)起作用的方式和動物體內(nèi)的激素相似，它素相似，它不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息一種調(diào)節(jié)代謝的信息。促進(jìn)生長的機理：促進(jìn)生長的機理：生長素促使細(xì)胞生長素促使細(xì)胞縱向伸長

6、縱向伸長，從，從而生長得快。而生長得快。1、生長素作用特點生長素作用特點兩重性兩重性2、生長素發(fā)揮的作用會因濃度、植物細(xì)胞成、生長素發(fā)揮的作用會因濃度、植物細(xì)胞成熟情況和器官種類及植物種類不同而有差異。熟情況和器官種類及植物種類不同而有差異。1）濃度：）濃度：低促進(jìn)低促進(jìn) 高抑制高抑制 過高殺死過高殺死 （以各器官的最適生長素濃度為標(biāo)準(zhǔn)）（以各器官的最適生長素濃度為標(biāo)準(zhǔn)） （對生長素（對生長素敏感性不同）敏感性不同） 2）器官：）器官： 根根 芽芽 莖莖 3）細(xì)胞：）細(xì)胞：幼嫩細(xì)胞敏感，衰老細(xì)胞遲鈍。幼嫩細(xì)胞敏感，衰老細(xì)胞遲鈍。植物種類：植物種類：現(xiàn)象一現(xiàn)象一 頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢1、概念：植物的

7、頂芽優(yōu)先生、概念：植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。長，而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。2、形成原因：、形成原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，枝條上部的側(cè)芽附近輸，枝條上部的側(cè)芽附近生長素濃度較高，側(cè)芽對生長素濃度較高，側(cè)芽對生長素濃度又比較敏感，生長素濃度又比較敏感，使側(cè)芽的生長受到抑制使側(cè)芽的生長受到抑制（主動運輸?shù)淖C據(jù)）（主動運輸?shù)淖C據(jù)）去掉頂芽去掉頂芽A.完整植株中的腋完整植株中的腋芽由于頂芽的存在芽由于頂芽的存在而被抑制生長；而被抑制生長；B.去除頂芽后腋芽去除頂芽后腋芽生長；生長；C.對頂芽切面用含對頂芽切面用含IAA的羊毛脂凝膠的羊毛脂凝膠處理，從而抑制了處

8、理，從而抑制了腋芽的生長腋芽的生長 ABC 頂端優(yōu)勢原理在園藝中的應(yīng)用頂端優(yōu)勢原理在園藝中的應(yīng)用 頂端優(yōu)勢原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用頂端優(yōu)勢原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用頂端優(yōu)勢原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用頂端優(yōu)勢原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 頂端優(yōu)勢原理在林業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用頂端優(yōu)勢原理在林業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用解除頂端優(yōu)勢：解除頂端優(yōu)勢： 可以增產(chǎn)可以增產(chǎn), ,可以調(diào)節(jié)植株形態(tài)?？梢哉{(diào)節(jié)植株形態(tài)。 如：棉花摘心、果樹整枝、園藝修剪、如：棉花摘心、果樹整枝、園藝修剪、 移栽促進(jìn)根系發(fā)育移栽促進(jìn)根系發(fā)育維持頂端優(yōu)勢：維持頂端優(yōu)勢： 可以達(dá)到增產(chǎn)可以達(dá)到增產(chǎn) 如：樹木成材如：樹木成材現(xiàn)象二現(xiàn)象二 根的向地性、莖的背地性生長根的向地

9、性、莖的背地性生長的解釋（向重力性、背重力性）的解釋（向重力性、背重力性）根的向地性和莖的背地性根的向地性和莖的背地性不同器官對生長素濃度敏感度不同不同器官對生長素濃度敏感度不同ABCD植物根的向地性和莖的背地性植物根的向地性和莖的背地性根部：根部：生長素濃度：生長素濃度：A B生長速度：生長速度： A B生長素的效應(yīng)：生長素的效應(yīng)：莖部：莖部：生長素濃度：生長素濃度：C D生長速度：生長速度： C D生長素的效應(yīng)生長素的效應(yīng)： A促進(jìn)促進(jìn)B抑制抑制C促進(jìn)弱促進(jìn)弱D促進(jìn)強促進(jìn)強 由于由于重力作用重力作用，生長素在，生長素在近地側(cè)的濃度高近地側(cè)的濃度高。對于植株的對于植株的莖莖來說，這個濃度的生

