《行業(yè)能手我敬佩》教案

《行業(yè)能手我敬佩》教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《行業(yè)能手我敬佩》教案教材分析《行業(yè)能手我敬佩》教案

本節(jié)課選自小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教材，通過(guò)講述不同行業(yè)能手的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的重要性和辛勤付出的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。教材以生動(dòng)的案例和故事為主線，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀念，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)的向往和追求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐創(chuàng)新能力和個(gè)人修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)行業(yè)能手的故事，學(xué)生將提升對(duì)職業(yè)多樣性和勞動(dòng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)尊重和敬佩各行各業(yè)的情感態(tài)度，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將鍛煉問(wèn)題解決和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，激發(fā)創(chuàng)新思維。個(gè)人修養(yǎng)方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)到勤奮、堅(jiān)持、專注等品質(zhì)，為形成正確的價(jià)值觀和人生觀打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解行業(yè)能手的工作內(nèi)容和勞動(dòng)價(jià)值，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)的情感。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處產(chǎn)生對(duì)行業(yè)能手的敬佩之情，并將其轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

解決辦法：通過(guò)多媒體展示不同行業(yè)能手的工作場(chǎng)景，使學(xué)生直觀感受他們的勞動(dòng)過(guò)程和價(jià)值。課堂上組織小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的行業(yè)能手故事，增強(qiáng)情感體驗(yàn)。設(shè)置角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬行業(yè)能手的工作，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦與樂(lè)趣。教師通過(guò)引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助學(xué)生將敬佩之情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上也要像行業(yè)能手一樣勤奮專注。教學(xué)資源-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-行業(yè)能手工作視頻資料

-課堂討論引導(dǎo)卡片

-角色扮演道具

-學(xué)習(xí)反饋表格

-教學(xué)PPT

-互聯(lián)網(wǎng)資源（圖片、文章、故事案例）教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文，叫做《行業(yè)能手我敬佩》。請(qǐng)大家先看黑板上的課題，思考一下，什么是行業(yè)能手？你們對(duì)哪些行業(yè)能手有所了解呢？

（學(xué)生思考并回答）

很好，大家說(shuō)得都很棒。行業(yè)能手就是指在某個(gè)行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)技藝高超、經(jīng)驗(yàn)豐富的人。接下來(lái)，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，看看里面講述了哪些行業(yè)能手的故事。

2.課文閱讀與理解

（1）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，自由朗讀課文，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，理解課文大意。

（2）請(qǐng)一位同學(xué)朗讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，思考以下問(wèn)題：

a.課文中講述了哪些行業(yè)能手的故事？

b.這些行業(yè)能手有哪些值得我們敬佩的品質(zhì)？

（學(xué)生回答問(wèn)題）

（3）教師帶領(lǐng)同學(xué)們一起回顧課文內(nèi)容，討論行業(yè)能手的故事和品質(zhì)，如：

a.張大伯的故事，他是一位農(nóng)民，通過(guò)自己的勤勞和智慧，種植出了優(yōu)質(zhì)的水稻。

b.王師傅的故事，他是一位建筑工人，幾十年如一日，堅(jiān)守在建筑工地，為城市建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

c.李阿姨的故事，她是一位護(hù)士，用自己的愛(ài)心和耐心，照顧好每一位病人。

3.課文主旨內(nèi)容探究

（1）請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x課文，思考以下問(wèn)題：課文想要傳達(dá)給我們什么樣的主旨？

（學(xué)生回答問(wèn)題）

（2）教師總結(jié)：課文通過(guò)講述不同行業(yè)能手的故事，讓我們認(rèn)識(shí)到每個(gè)行業(yè)都有值得敬佩的人，他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造了社會(huì)財(cái)富，值得我們尊重和敬佩。

4.重點(diǎn)難點(diǎn)講解與討論

（1）教師講解課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句型，如“行業(yè)能手”、“辛勤勞動(dòng)”、“值得我們敬佩”等，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

（2）請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以下問(wèn)題：

a.你覺(jué)得行業(yè)能手需要具備哪些品質(zhì)？

b.你是如何看待勞動(dòng)的？你愿意像行業(yè)能手一樣辛勤勞動(dòng)嗎？

（學(xué)生討論并回答）

5.實(shí)踐活動(dòng)

（1）教師組織同學(xué)們進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬行業(yè)能手的工作場(chǎng)景，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦與樂(lè)趣。

（2）同學(xué)們分組進(jìn)行角色扮演，可以選擇課文中的行業(yè)能手，也可以選擇其他行業(yè)的能手，如科學(xué)家、老師等。

（3）角色扮演結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們分享自己的感受，討論如何將敬佩之情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

