人教部編版八年級語文上冊《13 唐詩五首》探究教學(xué)課件PPT初二優(yōu)秀公開課

1、1313 唐詩五唐詩五首首部編版 語文 八年級 上冊思考探究一、野望描繪了一幅什么樣的畫面？聯(lián)系作者的生平一、野望描繪了一幅什么樣的畫面？聯(lián)系作者的生平， 說說你對詩作思想感情的理解說說你對詩作思想感情的理解。畫面：畫面：野望一詩中間兩聯(lián)主要寫景，描繪了詩野望一詩中間兩聯(lián)主要寫景，描繪了詩人人 薄暮時分于東皋所見的田園風(fēng)光。夕陽余暉暈染下，每薄暮時分于東皋所見的田園風(fēng)光。夕陽余暉暈染下，每一一 棵樹，每一座山，都呈現(xiàn)著濃濃的秋意；放牧的人趕著棵樹，每一座山，都呈現(xiàn)著濃濃的秋意；放牧的人趕著牛牛 返回，獵人騎著馬帶著獵獲的禽鳥歸來返回，獵人騎著馬帶著獵獲的禽鳥歸來。對詩作思想感情的理解：對詩作思

2、想感情的理解：首聯(lián)首聯(lián)“徙倚徙倚”二字，點明作二字，點明作者者 徘徊無依的孤獨心境。徘徊無依的孤獨心境。頷聯(lián)和頸聯(lián)頷聯(lián)和頸聯(lián)寫的都是恬淡自然的田寫的都是恬淡自然的田園園 景物，但因作者心緒的原因，都染上了一層憂郁、孤獨和景物，但因作者心緒的原因，都染上了一層憂郁、孤獨和清清 冷的色彩。冷的色彩。尾聯(lián)尾聯(lián)抒發(fā)感情，田園生活的靜謐和安閑沖淡不抒發(fā)感情，田園生活的靜謐和安閑沖淡不了了 詩人的憂郁，他感覺自己并不能融入這詩一般的田園山水詩人的憂郁，他感覺自己并不能融入這詩一般的田園山水， 只好向先賢那里尋找慰藉。詩人的彷徨、孤獨和苦悶，可只好向先賢那里尋找慰藉。詩人的彷徨、孤獨和苦悶，可能能 是因為仕

3、途的不得志，感覺前途渺茫，所以他三仕三隱，是因為仕途的不得志，感覺前途渺茫，所以他三仕三隱，寄寄 情于詩酒情于詩酒。黃鶴樓前兩聯(lián)，均是先寫神話傳說，再寫眼前景物黃鶴樓前兩聯(lián)，均是先寫神話傳說，再寫眼前景物的的 格局，虛中有實，撫今追昔，寫出詩人對世事變化難以預(yù)料格局，虛中有實，撫今追昔，寫出詩人對世事變化難以預(yù)料的的 感慨；以神話傳說起筆，則增添了黃鶴樓的神異色彩，大大感慨；以神話傳說起筆，則增添了黃鶴樓的神異色彩，大大豐豐 富了詩歌的內(nèi)容。首聯(lián)從神話傳說落筆，起筆高遠(yuǎn)，回到現(xiàn)富了詩歌的內(nèi)容。首聯(lián)從神話傳說落筆，起筆高遠(yuǎn)，回到現(xiàn)實實 情境，又仿佛黃鶴從天而降一樣，神秘莫測，鬼斧天工。頷情境，又

4、仿佛黃鶴從天而降一樣，神秘莫測，鬼斧天工。頷聯(lián)聯(lián) 先寫黃鶴之杳然不見，在遠(yuǎn)望天際，尋覓黃鶴蹤影之時，順先寫黃鶴之杳然不見，在遠(yuǎn)望天際，尋覓黃鶴蹤影之時，順勢勢 轉(zhuǎn)換為對天際白云的描繪，轉(zhuǎn)換自然，毫無痕跡。從句中兩轉(zhuǎn)換為對天際白云的描繪，轉(zhuǎn)換自然，毫無痕跡。從句中兩個個 “空空”字，可以體會到詩人吊古傷今，無限悵惘的情感字，可以體會到詩人吊古傷今，無限悵惘的情感。二、黃鶴樓一詩是怎樣將神話傳說與眼前景物融為一體的二、黃鶴樓一詩是怎樣將神話傳說與眼前景物融為一體的？ 抒發(fā)了詩人什么樣的情感抒發(fā)了詩人什么樣的情感？三、使至塞上的頸聯(lián)被譽為三、使至塞上的頸聯(lián)被譽為“獨絕千古獨絕千古”，清人黃培，清人黃

