必修二生物變異

1、第四單元第四單元 生物的變異與育種生物的變異與育種知識(shí)內(nèi)容知識(shí)內(nèi)容考綱要求考綱要求1基因重組及其意義基因重組及其意義2基因突變的特征和原因基因突變的特征和原因3染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異4人類遺傳病的類型人類遺傳病的類型5人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防6人類基因組計(jì)劃及意義人類基因組計(jì)劃及意義7生物變異在育種上的應(yīng)用生物變異在育種上的應(yīng)用8低溫誘導(dǎo)染色體加倍低溫誘導(dǎo)染色體加倍9調(diào)查常見(jiàn)的人類遺傳病調(diào)查常見(jiàn)的人類遺傳病 1整合：整合：生物變異是生物進(jìn)化的重要內(nèi)因，它與細(xì)胞增生物變異是生物進(jìn)化的重要內(nèi)因，它與細(xì)胞增殖密切相關(guān)，在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用廣泛，因此，要將生

2、物殖密切相關(guān)，在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用廣泛，因此，要將生物變異與細(xì)胞增殖、遺傳物質(zhì)的傳遞變異與細(xì)胞增殖、遺傳物質(zhì)的傳遞(復(fù)制復(fù)制)、育種和人類遺、育種和人類遺傳病等問(wèn)題有機(jī)整合，構(gòu)建合理的知識(shí)體系。傳病等問(wèn)題有機(jī)整合，構(gòu)建合理的知識(shí)體系。 2理論聯(lián)系實(shí)際：理論聯(lián)系實(shí)際：將基本原理寓于基本的生產(chǎn)活動(dòng)和將基本原理寓于基本的生產(chǎn)活動(dòng)和生活現(xiàn)象中，從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，尋求解決問(wèn)題的理論依據(jù)。生活現(xiàn)象中，從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，尋求解決問(wèn)題的理論依據(jù)。嘗試將育種原理與育種實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，以促進(jìn)對(duì)理論原理嘗試將育種原理與育種實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，以促進(jìn)對(duì)理論原理的理解，增強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的目的性，提高創(chuàng)新能力。的理解，增強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的目的性

3、，提高創(chuàng)新能力。 3比較：比較：不同的變異的來(lái)源、特點(diǎn)、價(jià)值各不相同，不同的變異的來(lái)源、特點(diǎn)、價(jià)值各不相同，不同的遺傳病有不同的遺傳規(guī)律，不同的育種技術(shù)具有不不同的遺傳病有不同的遺傳規(guī)律，不同的育種技術(shù)具有不同的原理、方法、優(yōu)勢(shì)。通過(guò)比較，弄清彼此的本質(zhì)屬性同的原理、方法、優(yōu)勢(shì)。通過(guò)比較，弄清彼此的本質(zhì)屬性和特點(diǎn)，為解決相關(guān)問(wèn)題提供有效的理論指導(dǎo)。和特點(diǎn)，為解決相關(guān)問(wèn)題提供有效的理論指導(dǎo)。 概念概念DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變起的基因結(jié)構(gòu)的改變時(shí)期時(shí)期DNA復(fù)制時(shí)復(fù)制時(shí)(發(fā)生于有絲分裂間期或減數(shù)第一次發(fā)生于有絲分裂間期或減

4、數(shù)第一次分裂的間期分裂的間期)1.基因突變與人工誘變(1)基因突變類型類型(1)根據(jù)對(duì)性狀類型的影響，可將基因突變分為：根據(jù)對(duì)性狀類型的影響，可將基因突變分為： (2)根據(jù)誘變時(shí)的狀態(tài)，可將基因突變分為：根據(jù)誘變時(shí)的狀態(tài)，可將基因突變分為：顯性突變：如顯性突變：如aA，該突變一旦發(fā)生即可表現(xiàn)，該突變一旦發(fā)生即可表現(xiàn) 相應(yīng)性狀相應(yīng)性狀隱性突變：如隱性突變：如Aa,突變性狀一旦在生物個(gè)體中突變性狀一旦在生物個(gè)體中 表現(xiàn)出來(lái)，該性狀即可穩(wěn)定遺傳表現(xiàn)出來(lái)，該性狀即可穩(wěn)定遺傳自然突變：即在自然狀態(tài)下發(fā)生的基因突變自然突變：即在自然狀態(tài)下發(fā)生的基因突變誘發(fā)突變：即在人工條件下誘發(fā)的基因突變誘發(fā)突變：即在人

5、工條件下誘發(fā)的基因突變?cè)蛟蛲庖颍耗承┉h(huán)境條件外因：某些環(huán)境條件(如物理、化學(xué)、生物因素如物理、化學(xué)、生物因素) 內(nèi)因：內(nèi)因：DNA復(fù)制過(guò)程中，基因中脫氧核苷酸的種類、復(fù)制過(guò)程中，基因中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序發(fā)生改變，從而改變了遺傳數(shù)量和排列順序發(fā)生改變，從而改變了遺傳信息信息結(jié)果結(jié)果 產(chǎn)生了該基因的等位基因，即新基因產(chǎn)生了該基因的等位基因，即新基因特點(diǎn)特點(diǎn) 普遍性、隨機(jī)性、低頻性、不定向性、多害少利性普遍性、隨機(jī)性、低頻性、不定向性、多害少利性(2)人工誘變?nèi)斯ふT變?cè)砝砝梦锢?、化學(xué)、生物因素處理生物，使它發(fā)生基因利用物理、化學(xué)、生物因素處理生物，使它發(fā)生基因突變突變方方法法

6、物理方法：輻射誘變、激光誘變物理方法：輻射誘變、激光誘變化學(xué)方法：用秋水仙素、硫酸二乙酯、亞硝酸等處理化學(xué)方法：用秋水仙素、硫酸二乙酯、亞硝酸等處理過(guò)過(guò)程程意意義義提高變異頻率，創(chuàng)造動(dòng)物、植物和微生物新品種提高變異頻率，創(chuàng)造動(dòng)物、植物和微生物新品種2基因突變的分子機(jī)制基因突變的分子機(jī)制3基因突變的結(jié)果基因突變的結(jié)果基因突變引起基因突變引起基因“質(zhì)”的改變，產(chǎn)生了原基因的等的改變，產(chǎn)生了原基因的等位基因，改變了基因的表現(xiàn)形式，如由位基因，改變了基因的表現(xiàn)形式，如由Aa(隱性突隱性突變變)或或aA(顯性突變顯性突變)，但并未改變?nèi)旧w上基因的，但并未改變?nèi)旧w上基因的數(shù)量和位置。數(shù)量和位置。(1)

7、基因突變與氨基酸改變的對(duì)應(yīng)關(guān)系基因突變與氨基酸改變的對(duì)應(yīng)關(guān)系堿基堿基對(duì)對(duì)影響影響范圍范圍對(duì)氨基酸的影響對(duì)氨基酸的影響對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的影響對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的影響替替換換小小只改變只改變1個(gè)氨基個(gè)氨基酸或不改變酸或不改變?cè)鲈鎏硖泶蟠蟛迦胛恢们安挥安迦胛恢们安挥绊?，影響插入后響，影響插入后的序列的序列若開(kāi)始增添若開(kāi)始增添1個(gè)堿基對(duì)，則個(gè)堿基對(duì)，則再增添再增添2個(gè)、個(gè)、5個(gè)即個(gè)即3n2或或減少減少1個(gè)、個(gè)、4個(gè)即個(gè)即3n1(n0，且為整數(shù)且為整數(shù))對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響就會(huì)小一些響就會(huì)小一些缺缺失失大大缺失位置前不影缺失位置前不影響，影響缺失后響，影響缺失后的序列的序列若開(kāi)始缺失若開(kāi)始缺失1個(gè)堿基對(duì)

