中學(xué)七年級歷史上冊 第12課(大一統(tǒng)的漢朝)課件 新人教版 課件

1、第第1212課課大一統(tǒng)的漢朝大一統(tǒng)的漢朝 1 1、西漢建立后，面臨的是一種什么樣的經(jīng)濟(jì)形勢？、西漢建立后，面臨的是一種什么樣的經(jīng)濟(jì)形勢？ “ “民失作業(yè)，而大饑饉。民失作業(yè)，而大饑饉。人相食，死人相食，死者過半。自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車。者過半。自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車?！睗h書漢書 2 2、漢初這樣一片經(jīng)濟(jì)蕭條、國家貧困的荒涼景象、漢初這樣一片經(jīng)濟(jì)蕭條、國家貧困的荒涼景象是怎樣造成的？是怎樣造成的？ 秦的暴政和秦末長期的戰(zhàn)亂。秦的暴政和秦末長期的戰(zhàn)亂。 假如你是漢初的統(tǒng)治者，面假如你是漢初的統(tǒng)治者，面對如此局面，你會采取什么樣的對如此局面，你會采取什么樣的措施？措施？ 漢初的三

2、位統(tǒng)治者的統(tǒng)治政策：漢初的三位統(tǒng)治者的統(tǒng)治政策：漢高祖漢高祖 休養(yǎng)生息休養(yǎng)生息漢初的休養(yǎng)生息政策漢初的休養(yǎng)生息政策背景背景獎勵農(nóng)桑獎勵農(nóng)桑(耕作）耕作）提倡提倡 ，并以身作則。，并以身作則。 重視重視“ ”。意義（作用）：社會安定，百姓富裕，國意義（作用）：社會安定，百姓富裕，國庫充裕，景帝后期經(jīng)濟(jì)繁榮。庫充裕，景帝后期經(jīng)濟(jì)繁榮。歷史上稱這歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為一時期的統(tǒng)治為“文景之治文景之治”。漢高祖劉邦、漢高祖劉邦、漢文帝、漢景漢文帝、漢景帝帝 經(jīng)濟(jì)蕭條，國家貧困。經(jīng)濟(jì)蕭條，國家貧困。秦亡秦亡以德化民以德化民農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè) 節(jié)儉節(jié)儉文景之治文景之治統(tǒng)治者吸取統(tǒng)治者吸取 教訓(xùn)教訓(xùn) 減輕農(nóng)民的徭役

3、、兵役和賦稅減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅, , 注重發(fā)注重發(fā)展展 生產(chǎn)生產(chǎn)。 文景之治時的盛世景象：文景之治時的盛世景象： “海內(nèi)安寧，家給人足。海內(nèi)安寧，家給人足?！?資治通鑒資治通鑒“都鄙廩庾盡滿，而府庫余財。都鄙廩庾盡滿，而府庫余財?！?漢書漢書食貨志食貨志漢武帝的大一統(tǒng)大一統(tǒng)大一統(tǒng): 就是中央加強(qiáng)對政治就是中央加強(qiáng)對政治經(jīng)濟(jì)思想文化等各方面的統(tǒng)經(jīng)濟(jì)思想文化等各方面的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)一領(lǐng)導(dǎo),形成高度中央集權(quán)的形成高度中央集權(quán)的政治局面政治局面.漢武帝是繼秦始皇之后又一位雄才大略漢武帝是繼秦始皇之后又一位雄才大略而且飽受爭議的皇帝，歷史上經(jīng)常以而且飽受爭議的皇帝，歷史上經(jīng)常以秦皇漢武并稱。漢武帝名劉

