江蘇省考英語試卷評析及教學建議

1、2017年江蘇省高考英語試卷評析及教學建議一、總體評價2017年江蘇高考英語卷整體難度呈中上水平，突出了對學科關(guān)鍵知識和能力的考查。試卷的結(jié)構(gòu)和題型嚴格遵循了2017年英語考試說明要求。對考生在英語聽力、詞匯、語法、英語知識綜合運用、閱讀理解、書面表達等知識和能力進行了全面、深入的考察。穩(wěn)中有變，重基礎(chǔ)、重語境，貼近生活，將知識和能力的考查融為一體；難易結(jié)合，體現(xiàn)了英語高考改革的趨勢。本套試卷反映出以下特點：1. 傳承性。延續(xù)近幾年的考試題型，結(jié)構(gòu)嚴謹。分別是聽力、單選、完形、閱讀、任務(wù)型閱讀和書面表達。聽力還是延用全國卷，單選還是15題，考查學生對語言知識掌握情況，完形填空還是20題，繼續(xù)對

2、事件的感受性題材，閱讀理解ABCD篇的題數(shù)分別為2、3、4、6，與去年一致，近幾年，閱讀理解文章主要涉及教育、自然環(huán)境和科技三個主題。任務(wù)性閱讀采取樹狀圖形式考查學生的語境轉(zhuǎn)換能力，書面表達采取柱狀圖加對話形式的供料方式考查學生綜合信息后的語言輸出能力。2. 大容量。2017江蘇真題共用非重復單詞1088個，牛津高中詞匯約415個左右，試卷容量之大位于全國8套試卷之首。3. 精準化。對語言知識掌握程度、語段邏輯前后對應(yīng)、閱讀理解的細節(jié)定位、語境轉(zhuǎn)換歸納生成等要求提高了。4. 重思維。從某種程度上說，本套試卷從語言的交流本質(zhì)出發(fā)，側(cè)重思維原點的發(fā)現(xiàn)、延展綜合推斷的能力，不是簡單的技能就能應(yīng)對自如

3、的。5. 生活化。單項填空的題干中涉及“一帶一路”、世界糧食計劃署等豐富的語境強調(diào)語境、語義、語用的一致性。完形填空是學生熟悉的校園生活，描寫了主人公對音樂由最初的排斥甚至不屑到熱愛的心路歷程。閱讀理解與任務(wù)型閱讀所選文本涉及圖書簡介、鳥類胎教、大數(shù)據(jù)背景下的反壟斷、全球變暖的應(yīng)對之策、人口與經(jīng)濟問題等話題。書面表達要求從柱狀圖中讀出電影票房增速變化的趨勢以及兩組對話中隱含的增長快與緩的原因，要求考生根據(jù)柱狀圖提出觀點、說明理由。6. 漸進性。從試卷的難度看，各種題型似乎都比上一年有所提升，即使是難度最小的聽力也有相應(yīng)的提升，即語速加快、增加了推斷比例。7. 啟示性。夯實基礎(chǔ)不是空話，語言積累

4、相當重要，大容量輸入勢在必行，語言的交際功能cant be valued too much.8. 困惑感。以后的江蘇高考能否延續(xù)這一風格和難度，是否會出現(xiàn)大小年。英語教師在教學中不在乎試卷的難易，關(guān)鍵是試卷的導向能否一以貫之。二、題型分析(一) 聽力今年江蘇卷仍然沿用全國卷聽力，整體難度比去年略有提升。話題涉及日常生活中常見的度假、就餐、約會、出行、看電影、生活建議、信息查詢等話題，貼近生活實際，學生比較容易理解。聽力考查考生在常見語境中理解英語對話意義的能力，需要考生迅速建立話語交際的語境概念，分析講話人的意圖和含義；考察形式有細節(jié)信息題占一半，分別是6、8、9、10、12、13、14、15

5、、17、19題；推斷話題及出處2題，分別是7、20題；推斷談話地點2題，分別是2、4題；意圖推斷題3題，分別是3、5、11題；觀點態(tài)度是1題，為1題；身份推斷1題，為16題；季節(jié)推斷1題，為18題。 1. 從整個題型題干和選項的設(shè)置上來看，確實符合聽力題型的特點，語意簡潔，適當推斷。今年的聽力試題，學生普遍反應(yīng)比模考要難一點，主要是要從一些對話中判斷出隱含的意思，需要推理。例如：第七段對話，從maybe if you get steak we could share. That sounds like a good idea來推斷出那位女士將點牛排。第九段對話，從thats the way i