8、，則個(gè)堿基對(duì)，則再減少再減少2個(gè)、個(gè)、5個(gè)即個(gè)即3n2或或增添增添1個(gè)、個(gè)、4個(gè)即個(gè)即3n1(n0，且為整數(shù)且為整數(shù))對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響就會(huì)小一些響就會(huì)小一些(2)基因突變與性狀改變基因突變與性狀改變 當(dāng)控制某性狀的基因發(fā)生突變時(shí)，其性狀未必改變，當(dāng)控制某性狀的基因發(fā)生突變時(shí)，其性狀未必改變， 其原因如下：其原因如下： 若突變發(fā)生于真核生物基因結(jié)構(gòu)的內(nèi)含子內(nèi)，此基若突變發(fā)生于真核生物基因結(jié)構(gòu)的內(nèi)含子內(nèi)，此基 因轉(zhuǎn)錄的信使因轉(zhuǎn)錄的信使RNA仍未改變?nèi)晕锤淖?但前體但前體RNA改變改變)，因而，因而合合 成的蛋白質(zhì)也不發(fā)生改變，此時(shí)性狀不改變。成的蛋白質(zhì)也不發(fā)生改變，此時(shí)性狀不改變。若

9、突變發(fā)生后，引起了信使若突變發(fā)生后，引起了信使RNA上的密碼子改變，但上的密碼子改變，但由于一種氨基酸可對(duì)應(yīng)多個(gè)密碼子，若改變后的密碼子與由于一種氨基酸可對(duì)應(yīng)多個(gè)密碼子，若改變后的密碼子與原密碼子仍對(duì)應(yīng)同一種氨基酸，此時(shí)突變基因控制的性狀原密碼子仍對(duì)應(yīng)同一種氨基酸，此時(shí)突變基因控制的性狀也不改變。也不改變。若基因突變?yōu)殡[性突變，如若基因突變?yōu)殡[性突變，如AA中其中一個(gè)中其中一個(gè)Aa，此時(shí)，此時(shí)性狀也不改變。性狀也不改變。(1)基因突變的基因突變的“隨機(jī)性隨機(jī)性” 時(shí)間上的隨機(jī)：它可發(fā)生于生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)時(shí)間上的隨機(jī)：它可發(fā)生于生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí) 期，甚至在趨于衰老的個(gè)體中也很容易發(fā)生，如

10、老年期，甚至在趨于衰老的個(gè)體中也很容易發(fā)生，如老年 人易得皮膚癌等。人易得皮膚癌等。 部位上的隨機(jī)：基因突變既可發(fā)生于體細(xì)胞中，也可部位上的隨機(jī)：基因突變既可發(fā)生于體細(xì)胞中，也可 發(fā)生于生殖細(xì)胞中。若為前者，一般不傳遞給后代，若發(fā)生于生殖細(xì)胞中。若為前者，一般不傳遞給后代，若 為后者，則可通過(guò)生殖細(xì)胞傳向子代。為后者，則可通過(guò)生殖細(xì)胞傳向子代。(2)基因突變是染色體上某一位點(diǎn)的基因發(fā)生改變，在光學(xué)基因突變是染色體上某一位點(diǎn)的基因發(fā)生改變，在光學(xué) 顯微鏡下觀察不到。顯微鏡下觀察不到。1(2010泰安質(zhì)檢泰安質(zhì)檢)如果細(xì)菌控制產(chǎn)生如果細(xì)菌控制產(chǎn)生某種某種“毒蛋白毒蛋白” ” 的的 基因發(fā)生了突變，

11、突變?cè)斐傻慕Y(jié)果使其決定的蛋白質(zhì)的基因發(fā)生了突變，突變?cè)斐傻慕Y(jié)果使其決定的蛋白質(zhì)的 部分氨基酸變化如下：部分氨基酸變化如下：基因突變前：甘氨酸谷氨酸丙氨酸苯丙氨酸基因突變前：甘氨酸谷氨酸丙氨酸苯丙氨酸谷氨酸谷氨酸基因突變后：甘氨酸谷氨酸天冬氨酸亮氨酸基因突變后：甘氨酸谷氨酸天冬氨酸亮氨酸賴氨酸賴氨酸根據(jù)上述氨基酸序列確定突變基因根據(jù)上述氨基酸序列確定突變基因DNA分子的改變是分子的改變是()A突變基因?yàn)橐粋€(gè)堿基腺嘌呤替換為鳥(niǎo)嘌呤突變基因?yàn)橐粋€(gè)堿基腺嘌呤替換為鳥(niǎo)嘌呤B突變基因?yàn)橐粋€(gè)堿基胞嘧啶替換為胸腺嘧啶突變基因?yàn)橐粋€(gè)堿基胞嘧啶替換為胸腺嘧啶C突變基因?yàn)橐粋€(gè)堿基鳥(niǎo)嘌呤替換為腺嘌呤突變基因?yàn)橐粋€(gè)堿基

12、鳥(niǎo)嘌呤替換為腺嘌呤D突變基因?yàn)橐粋€(gè)堿基的增減突變基因?yàn)橐粋€(gè)堿基的增減解析：解析：基因突變前與基因突變后的氨基酸序列從第三個(gè)基因突變前與基因突變后的氨基酸序列從第三個(gè)開(kāi)始，其后的氨基酸序列都發(fā)生變化。若發(fā)生一個(gè)堿基開(kāi)始，其后的氨基酸序列都發(fā)生變化。若發(fā)生一個(gè)堿基的替換，最多只可能使一個(gè)氨基酸改變，不可能使后面的替換，最多只可能使一個(gè)氨基酸改變，不可能使后面的多個(gè)氨基酸序列都發(fā)生變化。的多個(gè)氨基酸序列都發(fā)生變化。答案：答案：D1.染色體結(jié)構(gòu)變異的類型染色體結(jié)構(gòu)變異的類型類型類型遺傳效應(yīng)遺傳效應(yīng)圖解圖解實(shí)例實(shí)例缺失缺失缺失片段越大，對(duì)個(gè)體缺失片段越大，對(duì)個(gè)體影響越大。輕則影響個(gè)影響越大。輕則影響個(gè)體

13、生活力，重則死亡體生活力，重則死亡貓叫綜貓叫綜合征合征重復(fù)重復(fù)引起的遺傳效應(yīng)比缺失引起的遺傳效應(yīng)比缺失小，重復(fù)部分太大會(huì)影小，重復(fù)部分太大會(huì)影響個(gè)體生活力響個(gè)體生活力果蠅的果蠅的棒狀眼棒狀眼類型類型遺傳效應(yīng)遺傳效應(yīng)圖解圖解實(shí)例實(shí)例倒位倒位形成配子，大多異常，形成配子，大多異常，從而影響個(gè)體生育從而影響個(gè)體生育易位易位產(chǎn)生部分異常配子，使產(chǎn)生部分異常配子，使配子的育性降低或產(chǎn)生配子的育性降低或產(chǎn)生有遺傳病的后代有遺傳病的后代人慢性人慢性粒細(xì)胞粒細(xì)胞白血病白血病2染色體數(shù)目的變異染色體數(shù)目的變異(1)染色體組：染色體組：染色體組是指細(xì)胞中的一組非同源染色體，它染色體組是指細(xì)胞中的一組非同源染色體，

