語文職業(yè)高中高考試題

1、2013-2014學年（下）賓川三中職高班語文期中模擬試卷I（每小題2分，共20分）1下列詞語加點字的瀆音全都不相同的一項是A.邊陲錘煉捶打唾手可得B.玷污粘貼鐵砧沾沾白喜C.顛沛嗔責縝密瞋目而視D.拜謁煙靄褐色響遏行云2下列詞語中沒有錯別字的一組是A.整飭范疇櫛風沐雨卷帙浩繁B.必竟想像兩全齊美弱不禁風C.勘誤臟款聞過飾非要言不繁D.斑斕調(diào)濟貿(mào)然行事瞑頑不化3依次填入下列橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M中方希望美方切實履行,與中方一道反對和遏制“臺獨”,維護臺海和平志平時出了問題，你首先應(yīng)該從思想上檢查自己，絕不能責任，或埋怨別人。在每一次創(chuàng)新攻關(guān)時他都全力以赴，全身投入,“走路撞樹”的現(xiàn)象時有發(fā)

2、生。A.承諾推托以至B.諾言推脫以致C.諾言推托以致D.承諾推脫以至4下列句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検茿.我國許多城市都建立了食品質(zhì)量報告制度，定期向社會公布有關(guān)部門的檢驗結(jié)果，從而使那些假冒偽劣產(chǎn)品在劫難逃。B.近年來，伊朗政府因為濃縮鈾政策受到國際社會制裁，經(jīng)濟發(fā)展受到影響。最近，在美國推動下，聯(lián)合國或?qū)⒊雠_更加嚴厲的制裁措施，這真是禍起蕭墻!C.中國翻譯工作者協(xié)會指出，在中國，無論是旅游指南還是產(chǎn)品介紹，無論是名勝古跡的說明還是街頭巷尾的標牌，外文翻譯差錯到了俯拾即是的程度。D.這一次，導(dǎo)演把士兵突擊最重要的角色給了王寶強，其他人倒成了舉重若輕的角色。5下列句子標點符號使用正確的一項是

3、A.一個紅衣少女從橋那頭走過來，大約十五、六歲的樣子。B.以前因為年齡小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的真正含義。C.中學生應(yīng)該全面發(fā)展，你可不能偏科，語文，數(shù)學，英語，物理，歷史等每科知識都要好好掌握。D.下個學期就要文理分班了，你是讀文科呢還是讀理科呢6下列句子句意明確，沒有語病的一項是A.我們完善了管理制度，加強了對醫(yī)護人員的教育，以避免醫(yī)療事故不再發(fā)生。B.只有當勞動與興趣、愛好乃至理想有機結(jié)合在一起的時候，潛藏在每個人身上的想象力和創(chuàng)造力，才能夠最大限度地發(fā)揮出來。C.根據(jù)意大利法律規(guī)定，貝盧斯科尼在總理任期內(nèi)不能擔任俱樂部主席，否則他就有可

4、能做有違公眾利益的行為。D.誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因為不僅誠信關(guān)系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。7依次填入下面一段文字橫線上的語句，與上下文銜接最恰當?shù)捻検沁@就好比一個人遠遠而來，最初我們只看到，然后又看清了，然后又看清了，最后這才看清了。他的眉目乃至音容笑貌他是肥是瘦他是方臉或圓臉他穿的是長衣或短褂A.B.C,D.8依次分析下列各句所運用的修辭手法，正確的一組是（）葉子出水很高，象亭亭的舞女的裙。這種“文明的懲罰”，有時候會叫你繼續(xù)到兩個小時以上。我欲因之夢吳越，一夜飛渡鏡湖月。老栓看看燈籠，已經(jīng)熄滅了，按一按衣袋，硬硬的還在。A.比喻引用對偶借喻B.比

5、喻反語夸張借代C.擬人反語夸張借代D.擬人引用夸張借喻9、下列文學常識的表述錯誤的一項是A、魯迅的小說集有吶喊、彷徨、故事新編。R老舍的代表作有長篇小說駱駝祥子、四世同堂，劇本龍須溝、茶館，G家、春、秋是我國著名作家巴金的代表作，合稱“愛情三部曲”。D我國著名劇作家曹禺的代表作雷雨是一部杰出的現(xiàn)實主義悲劇，劇本反映了正在醞釀著一場大變動的20年代中國社會現(xiàn)實。10、下列與其他三項加點詞活用方式不同的一項是A、假舟楫者，非能水也B、席卷天下，包舉字內(nèi)G君為我呼入，吾得兄事之D、相如廷叱之二、填空題（8分）11、,魚翔淺底，。12、青，取之于藍，。13、東船西舫悄無言，。15、«國務(wù)院關(guān)

6、于成立閑家行政學院的通知中，“國務(wù)院”屬于通知三要素”中的。三、判斷題四、閱讀下面文言文完成17-20題（10分）廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。藺相如者，趙人也。為趙宦者令繆（mi。賢舍人。趙惠文王時，得楚和氏璧。秦昭王聞之，使人遺趙王書，愿以十五城請易璧。趙王與大將軍廉頗諸大臣謀：欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺；欲勿予，即患秦兵之來。計未定,求人可使報秦者，未得?；抡吡羁娰t曰：“臣舍人藺相如可使?！蓖鯁枺骸昂我灾?？”對曰：“臣嘗有罪，竊計欲亡走燕，臣舍人相如止臣曰：君何以知燕王？臣語曰，臣嘗從大王與燕王會境上，燕王私握臣手曰，