4、徹，為景秦皇漢武并稱。漢武帝名劉徹，為景帝第三子，在位帝第三子，在位54年年，在位期間，在，在位期間，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個領(lǐng)域推行一政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個領(lǐng)域推行一系列系列“大一統(tǒng)大一統(tǒng)”政策，加強(qiáng)中央集權(quán)；政策，加強(qiáng)中央集權(quán)；派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴，開疆?dāng)U土；派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴，開疆?dāng)U土；派張騫兩度出使西域，開辟派張騫兩度出使西域，開辟“絲綢之絲綢之路路”等等。同時，好大喜功、窮兵黷等等。同時，好大喜功、窮兵黷武，窮奢極欲而且沉迷神仙方術(shù)。武，窮奢極欲而且沉迷神仙方術(shù)。剛即位時,漢武帝就面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn):1.政治措施政治措施:資料一：漢武帝的叔叔梁王出行，資料一：漢武帝的叔叔梁王出行

5、，千乘萬乘，和天子一樣威風(fēng)。千乘萬乘，和天子一樣威風(fēng)。他還自制弓箭數(shù)十萬，府庫的他還自制弓箭數(shù)十萬，府庫的珠玉寶器，多于京師。珠玉寶器，多于京師。 此材料說明了什么此材料說明了什么? ?剛即位時,漢武帝就面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn):政治上:諸侯勢力仍相當(dāng)大,嚴(yán)重威脅中央集權(quán)解決措施:主父偃主父偃“推恩令推恩令”1.政治措施政治措施:削弱諸侯國勢力，封國逐步變小主父偃 “推恩令”假如這個長方形為一個諸侯王的封地推恩令后的諸侯王封地資料二：西漢初年，諸子百家的各派人物資料二：西漢初年，諸子百家的各派人物還很活躍。諸王門下聚集許多賓客，常常還很活躍。諸王門下聚集許多賓客，常常批評皇帝的政策，指責(zé)中央，對中央集

6、權(quán)批評皇帝的政策，指責(zé)中央，對中央集權(quán)很不利。很不利。此材料說明了什么此材料說明了什么? ? 某日，在御書房中，漢武帝與某大臣正在商議某日，在御書房中，漢武帝與某大臣正在商議國家大事。國家大事。 漢武帝：愛卿，近來天下可太平？漢武帝：愛卿，近來天下可太平？大臣：大臣： 啟奏陛下，現(xiàn)在有些人整天說三道四，啟奏陛下，現(xiàn)在有些人整天說三道四， 批評您的政策，指責(zé)中央，這樣下去，批評您的政策，指責(zé)中央，這樣下去， 恐怕對國家不利?？峙聦也焕?。漢武帝：愛卿說得有理啊。那么愛卿可否給朕出漢武帝：愛卿說得有理啊。那么愛卿可否給朕出 個主意，個主意，看看究竟該用什么思想來統(tǒng)治看看究竟該用什么思想來統(tǒng)治 才

7、可永葆江山呢？是法家的、道家的、才可永葆江山呢？是法家的、道家的、 還是儒家的思想呢？還是儒家的思想呢？ 用儒家思想來教化用儒家思想來教化百姓，百姓就會安百姓，百姓就會安分守己，天下可以分守己，天下可以太平。儒家思想治太平。儒家思想治國，既體現(xiàn)皇上的國，既體現(xiàn)皇上的仁慈，又教化了百仁慈，又教化了百姓。姓。 治理國家要治理國家要順其自然，順其自然，無為而治。無為而治。百姓無拘無百姓無拘無束，可以對束，可以對皇帝說三道皇帝說三道四。四。制定嚴(yán)厲制定嚴(yán)厲刑法，對刑法，對亂說者治亂說者治罪，看今罪，看今后誰還敢后誰還敢誹謗皇上？誹謗皇上？儒家儒家道家道家法家法家董仲舒董仲舒“罷黜百家，罷黜百家， 獨(dú)尊