14、它 們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生 長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部遺傳信息。長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部遺傳信息。 要構(gòu)成一個(gè)染色體組，應(yīng)具備以下條件：要構(gòu)成一個(gè)染色體組，應(yīng)具備以下條件： 一個(gè)染色體組中不含同源染色體。一個(gè)染色體組中不含同源染色體。 一個(gè)染色體組中所含的染色體形態(tài)、大小和功能各不相同。一個(gè)染色體組中所含的染色體形態(tài)、大小和功能各不相同。 一個(gè)染色體組中含有控制一種生物性狀的一整套基因，一個(gè)染色體組中含有控制一種生物性狀的一整套基因， 但不能重復(fù)。但不能重復(fù)。(2)單倍體與多倍體的比較單倍體與多倍體的比較比較項(xiàng)目比較項(xiàng)

15、目單倍體單倍體多倍體多倍體概念概念體細(xì)胞中含有本物體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目種配子染色體數(shù)目的個(gè)體的個(gè)體體細(xì)胞中含有三個(gè)體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體組的個(gè)體成成因因自然成因自然成因單性生殖的結(jié)果單性生殖的結(jié)果外界環(huán)境條件劇變外界環(huán)境條件劇變?nèi)斯ふT導(dǎo)人工誘導(dǎo)花藥離體培養(yǎng)花藥離體培養(yǎng)秋水仙素處理萌發(fā)秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗的種子或幼苗比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目單倍體單倍體多倍體多倍體發(fā)育過(guò)程發(fā)育過(guò)程比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目單倍體單倍體多倍體多倍體發(fā)育起點(diǎn)發(fā)育起點(diǎn)配子配子受精卵或者合子受精卵或者合子判斷方法判斷方法發(fā)育起點(diǎn)為配子發(fā)育起點(diǎn)為配子發(fā)育起點(diǎn)為受精卵或者發(fā)育起點(diǎn)為受精卵或

16、者合子合子植株特點(diǎn)植株特點(diǎn)植株弱小，生長(zhǎng)植株弱小，生長(zhǎng)發(fā)育快發(fā)育快植株粗大、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含植株粗大、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高，生長(zhǎng)發(fā)育遲緩量高，生長(zhǎng)發(fā)育遲緩可育性可育性高度不育高度不育可育，但結(jié)實(shí)性差可育，但結(jié)實(shí)性差應(yīng)用應(yīng)用單倍體育種單倍體育種多倍體育種多倍體育種(3)單倍體與多倍體的形成 多倍體形成 a自然多倍體：b人工誘導(dǎo)多倍體：正在萌發(fā)的種子或幼苗 抑制紡錘體形成 染色體不分離 細(xì)胞中染色體加倍 多倍體植物。c規(guī)律：不論是自然多倍體還是人工誘導(dǎo)多倍體，各種影響因素均在分裂前期抑制了紡錘體形成，最終導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍。單倍體產(chǎn)生a自然單倍體：由未受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái)(如雄蜂)。b人工誘導(dǎo)單倍體

17、：花藥離體培養(yǎng)。c規(guī)律：不論自然單倍體還是人工誘導(dǎo)單倍體，均是由未受精的有性生殖細(xì)胞發(fā)育而成(為單性生殖)。染色體組數(shù)目的判別細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有 幾個(gè)染色體組，如右圖所示。根據(jù)基因型來(lái)判斷。在細(xì)胞或生物體的基 因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次， 則有幾個(gè)染色體組，如基因型為AAaaBBbb 的細(xì)胞或生物體含有4個(gè)染色體組。根據(jù)染色體的數(shù)目和染色體的形態(tài)數(shù)來(lái)推算。染色體組的 數(shù)目 。例如，果蠅體細(xì)胞中有8條染色 體，分為4種形態(tài)，則染色體組的數(shù)目為2個(gè)。2(2010濟(jì)寧質(zhì)檢濟(jì)寧質(zhì)檢)某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或

18、減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀可通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別。察來(lái)識(shí)別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體畸變的模式圖，它們依次屬于染色體畸變的模式圖，它們依次屬于 ()A三倍體、染色體片段增加、個(gè)別染色體數(shù)目變異、染三倍體、染色體片段增加、個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段缺失色體片段缺失B三倍體、染色體片段缺失、個(gè)別染色體數(shù)目變異、染三倍體、染色體片段缺失、個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加色體片段增加C個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體、染個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失色體片段缺失D染色體片段缺失

19、、個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段染色體片段缺失、個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體增加、三倍體解析：解析：第一個(gè)圖三對(duì)同源染色體，有兩對(duì)是第一個(gè)圖三對(duì)同源染色體，有兩對(duì)是2條染色體，條染色體，一對(duì)是一對(duì)是3條染色體，說(shuō)明是個(gè)別染色體數(shù)目變異。第二個(gè)條染色體，說(shuō)明是個(gè)別染色體數(shù)目變異。第二個(gè)圖一條染色體多一部分圖一條染色體多一部分4，屬于重復(fù)。第三個(gè)圖同源染色，屬于重復(fù)。第三個(gè)圖同源染色體均為三個(gè)，染色體組成倍地增加為三倍體。第四個(gè)圖體均為三個(gè)，染色體組成倍地增加為三倍體。第四個(gè)圖一條染色體缺少一部分一條染色體缺少一部分3，所以屬于缺失。，所以屬于缺失。答案：答案：C3(2010泰安模擬

20、泰安模擬)利用多倍體育種獲得無(wú)子西瓜和用生長(zhǎng)利用多倍體育種獲得無(wú)子西瓜和用生長(zhǎng)素處理獲得無(wú)子番茄，下列有關(guān)敘述正確的是素處理獲得無(wú)子番茄，下列有關(guān)敘述正確的是 ()A無(wú)籽西瓜屬于單倍體植株無(wú)籽西瓜屬于單倍體植株B三倍體西瓜無(wú)子的變異屬于不能遺傳的變異三倍體西瓜無(wú)子的變異屬于不能遺傳的變異C生長(zhǎng)素處理獲得番茄無(wú)子的變異屬于不能遺傳的變生長(zhǎng)素處理獲得番茄無(wú)子的變異屬于不能遺傳的變異異D無(wú)籽番茄植株扦插后長(zhǎng)出的植株仍結(jié)無(wú)子果實(shí)無(wú)籽番茄植株扦插后長(zhǎng)出的植株仍結(jié)無(wú)子果實(shí)解析：解析：無(wú)子西瓜屬于多倍體植株；三倍體西瓜無(wú)子的無(wú)子西瓜屬于多倍體植株；三倍體西瓜無(wú)子的變異是由于染色體變異引起的，屬于可遺傳變異；

21、無(wú)變異是由于染色體變異引起的，屬于可遺傳變異；無(wú)子番茄是利用生長(zhǎng)素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)而獲得的，子番茄是利用生長(zhǎng)素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)而獲得的，遺傳物質(zhì)未變，扦插后長(zhǎng)出的植株不會(huì)結(jié)無(wú)子果實(shí)。遺傳物質(zhì)未變，扦插后長(zhǎng)出的植株不會(huì)結(jié)無(wú)子果實(shí)。答案：答案：C1.基因重組過(guò)程基因重組過(guò)程 2基因重組的結(jié)果：基因重組的結(jié)果：產(chǎn)生了新的基因型，大大豐富了變產(chǎn)生了新的基因型，大大豐富了變 異的來(lái)源。異的來(lái)源。3基因重組與基因工程基因重組與基因工程 基因工程也屬于控制不同性狀的基因重新組合，屬于基因工程也屬于控制不同性狀的基因重新組合，屬于 非自然的基因重組，可以發(fā)生在不同種生物之間，能非自然的基因重組，可以發(fā)生在

