部編版三年級(jí)語文下冊(cè)《語文園地一》精美課件【最新】

1、語文園地語文園地一一第第1 1課時(shí)課時(shí)交流平臺(tái)交流平臺(tái) 閱讀時(shí)遇到優(yōu)美生動(dòng)的語句，要多讀幾閱讀時(shí)遇到優(yōu)美生動(dòng)的語句，要多讀幾遍，細(xì)細(xì)品味。遍，細(xì)細(xì)品味。 小燕子的翼尖或剪尾，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。暈便一圈一圈地蕩漾開去。 讀到這句話，讀到這句話，我能體會(huì)到小燕子我能體會(huì)到小燕子飛行的輕盈。飛行的輕盈。 有的還是花骨朵兒，看起有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。來飽脹得馬上要破裂似的。 瓢蟲款款地落下來了，折好瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙它的黑綢襯裙膜翅，順順溜膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。溜；收攏硬翅

2、，嚴(yán)絲合縫。 作者的感受真作者的感受真獨(dú)特，把花骨朵兒獨(dú)特，把花骨朵兒的狀態(tài)寫活了。的狀態(tài)寫活了。 這些細(xì)致的動(dòng)作這些細(xì)致的動(dòng)作描寫，讓小瓢蟲仿佛描寫，讓小瓢蟲仿佛出現(xiàn)在了我的面前。出現(xiàn)在了我的面前。交流：交流：作者為什么能夠?qū)⑹挛锏臉幼印?dòng)作者為什么能夠?qū)⑹挛锏臉幼?、?dòng)作等特點(diǎn)寫得如此生動(dòng)有趣？作等特點(diǎn)寫得如此生動(dòng)有趣？抓住特點(diǎn)描摹抓住特點(diǎn)描摹運(yùn)用貼切的動(dòng)詞或修飾語運(yùn)用貼切的動(dòng)詞或修飾語運(yùn)用修辭手法寫外形、動(dòng)作等運(yùn)用修辭手法寫外形、動(dòng)作等真實(shí)抒寫?yīng)毺氐母惺苷鎸?shí)抒寫?yīng)毺氐母惺茉铝猎缴礁?，穿過一縷輕紗似的薄云。月亮越升越高，穿過一縷輕紗似的薄云。它們（貓）在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，它們（貓

3、）在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。所過之處，枝折花落。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。識(shí)字加油站識(shí)字加油站讀一讀，記一記。讀一讀，記一記。援（援（ ） 擲（擲（ ） 撈（撈（ ）yun yun zh zh lolo縛（縛（ ） 繚（繚（ ） 絡(luò)（絡(luò)（ ） ff lio lio lulu資（資（ ） 貢（貢（ ） 貸（貸（ ） zz n n didi救援救援投擲投擲打撈打撈束縛束縛繚亂繚亂網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)資產(chǎn)資產(chǎn)貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)貸款貸款你有什么發(fā)現(xiàn)？你有什么發(fā)現(xiàn)？扌扌纟纟援援

4、擲擲撈撈縛縛繚繚絡(luò)絡(luò)資資貢貢貸貸貝貝與手有關(guān)與手有關(guān)與絲線、繩索有關(guān)與絲線、繩索有關(guān)與錢財(cái)有關(guān)與錢財(cái)有關(guān)我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)援援yunyun救援救援?dāng)S擲zhzh投擲投擲撈撈lolo打撈打撈縛縛ff束縛束縛繚繚liolio繚亂繚亂絡(luò)絡(luò)lulu網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)資資zz資產(chǎn)資產(chǎn)貢貢nn貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)貸貸didi貸款貸款寫一寫寫一寫寫出含有下列偏旁的漢字。寫出含有下列偏旁的漢字。扎扎 扔扔 扛扛 托托 擾擾繡繡 紗紗 綢綢 紡紡 織織賬賬 貧貧 貴貴 貿(mào)貿(mào) 貨貨詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用讀一讀，說說括號(hào)中的哪個(gè)詞語用在句子里讀一讀，說說括號(hào)中的哪個(gè)詞語用在句子里更合適。更合適。水面的小圓暈一圈圈地（蕩漾水面的小圓暈一圈圈地（蕩漾

5、 飄蕩）開去。飄蕩）開去。 “蕩漾蕩漾”多用于形容多用于形容水波等微微起伏波動(dòng)水波等微微起伏波動(dòng)，如如“湖水蕩漾湖水蕩漾”；“飄蕩飄蕩”多用于形容多用于形容在空中在空中隨風(fēng)飄動(dòng)或飛揚(yáng)隨風(fēng)飄動(dòng)或飛揚(yáng)。小圓暈是水面的波紋，用。小圓暈是水面的波紋，用“蕩蕩漾漾”更合適。更合適。第第2 2課時(shí)課時(shí)蕩漾蕩漾他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧 輕快）的歌曲。輕快）的歌曲。 “輕巧輕巧”多用于形容多用于形容重量小而靈巧重量小而靈巧或或操操作輕松作輕松、靈巧靈巧等，如等，如“外形輕巧外形輕巧”；“輕快輕快”多用于形容（動(dòng)作）不費(fèi)勁多用于形容（動(dòng)作）不費(fèi)勁，或，或輕松愉快輕

