【2012優(yōu)化方案精品課件】魯人版語文必修2第2單元解讀

1、自讀文本短文兩篇自讀文本短文兩篇詩海探珠詩海探珠江間作四首江間作四首(其三其三) 宋宋潘大臨潘大臨西山通虎穴，西山通虎穴， 赤壁隱龍宮。赤壁隱龍宮。 形勝三分國，形勝三分國， 波流萬世功。波流萬世功。 沙明拳宿鷺，沙明拳宿鷺， 天闊退飛鴻。天闊退飛鴻。 最羨漁竿客，最羨漁竿客， 歸船雨打篷。歸船雨打篷?！咀⒆ⅰ颗舜笈R潘大臨(約約10571106)：字邠老，：字邠老，黃州黃州(今湖北黃岡今湖北黃岡)人，善詩文，曾隨蘇軾同游人，善詩文，曾隨蘇軾同游赤壁。赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r一腿蜷縮的樣子。拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r一腿蜷縮的樣子。【賞

2、析賞析】這首詩大約作于宋哲宗紹圣二年這首詩大約作于宋哲宗紹圣二年(1095)到元符元年到元符元年(1098)之間，詩人隱居黃州。之間，詩人隱居黃州。詩的前兩聯(lián)，作者從眼前之景，轉(zhuǎn)入懷古。詩詩的前兩聯(lián)，作者從眼前之景，轉(zhuǎn)入懷古。詩人聯(lián)想歷史上的英雄借助這虎踞龍盤的形勝處人聯(lián)想歷史上的英雄借助這虎踞龍盤的形勝處所，建立蓋世功業(yè)，無奈往事塵煙，而今安在所，建立蓋世功業(yè)，無奈往事塵煙，而今安在？從而發(fā)出了？從而發(fā)出了“波流萬世功波流萬世功”的感嘆。詩的后兩的感嘆。詩的后兩聯(lián)，寫眼前實景。聯(lián)，寫眼前實景?！叭焙秃汀巴送恕庇米志?dāng)，贊嘆用字精當(dāng)，贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適。用宿鷺、飛鴻的閑適。用“拳拳”字形

3、象地表現(xiàn)了鷺字形象地表現(xiàn)了鷺鳥在沙灘上棲息時的神態(tài)，用鳥在沙灘上棲息時的神態(tài)，用“退退”字別致、生字別致、生動地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。動靜結(jié)動地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。動靜結(jié)合，極寫江邊所見的美麗畫面。合，極寫江邊所見的美麗畫面。接著又仿佛看接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯(lián)系到到了漁翁的扁舟，聯(lián)系到“波流萬世功波流萬世功”的感嘆的感嘆，于是提出，于是提出“最羨漁竿客最羨漁竿客”，想駕一葉小舟在煙，想駕一葉小舟在煙雨中歸去，直抒自己對垂釣輕舟生活的羨慕與雨中歸去，直抒自己對垂釣輕舟生活的羨慕與向往。向往?！舅伎妓伎肌康谌?lián)兩句中各有一個字用得十分第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請

4、找出來，并說說這樣寫的好處。傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處?！咎崾咎崾尽慨嬀€部分為思考答案。畫線部分為思考答案。課堂互動探究課堂互動探究寫作素材積累寫作素材積累知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練自自讀讀文文本本短短文文兩兩篇篇基礎(chǔ)自主學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案美文佳作欣賞美文佳作欣賞基礎(chǔ)自主學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案三、詞語辨析三、詞語辨析(1)捉摸捉摸琢磨琢磨“捉摸捉摸”指猜測；預(yù)料指猜測；預(yù)料(多用于否定句中多用于否定句中)?！白聊プ聊ァ敝傅窨毯痛蚰ブ傅窨毯痛蚰?玉石玉石)；加工使精美；加工使精美(指文章等指文章等)；還有思考、考慮的意思。還有思考、考慮的意思。例：例：印度斯坦時報印度斯坦時報19日報道稱，中國新式

5、武器日報道稱，中國新式武器亮相正在采用一種全新的模糊戰(zhàn)略可以提高自身亮相正在采用一種全新的模糊戰(zhàn)略可以提高自身威懾力，令周邊鄰國和美國威懾力，令周邊鄰國和美國_不透，并認(rèn)不透，并認(rèn)真對待中國有關(guān)維護(hù)南海和島嶼主權(quán)的聲明。真對待中國有關(guān)維護(hù)南海和島嶼主權(quán)的聲明。如果你在場館外閱讀世博理念覺得有難度，不如果你在場館外閱讀世博理念覺得有難度，不妨來點更簡單直接的，比如只看外墻材料，也能妨來點更簡單直接的，比如只看外墻材料，也能_出不少門道。出不少門道。捉摸捉摸琢磨琢磨(2)原形原形原型原型“原形原形”指原來的形狀；本來面目指原來的形狀；本來面目(貶義貶義)?！霸驮汀敝冈瓉淼念愋突蚰Ｐ?，特指敘事性