22、不同種生物之間，能 夠定向改變生物性狀。夠定向改變生物性狀。4(2009連云港質(zhì)檢連云港質(zhì)檢)如圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞如圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞 分裂示意圖分裂示意圖(數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶 有的基因有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是（雙選）。據(jù)圖判斷不正確的是（雙選） ().A該動(dòng)物的性別是雄性的該動(dòng)物的性別是雄性的B乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組C1與與2或或1與與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染 色體結(jié)構(gòu)變異色體結(jié)構(gòu)變異D丙細(xì)胞能進(jìn)行基因重組丙細(xì)

23、胞能進(jìn)行基因重組解析：解析：甲圖中同源染色體正在分開(kāi)，是減數(shù)第一次分裂的甲圖中同源染色體正在分開(kāi)，是減數(shù)第一次分裂的特征，且細(xì)胞質(zhì)勻等分配，所以該動(dòng)物為雄性。乙圖中著特征，且細(xì)胞質(zhì)勻等分配，所以該動(dòng)物為雄性。乙圖中著絲點(diǎn)分開(kāi)，而且有同源染色體，是有絲分裂的特征。丙圖絲點(diǎn)分開(kāi)，而且有同源染色體，是有絲分裂的特征。丙圖中著絲點(diǎn)正在分開(kāi)，而且沒(méi)有同源染色體，是減數(shù)第二次中著絲點(diǎn)正在分開(kāi)，而且沒(méi)有同源染色體，是減數(shù)第二次分裂的特征。由于基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，所以分裂的特征。由于基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，所以乙細(xì)胞不可能進(jìn)行基因重組。乙細(xì)胞不可能進(jìn)行基因重組。1與與2的片段交換是同源染色的片

24、段交換是同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換，屬于基因重組。體的非姐妹染色單體交叉互換，屬于基因重組。1與與4的片的片段交換，屬于非同源染色體的交換，會(huì)改變?nèi)旧w上基因段交換，屬于非同源染色體的交換，會(huì)改變?nèi)旧w上基因的數(shù)目和排列順序，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。的數(shù)目和排列順序，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。答案：答案：BD基因突變基因突變基因重組基因重組染色體變異染色體變異概念概念基因突變是指基基因突變是指基因結(jié)構(gòu)的改變，因結(jié)構(gòu)的改變，包括包括DNA堿基對(duì)堿基對(duì)的增添、缺失或的增添、缺失或改變改變基因重組基因重組是指控制是指控制不同性狀不同性狀的基因重的基因重新組合新組合染色體的數(shù)目和結(jié)構(gòu)染色體的數(shù)目和結(jié)構(gòu)發(fā)

25、生變化，從而導(dǎo)致發(fā)生變化，從而導(dǎo)致生物性狀的變異生物性狀的變異發(fā)生發(fā)生時(shí)間時(shí)間減數(shù)第一次分裂減數(shù)第一次分裂間期及有絲分裂間期及有絲分裂的間期的間期減數(shù)第一減數(shù)第一次分裂前、次分裂前、后期后期減數(shù)分裂過(guò)程、植物減數(shù)分裂過(guò)程、植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程、細(xì)胞有絲分裂過(guò)程、單倍體單倍體(未受精卵細(xì)胞、未受精卵細(xì)胞、花粉發(fā)育而成花粉發(fā)育而成)形成過(guò)形成過(guò)程程基因突變基因突變基因重組基因重組染色體變異染色體變異原原因因在一定的外界環(huán)境條件或者在一定的外界環(huán)境條件或者生物內(nèi)部因素的作用下，由生物內(nèi)部因素的作用下，由于基因中脫氧核苷酸的種類、于基因中脫氧核苷酸的種類、數(shù)目或排列順序的改變而產(chǎn)數(shù)目或排列順序的改變而

26、產(chǎn)生的，也就是說(shuō)，基因突變生的，也就是說(shuō)，基因突變是基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改是基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變的結(jié)果變的結(jié)果有性生殖過(guò)有性生殖過(guò)程中由于基程中由于基因的自由組因的自由組合或基因的合或基因的互換而引起互換而引起的變異的變異在自然和人在自然和人為條件的影為條件的影響下，染色響下，染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生變化目發(fā)生變化的結(jié)果的結(jié)果結(jié)結(jié)果果產(chǎn)生新的基因，控制新的性產(chǎn)生新的基因，控制新的性狀狀產(chǎn)生新的基產(chǎn)生新的基因型，不產(chǎn)因型，不產(chǎn)生新的基因生新的基因不產(chǎn)生新的不產(chǎn)生新的基因，引起基因，引起性狀的變化性狀的變化基因突變基因突變基因重組基因重組染色體變化染色體變化種類種類自然突變；自然突變；人

27、工人工誘變誘變非同源染色非同源染色體上非等位基體上非等位基因自由組合；因自由組合；同源染色體同源染色體非姐妹染色單非姐妹染色單體交叉互換導(dǎo)體交叉互換導(dǎo)致基因互換致基因互換染色體數(shù)染色體數(shù)目變異；目變異；染色體結(jié)構(gòu)染色體結(jié)構(gòu)變異變異適用適用范圍范圍所有生物均可發(fā)生所有生物均可發(fā)生(包包括病毒括病毒)，具有普遍性，具有普遍性只發(fā)生于真核只發(fā)生于真核生物有性生殖生物有性生殖過(guò)程中，為核過(guò)程中，為核遺傳遺傳真核生物細(xì)真核生物細(xì)胞增殖中均胞增殖中均可發(fā)生可發(fā)生物理方法：利用各種物理方法：利用各種 射線和激光射線和激光化學(xué)方法：利用化學(xué)化學(xué)方法：利用化學(xué) 藥劑藥劑基因突變基因突變基因重組基因重組染色體變異

28、染色體變異鏡鏡檢檢光學(xué)顯微鏡下均無(wú)法檢出，可根據(jù)是否光學(xué)顯微鏡下均無(wú)法檢出，可根據(jù)是否有新性狀或新的性狀組合確定有新性狀或新的性狀組合確定光學(xué)顯微鏡光學(xué)顯微鏡下可檢出下可檢出意意義義基因突變是生物變異的根基因突變是生物變異的根本來(lái)源，也是生物進(jìn)化的本來(lái)源，也是生物進(jìn)化的重要因素之一。人工誘變重要因素之一。人工誘變育種，可以提高變異的頻育種，可以提高變異的頻率，創(chuàng)造人類需要的變異率，創(chuàng)造人類需要的變異類型，因而加速育種進(jìn)程類型，因而加速育種進(jìn)程變異的重變異的重要來(lái)源之要來(lái)源之一，指導(dǎo)一，指導(dǎo)育種育種單倍體育種；單倍體育種；多倍體育種多倍體育種基因突變、基因重組、染色體畸變都會(huì)引起遺傳物質(zhì)基因突變

29、、基因重組、染色體畸變都會(huì)引起遺傳物質(zhì) 的改變，均可傳給后代。生物變異的聯(lián)系如下：的改變，均可傳給后代。生物變異的聯(lián)系如下：基因突變是基因突變是DNA分子水平上的變化；染色體畸變是染分子水平上的變化；染色體畸變是染 色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目的變異，屬于細(xì)胞水平上的變化。色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目的變異，屬于細(xì)胞水平上的變化。同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換，只是改同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換，只是改 變了非等位基因間的連鎖關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了基因重組，并變了非等位基因間的連鎖關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了基因重組，并 未改變?nèi)旧w形態(tài)、大小及基因數(shù)目，所以不是染色未改變?nèi)旧w形態(tài)、大小及基因數(shù)目，所以不是染色 體結(jié)構(gòu)變異。體