6.總結(jié)與拓展

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重勞動(dòng)、敬佩行業(yè)能手的重要性。

（2）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，舉例說(shuō)明如何尊重勞動(dòng)、敬佩行業(yè)能手。

（3）教師布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，向家人了解他們所在行業(yè)的能手故事，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

（4）課堂結(jié)束，教師鼓勵(lì)同學(xué)們要像行業(yè)能手一樣，勤奮學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書(shū)籍：《各行各業(yè)的故事》、《勞動(dòng)最光榮》等，這些書(shū)籍收錄了不同行業(yè)能手的故事，可以幫助學(xué)生更深入地了解各個(gè)行業(yè)的辛勤與成就。

-影視資料：《大國(guó)工匠》、《超級(jí)工程》等紀(jì)錄片，展示了中國(guó)在不同行業(yè)領(lǐng)域的杰出成就和行業(yè)能手的精神風(fēng)貌。

-網(wǎng)絡(luò)資源：中國(guó)職業(yè)分類大典、行業(yè)能手訪談錄等，提供詳盡的職業(yè)信息和行業(yè)能手的故事，適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀與課文相關(guān)的書(shū)籍，如《各行各業(yè)的故事》，通過(guò)閱讀了解更多行業(yè)能手的事跡，從而增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的尊重和敬佩。

-觀看紀(jì)錄片：組織學(xué)生觀看《大國(guó)工匠》等紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)沖擊和真實(shí)案例，讓學(xué)生感受行業(yè)能手的專業(yè)精神和技術(shù)創(chuàng)新。

-實(shí)地參觀：聯(lián)系當(dāng)?shù)氐钠笫聵I(yè)單位，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地參觀，親眼見(jiàn)證行業(yè)能手的工作場(chǎng)景，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與樂(lè)趣。

-主題討論：在班級(jí)內(nèi)組織主題討論，讓學(xué)生分享自己了解的行業(yè)能手故事，討論行業(yè)能手所需的品質(zhì)和精神。

-勞動(dòng)體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭和學(xué)校的勞動(dòng)，如家務(wù)勞動(dòng)、校園綠化等，通過(guò)親身體驗(yàn)，感受勞動(dòng)的價(jià)值和行業(yè)能手的精神。

-寫(xiě)作練習(xí)：讓學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于行業(yè)能手的故事或心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)作鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后采訪家人或鄰居，了解他們所在行業(yè)的能手故事，第二天在課堂上進(jìn)行分享。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生利用假期參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、實(shí)習(xí)體驗(yàn)等，親身體驗(yàn)不同行業(yè)的工作，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)識(shí)。

-成長(zhǎng)規(guī)劃：引導(dǎo)學(xué)生思考自己的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃，通過(guò)了解不同行業(yè)能手的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)的向往和追求。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《勞動(dòng)者的故事》、《手藝人的智慧》等書(shū)籍，這些書(shū)籍中收錄了許多勞動(dòng)者的感人事跡和手工藝人的精湛技藝，可以讓學(xué)生更深入地理解勞動(dòng)的價(jià)值和行業(yè)能手的精神。

-視頻資源：《我是工匠》、《職業(yè)體驗(yàn)》等節(jié)目，通過(guò)真實(shí)的工作場(chǎng)景和人物訪談，展示不同行業(yè)的特色和行業(yè)能手的工作狀態(tài)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀推薦的書(shū)籍，從中選取一個(gè)最讓自己感動(dòng)的勞動(dòng)者故事，寫(xiě)下自己的讀后感，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課上與同學(xué)們分享。

-觀看視頻資源后，要求學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的工匠或職業(yè)，分析該職業(yè)的專業(yè)技能要求和職業(yè)精神，以及自己對(duì)該職業(yè)的看法。

-教師可提供必要的指導(dǎo)，如幫助學(xué)生理解閱讀材料中的難點(diǎn)，解答觀看視頻后的疑問(wèn)，以及在分享會(huì)上引導(dǎo)討論，確保學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)能夠深入且有所收獲。

-學(xué)生在進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)注重思考和總結(jié)，將所學(xué)知識(shí)與自己的生活實(shí)際相結(jié)合，思考如何在自己的學(xué)習(xí)和生活中體現(xiàn)勞動(dòng)精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作、制作手工藝品等方式，表達(dá)自己對(duì)行業(yè)能手的敬意和對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