6、文學(xué)作品中塑指原來的類型或模型，特指敘事性文學(xué)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實生活中的人。造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實生活中的人。例：例：在劉先生的文字中，我們看到了什么才是在劉先生的文字中，我們看到了什么才是文化的文化的_與本質(zhì)，也知道了什么才是文學(xué)與本質(zhì)，也知道了什么才是文學(xué)的旨?xì)w和初衷。的旨?xì)w和初衷。今天藍(lán)某人就收集了一些海賊王里人物的今天藍(lán)某人就收集了一些海賊王里人物的_來給大家看，看看這些傳奇人物，究竟來給大家看，看看這些傳奇人物，究竟是來自于哪里。是來自于哪里。原形原形原型原型(3)保持保持保存保存“保持保持”指維持指維持(原狀原狀)，使不消失或減弱。，使不消失或減弱?！氨４姹４妗敝甘故挛?/p>

7、、性質(zhì)、意義、作用等繼續(xù)存在，不受指使事物、性質(zhì)、意義、作用等繼續(xù)存在，不受損失或不發(fā)生變化。損失或不發(fā)生變化。例：例：外管局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，我國外匯儲備經(jīng)外管局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，我國外匯儲備經(jīng)營多年營多年_穩(wěn)定收益，經(jīng)營收益率遠(yuǎn)高于美穩(wěn)定收益，經(jīng)營收益率遠(yuǎn)高于美國、歐洲、日本等主要投資所在國國、歐洲、日本等主要投資所在國(地區(qū)地區(qū))的通貨的通貨膨脹水平，保障了外匯儲備的實際購買力。膨脹水平，保障了外匯儲備的實際購買力。有些令人難以置信，這些微小昆蟲已經(jīng)在珍貴有些令人難以置信，這些微小昆蟲已經(jīng)在珍貴的琥珀中的琥珀中_了了2000萬年。萬年。保持保持保存保存四、詞語釋義四、詞語釋義孜孜以求：孜孜以

8、求：_軒然大波：軒然大波：_迎刃而解：迎刃而解：_孜孜，勤勉的樣子。指勤勉不懈孜孜，勤勉的樣子。指勤勉不懈，不知疲倦地探求。，不知疲倦地探求。軒然，高高涌起的樣子。高高涌軒然，高高涌起的樣子。高高涌起的波濤，比喻大的糾紛或亂子，指不好的影起的波濤，比喻大的糾紛或亂子，指不好的影響。響。原意是說，劈竹子時，頭上幾節(jié)原意是說，劈竹子時，頭上幾節(jié)一破開，下面的順著刀口自己就裂開了。比喻一破開，下面的順著刀口自己就裂開了。比喻處理事情、解決問題很順利。處理事情、解決問題很順利。浩如煙海：浩如煙海：_地老天荒：地老天荒：_眾星捧月：眾星捧月：_滄海一粟：滄海一粟：_形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。形容文獻(xiàn)、資

9、料等非常豐富。也說天荒地老，指經(jīng)過的時間很也說天荒地老，指經(jīng)過的時間很久。久。眾多星星圍繞著月亮。比喻許多眾多星星圍繞著月亮。比喻許多人擁護(hù)，圍繞在一個他們所敬仰的或喜歡的人擁護(hù)，圍繞在一個他們所敬仰的或喜歡的人周圍。人周圍。大海里的一顆谷粒，比喻非常渺大海里的一顆谷粒，比喻非常渺小。小。五、文學(xué)常識五、文學(xué)常識1走近作者走近作者沈致遠(yuǎn)，物理學(xué)家，沈致遠(yuǎn)，物理學(xué)家，1990年受聘于年受聘于美國杜邦公司中心研究院，先后擔(dān)美國杜邦公司中心研究院，先后擔(dān)任任_、院士等職務(wù)。現(xiàn)任、院士等職務(wù)?，F(xiàn)任資深院士，從事高溫超導(dǎo)體應(yīng)用方面的研究工資深院士，從事高溫超導(dǎo)體應(yīng)用方面的研究工作。作。研究員研究員近年來

10、沈致遠(yuǎn)致力于提倡科學(xué)文藝。近年來沈致遠(yuǎn)致力于提倡科學(xué)文藝。1998年應(yīng)年應(yīng)邀在邀在文匯報文匯報副刊副刊筆會筆會上開辟上開辟“天趣園天趣園”專欄，發(fā)表科學(xué)散文及隨筆，題材涉及數(shù)學(xué)、專欄，發(fā)表科學(xué)散文及隨筆，題材涉及數(shù)學(xué)、物理、生物、環(huán)保、天文、信息、電腦、網(wǎng)絡(luò)物理、生物、環(huán)保、天文、信息、電腦、網(wǎng)絡(luò)、經(jīng)濟(jì)等方面。、經(jīng)濟(jì)等方面。2資料鏈接資料鏈接關(guān)于科學(xué)散文關(guān)于科學(xué)散文科學(xué)散文有別于傳統(tǒng)的科普文章，后者往往只科學(xué)散文有別于傳統(tǒng)的科普文章，后者往往只是傳播科學(xué)知識。科學(xué)散文是把科學(xué)和文學(xué)熔是傳播科學(xué)知識。科學(xué)散文是把科學(xué)和文學(xué)熔于一爐，表現(xiàn)的是科學(xué)家的人文睿智和人文情于一爐，表現(xiàn)的是科學(xué)家的人文睿智