30、結(jié)構(gòu)變異。5(2010泰安模擬泰安模擬)回答下列兩個(gè)問(wèn)題：回答下列兩個(gè)問(wèn)題：.隨著除草劑的廣泛使用，雜草逐漸出現(xiàn)了抗藥性。隨著除草劑的廣泛使用，雜草逐漸出現(xiàn)了抗藥性。下表是莧菜抗下表是莧菜抗“莠去凈莠去凈”(一種除草劑一種除草劑)品系的品系的pbs基因基因和對(duì)除草劑敏感品系的正?；虻牟糠謮A基序列，以和對(duì)除草劑敏感品系的正?；虻牟糠謮A基序列，以及相應(yīng)蛋白質(zhì)中的部分氨基酸序列。及相應(yīng)蛋白質(zhì)中的部分氨基酸序列?？钩钩輨┎輨┢废灯废礕CT精氨酸精氨酸CGT丙氨酸丙氨酸TTC賴氨酸賴氨酸AAC亮氨酸亮氨酸敏感敏感品系品系GCT精氨酸精氨酸AGT絲氨酸絲氨酸TTC賴氨酸賴氨酸AAC亮氨酸亮氨酸氨基

31、氨基酸位酸位置置227228229230請(qǐng)分析回答問(wèn)題：請(qǐng)分析回答問(wèn)題：(1)抗除草劑品系的出現(xiàn)，是由于正常的敏感品系發(fā)生了抗除草劑品系的出現(xiàn)，是由于正常的敏感品系發(fā)生了基因突變，導(dǎo)致基因突變，導(dǎo)致_。(2)從部分從部分DNA堿基的變化，可推知密碼子的變化是堿基的變化，可推知密碼子的變化是_。(3)若抗除草劑品系基因控制合成蛋白質(zhì)的若抗除草劑品系基因控制合成蛋白質(zhì)的mRNA成分如下成分如下表，則表，則mRNA中含有中含有_個(gè)尿嘧啶，控制蛋白質(zhì)合成個(gè)尿嘧啶，控制蛋白質(zhì)合成的基因中腺嘌呤和鳥(niǎo)嘌呤共有的基因中腺嘌呤和鳥(niǎo)嘌呤共有_個(gè)，個(gè)，mRNA形成形成場(chǎng)所是場(chǎng)所是_。成分成分腺嘌呤腺嘌呤鳥(niǎo)嘌呤鳥(niǎo)嘌呤

32、尿嘧啶尿嘧啶胞嘧啶胞嘧啶含量含量x%y%z%10%數(shù)量數(shù)量17001600其他關(guān)系其他關(guān)系xy30.某育種學(xué)家在農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一株大穗不抗病的小麥某育種學(xué)家在農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一株大穗不抗病的小麥(控控制麥穗大與小的基因分別用制麥穗大與小的基因分別用D、d表示，控制不抗病與抗表示，控制不抗病與抗病的基因分別用病的基因分別用T、t表示表示)自花傳粉后獲得自花傳粉后獲得160粒種子，粒種子，這些種子發(fā)育成的小麥中有這些種子發(fā)育成的小麥中有30株為大穗抗病，有株為大穗抗病，有x(x0)株為小穗抗病，其余都不抗病。分析回答下列問(wèn)題：株為小穗抗病，其余都不抗病。分析回答下列問(wèn)題：(1)30株大穗抗病小麥的基因型為株

33、大穗抗病小麥的基因型為_(kāi)，其中從理論，其中從理論上推測(cè)能穩(wěn)定遺傳的約為上推測(cè)能穩(wěn)定遺傳的約為_(kāi)株。株。(2)上述育種方法是上述育種方法是_。利用該株大穗不抗病小。利用該株大穗不抗病小麥選育能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病小麥的過(guò)程經(jīng)常采用的育種麥選育能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病小麥的過(guò)程經(jīng)常采用的育種方法是方法是_，其具體步驟是：，其具體步驟是：a_b_c_(3)采用采用_方法可以鑒定出抗病植株。方法可以鑒定出抗病植株。解析：解析：.(1)抗除草劑品系的出現(xiàn)，是由于基因突變導(dǎo)致抗除草劑品系的出現(xiàn)，是由于基因突變導(dǎo)致基因所控制合成的蛋白質(zhì)發(fā)生改變的緣故，即第基因所控制合成的蛋白質(zhì)發(fā)生改變的緣故，即第228位上位上的

34、氨基酸的替換的氨基酸的替換(或絲氨酸被丙氨酸替換或絲氨酸被丙氨酸替換)。(2)DNA轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)錄形成了信使形成了信使RNA，根據(jù)部分，根據(jù)部分DNA堿基的變化，可以推知堿基的變化，可以推知密碼子的變化。密碼子的變化。(3)根據(jù)根據(jù)mRNA中堿基數(shù)量關(guān)系知中堿基數(shù)量關(guān)系知AG3300，U6600，C1100，所以控制蛋白質(zhì)合成的基，所以控制蛋白質(zhì)合成的基因中因中AGmRNA中的所有堿基之和中的所有堿基之和11000.(1)根據(jù)題意，大穗不抗病的植株自花傳粉后得到的后根據(jù)題意，大穗不抗病的植株自花傳粉后得到的后代有大穗抗病、小穗抗病和不抗病等植株，可以推知其基代有大穗抗病、小穗抗病和不抗病等植株，可以

35、推知其基因型為因型為DdTt。其子代中的大穗抗病的基因型為。其子代中的大穗抗病的基因型為D_tt，為，為DDtt或或Ddtt。在。在D_tt中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占1/3，約有，約有10株。株。(2)單倍體育種中，先要采集花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，形單倍體育種中，先要采集花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，形成單倍體幼苗，然后用一定濃度的秋水仙素溶液處理幼苗成單倍體幼苗，然后用一定濃度的秋水仙素溶液處理幼苗使其染色體數(shù)目加倍，待加倍后的植株成熟后，選大穗抗使其染色體數(shù)目加倍，待加倍后的植株成熟后，選大穗抗病的個(gè)體即可。病的個(gè)體即可。(3)要想鑒定抗病植株，可以采用病原體侵染的方法進(jìn)行。要想鑒定抗病植

36、株，可以采用病原體侵染的方法進(jìn)行。答案：答案：.(1)第第228位上的氨基酸的替換位上的氨基酸的替換(或絲氨酸被丙氨或絲氨酸被丙氨酸替換酸替換)(2)UCAGCA(3)660011000細(xì)胞核細(xì)胞核.(1)DDtt或或Ddtt10(2)雜交育種單倍體育種雜交育種單倍體育種a采集該株小麥的花藥采集該株小麥的花藥(或花粉或花粉)進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得單倍進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗體幼苗b用一定濃度的秋水仙素溶液處理幼苗使其染色體加倍用一定濃度的秋水仙素溶液處理幼苗使其染色體加倍c選出大穗抗病個(gè)體選出大穗抗病個(gè)體(3)病原體感染病原體感染 細(xì)胞的有絲分裂與減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異，細(xì)胞的有絲分裂與減

