03_王丹_英語說課課件

1、PEP小學英語六年級上冊說課者：09初教（1）班 王丹說教材說教法與學法說教學過程 說板書設計 本課教材內(nèi)容是本課教材內(nèi)容是PEP小學英語小學英語六年級上冊第六單元的第二課時六年級上冊第六單元的第二課時Lets try，Lets talk. 主要學習雨水循環(huán)過程的表主要學習雨水循環(huán)過程的表達，涉及到的內(nèi)容比較抽象，教達，涉及到的內(nèi)容比較抽象，教學中除了引導學生結合生活經(jīng)驗學中除了引導學生結合生活經(jīng)驗去理解、掌握和學習語言知識，去理解、掌握和學習語言知識，會表述語言，老師還應使他們懂會表述語言，老師還應使他們懂得水資源很寶貴，要節(jié)約用水。得水資源很寶貴，要節(jié)約用水。1、知識目標、知識目標能夠聽、

2、說、讀、寫句子能夠聽、說、讀、寫句子Where does the rain come from?It comes from the clouds2、能力目標、能力目標能替換運用水循環(huán)的整個過程能替換運用水循環(huán)的整個過程。3、情感目標、情感目標培養(yǎng)學生熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)學生熱愛大自然的美好情感，增強環(huán)境保護意識。增強環(huán)境保護意識。1重點：重點：掌握四會句型掌握四會句型Where does the rain come from? It comes from the clouds2. 難點：難點：能替換運用水循環(huán)能替換運用水循環(huán)的整個過程。的整個過程。說教材說教法與學法說教學過程 說板書設計

3、教法：任務法交際法 游戲法學法：模仿練習法自主探究法合作交流法說教材說教法與學法說教學過程 說板書設計 一一 、熱身、熱身( (Warm-up)Warm-up) 1.1.放歌曲放歌曲“Little Water DropLittle Water Drop”的的FLASHFLASH動畫，師生一起唱動畫，師生一起唱, , 營造輕營造輕松的學習氛圍松的學習氛圍 。Little Water Drop 2.日?？谡Z練習，日?？谡Z練習， 通過詢問通過詢問 Where do you come from?復習短復習短語語come from.在課件上展示一些在課件上展示一些名人照片，名人照片，詢問名人的家鄉(xiāng)詢問名

4、人的家鄉(xiāng)，引，引出本課重點句型出本課重點句型:Where doescome from?名人圖名人圖 一一 、熱身、熱身( (Warm-up)Warm-up) 二、學習新知二、學習新知 （presentation) 教學教學Lets talk 1.感受大自然感受大自然 展示太陽、烏云、水蒸氣的圖片展示太陽、烏云、水蒸氣的圖片 播放河流、雨的聲音播放河流、雨的聲音 2.呈現(xiàn)新句呈現(xiàn)新句 展示下雨的圖片展示下雨的圖片. .把把the rainthe rain放入板書句中，自然呈現(xiàn)本放入板書句中，自然呈現(xiàn)本課新句：課新句： Where does come from?。the rain二、學習新知二、學

5、習新知 （presentation)3. 活動：完成雨水循環(huán)過程圖活動：完成雨水循環(huán)過程圖 展示這五張圖片，給學生設計一個任務，展示這五張圖片，給學生設計一個任務，讓學生分組討論，完成雨水循環(huán)過程圖。讓學生分組討論，完成雨水循環(huán)過程圖。二、學習新知二、學習新知 （presentation)4.“你問我答你問我答”游戲游戲 學生用所學的句子替換關鍵詞造新句，互問互答，學生用所學的句子替換關鍵詞造新句，互問互答，進一步操進一步操練句子。練句子。Where does the rain come from?對照小圖檢查對照小圖檢查答案答案，答對的小組給予獎勵，答對的小組給予獎勵。二、學習新知二、學習新

6、知 （presentation)（Practice and consolidation）三三. 操練鞏固操練鞏固 1 放放Lets talk部分的動畫部分的動畫,學生跟讀學生跟讀。 2 放放lets try錄音，完成聽力練習。錄音，完成聽力練習。 1.“快速反應快速反應”游戲游戲 全班分四大組，各組分別命名全班分四大組，各組分別命名為：為：water，vapour，cloud，rain。教師提問：教師提問：“Where does the cloud come from?”vapour小組的小組的成員應迅速起立并回答：成員應迅速起立并回答：“It come from the vapour”四、四

7、、 拓展活動拓展活動(Development activities) 2、翻卡片、翻卡片,說句子說句子(課件出示課件出示) 四、四、 拓展活動拓展活動(Development activities) sun,stream,fiver,water,vapour,cloud,rain等圖片在學生認讀后等圖片在學生認讀后,重新組合編號重新組合編號,請兩個學生隨意選擇其中的兩張請兩個學生隨意選擇其中的兩張,然后把然后把這兩個單詞作為水循環(huán)過程的起始點和這兩個單詞作為水循環(huán)過程的起始點和結束點進行問答。結束點進行問答。五、布置作業(yè)（五、布置作業(yè)（Homework) （1）上網(wǎng)查找自然科普知識，介紹一）上網(wǎng)查找自然科普知識，介紹一些自然現(xiàn)象，爭做百科小博士。些自然現(xiàn)象，爭做百科小博士。（2）制作英文節(jié)約用水標語，倡導全）制作英文節(jié)約用水標語，倡導全校師生珍惜水資源。校師生珍惜水資源。 說教材說教法與學法說教學過程 說板書設計 在書寫板書時利用橫線，讓學生在書寫板書時利用橫線，讓學生懂得在橫線