10、長素能來說，這個濃度的生長素能促進(jìn)生長促進(jìn)生長，因而，因而近地側(cè)的生長較快，植株的莖就向上彎曲生長。近地側(cè)的生長較快，植株的莖就向上彎曲生長。同樣的生長素濃度，對于植株的同樣的生長素濃度，對于植株的根根來說，卻會抑制生長，來說，卻會抑制生長，因而，根部因而，根部下面的生長比上面的慢下面的生長比上面的慢，根就向下彎曲生長。，根就向下彎曲生長。問：問：1 1、如果是在太空中的空間站中，將一植株水平放置，如果是在太空中的空間站中，將一植株水平放置，會呈現(xiàn)出怎樣的生長狀況會呈現(xiàn)出怎樣的生長狀況?水平生長水平生長2、莖的背地性能否體現(xiàn)生長素作用的兩重性？、莖的背地性能否體現(xiàn)生長素作用的兩重性？否否二、生

11、長素類似物的應(yīng)用二、生長素類似物的應(yīng)用n生長素（生長素（IAAIAA）在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，）在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，且易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。且易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。 是是人工合成人工合成的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長素類似，的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長素類似，但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有廣泛但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用。如的應(yīng)用。如-萘乙酸萘乙酸（NAA）、）、 2,4-二氯苯氧乙二氯苯氧乙酸酸（2、4-D）等。屬于植物生長調(diào)節(jié)劑等。屬于植物生長調(diào)節(jié)劑生長素為什么不能大規(guī)模地應(yīng)用？生長素為什么不能大規(guī)模地應(yīng)用？ 苯乙酸（苯乙酸（PAA）、吲哚

12、丁酸（）、吲哚丁酸（IBA）是人工合成）是人工合成的生長素類似物嗎？的生長素類似物嗎？ 先用生長素類似物溶液浸泡插枝的下先用生長素類似物溶液浸泡插枝的下端，可以使扦插的枝條容易生根。端，可以使扦插的枝條容易生根。1. 促進(jìn)器官與組織的分化促進(jìn)器官與組織的分化促進(jìn)扦插的枝條生根促進(jìn)扦插的枝條生根2,4D對黃瓜幼苗生長的影響（促進(jìn)生根作用）對黃瓜幼苗生長的影響（促進(jìn)生根作用）生長素類似物的應(yīng)用生長素類似物的應(yīng)用胚珠發(fā)育成種子的時候，發(fā)育著的種子里合胚珠發(fā)育成種子的時候，發(fā)育著的種子里合成了大量的生長素，子房就發(fā)育成了果實。根據(jù)成了大量的生長素，子房就發(fā)育成了果實。根據(jù)這個原理，我們向這個原理，我們

13、向雌蕊的柱頭雌蕊的柱頭上涂抹上涂抹生長素生長素或類似或類似物物，使它沒有受精就發(fā)育果實，培育成無子果實。，使它沒有受精就發(fā)育果實，培育成無子果實。2.促進(jìn)果實發(fā)育促進(jìn)果實發(fā)育誘導(dǎo)單性結(jié)實，形成無籽果實誘導(dǎo)單性結(jié)實，形成無籽果實無籽番茄、無籽辣椒、無籽黃瓜無籽番茄、無籽辣椒、無籽黃瓜培養(yǎng)無籽果實培養(yǎng)無籽果實使用生長素類似物獲得無子果實使用生長素類似物獲得無子果實不受精不受精人工涂抹生長素類似物人工涂抹生長素類似物無子無子用一定濃度的用一定濃度的生長素或類生長素或類似物似物刺激刺激未受粉的雌蕊柱未受粉的雌蕊柱頭或子房頭或子房而獲得的，其原而獲得的，其原理是應(yīng)用生長素能促進(jìn)果理是應(yīng)用生長素能促進(jìn)果實

14、發(fā)育的生理作用。實發(fā)育的生理作用。 其染色體數(shù)目與正常果其染色體數(shù)目與正常果實一樣嗎？實一樣嗎？3.防止葉片、花、果實的脫落防止葉片、花、果實的脫落4、除草劑：如、除草劑：如(2，4-D)，適用于麥田、稻田，適用于麥田、稻田，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，用雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，用高濃度的除草劑能抑制雙子葉植物（雜草）的高濃度的除草劑能抑制雙子葉植物（雜草）的生長。生長。生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 提出問題提出問題 作出假設(shè)作出假設(shè)設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗分析實驗結(jié)果，形成結(jié)論分析實驗結(jié)果，形成結(jié)論NAANAA促進(jìn)促

