《練習使用顯微鏡》說課稿

1、練習使用顯微鏡說課稿尊敬的評委：大家好！今天我說課的題目是練習使用顯微鏡 。下面，我將 從教材分析、教學目標、教學方法、教學過程和教學反思與自我評價 等方面進行說課。一、教材分析：（一）教材的地位、作用： 練習使用顯微鏡是人教版生物七年級上冊第二單元第一章的內 容，也是新課標十大主題中第二大主題， 顯微鏡是生物學研究中最常 用、最基本的觀察工具，熟練地使用顯微鏡，成為中學生應該具備的 生物學基本技能。因此，練習使用顯微鏡，在生物學中具有重要的地位和作用。（二）教學重點、難點1、重點：顯微鏡的結構和用法依據(jù)：認識顯微鏡的結構， 能夠獨立操作使用顯微鏡是必須具 備的生物技能。2、難點：規(guī)范使用顯微

2、鏡，并觀察到清晰的物象。依據(jù)：規(guī)范操作是學生動手能力的培養(yǎng)，需要反復強化練習。練習使用顯微鏡一節(jié)對學生具有一定的吸引力， 通過本課的學習 與實踐操作， 獲得顯微鏡的有關知識及操作技能， 更能激發(fā)學生的學 習興趣，突出學生的主體作用。二、教學目標：基于以上對教材的分析，依據(jù)三維教學理念，我確立了這樣的教 學目標：1、知識目標-說明顯微鏡的構造和作用。2、 能力目標一一能獨立使用顯微鏡觀察標本， 培養(yǎng)學生合作與 競爭的意識。3、情感目標 通過本節(jié)學習，養(yǎng)成愛護顯微鏡的習慣，初步形成實事求是的科學態(tài)度。三、教學方法：這節(jié)課為了達成教學目標，突出教學重點，我選擇了 講授法、 演示、分組實驗法等教法；自

3、主合作學習法、動手實踐法、小組競賽四、教學過程：本節(jié)課以“導入新課-講授新課-學生練習（分組競賽）-展示 交流-課堂總結”等程序進行（一）、導入新課：對于這一環(huán)節(jié)我采用情景導入激發(fā)興趣通過顯微鏡下一滴水的視頻導入讓學生們了解到一滴水中世 界，竟如此豐富多彩，認識到顯微鏡世界的奇妙，對于這一環(huán)節(jié)是我 的第一個創(chuàng)新點。設計意圖：充分調動學生的求知欲望，使學生明確要想自己也能 找到清晰地物像，就必須練習使用顯微鏡，導入顯微鏡的學習。激發(fā) 學生想親自操作使用顯微鏡的興趣.（二）、講授新課：顯微鏡的構造（3分鐘）學生二人一組在教師指導帶著如下4個問題看書1、顯微鏡有哪些部件構成？2、顯微鏡的各部件有何作

4、用？3、如何使看到的物像放大倍數(shù)更大些呢？怎樣計算放大倍數(shù)？4、反光鏡有兩個面，何時使用平面鏡，何時使用凹面鏡？為什 么？學生通過看書對照實物認識顯微鏡各部分的名稱和作用，如圖1認識顯微鏡的構造和各部分的作用， 自學完成后， 通過多媒體課件檢 查預習效果，同組成員互查，教師以開火車形式抽查，教師對關鍵部 分進行講解，如圖2。設計意圖：給學生交流與合作的機會，培養(yǎng)學生自學能力。使學 生認識顯微鏡的構造。顯微鏡的使用 （這是本節(jié)課的重點也是難點）1.教學中觀看視頻顯微鏡的使用設計意圖： 充分利用多媒體視頻形象生動的特點， 讓學生先通過 顯微鏡的使用視頻了解顯微鏡的使用步驟 ，也為中考實驗奠定了基

5、礎。.2.教師演示圖3，使用顯微鏡多媒體課件同步展示如圖4。設計意圖： 通過不斷的視覺沖擊， 讓學生對規(guī)范使用顯微鏡的步 驟有一個清晰的認識，落實教學重點（三）學生練習（分組競賽）練習使用顯微鏡（圖5）競賽一： 比一比哪個小組敘述的操作步驟最準確 （每組派一名同 學）競賽二：比一比哪個小組最先觀察到清晰的圖像 要求：（觀察 “上”字玻片）設計意圖： 分組實驗探究是本節(jié)最為重要的一個內容， 以小組合 作、小組競爭方式來達到本節(jié)課目標的實現(xiàn)及重難點的突破。4.展示交流秀一秀為了糾正學生的不規(guī)范操作， 我設計了一個小游戲， 名字叫做大 家來找茬如圖6（10分鐘），以小組討論，教師評價的方式歸納出 顯

6、微鏡使用中的注意事項。設計意圖：這是我的第二個創(chuàng)新點，在這些活動中我側重體現(xiàn)學 生的主體地位，讓學生體會到合作探究的樂趣。5.課堂總結學生使用顯微鏡觀察永久玻片標本， 通過多媒體技術將觀察到的 物像展示出來，學生總結。如圖7。設計意圖： 學生由于初次使用顯微鏡， 對看到的圖像沒有一個清 晰的認識，但實驗室條件有限，因此，我加入了自己的一點創(chuàng)意，直 接使用手機鏡頭對準目鏡鏡頭拍照， 然后將圖片上傳至電腦， 向學生 展示，這是本節(jié)課第三個亮點。說板書設計：第一節(jié) 練習使用顯微鏡一、顯微鏡的結構與作用二、顯微鏡的使用步驟：1、取鏡與安放2、對光3、觀察4、整理 設計意圖：板書設計突出重點知識點，簡單明了，學生分組積分表 使大家合作意識更加增強，如表1.五、教學反思與自我評價 本節(jié)課的教學任務是學生能認識顯微鏡的結構且能規(guī)范操作顯 微鏡，并能觀察到清晰的物象。本節(jié)課的優(yōu)點是運用多種教學手段， 大都能