5、培芳芳 認(rèn)為其妙處在于認(rèn)為其妙處在于“直直圓圓二字極錘煉，亦極自然二字極錘煉，亦極自然”。 你怎么理解這一說法？你覺得這兩句詩好在哪里你怎么理解這一說法？你覺得這兩句詩好在哪里？首先，首先，它有繪畫一樣的構(gòu)圖它有繪畫一樣的構(gòu)圖， 空間闊大，層次很豐富空間闊大，層次很豐富。 其次，其次，它有繪畫一樣講究的線條，一望無際的大漠上它有繪畫一樣講究的線條，一望無際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就用簡約縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就用簡約的的 線條勾勒出景物的基本形態(tài)，概括性極強，仿佛抽象派的線條勾勒出景物的基本形態(tài)，概括性極強，仿佛抽象派的作作 品品。最后，最后，這

6、兩句在色彩上也很鮮明，落日、大漠、黃河這兩句在色彩上也很鮮明，落日、大漠、黃河、烽煙，各有色彩，引人想象。烽煙，各有色彩，引人想象?！爸敝薄薄啊薄皥A圓”二字的二字的“錘煉錘煉” ” 之處就在于構(gòu)成壯美的畫面，富有視覺感之處就在于構(gòu)成壯美的畫面，富有視覺感。其自然之處，其自然之處，在于符合塞外現(xiàn)實的情境。在于符合塞外現(xiàn)實的情境?！胺闊煼闊煛倍喽嘤糜?狼煙，有輕直、聚集的特點，是狼煙，有輕直、聚集的特點，是“孤煙孤煙”，不會相互糾纏，不會相互糾纏， 故在無風(fēng)的時節(jié)，能夠故在無風(fēng)的時節(jié)，能夠“直直”沖云天；蒼茫的大漠背景下沖云天；蒼茫的大漠背景下， “落日落日”即將沒入地平線，顯得又大又圓，這也符合

7、我們即將沒入地平線，顯得又大又圓，這也符合我們?nèi)杖?常觀察落日的視覺感受。常觀察落日的視覺感受。“自然自然”還在于，這兩句詩所寫還在于，這兩句詩所寫的的 獨特景象，是長期生活于內(nèi)地的人剛進(jìn)入塞外很自然地就獨特景象，是長期生活于內(nèi)地的人剛進(jìn)入塞外很自然地就會會 捕捉到的捕捉到的。所謂關(guān)鍵詞就是古詩詞中那些用得精妙的字詞所謂關(guān)鍵詞就是古詩詞中那些用得精妙的字詞， 極具表現(xiàn)力的字詞，最生動傳神的字詞極具表現(xiàn)力的字詞，最生動傳神的字詞。抓關(guān)鍵詞賞析句子命題命題點點一、什么是關(guān)鍵一、什么是關(guān)鍵詞詞1.1.情感詞。表明或暗示情感的詞情感詞。表明或暗示情感的詞。2.2.修飾詞。指冷暖色調(diào)的形容詞修飾詞。指冷

8、暖色調(diào)的形容詞。3.3.表示人、事、物、景等特點的詞語表示人、事、物、景等特點的詞語。4.4.關(guān)注動詞、形容詞、疊詞、擬聲詞、表顏色關(guān)注動詞、形容詞、疊詞、擬聲詞、表顏色的的 詞、數(shù)量詞詞、數(shù)量詞。二、關(guān)鍵詞的種二、關(guān)鍵詞的種類類詩詞中詩詞中 詞用得妙，妙在何處詞用得妙，妙在何處？詩詞中詩詞中 詞用得好，分析其表達(dá)效果詞用得好，分析其表達(dá)效果。詩詞中詩詞中 詞用詞用 代替好不好？請說明你的代替好不好？請說明你的理理 由由。三、考查形三、考查形式式 字詞在詩詞中的意字詞在詩詞中的意思思是是 ，生動形象地寫出了，生動形象地寫出了 情情 景，淋漓盡致地表達(dá)了作者景，淋漓盡致地表達(dá)了作者 的的 情感情

9、感。四、答題模四、答題模式式閱讀下面的唐詩，完成下列小題閱讀下面的唐詩，完成下列小題。春春望望 杜杜甫甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。請賞析請賞析“城春草木深城春草木深”一句中的一句中的“深深”字字。真題真題演演練練“城春草木深城春草木深”寫作者春望所見：（國都淪陷，城池寫作者春望所見：（國都淪陷，城池殘殘 破）亂草遍地，林木蒼蒼。一個破）亂草遍地，林木蒼蒼。一個“深深”字，令人滿目凄然字，令人滿目凄然。 渲染了殘破凄涼景象。雖是寫景，