15、進(jìn)( (月季月季) )插條生根的最適濃插條生根的最適濃度是多少？度是多少？某某濃度是某某濃度是NAANAA促進(jìn)促進(jìn)( (月季月季) )插條生插條生根的最適濃度根的最適濃度設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗1.明確實驗?zāi)康拿鞔_實驗?zāi)康?科學(xué)設(shè)計實驗科學(xué)設(shè)計實驗（1）實驗原理）實驗原理（2）實驗設(shè)計遵循的原則）實驗設(shè)計遵循的原則單一變量原則單一變量原則對照原則對照原則平行重復(fù)原則平行重復(fù)原則科學(xué)性原則、可行性原則科學(xué)性原則、可行性原則設(shè)計實驗設(shè)計實驗1.明確實驗?zāi)康拿鞔_實驗?zāi)康?科學(xué)設(shè)計實驗科學(xué)設(shè)計實驗單因子變量原則單因子變量原則自變量自變量: ;因變量因變量: ; ：插條的情況、浸泡時間的長短

16、、插條的情況、浸泡時間的長短、溫度溫度等，實驗中這些變量應(yīng)處于等，實驗中這些變量應(yīng)處于 條件下條件下NAA溶液的不同濃度溶液的不同濃度迎春條插條生根的數(shù)量（或根長度）迎春條插條生根的數(shù)量（或根長度）相同且適宜相同且適宜無關(guān)變量無關(guān)變量設(shè)計實驗設(shè)計實驗1.明確實驗?zāi)康拿鞔_實驗?zāi)康?科學(xué)設(shè)計實驗科學(xué)設(shè)計實驗單一變量原則單一變量原則對照原則對照原則a.預(yù)實驗預(yù)實驗配制濃度為配制濃度為2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm、12ppm的一組的一組NAA溶液溶液分組并編號：分為分組并編號：分為 組，每組中加入組，每組中加入 根枝條。按要求處理好插條，備用。根枝條。按要求處理好插條，備用。7

17、3 預(yù)實驗預(yù)實驗 可避免人力、物力、財力可避免人力、物力、財力和時間的浪費和時間的浪費做到心中有數(shù)，有的放矢做到心中有數(shù)，有的放矢 b.正式實驗正式實驗在預(yù)實驗的基礎(chǔ)上確定比較適宜的濃度為在預(yù)實驗的基礎(chǔ)上確定比較適宜的濃度為2ppm-6ppm范圍間，因此在此濃度區(qū)間，以范圍間，因此在此濃度區(qū)間，以0.5ppm為濃為濃度梯度進(jìn)行實驗。度梯度進(jìn)行實驗。配制濃度為配制濃度為 的一組的一組NAA溶液。溶液。分組并編號：分為分組并編號：分為 組，每組中加入組，每組中加入 根枝條。按要求處理好插條，備用。根枝條。按要求處理好插條，備用。9 32.0ppm、2.5ppm 、3.0 ppm 、 3.5ppm

18、、 4.0ppm 、 4.5ppm 、 5.0ppm 、 5.5ppm 、 6.0 ppm（1 1）選取合適的實驗材料選取合適的實驗材料 迎春條要求：迎春條要求： 。 a.a.枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面，下端要削成斜面，這樣在扦枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面，下端要削成斜面，這樣在扦插后插后可增加吸收水分的面積可增加吸收水分的面積，促進(jìn)成活。，促進(jìn)成活。b.b.一般需剪去扦插枝條的一部分葉片，其主要目的是為了一般需剪去扦插枝條的一部分葉片，其主要目的是為了減少減少 。蒸騰作用蒸騰作用2設(shè)計實驗步驟、進(jìn)行實驗設(shè)計實驗步驟、進(jìn)行實驗生長良好、粗細(xì)長短大致相同生長良好、粗細(xì)長短大致相同所選枝條帶芽的數(shù)量和飽滿程

19、度相同所選枝條帶芽的數(shù)量和飽滿程度相同2.設(shè)計實驗步驟設(shè)計實驗步驟（2）分組處理分組處理NAA溶液處理插條的方法：溶液處理插條的方法： ：把插條的基部浸泡在配制好：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約的溶液中，深約3cm，處理幾小時至一天。（要求，處理幾小時至一天。（要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理）較高的地方進(jìn)行處理） ：把插條基部在濃度較高的藥：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約液中蘸一下（約5s），深約），深約1.5cm即可。即可。浸泡法浸泡法 沾蘸法沾蘸法2.設(shè)計實驗步驟設(shè)計實驗步驟（3）培養(yǎng)培養(yǎng) 將處理好