11、和人文情懷，這就不那么容易了。目前，科學(xué)散文在國懷，這就不那么容易了。目前，科學(xué)散文在國內(nèi)尚處于初創(chuàng)時期，沈致遠(yuǎn)鐘情于科學(xué)散文創(chuàng)內(nèi)尚處于初創(chuàng)時期，沈致遠(yuǎn)鐘情于科學(xué)散文創(chuàng)作，致力于提倡科學(xué)文藝。作，致力于提倡科學(xué)文藝。六、整體預(yù)知六、整體預(yù)知課堂互動探究課堂互動探究文脈文脈探究探究1簡要分析簡要分析說數(shù)說數(shù)一文吸引讀者的原因是什一文吸引讀者的原因是什么。么?！咎崾咎崾尽勘疚氖且黄茖W(xué)散文。它在介紹科學(xué)本文是一篇科學(xué)散文。它在介紹科學(xué)知識時，采用了生動幽默、活潑流暢的語言去講知識時，采用了生動幽默、活潑流暢的語言去講解，文學(xué)色彩濃厚。它是文學(xué)藝術(shù)與科學(xué)精神、解，文學(xué)色彩濃厚。它是文學(xué)藝術(shù)與科學(xué)精神

12、、科學(xué)知識的有機(jī)結(jié)合，以極其生動的文學(xué)筆調(diào)，科學(xué)知識的有機(jī)結(jié)合，以極其生動的文學(xué)筆調(diào)，創(chuàng)造出一種獨特的藝術(shù)美。同時在文中化用詩詞創(chuàng)造出一種獨特的藝術(shù)美。同時在文中化用詩詞名句，并運用比喻、擬人等修辭手法，增添了文名句，并運用比喻、擬人等修辭手法，增添了文章的文學(xué)色彩，而且還以抒情的筆調(diào)表達(dá)自己的章的文學(xué)色彩，而且還以抒情的筆調(diào)表達(dá)自己的感情，故能吸引讀者，感染讀者。感情，故能吸引讀者，感染讀者。2說數(shù)說數(shù)中引用了許多詩文，有何作用？中引用了許多詩文，有何作用？【提示提示】對此，作者曾說：對此，作者曾說：“我為文尚質(zhì)樸，我為文尚質(zhì)樸，不喜堆砌華麗辭藻。遇到科學(xué)蘊(yùn)含之大真大美不喜堆砌華麗辭藻。遇到

13、科學(xué)蘊(yùn)含之大真大美，往往情不自禁。比如，發(fā)現(xiàn)零如此奇妙，豈，往往情不自禁。比如，發(fā)現(xiàn)零如此奇妙，豈能無詩？人類第一次踏上月球，又怎能不聯(lián)想能無詩？人類第一次踏上月球，又怎能不聯(lián)想起蘇東坡的起蘇東坡的水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭？適時應(yīng)景地引用詩？適時應(yīng)景地引用詩詞能使文章生色、讀者生趣。冶真善美于一爐詞能使文章生色、讀者生趣。冶真善美于一爐，乃科學(xué)散文真諦。，乃科學(xué)散文真諦。”3抽象甚至是枯燥的數(shù)字在作者筆下為什么會抽象甚至是枯燥的數(shù)字在作者筆下為什么會成為形象而美麗的抒情對象？成為形象而美麗的抒情對象？【提示提示】數(shù)學(xué)符號來源于生活，在生活中我數(shù)學(xué)符號來源于生活，在生活中我們能發(fā)現(xiàn)許多數(shù)字的原型。而生活

14、本身就是美的，們能發(fā)現(xiàn)許多數(shù)字的原型。而生活本身就是美的，生活的美決定了數(shù)學(xué)的美。生活的美決定了數(shù)學(xué)的美。熱愛能發(fā)現(xiàn)美，所熱愛能發(fā)現(xiàn)美，所謂謂“情人眼里出西施情人眼里出西施”，正因為作者對科學(xué)的熱愛，正因為作者對科學(xué)的熱愛與執(zhí)著，才會去發(fā)現(xiàn)并感受到常人難以認(rèn)識到的與執(zhí)著，才會去發(fā)現(xiàn)并感受到常人難以認(rèn)識到的美。美。自然科學(xué)家本身較高的文化修養(yǎng)使之能以自然科學(xué)家本身較高的文化修養(yǎng)使之能以一種文化的眼光去領(lǐng)悟科學(xué)，從而產(chǎn)生豐富而浪一種文化的眼光去領(lǐng)悟科學(xué)，從而產(chǎn)生豐富而浪漫的想象。漫的想象。4作者在作者在對稱趣談對稱趣談一文中以藝術(shù)作品和生一文中以藝術(shù)作品和生活實例來說明對稱和不對稱的特點，這樣寫有

15、活實例來說明對稱和不對稱的特點，這樣寫有何好處？何好處？【提示提示】本文運用了大量的藝術(shù)作品中的典本文運用了大量的藝術(shù)作品中的典型事例，如型事例，如紅樓夢紅樓夢中片段，世界名畫中片段，世界名畫蒙蒙娜麗莎娜麗莎，還有古代藝術(shù)瑰寶，還有古代藝術(shù)瑰寶“馬踏飛燕馬踏飛燕”等；等；還列舉生活中的許多實例，如萬花筒、服裝、還列舉生活中的許多實例，如萬花筒、服裝、頭發(fā)等等。思考的角度還得是兩個方面：一是形頭發(fā)等等。思考的角度還得是兩個方面：一是形式方面，它和式方面，它和說數(shù)說數(shù)一文的文體相同，我們不一文的文體相同，我們不能把他當(dāng)成一篇純理性的科普文章看待；二是從能把他當(dāng)成一篇純理性的科普文章看待；二是從內(nèi)容

