生物必修三 5—3生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)ppt課件

1、第第3 3節(jié)節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1 1、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是什么？、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是什么？2 2、生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭在哪里？、生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭在哪里？3 3、輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量指的是什么？、輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量指的是什么？4 4、能量流動(dòng)的主渠道是什么？、能量流動(dòng)的主渠道是什么？5 5、能量流動(dòng)有什么特點(diǎn)？、能量流動(dòng)有什么特點(diǎn)？1 1、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程如何？、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程如何？2 2、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的關(guān)系是什么？、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的關(guān)系是什么？閱讀教材閱讀教材100101100101頁，討論：頁，討論：1.1.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的含義是

2、什么生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的含義是什么? ?2 2、這里的物質(zhì)指的是什么？、這里的物質(zhì)指的是什么？3 3、循環(huán)的過程是怎樣的？、循環(huán)的過程是怎樣的？ 4 4、循環(huán)的范圍有多大？、循環(huán)的范圍有多大？單質(zhì)與化合物，無機(jī)物與有機(jī)物。單質(zhì)與化合物，無機(jī)物與有機(jī)物。思索與討論：思索與討論：2 2、建立一個(gè)碳循環(huán)簡(jiǎn)圖、建立一個(gè)碳循環(huán)簡(jiǎn)圖 大氣中的大氣中的CO 2CO 2消費(fèi)者消費(fèi)者消費(fèi)者消費(fèi)者分解者分解者碳以碳以_方式從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落方式從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落 碳經(jīng)過碳經(jīng)過_和和_兩種代謝反響從無兩種代謝反響從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落 光協(xié)作用光協(xié)作用CO2CO2 化能合成作用化能合成作用

3、碳在無機(jī)環(huán)境大氣中主要以碳在無機(jī)環(huán)境大氣中主要以_方式存在方式存在CO2CO21、2、3、教學(xué)反響教學(xué)反響碳在生物群落內(nèi)部以碳在生物群落內(nèi)部以_方式傳送，經(jīng)過方式傳送，經(jīng)過_、_渠道進(jìn)展傳送渠道進(jìn)展傳送 碳經(jīng)過碳經(jīng)過_、_和和_ _ 前往到無機(jī)環(huán)境前往到無機(jī)環(huán)境有機(jī)物有機(jī)物食物網(wǎng)食物網(wǎng)教學(xué)反響教學(xué)反響食物鏈?zhǔn)澄镦溝M(fèi)者、消費(fèi)者的呼吸作用消費(fèi)者、消費(fèi)者的呼吸作用 分解者的分解作用分解者的分解作用 化石原料的熄滅化石原料的熄滅4、5、n生活中我們可見的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的溫室。運(yùn)用玻生活中我們可見的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的溫室。運(yùn)用玻璃或透明塑料薄膜來做溫室，是讓陽光直接照射進(jìn)溫室

4、，加熱室內(nèi)璃或透明塑料薄膜來做溫室，是讓陽光直接照射進(jìn)溫室，加熱室內(nèi)空氣；而玻璃或透明塑料薄膜又可以不讓市內(nèi)的熱空氣向外分發(fā)，空氣；而玻璃或透明塑料薄膜又可以不讓市內(nèi)的熱空氣向外分發(fā)，使市內(nèi)的溫度堅(jiān)持高于外界的形狀，以提供有利于植物快速生長(zhǎng)的使市內(nèi)的溫度堅(jiān)持高于外界的形狀，以提供有利于植物快速生長(zhǎng)的條件。條件。n溫室有兩個(gè)特點(diǎn)：溫度較室外高、不散熱。溫室有兩個(gè)特點(diǎn)：溫度較室外高、不散熱。 n由環(huán)境污染引起的溫室效應(yīng)是指地球外表變熱的景象。它會(huì)使地球由環(huán)境污染引起的溫室效應(yīng)是指地球外表變熱的景象。它會(huì)使地球上的病蟲害添加，土地干旱，沙漠化面積增大，海平面上升，氣候上的病蟲害添加，土地干旱，沙漠化

5、面積增大，海平面上升，氣候異常，海洋風(fēng)暴增多。異常，海洋風(fēng)暴增多。n科學(xué)家預(yù)測(cè)：假設(shè)地球外表溫度的升高按如今的速度繼續(xù)開展，到科學(xué)家預(yù)測(cè)：假設(shè)地球外表溫度的升高按如今的速度繼續(xù)開展，到20502050年全球溫度將上升年全球溫度將上升2-42-4攝氏度，南北極地冰川將大幅度融化，攝氏度，南北極地冰川將大幅度融化，導(dǎo)致海平面大大上升，一些島嶼國家和沿海城市將淹于水中，其中導(dǎo)致海平面大大上升，一些島嶼國家和沿海城市將淹于水中，其中包括紐約、上海、東京和悉尼幾個(gè)國際大城市。包括紐約、上海、東京和悉尼幾個(gè)國際大城市。 項(xiàng)目項(xiàng)目能量流動(dòng)能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)形式形式過程過程范圍范圍特點(diǎn)特點(diǎn)聯(lián)系聯(lián)系單向流

