人教部編版八年級道德與法治上冊《4-2 以禮待人》教學(xué)課件PPT初二優(yōu)秀公開課

1、4.24.2 以禮待以禮待人人部編版 道德與法治 八年級 上冊案 例 分 析在北宋時期， 有一個非常好學(xué)的青年， 他的名字叫楊時。楊時從小就很聰明， 讀書很用功， 他常對別人說：“ 學(xué)習(xí)對我來說像吃飯一樣， 是我 內(nèi)心的需要 所以不能放松?！币惶?， 楊時遇到一個不懂的問題， 就與好友游酢相約去請教老師程頤。當(dāng)他們趕到老 師家時， 正好趕上老師午睡。為了不打擾老師休息， 他們就站在院子里靜靜等候。不巧， 那天下起鵝毛大雪。他們站在外面， 身上落了厚厚的一層雪花。當(dāng)老師一覺醒來， 推門看見他們時， 地面的積雪已經(jīng)一尺多厚了。楊時和游酢站過的地方， 留下了兩雙深深 的雪坑。思考：你認(rèn)為楊時的做法正確

2、嗎？由此可知：以禮待人，做人要有禮貌情境導(dǎo)情境導(dǎo)入入學(xué)習(xí)目學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo)1、懂得以誠待人是一種良好的品德。2、激發(fā)學(xué)生待人誠懇、講信用的思想情感。3、培養(yǎng)在眾人面前發(fā)言的膽量，注意發(fā)言時要做到舉止 大方，態(tài)度誠懇，語言流暢。4、學(xué)會向同學(xué)和社會提出以誠待人的合理倡議。自主學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)P37-40頁課本，并解決以下問題： 1.禮貌的主要表現(xiàn)；2.文明是什么？3.文明的作用。4.如何做文明有禮的人？自主學(xué)習(xí)反自主學(xué)習(xí)反饋饋1.禮體現(xiàn)一個人的（）、（）、與人為善等良好品質(zhì)。2.禮主要體現(xiàn)在（ ）、（ ）、（ ）等方面。3.文明有禮是人立身處世的（ ）。4.文明有禮促進(jìn)社會的()。5.文明

3、有禮體現(xiàn)國家()。6.做文明有禮的人要()、（）、（）。新知探新知探究究有一次,一位小伙子向老人問路:“喂，老頭！去王家莊還有多遠(yuǎn)?”老人抬頭 看了他一眼,對小伙子很不滿意,隨口應(yīng)道：五里（無禮）。小伙子走了很遠(yuǎn) 也沒看到王家莊，覺得被老人給騙了，忽而又想到是知道自己失禮了，于是 回來連忙給老人賠禮道歉。老人笑著對他說：“天已經(jīng)黑了，就在我這住下吧！這個故事告訴我們什么？新知探新知探究究禮貌，是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。 禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。文明有禮是人立身處世的前提。新知探新知探究究1.你生活的小區(qū)存在 哪些不文明的行為？2.你對文明的小區(qū)有

4、哪些期望？合作探合作探究究通過上面圖片和材料的分析，我們來分組探討以下兩個問題：探究問題一、小區(qū)的文明是 個人的私事，每個人我行我 素是正常的。探究問題二、小區(qū)的文明需 要大家的努力，小區(qū)是我家， 文明靠大家1、2組3、4組文明有禮促進(jìn)社會和諧新知探新知探究究新知探新知探究究小組活動：尋找我們生活中的文明要求：請小組同學(xué)齊心協(xié)力，共同尋找生活中的文明，并想象沒有了 這些文明我們的生活會變成什么樣？新知探新知探究究北京時間7月26日中國游泳隊隊長孫楊在200米自由泳決賽中以1 分44秒39的成績拿下冠軍，同時也孫楊首次拿到了這個項目冠 軍金牌。當(dāng)國旗在國際舞臺上的升起，國人是多么的驕傲，全場 起

5、立，目視國旗，行注目禮。這種情境體現(xiàn)了什么？文明有禮體現(xiàn)國家形象，各種儀式體現(xiàn)了名族的尊 嚴(yán)和國家的形象。新知探新知探究究合作探合作探究究請同學(xué)們討論為什么兩 個人會有不同的結(jié)果？做文明有禮的人要態(tài)度謙和，用語文明做文明有禮的人要舉止文明、端莊做文明有禮的人需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐 行。新知探新知探究究典例講典例講解解在與人交往中，人們應(yīng)該遵守的一種行為規(guī)范 是（ C ） A法律B學(xué)習(xí) C禮貌 D友情針對訓(xùn)針對訓(xùn)練練1、禮貌包含下列良好品質(zhì)（尊重寬容謙讓與人為善 A 、 B 、 C、 D、 D ）2、以下屬于禮貌的表現(xiàn)有（C ） A、上課時偷偷地看小說B、與別人侃侃而談，不時的打斷別人的談話 C、在公共汽車上主動給老人讓座D、今早看見老師沒有主動打招呼課堂小課堂小結(jié)結(jié)禮