幼兒中班語言公開課教案詳案反思《小樹與泥娃娃》

1、幼兒中班語言公開課教案詳案反思小樹與泥娃娃【設(shè)計(jì)意圖】沙是大自然贈(zèng)與孩子的禮物， 喜歡玩沙是每個(gè)孩子的 天性。通過一些作品， 可以幫助孩子聆聽與感悟沙子世界 中那些小生命的情趣。 在此次活動(dòng)中，通過小樹與沙子的 對(duì)話，使幼兒感受風(fēng)沙對(duì)人類的影響，特別是我們南方 的幼兒對(duì)沙塵暴現(xiàn)象一般比較陌生，可能缺乏相關(guān)的經(jīng) 驗(yàn)，但這種現(xiàn)象與我們的生活息息相關(guān)，通過此次活動(dòng)， 使幼兒知道樹木能防沙，從而激發(fā)孩子們的環(huán)保意識(shí)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1. 理解圖意，大膽表達(dá)自己的想法。2. 初步感知樹和泥土的關(guān)系，了解沙塵暴對(duì)環(huán)境的 影響?！净顒?dòng)重點(diǎn)】了解樹木能防沙，要愛護(hù)樹木?！净顒?dòng)難點(diǎn)】完整講述圖意。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.

2、條件允許，可下載有關(guān)沙塵暴的視頻。2. 泥娃娃與樹木做朋友 ; 工人砍樹 ; 泥土流失 ; 沙塵暴 圖片各一張?！净顒?dòng)過程】（ 一 ） 用回憶引出故事1.（ 說說泥娃娃的朋友 ）2. 師：蚯蚓是泥娃娃的好朋友，小朋友知道這是為 什么嗎 ?泥娃娃還有一個(gè)好朋友是樹 ! 小朋友知道為什么嗎 ?3. 幼兒講述自己的想法。4. 師：泥娃娃失去了樹朋友會(huì)怎樣呢 ?5. 幼兒說說自己的猜測(cè)。（ 二 ） 自主閱讀圖片，理解圖意。1.（ 幼兒觀看相關(guān)圖片。 ） 師：泥娃娃與它的樹朋友發(fā)生了什么事 ?我們一起來 看看吧 !2.（ 交流自己的發(fā)現(xiàn) ） 師：這個(gè)故事里有什么 ?發(fā)生了什么事情 ?（ 三 ） 幼兒逐幅

3、觀察，大膽表述畫面的內(nèi)容。1.（ 觀察，講述第一幅圖片 ）師：圖片上有誰 ?它們?cè)诟墒裁??你覺得它們心情怎 么樣 ?為什么 ?（ 幼兒回答后，請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴演一演 ）2.（ 觀察，講述第二幅圖片 ） 師：有一天，發(fā)生了什么事情 ?小樹，泥娃娃怎么了 ?（ 幼兒回答后，師幼合作演一演。 ）3.（ 觀察，講述第三幅圖片 ）師：失去樹朋友的泥娃娃有什么變化 ?你們想一想， 為什么說泥娃娃和樹是好朋友呢 ?師小結(jié)：泥娃娃又怕風(fēng)雨又怕烈日，（ 教案出自：教 案網(wǎng) ）好在他們有樹朋友。 樹朋友就像一把巨大的傘為泥 娃娃遮風(fēng)避雨，泥娃娃則每天都會(huì)為大樹按摩長(zhǎng)長(zhǎng)的樹 根，還給它補(bǔ)充水分，這樣樹朋友就會(huì)越長(zhǎng)越

4、大。4.（ 觀察，講述第四幅圖片 ） 師：城市發(fā)生了什么可怕的事 ?人們?cè)趺戳??為什么 會(huì)有沙塵暴 ?（ 四 ） 完整講述圖意，了解沙塵暴的危害。1. 教師與幼兒合作，完整講述圖意。2. 師：怎樣才能不讓沙塵暴出現(xiàn) ?3. 幼兒講述。4. 教師總結(jié)：多種樹，愛護(hù)樹可減少沙塵暴出現(xiàn)的 機(jī)會(huì)?；顒?dòng)延伸：1. 組織幼兒給幼兒園的小樹澆水，制 * 護(hù)小樹的宣 傳牌。2. 把幼兒用書放在閱讀區(qū)供幼兒繼續(xù)閱讀和講述?！窘虒W(xué)反思】社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，為了培養(yǎng)幼 兒愛護(hù)樹木，愛護(hù)優(yōu)美環(huán)境的良好習(xí)慣。（ 教案出自：教 案網(wǎng) ）我設(shè)計(jì)了小樹與泥娃娃這一活動(dòng)，愛護(hù)樹木是 每個(gè)幼兒都能做到的事，但有的幼兒有意無意的做一些 不文明的事，通過活動(dòng)增強(qiáng)他們的環(huán)境意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了一 個(gè)使幼兒感受到美并且避免了單一呆板的言語說教。為 每一個(gè)幼兒提供