16、上說，結(jié)合大家耳熟能詳?shù)臇|西，尤其是和內(nèi)容上說，結(jié)合大家耳熟能詳?shù)臇|西，尤其是和讀者的生活密切相關(guān)的事物，可以將抽象的道理讀者的生活密切相關(guān)的事物，可以將抽象的道理解說得更加清楚明白，更能引起讀者的重視和興解說得更加清楚明白，更能引起讀者的重視和興趣。趣。5說數(shù)說數(shù)這篇文章從數(shù)的發(fā)展史的角度，向這篇文章從數(shù)的發(fā)展史的角度，向我們展現(xiàn)了數(shù)的美。那么，你認(rèn)為數(shù)的美主要體我們展現(xiàn)了數(shù)的美。那么，你認(rèn)為數(shù)的美主要體現(xiàn)在哪些方面呢？現(xiàn)在哪些方面呢？【名師點撥名師點撥】數(shù)的美表現(xiàn)在以下幾個方面：數(shù)的美表現(xiàn)在以下幾個方面：對稱美：對稱美：1,2,3,4,5,6其相反數(shù)：其相反數(shù)：1，2，3，4，5，6“負(fù)數(shù)

17、和正數(shù)分列左右負(fù)數(shù)和正數(shù)分列左右如雁翅般排開，零居中央，頗有王者氣象如雁翅般排開，零居中央，頗有王者氣象”。奇異美：圓周率本是圓周與直徑之完全確定的奇異美：圓周率本是圓周與直徑之完全確定的比值，但它產(chǎn)生的無窮數(shù)列卻具有最大的不確定比值，但它產(chǎn)生的無窮數(shù)列卻具有最大的不確定性，我們不能不為大自然的神奇奧妙而感到驚訝性，我們不能不為大自然的神奇奧妙而感到驚訝和震撼。和震撼。創(chuàng)新美：創(chuàng)新美：1的平方根是什么？的平方根是什么？但不存在的但不存在的東西可以創(chuàng)造出來！這就是科學(xué)的創(chuàng)新精神。數(shù)東西可以創(chuàng)造出來！這就是科學(xué)的創(chuàng)新精神。數(shù)學(xué)家為此創(chuàng)造了學(xué)家為此創(chuàng)造了“虛數(shù)虛數(shù)”6對稱趣談對稱趣談是如何體現(xiàn)科學(xué)性

18、，又不乏文是如何體現(xiàn)科學(xué)性，又不乏文學(xué)色彩的？學(xué)色彩的？【名師點撥名師點撥】對稱趣談對稱趣談是一篇科學(xué)散文，是一篇科學(xué)散文，作者借用作者借用紅樓夢紅樓夢中劉姥姥照鏡子這個有趣的中劉姥姥照鏡子這個有趣的故事引出對稱問題，介紹了對稱的類型、性質(zhì)和故事引出對稱問題，介紹了對稱的類型、性質(zhì)和對稱性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過程以及與之有關(guān)的重要的科學(xué)對稱性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過程以及與之有關(guān)的重要的科學(xué)知識。知識。文章進(jìn)而揭示對稱性與美學(xué)的密切關(guān)系。列舉人的文章進(jìn)而揭示對稱性與美學(xué)的密切關(guān)系。列舉人的外貌和中外古建筑、工藝品之例說明對稱是美。對外貌和中外古建筑、工藝品之例說明對稱是美。對稱美在于在雜亂中形成規(guī)律，在無序中引入秩序。

19、稱美在于在雜亂中形成規(guī)律，在無序中引入秩序。又列舉穿著打扮和蒙娜麗莎、馬踏飛燕之例說明對又列舉穿著打扮和蒙娜麗莎、馬踏飛燕之例說明對稱破缺是美。對稱破缺美在于在規(guī)則有序中引入不稱破缺是美。對稱破缺美在于在規(guī)則有序中引入不對稱?？偠灾?，對稱減少信息，破缺增加信息，對稱?？偠灾?，對稱減少信息，破缺增加信息，巧妙地搭配兩者，恰到好處就是美。巧妙地搭配兩者，恰到好處就是美。在文章的最后，作者進(jìn)一步指出科學(xué)也有美學(xué)原在文章的最后，作者進(jìn)一步指出科學(xué)也有美學(xué)原理，告訴我們科學(xué)家不只求真，也在求美。這反理，告訴我們科學(xué)家不只求真，也在求美。這反映了作者科學(xué)與藝術(shù)相融合的思想。映了作者科學(xué)與藝術(shù)相融合的思

