與詩(shī)同行活動(dòng)一活動(dòng)二

1、一、學(xué)習(xí)指南1課題名稱：與詩(shī)同行活動(dòng)一活動(dòng)二2達(dá)成目標(biāo)：1.讓學(xué)生進(jìn)一步了解詩(shī)歌，熱愛(ài)詩(shī)歌。2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神（1）知識(shí)與技能：（2）過(guò)程與方法：（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：3學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：詩(shī)歌朗誦會(huì)的形式、內(nèi)容的確定4.學(xué)習(xí)方法建議：5.課時(shí)安排：一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案設(shè)計(jì)導(dǎo)案設(shè)計(jì)個(gè)性化意見及說(shuō)明一、在班里分組討論一下，怎樣開好詩(shī)歌朗誦會(huì)1. 確定內(nèi)容，詩(shī)歌朗誦會(huì)朗誦的詩(shī)，可以是搜集到的詩(shī)，也可以是自己寫的詩(shī)?？梢岳媒滩模緦W(xué)期教材中，中華少年就是一首典型的朗誦詩(shī)，本組教材中的我們?nèi)タ春?，選讀課文中的我們的方陣都可作為選材。還可以是自己寫的詩(shī)歌。2. 小組內(nèi)商定形式，可以展示，也可以比賽

2、。3. 全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級(jí)的朗誦會(huì)。4. 確定朗誦的形式，要豐富多樣，可以個(gè)人朗誦，可以男女對(duì)誦，可以小組合誦，可以是詩(shī)表演，還可以配樂(lè)朗誦。5. 組織分工，力求每個(gè)同學(xué)或小組都有任務(wù)，如，環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝，人人為班級(jí)朗誦會(huì)出力。6. 確定時(shí)間、地點(diǎn)、形式等。、制定一張班級(jí)朗誦會(huì)安排表主題“秋詩(shī)冬韻”詩(shī)歌朗誦會(huì)時(shí)間11.21地點(diǎn)多功能教室形式四人小組參賽主持人Xx教室布置1小組串詞準(zhǔn)備2小組道具準(zhǔn)備3小組評(píng)委安排4小組場(chǎng)地清潔5小組活動(dòng)二自己動(dòng)手寫詩(shī)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 師：同學(xué)們，近段時(shí)間以來(lái)，咱們?cè)谠?shī)歌的海洋中拾到了許多美麗的貝殼，了解了許

3、多關(guān)于詩(shī)歌的知識(shí)，誰(shuí)能談?wù)勛约呵耙欢位顒?dòng)的收獲？（預(yù)設(shè)：）2在大家的心目中，詩(shī)歌是那樣神奇，那樣美好，詩(shī)人是那么的了不起，可今天老師想給大家介紹兩首你們的同齡人寫的詩(shī)，你一定會(huì)對(duì)詩(shī)產(chǎn)生不一樣的感受。二、自讀致老鼠爸爸的鼾聲1 你欣賞哪首詩(shī)？為什么？（預(yù)設(shè)：生：我喜歡致老鼠，因?yàn)樽髡甙延憛挼睦鲜笙胂蟪闪巳藖?lái)寫，很有趣。生：我喜歡爸爸的鼾聲，作者很會(huì)想象，把爸爸的鼾聲比作了火車開動(dòng)的聲音。）2 師相機(jī)歸納板書：大膽想象3 讀了這兩首詩(shī)，你受到了什么啟發(fā)？（預(yù)設(shè)：我知道寫詩(shī)并不是那么神奇的事，我們也可以學(xué)著寫。寫詩(shī)就是寫平時(shí)生活中的一些事情）4教師小結(jié)：我們的生活中處處有詩(shī)歌，只要我們有一顆童心，能

4、夠大膽想象，錘煉語(yǔ)言，就可以寫出有趣的童詩(shī)三、讓學(xué)生欣賞詩(shī)歌，體會(huì)作者的寫法1. 巧用比喻:云云象一個(gè)忙碌的畫家在天空中畫出一幅又一幅的圖畫云象一個(gè)貪玩的小搗蛋常常忘了回家媽媽媽媽是一個(gè)鬧鐘每天早上叫我起床2妙用擬人：風(fēng)風(fēng)兒微笑在樹上蕩秋千在草原上賽跑在院子里拿樹葉玩飛鏢游戲風(fēng)風(fēng)最討厭了每次都偷偷掀起我的裙子然后在旁邊大叫羞！羞！羞！真是氣死我了3運(yùn)用夸張：交通警察世界上力氣最大的人就是交通警察因?yàn)樗小皻夤Α敝灰獑问州p輕一推幾十輛車子就一動(dòng)不動(dòng)了4運(yùn)用假設(shè)如果我變成風(fēng)如果我變成風(fēng)就到媽媽工作的地方替媽媽把臉上的汗珠一顆一顆吹干四、想一想，寫一寫，改一改1.試著學(xué)上面四首詩(shī)寫一寫，注意想象要大膽，語(yǔ)言要精練，表達(dá)出自己的情感。2. 在小組交流你寫的詩(shī)，聽聽同學(xué)的看法，再改一改五