6、松愉快，如如“輕快的曲子輕快的曲子”。本句語境應(yīng)是輕松愉悅。本句語境應(yīng)是輕松愉悅的，所以的，所以“輕快輕快”更合適。更合適。輕快輕快這只小狗的鼻子真（靈這只小狗的鼻子真（靈巧巧 靈敏），老遠(yuǎn)靈敏），老遠(yuǎn) 就聞到了食物的氣味。就聞到了食物的氣味。 “靈巧靈巧”形容形容靈活而巧妙靈活而巧妙，如，如“心思靈心思靈巧巧”；“靈敏靈敏”多用于形容多用于形容反應(yīng)快反應(yīng)快，能對(duì)極能對(duì)極其微弱的刺激迅速反應(yīng)其微弱的刺激迅速反應(yīng)，如，如“嗅覺靈敏嗅覺靈敏”。本句中，小狗老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味，用本句中，小狗老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味，用“靈敏靈敏”更合適。更合適。靈敏靈敏選一選選一選讀句子，選出更合適的詞語，打讀句

7、子，選出更合適的詞語，打“”“”。放學(xué)了，校園里一片（寧靜放學(xué)了，校園里一片（寧靜 幽靜）。幽靜）。你衣服穿得這么少，怎么能（抵御你衣服穿得這么少，怎么能（抵御 抵抗）抵抗）寒冷呢？寒冷呢？這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒（移這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒（移動(dòng)動(dòng) 挪動(dòng)）一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。挪動(dòng)）一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。讀一讀，照樣子寫一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。讀一讀，照樣子寫一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。 一身烏黑的一身烏黑的羽毛羽毛，一對(duì)輕，一對(duì)輕快有力的快有力的翅膀翅膀，加上剪刀，加上剪刀似的似的尾巴尾巴，湊成了那樣，湊成了那樣可可愛愛的的活潑活潑的小燕子。的小燕子。 獨(dú)角仙的獨(dú)角仙的

8、甲殼甲殼多為深色，多為深色，挺硬的，頭部尖端有一挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的只犀牛一樣的角角。思考：怎么寫一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)？思考：怎么寫一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)？你能寫出小狗的你能寫出小狗的外形特點(diǎn)嗎？外形特點(diǎn)嗎？按一定的順序?qū)懓匆欢ǖ捻樞驅(qū)懽プ∽罹叽硇宰プ∽罹叽硇缘膬扇齻€(gè)方面寫的兩三個(gè)方面寫 這只小狗渾身肉嘟嘟的。小腦袋上這只小狗渾身肉嘟嘟的。小腦袋上三角形的耳朵耷拉著，一雙黑葡萄似的三角形的耳朵耷拉著，一雙黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神；烏黑的小鼻眼睛水汪汪的，炯炯有神；烏黑的小鼻子總是濕潤(rùn)潤(rùn)的；身后的小尾巴毛茸茸子總是濕潤(rùn)潤(rùn)的；身后的小尾巴毛茸茸的，掃在手上舒服極了！的，掃在手

9、上舒服極了！日積月累日積月累憶江南憶江南 唐唐 白居易白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？能不憶江南？nn作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 白居易白居易（772846772846），字），字樂天，晚年號(hào)香山居士，唐代樂天，晚年號(hào)香山居士，唐代詩人。白居易的詩歌題材廣泛，詩人。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔詩魔”和和“詩王詩王”之稱。之稱。體裁簡(jiǎn)介體裁簡(jiǎn)介 詞詞 我國(guó)古代一種句子有長(zhǎng)有短的我國(guó)古代一種句子有長(zhǎng)有短的文學(xué)體裁，又叫文學(xué)體裁，又叫“長(zhǎng)短句長(zhǎng)短句”，原來都是，原來都是

10、配了曲譜能歌唱的。配了曲譜能歌唱的?！皯浗蠎浗稀笔窃~牌是詞牌名。詞與詩有一個(gè)明顯的區(qū)別，那就是名。詞與詩有一個(gè)明顯的區(qū)別，那就是詞每句的字?jǐn)?shù)不一定相同。詞每句的字?jǐn)?shù)不一定相同。詞語解釋詞語解釋舊舊從前。從前。曾曾曾經(jīng)。曾經(jīng)。諳諳熟悉。熟悉。勝勝勝過。勝過。藍(lán)藍(lán)藍(lán)草，葉子可制青綠染料。藍(lán)草，葉子可制青綠染料。讀了本詞，你仿佛看到了什么？讀了本詞，你仿佛看到了什么？詩詞大意詩詞大意 江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景是我江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景是我早就熟悉了的。太陽從江面升起時(shí)，岸邊的早就熟悉了的。太陽從江面升起時(shí)，岸邊的鮮花火紅無比，比火焰還熱烈耀眼，春天到鮮花火紅無比，比火焰還熱烈耀眼，