6、t is normally in our company來推斷出是“公司項目”和“同事”。第十段對話，從summer has not come yet推斷出現(xiàn)在的季節(jié)是spring。2. 從題量的分配上來分析，第一節(jié)是固定的5個小題，而第二節(jié)沿用了前兩年的風格，即第6和7段材料分別設(shè)置2小題，第8段3小題，第9和10段材料分別是4小題。3. 從試題的變化分析可以看出，本套聽力凸顯英語交際性原則和導向。交際用語和情景都是真實的日常生活，簡單的語言推斷是必需的，正如我們?nèi)粘h語交際一樣。如：當對方說I wish I knew the times 的時候，可明白對方不知道時刻表。(二) 單項填空今年

7、的單項填空具有鮮明的導向，即考查實用語境中語言知識的運用，要求語法掌握的精準到位；詞匯考查側(cè)重中長詞匯。因此，難度明顯高于去年。但是從下表分析中可明顯知曉近三年所考查的點基本恒定。今年單選題的特點是：表1：近三年考點分布考點201720162015三大從句333時態(tài)語態(tài)321非謂語動詞111虛擬語氣111特殊句式1情景交際222名詞12形容詞副詞211動詞111詞組短語2231. 考點的延續(xù)性 近三年一直是圍繞三大從句、時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、虛擬語氣、特殊句式、名詞、動詞、形容詞副詞和詞組短語這10個點出題。這10個點也是英語語言知識的基本點和重點，理應(yīng)在平時教學中予以側(cè)重。2. 題干的生活化

8、 21題的“經(jīng)歷了幾個世紀形成良好口碑的許多中國品牌正面臨現(xiàn)代市場所帶來的嚴峻挑戰(zhàn)”、22題的“要不是老師的幫助，這個學生是不可能克服困難的”以及23題的“一帶一路”、24題的名著“遠大前程”、25題的“工作經(jīng)驗”、26題的“談?wù)搩r格”、28題的“糧農(nóng)組織”、29題的“手機”、30題的“生活經(jīng)驗”、31題的“獎學金”、32題的“認路”、33題的“談?wù)摲b”、35題的“觀看排球比賽”。3. 難度的凸顯性考查非謂語動詞（21題）不再是基本形式，而是完成式，表示動作的先后關(guān)系。這對于一般學生來說便成為難點?？疾槿髲木?，都在基本點上加以提升。23題的放在非謂語動詞后的狀語從句一直是學生掌握的一大難點

9、，不是直接從句+主句的構(gòu)成方式；26題的名詞性從句前加half of極易讓學生誤選成which;28題的定語從句前有one of的干擾，極易讓學生忽略對修飾詞purposes的考慮?？疾闀r態(tài)，23題的主從句時態(tài)一致，考查得很巧妙，不是學生習慣的賓語從句，而是定語從句，再加上主謂一致的攪和，基礎(chǔ)不牢的考生覺得無從下手；27題的時態(tài)語態(tài)綜合考查極易讓學生選成完成時態(tài)?？疾樵~匯，30題動詞shape的熟詞生意，作名詞時“形狀”、作動詞時“塑造”，引申為“決定.的形成、影響.的發(fā)展”；29題的較長詞匯考查，選項分別為：controversial 、contradictory、confidential、

10、conventional ；34題的較冷詞匯考查，選項分別為：alternative、aggressive、ambiguous、apparent；這兩道形容詞主要難點在語境理解。考查習語：33和35題的習語反映出“會不難，難不會”，關(guān)鍵看平時的積累。 (三) 完形填空2017年完形填空整體難度較2016年略有提升，文章短小精悍，僅247詞。主要考查學生對語篇的全面理解。題型分布很均勻，中規(guī)中矩。主題與前兩年完形填空一樣，同樣是思考人生。主要講Gabriel看到學音樂的學生拖著沉重的箱子搶時間訓練時所流露出的憐憫之情，暗暗決定自己決不學音樂；到自己一次音樂課上的隨意彈奏竟然很著調(diào)且聽到老師的夸獎

11、和建議；最后自己意外地喜歡上音樂，把自己先前的決定拋之腦后。它反映了一個現(xiàn)象：人生有許多事情看似不可能，但只要安下心來，有些不可能會改變你以往的想法。2017年完形填空反映出以下特點：1. 立意向上 人們往往會被貌似的困難所嚇倒，正如諺語所說“Never believe your brain, trust your hands.”傾心投入的人永遠會得到上帝的眷愛。尤其對學生有啟發(fā)作用。從近三年的體裁題材看，都有這一特點。表2：近三年體裁和題材年份體裁題材2017記敘文受老師點撥轉(zhuǎn)變音樂學習態(tài)度2016夾敘夾議文受銷售員啟發(fā)反思個人成長計劃2015記敘文受病友啟發(fā)悟出人生真諦2. 短小精悍 文章