10、但實為抒情，情景交融渲染了殘破凄涼景象。雖是寫景，但實為抒情，情景交融。 極富表現(xiàn)力極富表現(xiàn)力?！緟⒖即鸢浮緟⒖即鸢浮克摹⒗畎啄贻p時曾四、李白年輕時曾“仗劍去國，辭親遠(yuǎn)游仗劍去國，辭親遠(yuǎn)游”，渡荊門送別，渡荊門送別 就寫于他乘舟東下、出蜀入楚的途中。細(xì)讀詩作，用自己就寫于他乘舟東下、出蜀入楚的途中。細(xì)讀詩作，用自己的的 話描述詩中所寫的景色，注意寫景視角的轉(zhuǎn)換，體會詩人話描述詩中所寫的景色，注意寫景視角的轉(zhuǎn)換，體會詩人心心 境的變化境的變化。詩人乘舟東下，隨著船只的移動，兩岸的景色像畫卷一詩人乘舟東下，隨著船只的移動，兩岸的景色像畫卷一樣樣 展開、變換。頷聯(lián)以移動視角來描寫景物的變化。船由蜀地

11、展開、變換。頷聯(lián)以移動視角來描寫景物的變化。船由蜀地到到 荊門，兩岸的地勢由山地過渡到平原，山巒從作者的視野中荊門，兩岸的地勢由山地過渡到平原，山巒從作者的視野中一一 點點地消失；江水向著廣闊的原野奔騰而去。山嶺本是靜止點點地消失；江水向著廣闊的原野奔騰而去。山嶺本是靜止的的 事物，卻如影隨形，竟至于消失，這里作者化靜為動，使景事物，卻如影隨形，竟至于消失，這里作者化靜為動，使景物物 富于動態(tài)；江水本在河道中奔涌，卻仿佛流入遼遠(yuǎn)無際的荒原富于動態(tài)；江水本在河道中奔涌，卻仿佛流入遼遠(yuǎn)無際的荒原， 顯得視野遼闊，境界高遠(yuǎn)顯得視野遼闊，境界高遠(yuǎn)。頸聯(lián)則以靜止的視角，描摹江上的美景，宛如兩福圖畫頸聯(lián)則

12、以靜止的視角，描摹江上的美景，宛如兩福圖畫。 第一幅是水中映月圖，寫朗月映照下的夜景，明月映入水中第一幅是水中映月圖，寫朗月映照下的夜景，明月映入水中， 如同飛下的天鏡，寫出江水與江上空氣的澄凈明澈。第二幅如同飛下的天鏡，寫出江水與江上空氣的澄凈明澈。第二幅是是 天邊云霞圖，寫黃昏的風(fēng)景，云霞飄飛，如同海市蜃樓一般天邊云霞圖，寫黃昏的風(fēng)景，云霞飄飛，如同海市蜃樓一般變變 幻多姿幻多姿。這兩聯(lián)的景物，或天高地遠(yuǎn)，氣象闊大，或風(fēng)物靈動，這兩聯(lián)的景物，或天高地遠(yuǎn)，氣象闊大，或風(fēng)物靈動，景景 色優(yōu)美，正是作者喜悅開朗心境的展現(xiàn)，洋溢著青春的活力色優(yōu)美，正是作者喜悅開朗心境的展現(xiàn)，洋溢著青春的活力， 表

13、現(xiàn)出作者遠(yuǎn)游異鄉(xiāng)、闖蕩世界的興奮心情。但隨著離鄉(xiāng)越表現(xiàn)出作者遠(yuǎn)游異鄉(xiāng)、闖蕩世界的興奮心情。但隨著離鄉(xiāng)越來來 越遠(yuǎn)，對故鄉(xiāng)的思念之情就越來越濃，越遠(yuǎn)，對故鄉(xiāng)的思念之情就越來越濃，最后一聯(lián)則轉(zhuǎn)人思鄉(xiāng)最后一聯(lián)則轉(zhuǎn)人思鄉(xiāng)之之 情的抒發(fā)情的抒發(fā)。積累拓展五、同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。錢五、同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。錢塘塘 湖春行寫的是初春景色，詩中哪些詞語透露出這一點？品湖春行寫的是初春景色，詩中哪些詞語透露出這一點？品讀讀 下列詩句，想一想它們描寫的景物分別屬于春天的哪個階段下列詩句，想一想它們描寫的景物分別屬于春天的哪個階段， 說說你的理由說說你的理由。1.1.帶雪梅