6、動(dòng)，逐級(jí)遞減單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減反復(fù)出現(xiàn)，往復(fù)循環(huán)反復(fù)出現(xiàn)，往復(fù)循環(huán)1 1、在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)中，既能使、在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)中，既能使CO 2CO 2進(jìn)入生物群落，又能將進(jìn)入生物群落，又能將其釋放到大氣中的生物是其釋放到大氣中的生物是 A.A.分解者分解者 B.B.植食動(dòng)物植食動(dòng)物 C.C.肉食動(dòng)物肉食動(dòng)物 D.D.綠色植物綠色植物2 2、與自然界的碳循環(huán)關(guān)系最為親密的兩種細(xì)胞器是、與自然界的碳循環(huán)關(guān)系最為親密的兩種細(xì)胞器是 A.A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 B.B.葉綠體和線粒體葉綠體和線粒體C.C.核糖體和葉綠體核糖體和葉綠體 D.D.核糖體和高爾基體核糖體和高爾基體DB教學(xué)反響教學(xué)反響

7、3 3、以下圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖，圖中的甲、乙、丙各代表、以下圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖，圖中的甲、乙、丙各代表 A.A.甲為消費(fèi)者，乙為分解者，丙為消費(fèi)者甲為消費(fèi)者，乙為分解者，丙為消費(fèi)者 B.B.甲為消費(fèi)者，乙為分解者，丙為消費(fèi)者甲為消費(fèi)者，乙為分解者，丙為消費(fèi)者 C.C.甲為分解者，乙為消費(fèi)者，丙為消費(fèi)者甲為分解者，乙為消費(fèi)者，丙為消費(fèi)者 D.D.甲為消費(fèi)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解者甲為消費(fèi)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解者A4 4、以下有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)描畫的是、以下有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)描畫的是 消費(fèi)者的遺體殘枝敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸消費(fèi)者的遺體殘枝敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用耗費(fèi)作用耗費(fèi)

8、在植物在植物鼠鼠蛇這條食物鏈中，鼠是初級(jí)消費(fèi)者，第二營養(yǎng)級(jí)蛇這條食物鏈中，鼠是初級(jí)消費(fèi)者，第二營養(yǎng)級(jí)硝化細(xì)菌屬于消費(fèi)者，可以利用無機(jī)物中的化學(xué)能將二氧化碳硝化細(xì)菌屬于消費(fèi)者，可以利用無機(jī)物中的化學(xué)能將二氧化碳和水合成糖類和水合成糖類根瘤菌將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為無機(jī)氮的化合物被植物利用，并根瘤菌將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為無機(jī)氮的化合物被植物利用，并將無機(jī)氮的化合物經(jīng)過反硝化作用前往到大氣中將無機(jī)氮的化合物經(jīng)過反硝化作用前往到大氣中A A B B C C D DA教學(xué)反響教學(xué)反響1 1生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在_之之間不斷循環(huán)的過程間不斷循環(huán)的過程2 2大氣中的大氣中的CO2

9、CO2可以在綠色植物的可以在綠色植物的_ _ 在在acac中選擇中選擇中合成有機(jī)物；含碳有機(jī)物在中合成有機(jī)物；含碳有機(jī)物在_和和_ _ 在在acac中選中選擇可以分解為擇可以分解為CO2CO2生物群落與無機(jī)環(huán)境生物群落與無機(jī)環(huán)境abc5 5、以下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)表示圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)、以下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)表示圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。系統(tǒng)中的三種成分。教學(xué)反響教學(xué)反響5 5、以下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)表示圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)、以下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)表示圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。系統(tǒng)中的三種成分。3 3甲代表甲代表_,_,乙代表乙代表_,_,丙代

10、表丙代表_4 4X X與甲中圖示生物類群的能量來源不同，與甲中圖示生物類群的能量來源不同，X X代表的生物為代表的生物為_5 5丙成分除了有圖中所示生物外，還有丙成分除了有圖中所示生物外，還有_和和_等生等生物。這些生物與丙中圖示生物不同，物。這些生物與丙中圖示生物不同，Y Y的細(xì)胞構(gòu)造最主要的特點(diǎn)是的細(xì)胞構(gòu)造最主要的特點(diǎn)是_ _ 硝化細(xì)菌等硝化細(xì)菌等 消費(fèi)者消費(fèi)者消費(fèi)者消費(fèi)者分解者分解者有核膜包圍的細(xì)胞核有核膜包圍的細(xì)胞核真菌真菌 蚯蚓蚯蚓教學(xué)反響教學(xué)反響課后根底題課后根底題1041041.1.1 1；2 2 2.A 3.B 2.A 3.B4.4.提示：是。由于生物圈是指地球上一切生物與其無提示：是。由于生物圈是指地球上一切生物與其無機(jī)機(jī) 環(huán)境的總和，經(jīng)過物質(zhì)循環(huán)構(gòu)成一個(gè)物質(zhì)上自環(huán)境的總和，經(jīng)過物質(zhì)循環(huán)構(gòu)成一個(gè)物質(zhì)上自給自足的系統(tǒng)。給自足的系統(tǒng)。拓展題拓展題提示：農(nóng)田是人工生態(tài)系統(tǒng)，是以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量提示：農(nóng)田是人工生態(tài)系統(tǒng)，是以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和效益，使能量更多地流向人類，滿足人類的需求為和效益，使能量更多地流向人類，