12、近247詞，語言精練，內(nèi)涵豐富。其實經(jīng)過改編的，去除冗余成份的文章在理解上難度會更大。近三年都呈現(xiàn)這一特點。 表3：近三年完形填空詞數(shù)對比年份詞數(shù)2017247201627720152683. 考點均勻 以考查三大實詞（動詞、名詞、形容詞）為主，共13題，其中尤其動詞占7題。同時考查句子邏輯與語段邏輯。表4：考點分布考點題號動詞36，39，43，45，51，52，53名詞41，47，49形容詞42，44，54副詞50介詞38，55連詞40，46動詞短語37，484. 注重語境完形填空越來越注重語境的考查已成為一個大的趨勢。如 36 across the campus with their he

13、avy instrument cases，語境理解要看到關(guān)鍵詞，heavy與struggling相對應(yīng)；appearing at school for practice hours 38 anyone else had to be there，38題選項的before與had to be相對應(yīng)。5. 活用詞性英語語言變得越來越活，有的語言學家認為，英語中的名詞都可以動詞化、形容詞化。在這一語篇中便予以嘗試。如：dragging his heavy instrument case across the campus to the 54 looks of the non-musicians，句中的

14、pitying look為同情的表情。6. 活化詞組文中幾個詞組的運用與考查活化了語言，形象生動。如：the teacher told Gabriel that he had a good 47 and suggested that Gabriel go into the music store-room to see if any of the instruments there 48 him. 老師認為Gabriel有著很好辨音能力，并建議他去挑一件稱心的樂器。47題的had a good ear of, 48題的appeal to都容易成為學生理解的難點。（四）閱讀理解閱讀理解難度略高于

15、去年，主要以細節(jié)推斷題為主，體現(xiàn)為將來進一步學習所需的“獲取信息和處理信息的能力”奠定基礎(chǔ)，實用性強。本次閱讀理解共四篇短文。文章、題目與詞數(shù)跟往年相比基本保持穩(wěn)定。閱讀理解仍舊沿襲近兩年的題量分配，4篇閱讀題目數(shù)量分別為2、3、4、6。三年來特點分析：1. 詞數(shù)、題數(shù)相對穩(wěn)定 從表5-表7可以看出，近三年四篇閱讀理解的詞數(shù)相對穩(wěn)定。這為教師選題提供很好的參考。表5：2017年題數(shù)與詞數(shù)統(tǒng)計篇目題數(shù)文章詞數(shù)題目詞數(shù)總詞數(shù)A篇219260252B篇3331102433C篇4450148 598D篇6688214902表6：2016年 題數(shù)和詞數(shù)統(tǒng)計篇目題數(shù)文章詞數(shù)題目詞數(shù)總詞數(shù)A篇2189842

16、73B篇3383117500C篇4412181 593D篇6688271959表7：2015年 題數(shù)和詞數(shù)統(tǒng)計篇目題數(shù)文章詞數(shù)題目詞數(shù)總詞數(shù)A篇221669285B篇3380106486C篇4470122 592D篇66362468822. 體裁、題材相對穩(wěn)定 從表8表11可以看出A、B、C篇分別穩(wěn)定為應(yīng)用文、說明文和論述文，D篇是相對較長的文章，文體不限。表8：近三年A篇體裁題材統(tǒng)計年份體裁題材2017應(yīng)用文介紹一本歷史書2016應(yīng)用文介紹一個網(wǎng)上學習課程2015應(yīng)用文介紹一個景點旅游注意點表9：近三年B篇體裁題材統(tǒng)計年份體裁題材2017說明文鳥類胎教話題2016說明文黑猩猩合作話題2015

17、說明文電子垃圾話題表10：近三年C篇體裁題材統(tǒng)計年份體裁題材2017論述文對目前數(shù)字化產(chǎn)品反壟斷的論述2016論述文論述厄爾尼諾現(xiàn)象的危害與應(yīng)對2015論述文論述志愿者自發(fā)服務(wù)這會的原因表11：近三年D篇體裁題材統(tǒng)計年份體裁題材2017論述文論述適應(yīng)天氣變化的方法2016記敘文講述一個運動員的成功過程2015說明文說明數(shù)字化對自由帶來的挑戰(zhàn)3. 話題基本穩(wěn)定話題主要涉及教育、科技和社會生活。A篇主要涉及生活類話題；B篇主要涉及教育類話題；C篇主要涉及科普類話題，有時B、C兩篇會出現(xiàn)交叉；D篇主要涉及社會話題。4. 題型基本穩(wěn)定 A篇是信息查找類細節(jié)題；B篇以細節(jié)題為主；C篇主要是細節(jié)推斷題和概