14、初暖，含煙柳尚青。帶雪梅初暖，含煙柳尚青。( (孟浩然陪姚使君題惠上孟浩然陪姚使君題惠上人人 房房) )2.2.雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃。雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃。( (王維輞川別業(yè)王維輞川別業(yè)) )3.3.楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。( (武元衡春興武元衡春興) )4.4.半煙半雨江橋畔，映杏映桃山路中。半煙半雨江橋畔，映杏映桃山路中。( (鄭谷柳鄭谷柳) )錢塘湖春行一詩圍繞初春來寫，描繪了西湖明媚錢塘湖春行一詩圍繞初春來寫，描繪了西湖明媚的的 春光。很多詞語都能看出初春景象來，如春光。很多詞語都能看出初春景象來，如“早鶯早鶯”“”“新燕新燕

15、” ” 自不必說，自不必說，“幾處幾處”說明早鶯尚少；說明早鶯尚少；“爭暖樹爭暖樹”說明是乍說明是乍暖暖 還寒時候，早鶯爭奪向陽的樹木；還寒時候，早鶯爭奪向陽的樹木；“誰家新燕誰家新燕”說明燕子說明燕子始始 回，尚未筑巢?；?，尚未筑巢?！皝y花漸欲迷人眼亂花漸欲迷人眼”說明花兒還未盛放，說明花兒還未盛放，但但 盛放可期；盛放可期；“淺草才能沒馬蹄淺草才能沒馬蹄”說明芳草才生，尚未長高說明芳草才生，尚未長高。1.1.初春，乍暖還寒時候初春，乍暖還寒時候( (梅尚帶雪；柳葉初長，如煙梅尚帶雪；柳葉初長，如煙似似 霧霧) )；2.2.仲春仲春( (春雨初降，綠意正濃，桃花盛開春雨初降，綠意正濃，桃花盛

16、開) )；3.3.暮暮春春 ( (楊柳已成蔭，殘花已落盡，群鶯已亂飛楊柳已成蔭，殘花已落盡，群鶯已亂飛) )；4.4.仲春（山中杏花、桃花盛開）仲春（山中杏花、桃花盛開）。如何把握詩意體會景物特如何把握詩意體會景物特點點一、讀懂原一、讀懂原詩詩初讀詩詞，講解重點字詞，大體把握詩意初讀詩詞，講解重點字詞，大體把握詩意。 二、精二、精讀原讀原詩詩讀熟詩歌之后，根據(jù)自己對詩歌的理解，體會景物讀熟詩歌之后，根據(jù)自己對詩歌的理解，體會景物特特點點。方法方法拓拓展展閱讀下面的宋詞，完成下列小題閱讀下面的宋詞，完成下列小題。蘇幕遮蘇幕遮懷懷舊舊 范仲范仲淹淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。碧云天，黃葉

17、地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，山映斜陽天接水，芳芳 草無情，更在斜陽外草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒酒 入愁腸，化作相思淚入愁腸，化作相思淚。【注釋】蘇幕遮：詞牌名【注釋】蘇幕遮：詞牌名。體會下列句子的詩意，并賞析景物特點體會下列句子的詩意，并賞析景物特點。 碧云天，黃葉地，秋色連碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠波，波上寒煙翠。真題真題演演練練【參考答案【參考答案】“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”一句一句， 從大處落筆，濃墨重彩，描繪了

18、一幅天空湛藍(lán)、黃葉從大處落筆，濃墨重彩，描繪了一幅天空湛藍(lán)、黃葉滿滿 地的秋景圖地的秋景圖。六六、背誦這五首詩。以其中一首為例，參考補白，具體說背誦這五首詩。以其中一首為例，參考補白，具體說說說 律詩在對仗、押韻方面的特點律詩在對仗、押韻方面的特點。律詩的格律要求比較嚴(yán)謹(jǐn)，在句數(shù)、字?jǐn)?shù)、押韻、平仄、律詩的格律要求比較嚴(yán)謹(jǐn)，在句數(shù)、字?jǐn)?shù)、押韻、平仄、對對 仗等方面都有嚴(yán)格規(guī)定仗等方面都有嚴(yán)格規(guī)定。對仗方面，對仗方面，每首中對仗聯(lián)可以多到三或四聯(lián)，一般是頷聯(lián)每首中對仗聯(lián)可以多到三或四聯(lián)，一般是頷聯(lián)、 頸聯(lián)對仗。比如野望渡荊門送別錢塘湖春行使頸聯(lián)對仗。比如野望渡荊門送別錢塘湖春行使至至 塞上均為頷聯(lián)和頸聯(lián)對仗。每一對仗聯(lián)要求句式相同，詞性塞上均