8、儒術(shù)獨(dú)尊儒術(shù)”主要內(nèi)容：廢除主要內(nèi)容：廢除諸子百家的主張，諸子百家的主張，惟獨(dú)尊重儒家的學(xué)惟獨(dú)尊重儒家的學(xué)術(shù)，把儒家思想作術(shù)，把儒家思想作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想思想為了使大一統(tǒng)思想深入人為了使大一統(tǒng)思想深入人心，真正成為封建王朝的心，真正成為封建王朝的正統(tǒng)思想，漢武帝在文化正統(tǒng)思想，漢武帝在文化上還采取什么措施？上還采取什么措施？大力推行儒學(xué)教育，在長安設(shè)大力推行儒學(xué)教育，在長安設(shè)太學(xué)，以儒家的五經(jīng)為主要教太學(xué)，以儒家的五經(jīng)為主要教材。材。大大興興儒儒學(xué)學(xué)漢武帝漢武帝與與秦始皇秦始皇在思想上的措在思想上的措施有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？施有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？目的相同目的相同。方式和結(jié)

9、果不同。方式和結(jié)果不同。秦始皇：秦始皇：采用采用 “焚書坑儒焚書坑儒”，對其他思想文，對其他思想文化進(jìn)行粗暴野蠻的破壞，結(jié)果嵌制了思想，化進(jìn)行粗暴野蠻的破壞，結(jié)果嵌制了思想，摧殘了文化，加速了秦的滅亡。摧殘了文化，加速了秦的滅亡。漢武帝：漢武帝：“獨(dú)尊儒術(shù)獨(dú)尊儒術(shù)”，結(jié)果是促進(jìn)了大一，結(jié)果是促進(jìn)了大一統(tǒng)局面的形成，鞏固了統(tǒng)治使儒學(xué)逐漸成為統(tǒng)局面的形成，鞏固了統(tǒng)治使儒學(xué)逐漸成為中國封建社會的正統(tǒng)思想。中國封建社會的正統(tǒng)思想。目的：目的：都是為了加強(qiáng)思想統(tǒng)治都是為了加強(qiáng)思想統(tǒng)治,鞏固中央集權(quán)鞏固中央集權(quán)漢武帝的大一統(tǒng)漢武帝的大一統(tǒng)原因原因措施措施意義意義客觀客觀景帝后期的經(jīng)濟(jì)繁榮景帝后期的經(jīng)濟(jì)繁榮

10、主觀主觀漢武帝雄才大略，善于用人漢武帝雄才大略，善于用人政治政治思想思想削弱侯國實(shí)力，封國逐步變小削弱侯國實(shí)力，封國逐步變小“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”, , 武帝時候，西漢王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、軍武帝時候，西漢王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，事和思想上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，開始進(jìn)入鼎開始進(jìn)入鼎盛時期盛時期經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)將鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸將鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，統(tǒng)一五銖錢中央，統(tǒng)一五銖錢軍事軍事 抗擊匈奴抗擊匈奴文化文化設(shè)立太學(xué)，以儒家的五經(jīng)為設(shè)立太學(xué)，以儒家的五經(jīng)為主要教材主要教材西 漢新 朝東 漢公元前公元前202年年公元公元9年年9年年25年年25年年220年年初期初期

11、光武中興光武中興中后期：外戚宦官專權(quán)中后期：外戚宦官專權(quán) 末期末期群雄并起，政權(quán)名存實(shí)亡群雄并起，政權(quán)名存實(shí)亡三國三國時期時期秦漢大一統(tǒng)秦漢大一統(tǒng)政權(quán)分立，民族匯聚政權(quán)分立，民族匯聚：文景之治文景之治漢武帝大一統(tǒng)漢武帝大一統(tǒng)漢高祖漢高祖漢文帝漢文帝漢景帝漢景帝政治政治思想思想文化文化經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)軍事軍事西漢進(jìn)入西漢進(jìn)入鼎盛時期，鼎盛時期，也是中國也是中國封建時代封建時代第一個鼎第一個鼎盛局面盛局面?zhèn)ト耸菤v史前進(jìn)的推動者，人民偉人是歷史前進(jìn)的推動者，人民是歷史的創(chuàng)造者。是歷史的創(chuàng)造者。秦始皇秦始皇秦始皇和漢武帝的功過秦始皇和漢武帝的功過辯一辯辯一辯：秦始皇與漢武帝在我國歷史上誰的功勞大？（提示：秦始