37、數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異，其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程的變異是其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程的變異是 ()A染色體不分離或不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目染色體不分離或不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目 變異變異B非同源染色體自由組合，導(dǎo)致基因重組非同源染色體自由組合，導(dǎo)致基因重組C染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響，導(dǎo)致基因突變?nèi)旧w復(fù)制時(shí)受誘變因素影響，導(dǎo)致基因突變D非同源染色體某片段移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異非同源染色體某片段移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 解析解析染色體移向兩極的現(xiàn)象在兩種分裂方式中染色體移向兩極的現(xiàn)象在兩種分裂方式中都有出現(xiàn)。非同源染色體的自由組合只發(fā)生在減數(shù)分裂都有出現(xiàn)。非同源染色體的自由組合只發(fā)

38、生在減數(shù)分裂過(guò)程。只要有過(guò)程。只要有DNA復(fù)制就可能發(fā)生基因突變。染色體變復(fù)制就可能發(fā)生基因突變。染色體變異可發(fā)生在任何真核細(xì)胞中。異可發(fā)生在任何真核細(xì)胞中。答案答案B基因突變對(duì)后代性狀的影響基因突變對(duì)后代性狀的影響(1)基因突變發(fā)生在體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，突變可通過(guò)無(wú)基因突變發(fā)生在體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，突變可通過(guò)無(wú) 性生殖傳給后代，但不會(huì)通過(guò)有性生殖傳給后代。性生殖傳給后代，但不會(huì)通過(guò)有性生殖傳給后代。(2)基因突變發(fā)生在精子或卵細(xì)胞形成的減數(shù)分裂過(guò)程中，基因突變發(fā)生在精子或卵細(xì)胞形成的減數(shù)分裂過(guò)程中， 突變可能通過(guò)有性生殖傳給后代。突變可能通過(guò)有性生殖傳給后代。(3)生殖細(xì)胞的突變率一般比

39、體細(xì)胞的突變率高，這是因?yàn)樯臣?xì)胞的突變率一般比體細(xì)胞的突變率高，這是因?yàn)?生殖細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)對(duì)外界環(huán)境變化更加敏感。生殖細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)對(duì)外界環(huán)境變化更加敏感。 下圖中下圖中和和表示發(fā)生在常染色體上的變異。表示發(fā)生在常染色體上的變異。和和所表示的變異類型分別屬于所表示的變異類型分別屬于 ()A重組和易位重組和易位 B易位和易位易位和易位C易位和重組易位和重組 D重組和重組重組和重組 解析解析圖表示的是同源染色體形成的四分體圖表示的是同源染色體形成的四分體發(fā)生了非姐妹染色單體的交叉互換，屬于基因重組。發(fā)生了非姐妹染色單體的交叉互換，屬于基因重組。圖表示染色體的某一片段移接到另一條非同源染色圖

40、表示染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。答案答案A 甲磺酸乙酯甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥(niǎo)嘌呤能使鳥(niǎo)嘌呤(G)的的N位置上帶有乙基位置上帶有乙基而成為而成為7乙基鳥(niǎo)嘌呤，這種鳥(niǎo)嘌呤不與胞嘧啶乙基鳥(niǎo)嘌呤，這種鳥(niǎo)嘌呤不與胞嘧啶(C)配對(duì)而與配對(duì)而與胸腺嘧啶胸腺嘧啶(T)配對(duì)，從而使配對(duì)，從而使DNA序列中序列中GC對(duì)轉(zhuǎn)換成對(duì)轉(zhuǎn)換成AT對(duì)。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型，常先將水稻對(duì)。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型，常先將水稻種子用種子用EMS溶液浸泡，再在大田種植，通?？色@得株高、溶液浸泡，再在大田種植，通?？色@得株高

41、、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 (1)經(jīng)過(guò)處理后發(fā)現(xiàn)一株某種性狀變異的水稻，其自交經(jīng)過(guò)處理后發(fā)現(xiàn)一株某種性狀變異的水稻，其自交后代中出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，說(shuō)明這種變異為后代中出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，說(shuō)明這種變異為_(kāi)突變。突變。 (2)用用EMS浸泡種子是為了提高浸泡種子是為了提高_(dá)，某一性狀出，某一性狀出現(xiàn)多種變異類型，說(shuō)明變異具有現(xiàn)多種變異類型，說(shuō)明變異具有_。 (3)EMS誘導(dǎo)水稻細(xì)胞的誘導(dǎo)水稻細(xì)胞的DNA發(fā)生變化，而染色體的發(fā)生變化，而染色體的_不變。不變。 (4)經(jīng)經(jīng)EMS誘變處理后表現(xiàn)型優(yōu)良的水稻植株也可能攜誘變處理后表現(xiàn)型優(yōu)良的

42、水稻植株也可能攜帶有害基因，為了確定是否攜帶有害基因，除基因工程方帶有害基因，為了確定是否攜帶有害基因，除基因工程方法外，可采用的方法有法外，可采用的方法有_、_。 (5)誘變選育出的變異水稻植株還可通過(guò)誘變選育出的變異水稻植株還可通過(guò)PCR方法進(jìn)行方法進(jìn)行檢測(cè)，通常該植株根、莖和葉都可作為檢測(cè)材料，這是因檢測(cè)，通常該植株根、莖和葉都可作為檢測(cè)材料，這是因?yàn)闉開(kāi)。解析解析(1)該題主要涉及自交后代表現(xiàn)型的類型判斷，如該題主要涉及自交后代表現(xiàn)型的類型判斷，如果后代只有一種表現(xiàn)型，則為隱性突變，否則為顯性突變。果后代只有一種表現(xiàn)型，則為隱性突變，否則為顯性突變。(2)用用EMS溶液浸泡種子，屬于人

43、工誘變育種，可以提高溶液浸泡種子，屬于人工誘變育種，可以提高種子的基因突變頻率；當(dāng)有多種類型出現(xiàn)時(shí)，說(shuō)明種子的基因突變頻率；當(dāng)有多種類型出現(xiàn)時(shí)，說(shuō)明EMS誘誘導(dǎo)出了多種性狀，說(shuō)明基因突變的不定向性。導(dǎo)出了多種性狀，說(shuō)明基因突變的不定向性。(3)由題意可由題意可知知EMS主要與堿基發(fā)生改變有關(guān)，而與染色體畸變所涉及主要與堿基發(fā)生改變有關(guān)，而與染色體畸變所涉及的結(jié)構(gòu)與數(shù)目無(wú)關(guān)。的結(jié)構(gòu)與數(shù)目無(wú)關(guān)。(4)該題主要涉及生物學(xué)技術(shù)，將有害該題主要涉及生物學(xué)技術(shù)，將有害基因通過(guò)表現(xiàn)型表達(dá)出來(lái)，從而進(jìn)行判斷?；蛲ㄟ^(guò)表現(xiàn)型表達(dá)出來(lái)，從而進(jìn)行判斷。(5)一株植物體一株植物體上全部體細(xì)胞的基因型幾乎是相同的，從而

44、進(jìn)行判斷。上全部體細(xì)胞的基因型幾乎是相同的，從而進(jìn)行判斷。答案答案(1)顯性顯性(2)基因突變頻率不定向性基因突變頻率不定向性(3)結(jié)構(gòu)和數(shù)目結(jié)構(gòu)和數(shù)目(4)自交花藥離體培養(yǎng)形成單倍體、秋水仙素誘導(dǎo)加自交花藥離體培養(yǎng)形成單倍體、秋水仙素誘導(dǎo)加倍形成二倍體倍形成二倍體(5)該水稻植株體細(xì)胞基因型相同該水稻植株體細(xì)胞基因型相同本講實(shí)驗(yàn)本講實(shí)驗(yàn)低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化(1)正常進(jìn)行有絲分裂的組織細(xì)胞，在分裂后期著絲粒分正常進(jìn)行有絲分裂的組織細(xì)胞，在分裂后期著絲粒分 裂后，子染色體在紡錘體作用下分別移向兩極，進(jìn)裂后，子染色體在紡錘體作用下分別移向兩極，進(jìn)而而 平均分配到