-教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)度，通過(guò)小組討論、個(gè)人展示等形式，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并提供反饋和指導(dǎo)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)行業(yè)能手的故事表現(xiàn)出濃厚的興趣。在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠投入角色，模擬行業(yè)能手的工作，表現(xiàn)出一定的理解和尊重勞動(dòng)的態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論中能夠圍繞主題展開(kāi)，分享各自對(duì)行業(yè)能手品質(zhì)的理解。成果展示時(shí)，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，部分小組還能結(jié)合實(shí)例進(jìn)行闡述，顯示出良好的合作與表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。測(cè)試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，對(duì)行業(yè)能手的概念和課文中的故事有較好的理解。但部分學(xué)生在理解行業(yè)能手所需的品質(zhì)方面還有待提高。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)要求學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于行業(yè)能手的故事或心得體會(huì)。從提交的作業(yè)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠結(jié)合課文內(nèi)容和自己的實(shí)際體驗(yàn)進(jìn)行寫(xiě)作，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)的尊重和對(duì)行業(yè)能手的敬佩。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的參與和思考。在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。隨堂測(cè)試后，教師針對(duì)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解行業(yè)能手所需的品質(zhì)。對(duì)于課后作業(yè)，教師提供了詳細(xì)的批改意見(jiàn)，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地表達(dá)自己的思考和感受。

6.教學(xué)改進(jìn)建議：

根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)結(jié)果，教師計(jì)劃在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的引導(dǎo)：

-針對(duì)學(xué)生的理解難點(diǎn)，教師將提供更多的實(shí)例和解釋，幫助學(xué)生深入理解行業(yè)能手的概念和品質(zhì)。

-在小組討論中，教師將更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)。

-隨堂測(cè)試將增加更多開(kāi)放性問(wèn)題，以檢驗(yàn)學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力。

-教師將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的指導(dǎo)，提供更多的寫(xiě)作技巧和思路，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平。

-教師還將關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能夠從課程中獲得成長(zhǎng)和提升。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《行業(yè)能手我敬佩》這一課的教學(xué)后，我感到學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣都得到了提升，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。為此，我設(shè)計(jì)了以下反思活動(dòng)，以便在教學(xué)后評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

-學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查：我將設(shè)計(jì)一份問(wèn)卷，收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解程度、參與活動(dòng)的感受以及對(duì)于教學(xué)方式的喜好。通過(guò)問(wèn)卷，我可以了解學(xué)生的真實(shí)想法和教學(xué)效果。

-學(xué)生小組討論：在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)诒竟?jié)課學(xué)到的內(nèi)容以及他們認(rèn)為哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。

-教學(xué)日志：我會(huì)記錄本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，包括學(xué)生的反應(yīng)、課堂氛圍、教學(xué)資源的利用情況等，以便于課后分析和反思。

2.制定改進(jìn)措施

-針對(duì)學(xué)生的理解難點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)行業(yè)能手概念的理解。

-為了提高學(xué)生的參與度，我將在課堂上設(shè)置更多的問(wèn)題引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和提問(wèn)，同時(shí)也會(huì)調(diào)整座位安排，以便于學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，我計(jì)劃調(diào)整教學(xué)資源的使用，比如增加更多真實(shí)案例的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地感受行業(yè)能手的工作情景。

-對(duì)于寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，我將在課后提供更多的寫(xiě)作指導(dǎo)，包括寫(xiě)作技巧的講解和優(yōu)秀作文的示例，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平。

-為了更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我計(jì)劃在課后提供額外的輔導(dǎo)時(shí)間，針對(duì)學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

在未來(lái)的教學(xué)中，我將根據(jù)這次教學(xué)反思的結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略和方法。我相信，通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我能夠提供更加有效的教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系本文重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)闡述：

①行業(yè)能手的概念和特點(diǎn)

-知識(shí)點(diǎn)：行業(yè)能手是指在某個(gè)行業(yè)內(nèi)技藝高超、經(jīng)驗(yàn)豐富的人。

-詞：技藝、經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)

-句：行業(yè)能手是社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)者，他們的專業(yè)技術(shù)和敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)和尊敬。

②行業(yè)能手的故事及啟示

-知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)講述不同行業(yè)能手的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解他們的勞動(dòng)價(jià)值和社會(huì)貢獻(xiàn)。

-詞：故事、勞動(dòng)、價(jià)值、貢獻(xiàn)

-句：每個(gè)行業(yè)能手的故事都充滿了辛勤與汗水，他們的奮斗和成就給我們帶來(lái)了深刻的啟示。

③尊重勞動(dòng)、敬佩行業(yè)能手的態(tài)度培養(yǎng)

-知識(shí)點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生尊重