12、皇和漢武帝在歷（提示：秦始皇和漢武帝在歷史上都是有功又有過的）史上都是有功又有過的）為什么人們總把“秦皇漢武”并稱？ 答：兩人都是我國封建時代重要的君主；答：兩人都是我國封建時代重要的君主；都采取了創(chuàng)新的制度來鞏固中央集權(quán)；這都采取了創(chuàng)新的制度來鞏固中央集權(quán)；這些制度對后世影響巨大且對封建社會歷史些制度對后世影響巨大且對封建社會歷史起了推動作用；起了推動作用；“秦皇漢武秦皇漢武”是中國歷史是中國歷史上大一統(tǒng)的象征。所以人們總把上大一統(tǒng)的象征。所以人們總把“秦皇漢秦皇漢武武”并稱。并稱。 功勞：功勞：政治上政治上:1.滅六國滅六國,統(tǒng)一全國統(tǒng)一全國 2.建立我國一整套封建專制集權(quán)制度建立我國一整

13、套封建專制集權(quán)制度經(jīng)濟(jì)上經(jīng)濟(jì)上:1.統(tǒng)一度量衡統(tǒng)一度量衡 2.統(tǒng)一貨幣統(tǒng)一貨幣文化上文化上:統(tǒng)一文字統(tǒng)一文字軍事上軍事上:1.派兵出擊匈奴派兵出擊匈奴,修筑長城修筑長城2.派兵攻打越族派兵攻打越族,促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展 過錯過錯: 統(tǒng)治殘暴統(tǒng)治殘暴,賦稅沉重賦稅沉重,兵役繁重兵役繁重,焚書坑儒焚書坑儒 秦始皇秦始皇u功勞功勞:政治上政治上:削弱諸侯勢力削弱諸侯勢力,實(shí)現(xiàn)高度的中央集權(quán)制實(shí)現(xiàn)高度的中央集權(quán)制經(jīng)濟(jì)上經(jīng)濟(jì)上:興修水利興修水利文化上文化上:在長安興辦太學(xué)在長安興辦太學(xué),郡國設(shè)立學(xué)?？O(shè)立學(xué)校,初步建立地方初步建立地方教育系統(tǒng)教育系統(tǒng)軍事上軍事上:打敗匈奴打敗匈奴,開辟通往

14、西域的商路開辟通往西域的商路,擴(kuò)大疆域擴(kuò)大疆域u過錯過錯: 大肆征兵征稅大肆征兵征稅,加重人民負(fù)擔(dān)加重人民負(fù)擔(dān);“罷錯百家罷錯百家,獨(dú)尊儒獨(dú)尊儒術(shù)術(shù)”,鉗制人民思想鉗制人民思想漢武帝漢武帝1 1、如果請你來編寫、如果請你來編寫漢朝帝王傳記漢朝帝王傳記，以，以下幾個皇帝的先后順序應(yīng)該如何排列？下幾個皇帝的先后順序應(yīng)該如何排列？漢景帝漢景帝 漢武帝漢武帝 漢高祖漢高祖 漢文帝漢文帝我是歷史我是歷史小專家小專家我是歷史我是歷史小專家小專家2 2、假如你生活在漢武帝時期，要進(jìn)、假如你生活在漢武帝時期，要進(jìn)入全國的最高學(xué)府接受教育，必須入全國的最高學(xué)府接受教育，必須到（到（ ）A A長安長安 B B洛陽洛陽 C C咸陽咸陽 D D開封開封A我是歷史我是歷史小專家小專家（1 1）漢武帝時大力推行儒學(xué)教育，在長安興）漢武帝時大力推行儒學(xué)教育，在長安興辦太學(xué)。（辦太學(xué)。（ ）（2 2）董仲舒建議漢高祖，允許諸侯王把自己）董仲舒建議漢