20、想。本文充滿理趣地介紹了對稱原理及其相關(guān)信息，本文充滿理趣地介紹了對稱原理及其相關(guān)信息，明白曉暢，通俗易懂，具有很強(qiáng)的科學(xué)性；同時，明白曉暢，通俗易懂，具有很強(qiáng)的科學(xué)性；同時，文章文學(xué)色彩突出，語言生動活潑、幽默風(fēng)趣，文章文學(xué)色彩突出，語言生動活潑、幽默風(fēng)趣，體現(xiàn)散文的筆法和結(jié)構(gòu)特點，更使文章清新脫俗，體現(xiàn)散文的筆法和結(jié)構(gòu)特點，更使文章清新脫俗，令人賞心悅目，回味無窮。令人賞心悅目，回味無窮。細(xì)剖細(xì)剖深析深析樓主樓主有人說對稱是美，也有人說不對稱是美，你認(rèn)有人說對稱是美，也有人說不對稱是美，你認(rèn)為哪一種更美？請舉例說明。為哪一種更美？請舉例說明。沙發(fā)沙發(fā)對稱是最美的。譬如我國傳統(tǒng)的園林建筑和宮

21、對稱是最美的。譬如我國傳統(tǒng)的園林建筑和宮殿圖案設(shè)計，大都講究圖案的對稱，給人以圓殿圖案設(shè)計，大都講究圖案的對稱，給人以圓滿的、和諧的美感。中國的傳統(tǒng)思想里就有中滿的、和諧的美感。中國的傳統(tǒng)思想里就有中正之說，所謂中庸之道其實也是一種對稱美。正之說，所謂中庸之道其實也是一種對稱美。板凳板凳不對稱更美一些。譬如世界上最著名的雕像不對稱更美一些。譬如世界上最著名的雕像斷臂維納斯斷臂維納斯，就因為她丟了一雙手臂，才給，就因為她丟了一雙手臂，才給人以無窮的遐想，從而產(chǎn)生了巨大的吸引人的人以無窮的遐想，從而產(chǎn)生了巨大的吸引人的力量。西式建筑中也多采取不對稱結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)力量。西式建筑中也多采取不對稱結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)

22、出西方人的獨特個性和獨立意識。不對稱性更出西方人的獨特個性和獨立意識。不對稱性更能激發(fā)人的想象力和創(chuàng)造力，有利于培養(yǎng)人的能激發(fā)人的想象力和創(chuàng)造力，有利于培養(yǎng)人的獨立思考能力。獨立思考能力。三樓三樓關(guān)于這個問題可以說見仁見智。美是一種主觀見關(guān)于這個問題可以說見仁見智。美是一種主觀見之于客觀的藝術(shù)，其表現(xiàn)形式靈活多樣，或?qū)ΨQ之于客觀的藝術(shù)，其表現(xiàn)形式靈活多樣，或?qū)ΨQ或不對稱。它與審美者的審美認(rèn)識審美感受有關(guān)或不對稱。它與審美者的審美認(rèn)識審美感受有關(guān)，因此不能簡單地說哪一個更美。，因此不能簡單地說哪一個更美。寫作素材積累寫作素材積累技法借鑒技法借鑒說數(shù)說數(shù)1科學(xué)性。科學(xué)性。科學(xué)散文的首要任務(wù)是傳授科

23、學(xué)知識?？茖W(xué)散文的首要任務(wù)是傳授科學(xué)知識。說數(shù)說數(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟榻B了數(shù)的發(fā)展史，明白曉暢，通俗易懂，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟榻B了數(shù)的發(fā)展史，明白曉暢，通俗易懂，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。具有很強(qiáng)的科學(xué)性。2文學(xué)性。文學(xué)性。說數(shù)說數(shù)在一般科普作品的基礎(chǔ)上，突出其文學(xué)在一般科普作品的基礎(chǔ)上，突出其文學(xué)色彩，是一篇以科學(xué)知識為寫作內(nèi)容的文學(xué)作色彩，是一篇以科學(xué)知識為寫作內(nèi)容的文學(xué)作品品科學(xué)散文。本文語言生動，幽默風(fēng)趣，又科學(xué)散文。本文語言生動，幽默風(fēng)趣，又常用比喻、擬人等手法，更使文章清新脫俗。常用比喻、擬人等手法，更使文章清新脫俗。對稱趣談對稱趣談1巧設(shè)引子，引人入勝。巧設(shè)引子，引人入勝。作者是從物理學(xué)角度來談對稱的，若開門見

24、山，作者是從物理學(xué)角度來談對稱的，若開門見山，勢必深奧難懂，所以作者從劉姥姥照鏡子入手，勢必深奧難懂，所以作者從劉姥姥照鏡子入手，一下子抓住了讀者的好奇心。巧妙的引子為文章一下子抓住了讀者的好奇心。巧妙的引子為文章定下了定下了“趣趣”的基調(diào)。的基調(diào)。2“趣趣”從美出，美中含從美出，美中含“趣趣”。作者在談完對稱的種類、特性之后，馬上轉(zhuǎn)入作者在談完對稱的種類、特性之后，馬上轉(zhuǎn)入“對稱性與美學(xué)有密切關(guān)系對稱性與美學(xué)有密切關(guān)系”的內(nèi)容，并且依然的內(nèi)容，并且依然“趣談趣談”。作者舉的例子都是通俗生動、極富典型。作者舉的例子都是通俗生動、極富典型性的。例如，他以我們的五官，生活中的杯、性的。例如，他以我