18、括題；D篇主要涉及細節(jié)、態(tài)度和主題概括題型。(五) 任務(wù)型閱讀本套試卷的任務(wù)型閱讀為最難題型。中等偏上的考生能得5分左右，對學生語境概括能力要求極高。其中，只有74題的economic和79題的immigration為文中原詞，而74題又是出現(xiàn)在提綱中，難以對應(yīng)填出來。其它的題目都是語境概括題。尤其是73題的immediate;78題的equality；和80題的compensate難度較大。文章分三部分論述世界人口的變化，從21世紀人口出生率下降開始論述，分析經(jīng)濟壓力帶來人口的變化，最后推薦美國解決這一問題的方法。可以說，今年的任務(wù)型閱讀為近三年難度最大。(六) 書面表達2017年書面表達是

19、一個創(chuàng)新，綜合圖表類和供料類為一體讀寫作文。圖表用于概括，文字素材用于參考，對一般考生是一大挑戰(zhàn)。寫作的要求為：請認真閱讀下面有關(guān)我國電影票房收入（box-office income）的柱狀圖及相關(guān)文字，并按照要求用英語寫一篇150詞左右的文章。用約30個單詞概述柱狀圖信息的主要內(nèi)容；我國電影票房收入變化的原因有哪些，簡要談?wù)勀愕目捶ǎㄉ鲜鰧υ拑H供參考，原因不少于兩點）；談?wù)勀銓ξ覈娪捌狈渴杖胱呦虻目捶?，并簡要說明理由。一般考生會誤讀所給的材料，想不出電影票房收入變化的原因，對電影票房收入的看法講不到點子上。因此今年的書面表達對學生的綜合運用語言能力要求較高。三、教學建議 通過對2017年江

20、蘇高考試卷的分析和近三年江蘇高考試題的分類比較，我們可以從中看出一些特點，以及嗅出一些導向。如何在高中教學中以不變應(yīng)萬變，更好地適應(yīng)江蘇高考，我們覺得應(yīng)切實轉(zhuǎn)變“以教為中心”為“以學為中心”的教學方式，如何發(fā)揮教師的引導功能顯得尤為關(guān)鍵。故提出如下建議：1. 生活化語言的多渠道輸入語言的首要功能是交際。今年的聽力中增加了推斷的內(nèi)容；單選題中溶入社會生活的話題，以口語化考查時態(tài)和虛擬語氣，通過句式變化考查三大從句和非謂語動詞等；書面表達的圖表加對話這一形式是生活中常見的分析輸出方式。所有這些要求我們不能簡單地傳授語言知識，而要注意從學生的興趣入手，調(diào)動學生自覺學習英語的積極性，多聽英語節(jié)目、多看

21、英語電影、多交流英語表達、多讀英語簡易讀物、多思多寫英語讀后感等。單純英語教材已不能適應(yīng)江蘇英語高考，豐富的手段要多樣化，隨著學生語境理解能力的增強，學生內(nèi)化語言知識的能力便可相對自然地提高，語言輸出能力會有意想不到的提升。2. 語言知識的夯實及積累的重要性從今年試卷看，對語言知識的深度和廣度要求提高了。體現(xiàn)在詞匯偏大學四級長詞增多了，詞匯的引申意義要求高了；語法基本考查的都是高級要求，不是一般理解。這也給我們平時教學起到了很好的導向作用。詞匯方面：針對培養(yǎng)目標，四星級學校中有希望一本以上的學生，要從高一起就規(guī)劃詞匯教學，最好是高一或者到高二上學期完成3500詞學習，高二下學期開始，適當補充四

22、級詞匯。對其他學生的詞匯要求是3500詞必須過關(guān)，同時要引導學生積累平時練習過程中在各種文體中常用的詞匯和短語，厚積薄發(fā)，功夫在平時。語法方面：掌握基本用法已經(jīng)遠遠不能滿足江蘇高考的需求。今年試卷中的三大從句考查都是要求在理解句意的基礎(chǔ)上識別出是什么從句，同時還要求學生具有對冗余成份的抗干擾能力。虛擬語氣是去掉if的從句省略形式等。今年的考查說明，僅僅掌握語法規(guī)則肯定不行，必須是理解的基礎(chǔ)上加以運用。習語方面：要求教師首先要積累一些表達方式，有計劃地讓學生予以練習。3. 鼓勵優(yōu)美語篇的欣賞與概括 從近三年的完形填空中可以看出，文章短小精悍，但都寓意深刻。在完形填空訓練中多做這兩方面工作：一是語句前后對應(yīng)訓練，即找出完形填空選項的對應(yīng)關(guān)鍵詞；二是一句話概括文章講述的事件，再一句話道出作者想要說明的道理。這樣做不但完形填空技能得到了訓練，而且書面表達的供料作文類概括也順勢得到了提高