7、愿結(jié)友，以此知之，故欲往。相如謂臣曰：夫趙強而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。今君乃亡趙走燕，燕畏趙，其勢必不敢留君，而束君歸趙矣。君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪，則幸得脫矣。臣從其計，大王亦幸赦臣。臣竊以為其人勇士，有智謀，宜可使?！庇谑峭跽僖?，問藺相如曰：“秦王以十五城請易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦強而趙弱，不可不許。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而趙不許，曲在趙；趙予璧而秦不予趙城，曲在秦。均之二策，寧許以負秦曲。"王曰：“誰可使者？”相如曰：“王必無人，臣愿奉璧往使。城入趙而璧留秦；城不入，臣請完璧歸趙?！壁w王于是遂遣相如奉璧西入秦。17、下列加點詞

8、解釋正確的項是（）A宦者金繆賢舍人令，讓、使B、而莫君歸趙矣束，捆縛G王必無人必，一定D、大王亦宅敗臣幸，僥幸18、與“而君幸于趙王”句式相同的一項是（）A、而為秦人積威之所劫B、句讀之不知，惑之不解G走欲與為戲D、師不必賢于弟子19、譯文有誤的一項是（）A、臣舍人藺相如可使。一一我的門客商相如可以出使。R求人可使報秦者一一尋找可以出使報復(fù)秦國的人。C、則幸得脫矣。一一那么僥幸能夠免罪。D寧許以負秦曲一一寧可答應(yīng)給秦國寶璧，使他承擔理虧的責任20、下列加點詞與“臣語曰”的“語”字活用相同的一項是（）A日削月1J,以趨于亡B、李牧連卻之G沛公至霸上D、素差"侯張良五、閱讀（共15分）閱

9、讀下面的文章，完成27-30題。綠的歌冰心我的童年是在大海之濱度過的，眼前是一望無際的湛藍的大海，身后是一抹淺黃的田地。那時，我的大半個世界是藍色的。藍色對于我永遠象征著闊大，深遠，莊嚴我很少注意到或想到其他的顏色。離開海邊，進入城市，說是“目迷五色”也好，但我看到的只是雜色的暗淡的一切。我開始向往看一大片的紅色，來振奮我的精神。我到西山去尋找楓林的紅葉。但眼前這一閃光艷，是秋天的“臨去秋波”，很快的便被朔風吹落了。在悵惘之中，我凝視著這滿山滿谷的吹落的紅葉，而“向前看”的思路，卻把我的心情漸漸引的歡暢起來！“落紅不是無情物”，它將在春泥中融化，來滋潤培養(yǎng)它的新一代。這時，在我眼前突兀地出現(xiàn)了

10、一幅綠意迎人的圖畫！那是有一年的冬天，我回到我的故鄉(xiāng)去，坐汽車從公路進入祖國的南疆。小車在層巒疊幢中穿行，兩旁是密密層層的參天綠樹：蒼綠的是松柏，翠綠的是竹子，中間還有許許多多不知名的,色調(diào)深淺不同的綠樹，襯以遍地的萋萋的芳草?！熬G”把我包圍起來了。我從驚喜而沉入恬靜，靜默地，歡躍的陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。我深深地體會到“綠”是象征著：濃郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，熱切的希望綠，是人生中的青年時代。個人，社會，國家，民族，人類都有其生命中青年時代。我愿以這支“綠的歌”，獻給生活中在青年社會主義祖國的青年們27、文中臨去秋波"這個比喻的本體是什么?這個比喻表達了作者什么感情?

11、（2分）答:（1）本體是。（2）表達了作者的感情。（不超過8個字）28、作者見到了"綠"感到"驚喜"，甚至"陶醉"了，這是為什么?（不超過30個字）（3分）29、作者已將全文分為三部分。第三部分表達了哪幾方面的思想內(nèi)容?分別把它們概括出來。答:30、下列說法正確的兩項是（）（2分）A文章的開頭，作者說"那時，我酌大半個世界是藍色的”這是因為“我”那時大多沉醉于這藍色中。B、"我"離開海邊，進大城市"后，"看到的只是雜色默淡的一切"，這"默淡"指城市色彩的駁雜，與遼闊大海的一片湛藍相比顯得豁然失色。G文中”落紅不是無情物嗎1自明代詩人顧炎武的詩作，具下旬是“化作春泥更護花”。DX文章的題目思，綠的歌，作者卻先寫大海的湛藍，城市的雜色，楓林的紅色，這是為突出后面的綠色作鋪墊。E、文章運用了比擬手法，分別賦予藍色、雜色、紅色和綠色以人的思想感情。七、（60分）（注意：在試題卷上作答無效）26、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）古代有位將軍率部打仗，但他的人馬只有敵人的十分之一，眾將信心不足。將軍就到一座廟里求神問卜，他