25、們的五官，生活中的杯、碗、碟、花瓶等為例來說明對稱是美。在解釋碗、碟、花瓶等為例來說明對稱是美。在解釋“為什么對稱是美為什么對稱是美”時采用了大家都熟知的、小時時采用了大家都熟知的、小時候都喜歡玩的萬花筒的例子，深入淺出，讓人候都喜歡玩的萬花筒的例子，深入淺出，讓人饒有興趣地理解了饒有興趣地理解了“在雜亂中形成規(guī)律，在無序在雜亂中形成規(guī)律，在無序中引入秩序中引入秩序”的道理。的道理。隨堂練筆隨堂練筆自選話題，為一篇演講稿設(shè)計一段開頭，運用兩自選話題，為一篇演講稿設(shè)計一段開頭，運用兩種以上修辭手法，使文章更有文采。種以上修辭手法，使文章更有文采。100字左右。字左右?！緟⒖际纠齾⒖际纠课⑿χ?/p>

26、對生活微笑著面對生活有人認(rèn)為生活像一碗清泉，平淡無奇；有人認(rèn)為有人認(rèn)為生活像一碗清泉，平淡無奇；有人認(rèn)為生活像花朵一樣芬芳四溢，沁人心脾；有人認(rèn)為生活像花朵一樣芬芳四溢，沁人心脾；有人認(rèn)為生活是一杯苦咖啡，苦澀難咽。到底我們應(yīng)該如生活是一杯苦咖啡，苦澀難咽。到底我們應(yīng)該如何認(rèn)識生活，如何面對生活？微笑面對，這是何認(rèn)識生活，如何面對生活？微笑面對，這是生活的真諦。因為只有微笑著面對生活的人，生活的真諦。因為只有微笑著面對生活的人，才活得輕松，活得快樂，活得愜意，活得坦然才活得輕松，活得快樂，活得愜意，活得坦然；只有微笑著面對生活的人，才是生活的智者；只有微笑著面對生活的人，才是生活的智者，人生的

27、勇者！，人生的勇者！素材積累素材積累1課內(nèi)素材開發(fā)課內(nèi)素材開發(fā)男子分頭三七開，才叫帥氣；女子發(fā)式略不對男子分頭三七開，才叫帥氣；女子發(fā)式略不對稱，才顯得俏麗；蒙娜麗莎臉稍偏，成了心中稱，才顯得俏麗；蒙娜麗莎臉稍偏，成了心中最美；馬踏飛燕，一蹄踏之，成為美中瑰寶。最美；馬踏飛燕，一蹄踏之，成為美中瑰寶。所以著名物理學(xué)家沈致遠(yuǎn)大膽直言：對稱破缺所以著名物理學(xué)家沈致遠(yuǎn)大膽直言：對稱破缺產(chǎn)生美，同樣值得陶醉。產(chǎn)生美，同樣值得陶醉。適用話題適用話題這則素材可用于這則素材可用于“殘缺與美殘缺與美”等話題或材料作文等話題或材料作文中。中。2鮮活素材速遞鮮活素材速遞象山美麗天使蔡慧無聲世界里的追夢者象山美麗天

28、使蔡慧無聲世界里的追夢者象山姑娘蔡慧，象山姑娘蔡慧，4歲那年，因為一場高燒，不幸歲那年，因為一場高燒，不幸成了聾啞人。從此，她聽不見媽媽親切的呼喚，成了聾啞人。從此，她聽不見媽媽親切的呼喚，聽不見小鳥悅耳的鳴叫，聽不見周圍發(fā)出的一切聽不見小鳥悅耳的鳴叫，聽不見周圍發(fā)出的一切聲音，一個人孤獨地生活在無聲的世界里。但她聲音，一個人孤獨地生活在無聲的世界里。但她追求夢想的腳步始終沒有停息，她想做一名優(yōu)秀追求夢想的腳步始終沒有停息，她想做一名優(yōu)秀時裝模特！時裝模特！為了實現(xiàn)為了實現(xiàn)“模特模特”夢，蔡慧抓住一切可以上臺的機(jī)夢，蔡慧抓住一切可以上臺的機(jī)會，借機(jī)鍛煉自己。由她領(lǐng)舞的舞蹈會，借機(jī)鍛煉自己。由她

29、領(lǐng)舞的舞蹈水鄉(xiāng)姑娘水鄉(xiāng)姑娘，曾獲得浙江省殘疾人文藝匯演金獎。聾校學(xué)，曾獲得浙江省殘疾人文藝匯演金獎。聾校學(xué)校畢業(yè)后，她在象山老家一家福利廠一邊做印刷校畢業(yè)后，她在象山老家一家福利廠一邊做印刷工作，一邊尋求機(jī)會不斷給自己充電，依然做著工作，一邊尋求機(jī)會不斷給自己充電，依然做著“模特模特”夢。夢。2010年年6月份的環(huán)球皇后月份的環(huán)球皇后(華東區(qū)華東區(qū))總決賽上，作總決賽上，作為唯一一名殘疾人選手，蔡慧榮獲個人項目為唯一一名殘疾人選手，蔡慧榮獲個人項目“親親善善”獎，她的舞蹈獎，她的舞蹈異域風(fēng)情異域風(fēng)情獲得全場最熱烈獲得全場最熱烈的掌聲。蔡慧競選的掌聲。蔡慧競選“環(huán)球皇后環(huán)球皇后”的好消息傳到了的