20、的插條，放在將處理好的插條，放在 條件條件下，分組進(jìn)行下，分組進(jìn)行 （土壤栽培（土壤栽培/水培）。水培）。相同且適宜相同且適宜水培水培2.設(shè)計實驗步驟設(shè)計實驗步驟（1）選取合適的實驗材料）選取合適的實驗材料（2）分組處理）分組處理（3）培養(yǎng)）培養(yǎng)（4）觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗結(jié)果觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗結(jié)果設(shè)計表格、畫曲線圖等形式設(shè)計表格、畫曲線圖等形式生長素的生長素的生理作用生理作用 兩重性兩重性 低濃度促進(jìn)生長低濃度促進(jìn)生長 高濃度抑制生長高濃度抑制生長 解除：解除： 摘掉頂芽摘掉頂芽 頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢 原因：原因： 現(xiàn)象：頂芽生長，側(cè)芽受到抑制現(xiàn)象：頂芽生長，側(cè)芽受到抑制頂芽處生長素濃度低，

21、促進(jìn)生長頂芽處生長素濃度低，促進(jìn)生長 側(cè)芽處生長素濃度高，抑制生長側(cè)芽處生長素濃度高，抑制生長應(yīng)用：應(yīng)用： 農(nóng)業(yè)、園藝農(nóng)業(yè)、園藝 課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：2 2、頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象表示植物生長素在植物體內(nèi)的運輸方、頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象表示植物生長素在植物體內(nèi)的運輸方式是（式是（ ） A A自由擴散自由擴散 B B協(xié)助擴散協(xié)助擴散 C C主動運輸主動運輸 D D滲透作用滲透作用C1 1、植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象，主要原因是（、植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象，主要原因是（ ） A A頂芽里的生長素濃度過高頂芽里的生長素濃度過高 B B頂芽里的營養(yǎng)物質(zhì)積累過多頂芽里的營養(yǎng)物質(zhì)積累過多 C C頂芽產(chǎn)生的生長素大量積累在側(cè)

22、芽頂芽產(chǎn)生的生長素大量積累在側(cè)芽 D D側(cè)芽里的生長素濃度不夠側(cè)芽里的生長素濃度不夠C隨隨 堂堂 檢檢 測測4 4、下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，哪一項與生長素?zé)o關(guān)？（、下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，哪一項與生長素?zé)o關(guān)？（ ） A A果樹的修芽剪枝果樹的修芽剪枝 B B移栽花卉時剪去部分葉片移栽花卉時剪去部分葉片 C C人工培育無籽番茄人工培育無籽番茄 D D為提高棉花產(chǎn)量而打頂摘心為提高棉花產(chǎn)量而打頂摘心B3 3、將四株長勢相似具頂芽的健壯植株，分別進(jìn)行下、將四株長勢相似具頂芽的健壯植株，分別進(jìn)行下列處理，其中側(cè)芽能發(fā)育成枝條的是（列處理，其中側(cè)芽能發(fā)育成枝條的是（ ）A A 去頂芽后，不做任何處理去頂芽后，不

23、做任何處理B B 去頂芽后，在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊去頂芽后，在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊C C 不去頂芽，在側(cè)芽上涂以含低濃度生長素的瓊脂不去頂芽，在側(cè)芽上涂以含低濃度生長素的瓊脂D D 不去頂芽，在側(cè)芽上涂以瓊脂不去頂芽，在側(cè)芽上涂以瓊脂A5 5、要得到番茄的無籽果實，需將一定濃度的生長素溶液、要得到番茄的無籽果實，需將一定濃度的生長素溶液滴在該花的雌蕊柱頭上。處理該花的時期和條件是（滴在該花的雌蕊柱頭上。處理該花的時期和條件是（ ）A A 花蕾期，不去雄蕊花蕾期，不去雄蕊 B B 花蕾期，去掉雄蕊花蕾期，去掉雄蕊C C 開花后，不去雄蕊開花后，不去雄蕊 D D 開花后，去掉雄蕊開花后，去掉雄蕊6 6、一只正在發(fā)育的桃子被蟲蛀了，結(jié)果桃子停止了生長、一只正在發(fā)育