45、兩個(gè)子細(xì)胞中去；平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去；(2)低溫可抑制紡錘體形成，阻止細(xì)胞分裂，導(dǎo)致細(xì)胞染低溫可抑制紡錘體形成，阻止細(xì)胞分裂，導(dǎo)致細(xì)胞染 色體數(shù)目加倍。色體數(shù)目加倍。根尖培養(yǎng)：將洋蔥等材料放在裝滿清水的廣口瓶上，底部根尖培養(yǎng)：將洋蔥等材料放在裝滿清水的廣口瓶上，底部 接觸水面，置于適宜條件下，使之生根接觸水面，置于適宜條件下，使之生根低溫誘導(dǎo)：待不定根長(zhǎng)至低溫誘導(dǎo)：待不定根長(zhǎng)至1 cm時(shí)，將整個(gè)裝量放入冰箱的時(shí)，將整個(gè)裝量放入冰箱的 低溫室內(nèi)（低溫室內(nèi)（4），誘導(dǎo)培養(yǎng)），誘導(dǎo)培養(yǎng)36 h材料固定：剪取根尖約材料固定：剪取根尖約0.51 cm，放入卡諾氏液中浸泡，放入卡諾氏液中浸泡 0.51

46、 h，固定其形態(tài)，然后用，固定其形態(tài)，然后用95%酒精沖洗酒精沖洗2次次 制作裝片：解離制作裝片：解離漂洗漂洗染色染色制片（同觀察植物細(xì)制片（同觀察植物細(xì) 胞的有絲分裂）胞的有絲分裂）觀察：先用低倍鏡觀察，找到變異細(xì)胞，再換用高倍鏡觀察：先用低倍鏡觀察，找到變異細(xì)胞，再換用高倍鏡 觀察觀察(1)為了能觀察到細(xì)胞在生活狀態(tài)下的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，必須先將為了能觀察到細(xì)胞在生活狀態(tài)下的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，必須先將 細(xì)胞固定。細(xì)胞固定。(2)在進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，和觀察植物細(xì)胞的有絲分裂一在進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，和觀察植物細(xì)胞的有絲分裂一 樣，所觀察的細(xì)胞已經(jīng)被鹽酸殺死了，最終在顯微鏡下樣，所觀察的細(xì)胞已經(jīng)被鹽酸殺死了，

47、最終在顯微鏡下 看到的是死細(xì)胞?？吹降氖撬兰?xì)胞。(3)選材的時(shí)候必須選用能夠進(jìn)行分裂的分生組織細(xì)胞，不選材的時(shí)候必須選用能夠進(jìn)行分裂的分生組織細(xì)胞，不 分裂的細(xì)胞染色體不復(fù)制，不會(huì)出現(xiàn)染色體加倍的情況。分裂的細(xì)胞染色體不復(fù)制，不會(huì)出現(xiàn)染色體加倍的情況。 (2009廣州綜測(cè)廣州綜測(cè))已知西瓜的染色體數(shù)目已知西瓜的染色體數(shù)目2n22，請(qǐng)，請(qǐng)根據(jù)下面的西瓜育種流程回答有關(guān)問(wèn)題：根據(jù)下面的西瓜育種流程回答有關(guān)問(wèn)題：(1)圖中圖中過(guò)程所用的試劑分別是：過(guò)程所用的試劑分別是：_和和_。(2)培育無(wú)子西瓜培育無(wú)子西瓜A的育種方法稱為的育種方法稱為_(kāi)。(3)過(guò)程中形成單倍體植株所采用的方法是過(guò)程中形成單倍體植

48、株所采用的方法是_。該過(guò)。該過(guò)程利用了植物細(xì)胞的程利用了植物細(xì)胞的_性。性。(4)為確認(rèn)某植株是否為單倍體，應(yīng)在顯微鏡下觀察根尖分生為確認(rèn)某植株是否為單倍體，應(yīng)在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的染色體，觀察的最佳時(shí)期為區(qū)細(xì)胞的染色體，觀察的最佳時(shí)期為_(kāi)。解析解析秋水仙素的功能是抑制紡錘體的形成，染色秋水仙素的功能是抑制紡錘體的形成，染色體不能被拉向兩極，染色體加倍。生長(zhǎng)素能刺激子房體不能被拉向兩極，染色體加倍。生長(zhǎng)素能刺激子房膨大形成果實(shí)。無(wú)子西瓜的染色體組有三個(gè)，是三倍膨大形成果實(shí)。無(wú)子西瓜的染色體組有三個(gè)，是三倍體，這種育種方式屬于多倍體育種。體，這種育種方式屬于多倍體育種。答案答案(1)秋水

49、仙素生長(zhǎng)素秋水仙素生長(zhǎng)素(2)多倍體育種多倍體育種(3)花藥離體培養(yǎng)全能花藥離體培養(yǎng)全能(4)有絲分裂中期有絲分裂中期隨堂高考隨堂高考1(2009江蘇高考江蘇高考)在細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)了甲、乙在細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)了甲、乙2種種變異，甲圖中英文字母表示染色體片段。下列有關(guān)敘變異，甲圖中英文字母表示染色體片段。下列有關(guān)敘述正確的是述正確的是 ()甲圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異，增加了生物變異的多樣性甲圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異，增加了生物變異的多樣性乙圖中出現(xiàn)的這種變異屬于染色體畸變乙圖中出現(xiàn)的這種變異屬于染色體畸變甲、乙兩圖中的變化只會(huì)出現(xiàn)在有絲分裂中甲、乙兩圖中的變化只會(huì)出現(xiàn)在有絲分裂中甲、乙兩圖中

50、的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗(yàn)甲、乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗(yàn)A BC D解析：解析：由甲圖染色體上的基因排序變化可知，染色體發(fā)由甲圖染色體上的基因排序變化可知，染色體發(fā)生了結(jié)構(gòu)變異，該變異既可以發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程，也生了結(jié)構(gòu)變異，該變異既可以發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程，也可以發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中。乙圖是發(fā)生在有絲分裂后可以發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中。乙圖是發(fā)生在有絲分裂后期，染色體沒(méi)有平均分配而導(dǎo)致的染色體數(shù)目變異。染期，染色體沒(méi)有平均分配而導(dǎo)致的染色體數(shù)目變異。染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異均可在顯微鏡下直接觀察到。色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異均可在顯微鏡下直接觀察到。答案：答案：C2(2008寧夏高

51、考寧夏高考)以下有關(guān)基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是以下有關(guān)基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是()A非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組B非姐妹染色單體的交換可引起基因重組非姐妹染色單體的交換可引起基因重組C純合體自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離純合體自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離D同胞兄妹間的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)同胞兄妹間的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)解析：解析：基因重組主要包括非同源染色體的自由組合與同基因重組主要包括非同源染色體的自由組合與同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換；純合體自交子源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換；純合體自交子代不發(fā)生性狀分離；同胞兄妹間的遺