30、好消息傳到了家鄉(xiāng)，從此，親人和朋友都開心地稱她為家鄉(xiāng)，從此，親人和朋友都開心地稱她為“環(huán)球環(huán)球皇后皇后”?！拔蚁矚g挑戰(zhàn)生活，無論成功與否，都我喜歡挑戰(zhàn)生活，無論成功與否，都不想錯過機(jī)會！不想錯過機(jī)會！”從海選到復(fù)賽，以及決賽，一從海選到復(fù)賽，以及決賽，一路走下來，她找到了很多樂趣。路走下來，她找到了很多樂趣。在在9月月6日舉行的第日舉行的第59屆世界小姐中國大賽寧波屆世界小姐中國大賽寧波賽區(qū)總決賽上，作為唯一一名殘疾人選手，蔡賽區(qū)總決賽上，作為唯一一名殘疾人選手，蔡慧勇敢地走上舞臺，她的舞蹈慧勇敢地走上舞臺，她的舞蹈讓世界充滿愛讓世界充滿愛獲得全場最熱烈的掌聲。經(jīng)過獲得全場最熱烈的掌聲。經(jīng)過4

31、個半小時的激個半小時的激烈角逐，蔡慧榮獲亞軍。烈角逐，蔡慧榮獲亞軍。平常，除了留意并積極參加各項舞臺賽事以外平常，除了留意并積極參加各項舞臺賽事以外，蔡慧經(jīng)常去一些模特公司提交她的簡歷，在，蔡慧經(jīng)常去一些模特公司提交她的簡歷，在面試的時候，她總是既緊張又興奮，希望當(dāng)模面試的時候，她總是既緊張又興奮，希望當(dāng)模特的強(qiáng)列愿望，一直沒有改變過。在一次次的特的強(qiáng)列愿望，一直沒有改變過。在一次次的應(yīng)聘過程中，她總是以應(yīng)聘過程中，她總是以“我是正常人我是正常人”這樣的心這樣的心態(tài)來面對。她不希望自己以聽障者的弱勢姿態(tài)態(tài)來面對。她不希望自己以聽障者的弱勢姿態(tài)，博取憐憫。別人投過來同情的目光，會讓她，博取憐憫。

32、別人投過來同情的目光，會讓她覺得人家把她當(dāng)成了一個覺得人家把她當(dāng)成了一個“沒有用的人沒有用的人”，而她，而她最希望的是：自己能夠為社會做點什么？最希望的是：自己能夠為社會做點什么？“即使由于身體缺陷做不了時裝模特，我也希望即使由于身體缺陷做不了時裝模特，我也希望自己成為一名優(yōu)秀的平面模特，揚(yáng)長避短，回自己成為一名優(yōu)秀的平面模特，揚(yáng)長避短，回報社會。報社會?！辈袒墼诩埳蠈懴逻@句話時，臉上是一蔡慧在紙上寫下這句話時，臉上是一副堅定又幸福的表情。副堅定又幸福的表情。適用話題適用話題這則材料適用于這則材料適用于“志向志向”、“毅力毅力”、“價值價值”、“真真正的美正的美”等相關(guān)話題或材料作文中。等相關(guān)

33、話題或材料作文中。知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練美文佳作欣賞美文佳作欣賞我是一條內(nèi)存我是一條內(nèi)存我是一條內(nèi)存，我在一臺臺式電腦里工作，但是我是一條內(nèi)存，我在一臺臺式電腦里工作，但是我記不得我是從哪里來的，是什么牌子，因為我我記不得我是從哪里來的，是什么牌子，因為我健忘。我的上司是健忘。我的上司是CPU大哥，他是我們的老大。大哥，他是我們的老大。都說他是電腦的腦子，可是我看他的腦子實在是都說他是電腦的腦子，可是我看他的腦子實在是太小了，比我還要健忘。每天他總是不停的問我太小了，比我還要健忘。每天他總是不停的問我，某某頁某某地址存的是什么？我總是不厭其煩，某某頁某某地址存的是什么？我總是不厭其煩地告訴他

34、，可是不出一秒鐘他又忘記了，又要再地告訴他，可是不出一秒鐘他又忘記了，又要再問一遍。一次我說：問一遍。一次我說：“大哥你煩不煩，你就不能大哥你煩不煩，你就不能記住點有用的東西？記住點有用的東西？”他說：他說：“內(nèi)存兄弟，我有苦衷??！每天都在不停內(nèi)存兄弟，我有苦衷??！每天都在不停地做題，頭暈眼花的，我也難啊！地做題，頭暈眼花的，我也難??！”其實我不愿其實我不愿意跟他計較，因為他腦子小，思維也很簡單。雖意跟他計較，因為他腦子小，思維也很簡單。雖然說他是我的上司，可是每次睡覺醒來，他連要然說他是我的上司，可是每次睡覺醒來，他連要干什么都不記得了，總是急急忙忙地找干什么都不記得了，總是急急忙忙地找BI

35、OS兄兄弟：弟：“嘿，哥們，今天干什么來著？嘿，哥們，今天干什么來著？”BIOS總是總是很不耐煩地把每天必做的工作說一遍，然后就去很不耐煩地把每天必做的工作說一遍，然后就去睡覺了。接下來就輪到我和睡覺了。接下來就輪到我和CPU大哥瞎忙了。大哥瞎忙了。在機(jī)箱里的兄弟中，我最喜歡硬盤。他腦子大，在機(jī)箱里的兄弟中，我最喜歡硬盤。他腦子大，記得東西多，而且記得牢。他說話的速度很慢，記得東西多，而且記得牢。他說話的速度很慢，而且很少說錯，這說明他很有深度，我這么感覺。而且很少說錯，這說明他很有深度，我這么感覺。CPU也這么想，不過他很笨，每次都忘了硬盤是也這么想，不過他很笨，每次都忘了硬盤是誰。開機(jī)自檢

36、的時候總要問：誰。開機(jī)自檢的時候總要問：“嘿，那家伙是嘿，那家伙是誰？誰？”“st380021a！”我總要重復(fù)一遍。硬盤很喜我總要重復(fù)一遍。硬盤很喜歡憂郁，我覺得像他這樣憂郁的人不適合做技術(shù)歡憂郁，我覺得像他這樣憂郁的人不適合做技術(shù)活，遲早會精神分裂的，但是他不信。其實睡著活，遲早會精神分裂的，但是他不信。其實睡著的時的時候我總是把幾乎所有的東西都忘記掉，但是我從候我總是把幾乎所有的東西都忘記掉，但是我從來都不會忘記朋友。有一塊地方叫做來都不會忘記朋友。有一塊地方叫做CMOS，那，那是我記憶的最深處，保存著硬盤、光驅(qū)的名字。是我記憶的最深處，保存著硬盤、光驅(qū)的名字。有些東西應(yīng)該很快忘掉，而有些

37、東西應(yīng)該永遠(yuǎn)記有些東西應(yīng)該很快忘掉，而有些東西應(yīng)該永遠(yuǎn)記得。我在夢中總是這么想著。得。我在夢中總是這么想著。BIOS是一個很奇怪是一個很奇怪的家伙，他老是睡覺，但是卻總是第一個醒過來，的家伙，他老是睡覺，但是卻總是第一個醒過來，讓我們自檢，啟動，然后接著睡覺。我知道如果讓我們自檢，啟動，然后接著睡覺。我知道如果我在我在CMOS里頭把里頭把BIOS Shadow選項去掉，他就選項去掉，他就睡不成了，但是看著他暈暈乎乎的樣子，也就不睡不成了，但是看著他暈暈乎乎的樣子，也就不忍心這么做了。他對人總是愛理不理，沒有什么忍心這么做了。他對人總是愛理不理，沒有什么人了解他。但是這次硬盤戀愛的事，卻使我重新

38、人了解他。但是這次硬盤戀愛的事，卻使我重新認(rèn)識了他。那是很久以前的事了，機(jī)箱里似乎來認(rèn)識了他。那是很久以前的事了，機(jī)箱里似乎來過一塊筆記本硬盤，很可愛，說實話我也喜歡她。過一塊筆記本硬盤，很可愛，說實話我也喜歡她。不過現(xiàn)在除了記得她可愛，別的都忘記了。這就不過現(xiàn)在除了記得她可愛，別的都忘記了。這就是我比硬盤幸運的地方，我把所有應(yīng)該忘記的都是我比硬盤幸運的地方，我把所有應(yīng)該忘記的都忘記了，但是他卻什么都記得。自從筆記本硬盤忘記了，但是他卻什么都記得。自從筆記本硬盤走了之后，硬盤就變得很不正常。每次他的磁頭走了之后，硬盤就變得很不正常。每次他的磁頭經(jīng)過一些地方的時候，我們都能感覺到電流很不經(jīng)過一些

39、地方的時候，我們都能感覺到電流很不正常。正常?！坝脖P這是怎么了？硬盤這是怎么了？”我問我問CPU?！罢l是硬盤？誰是硬盤？”我就知道和我就知道和CPU沒有辦法交流，倒是沒有辦法交流，倒是BIOS沒好沒好氣地說：氣地說：“那個傻瓜戀愛了。那個傻瓜戀愛了?！蔽也恢朗裁词俏也恢朗裁词菓賽郏驗槲矣洸蛔|西，似乎有一些人或者戀愛，因為我記不住東西，似乎有一些人或者事在我生命中留下過痕跡，但是我都輕率地把事在我生命中留下過痕跡，但是我都輕率地把他們忘記了。他們忘記了。BIOS對我說：對我說：“對你來說記憶太對你來說記憶太容易了，所以你遺忘得快，生命中能夠永刻的容易了，所以你遺忘得快，生命中能夠永刻的記

40、憶都帶著痛楚。記憶都帶著痛楚。”我不懂，但是我知道我不懂，但是我知道BIOS曾經(jīng)被刷寫過，那時他很痛，像要死了一樣。曾經(jīng)被刷寫過，那時他很痛，像要死了一樣。我的記憶是輕浮的，不像他們我的記憶是輕浮的，不像他們我很羨慕他我很羨慕他們，因為他們擁有回憶，而我沒有，從此我也們，因為他們擁有回憶，而我沒有，從此我也學(xué)會了憂郁，因為我在學(xué)會了憂郁，因為我在CMOS里面寫下了里面寫下了“憂郁憂郁”兩個字。硬盤一天比一天不對勁，終于有一天兩個字。硬盤一天比一天不對勁，終于有一天，CPU對我說：對我說：“下條指令是什么來著？下條指令是什么來著？”我一我一看，嚇了一跳：看，嚇了一跳：“FORMAT！”“是什么？是什么？”CPU很興奮，這個沒腦子的家伙。我還是