52、傳差異主要來(lái)自父代不發(fā)生性狀分離；同胞兄妹間的遺傳差異主要來(lái)自父母染色體的基因重組。母染色體的基因重組。答案：答案：C3(2008廣東高考廣東高考)正常雙親產(chǎn)下一頭矮生雄性牛犢，以正常雙親產(chǎn)下一頭矮生雄性牛犢，以 下解釋不可能的是下解釋不可能的是 ()A雄犢營(yíng)養(yǎng)不良雄犢營(yíng)養(yǎng)不良 B雄犢攜帶雄犢攜帶X染色體染色體C發(fā)生了基因突變發(fā)生了基因突變 D雙親都是矮生基因的攜帶者雙親都是矮生基因的攜帶者解析：解析：生物的變異可能是不遺傳的變異，如營(yíng)養(yǎng)不良造生物的變異可能是不遺傳的變異，如營(yíng)養(yǎng)不良造成的。生物的變異也可能是可遺傳的變異，由遺傳物質(zhì)成的。生物的變異也可能是可遺傳的變異，由遺傳物質(zhì)的改變所引起，

53、如基因突變或等位基因分離引起的性狀的改變所引起，如基因突變或等位基因分離引起的性狀分離。所有雄性牛犢的性染色體都為分離。所有雄性牛犢的性染色體都為XY，故不可能是，故不可能是因?yàn)閿y帶了因?yàn)閿y帶了X染色體而表現(xiàn)為矮生的性狀。染色體而表現(xiàn)為矮生的性狀。答案：答案：B4(2008廣東高考廣東高考)關(guān)于多倍體的敘述，正確的是關(guān)于多倍體的敘述，正確的是()A植物多倍體不能產(chǎn)生可育的配子植物多倍體不能產(chǎn)生可育的配子B八倍體小黑麥?zhǔn)怯没蚬こ碳夹g(shù)創(chuàng)造的新物種八倍體小黑麥?zhǔn)怯没蚬こ碳夹g(shù)創(chuàng)造的新物種C二倍體植株加倍為四倍體后，營(yíng)養(yǎng)成分必然增加二倍體植株加倍為四倍體后，營(yíng)養(yǎng)成分必然增加D多倍體在植物中比動(dòng)物中更

54、常見(jiàn)多倍體在植物中比動(dòng)物中更常見(jiàn)解析：解析：植物的四倍體、六倍體、八倍體等能產(chǎn)生可育的植物的四倍體、六倍體、八倍體等能產(chǎn)生可育的配子；八倍體小黑麥?zhǔn)抢卯愒炊啾扼w育種的方法培育的；配子；八倍體小黑麥?zhǔn)抢卯愒炊啾扼w育種的方法培育的；二倍體植物加倍為四倍體后，營(yíng)養(yǎng)成分不一定增加。二倍體植物加倍為四倍體后，營(yíng)養(yǎng)成分不一定增加。答案：答案：D5(2008廣東理基廣東理基)有關(guān)基因突變的敘述，正確的是有關(guān)基因突變的敘述，正確的是 ()A不同基因突變的頻率是相同的不同基因突變的頻率是相同的B基因突變的方向是由環(huán)境決定的基因突變的方向是由環(huán)境決定的C一個(gè)基因可以向多個(gè)方向突變一個(gè)基因可以向多個(gè)方向突變D細(xì)

55、胞分裂的中期不發(fā)生基因突變細(xì)胞分裂的中期不發(fā)生基因突變解析：解析：基因突變具有不定向性，一個(gè)基因可以向多個(gè)不同基因突變具有不定向性，一個(gè)基因可以向多個(gè)不同方向突變；突變由環(huán)境因素誘導(dǎo)，但其不決定基因突變的方向突變；突變由環(huán)境因素誘導(dǎo)，但其不決定基因突變的方向；突變是隨機(jī)的，多發(fā)生在間期方向；突變是隨機(jī)的，多發(fā)生在間期DNA分子復(fù)制時(shí)，但分子復(fù)制時(shí)，但在其他時(shí)期也可能發(fā)生。在其他時(shí)期也可能發(fā)生。答案：答案：C6(2008廣東高考廣東高考)如果一個(gè)基因的中部缺失了如果一個(gè)基因的中部缺失了1個(gè)核苷個(gè)核苷酸酸對(duì)，可能的后果是對(duì)，可能的后果是(多選多選) ()A沒(méi)有蛋白質(zhì)產(chǎn)物沒(méi)有蛋白質(zhì)產(chǎn)物B翻譯為蛋白質(zhì)

56、時(shí)在缺失位置終止翻譯為蛋白質(zhì)時(shí)在缺失位置終止C所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸D翻譯的蛋白質(zhì)中，缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)翻譯的蛋白質(zhì)中，缺失部位以后的氨基酸序列發(fā) 生變化生變化解析：解析：一個(gè)基因的中部缺失一個(gè)核苷酸一個(gè)基因的中部缺失一個(gè)核苷酸(或堿基或堿基)對(duì)，屬于對(duì)，屬于基因突變，突變基因仍可能表達(dá)產(chǎn)生蛋白質(zhì)產(chǎn)物；也有基因突變，突變基因仍可能表達(dá)產(chǎn)生蛋白質(zhì)產(chǎn)物；也有可能在翻譯合成蛋白質(zhì)的過(guò)程中，在缺失位置相應(yīng)可能在翻譯合成蛋白質(zhì)的過(guò)程中，在缺失位置相應(yīng)mRNA上的堿基變?yōu)榻K止密碼，從而使蛋白質(zhì)的合成終上的堿基變?yōu)榻K止密碼，從而使蛋白質(zhì)的合成終止，則所控制合

57、成的蛋白質(zhì)減少了多個(gè)氨基酸；還有可止，則所控制合成的蛋白質(zhì)減少了多個(gè)氨基酸；還有可能在缺失部位開(kāi)始往后相應(yīng)能在缺失部位開(kāi)始往后相應(yīng)mRNA上氨基酸的密碼子都上氨基酸的密碼子都發(fā)生變化，從而使該缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變發(fā)生變化，從而使該缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化?；４鸢福捍鸢福築CD7(2007重慶高考)李振聲院士獲得了2006年度國(guó)家最高科 技獎(jiǎng)，其主要成就是實(shí)現(xiàn)了小麥同偃麥草的遠(yuǎn)緣雜交， 培育出了多個(gè)小偃麥品種。請(qǐng)回答下列有關(guān)小麥遺傳育 種的問(wèn)題： (1)如果小偃麥早熟(A)對(duì)晚熟(a)是顯性，抗干熱(B)對(duì)不 抗干熱(b)是顯性(兩對(duì)基因自由組合)，在研究這兩對(duì)相 對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，以某親本與雙隱性純合子雜交， F1性狀分離比為1 1，請(qǐng)寫出此親本可能的基因型： _。(2)小偃麥有藍(lán)粒品種，如果有一藍(lán)粒小偃麥變異株，籽粒 變?yōu)榘琢?，?jīng)檢查，體細(xì)胞缺少一對(duì)染色體，這屬于染 色體變異中的_變異，如果將這一變異小偃麥 同正常小偃麥雜交，得到的F1自交，請(qǐng)分別分析F2中出現(xiàn) 染色體數(shù)目正常與不正常個(gè)體的原因：_ _。(3)除小偃麥外，我國(guó)也實(shí)現(xiàn)了普通小麥與黑麥的遠(yuǎn)緣雜交。普通小麥(六倍體)配子中的染色體數(shù)為21，配子形成時(shí)處于減數(shù)第二次分裂后期的每個(gè)細(xì)胞中的