11、春天到來了，碧綠的江水像藍(lán)草制成的青綠染料一來了，碧綠的江水像藍(lán)草制成的青綠染料一樣。這樣的美景，怎能叫人不懷念江南？樣。這樣的美景，怎能叫人不懷念江南？詩詞賞析詩詞賞析江南好，風(fēng)景舊曾諳。江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？能不憶江南？異色相襯異色相襯江南春景江南春景鮮艷奪目鮮艷奪目 反問，表達(dá)反問，表達(dá)對(duì)春天江對(duì)春天江南的喜愛南的喜愛、懷念懷念。 表達(dá)詩人表達(dá)詩人對(duì)江對(duì)江南的無限贊美南的無限贊美。拓展發(fā)散拓展發(fā)散憶江南（其二）憶江南（其二） 唐唐 白居易白居易江南憶，最憶是杭州。江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，山寺月中尋桂子，

12、郡亭枕上看潮頭。郡亭枕上看潮頭。何日更重游？何日更重游？統(tǒng)編小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè) （第一課時(shí)）（第一課時(shí)）找地點(diǎn)，識(shí)生字猜一猜，識(shí)一識(shí)亭亭 咨咨 詢?cè)?劇劇 管管 理理 寶寶 塔塔 餐餐 廳廳tngzxnjgu nlb ot c ntng 星期天，我和爸爸來到湖心亭湖心亭公園去玩，爸爸帶著我，先到管理處管理處買票，然后到咨詢咨詢處詢?cè)儐柭肪€，我們先登上寶塔寶塔，滿園的景色盡收眼底。之后，我們來到了露天劇場(chǎng)看歌舞表演，演出結(jié)束后，時(shí)間已經(jīng)到了十二點(diǎn)，我們就來到公園的餐廳餐廳吃午餐午餐。讀導(dǎo)圖，游公園劇院露天劇場(chǎng)讀導(dǎo)圖，游公園讀導(dǎo)圖，游公園填詞語，說感受_的天空的天空_的陽光的陽光_的田野的田野_的

13、微風(fēng)的微風(fēng)_的柳條的柳條_的草坪的草坪 溫暖 的陽光 春天來了，春天來了，溫暖的陽光溫暖的陽光照在身上，感覺舒服極了！照在身上，感覺舒服極了！提問題，讀句子種子睡在松軟的泥土里。種子睡在松軟的泥土里。（1 1）什么睡在松軟的泥土里？）什么睡在松軟的泥土里？種子種子睡在松軟的泥土里。睡在松軟的泥土里。（2 2）種子睡在哪里？）種子睡在哪里？種子睡在松軟的種子睡在松軟的泥土里泥土里。（3 3）種子睡在什么樣的泥土里？）種子睡在什么樣的泥土里？種子睡在種子睡在松軟的松軟的泥土里。泥土里。根據(jù)問題提示讀準(zhǔn)重音柳樹抽出了嫩綠的枝條。柳樹抽出了嫩綠的枝條。 什么抽出了嫩綠的枝條？什么抽出了嫩綠的枝條？柳樹

14、抽出了什么？柳樹抽出了什么？柳樹抽出了什么樣的枝條？柳樹抽出了什么樣的枝條？ 我能寫到位底原 處 遞練一練左上包圍的字：床、扁、層左下包圍的字：還、這、過 星期天，幾個(gè)小伙伴一起去公園游玩。他們先來到了公園的咨詢處，想去湖心亭，然后去露天劇場(chǎng)看演出，再到寶塔觀賞美麗的春光。你能借助下面的導(dǎo)覽圖，幫他們?cè)O(shè)計(jì)一下游玩的路線嗎？練一練統(tǒng)編小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè) （第二課時(shí)）（第二課時(shí)）唐朝 白居易 白居易，唐朝詩人，字樂天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。賦得古原草送別（節(jié)選）賦得古原草送別（節(jié)選）唐唐 白居易白居易離離原上草，離離原上草，一歲一枯榮。一歲一枯榮。野火燒不盡，野火燒不

15、盡，春風(fēng)吹又生。春風(fēng)吹又生。賦得古原草送別（節(jié)選）賦得古原草送別（節(jié)選）唐白居易離離原上草，離離原上草，一歲一枯榮。一歲一枯榮。野火燒不盡，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。春風(fēng)吹又生。離離：青草茂盛的樣子?？荩嚎菸?。榮：茂盛。我會(huì)背古詩賦得古原草送別（節(jié)選）賦得古原草送別（節(jié)選）唐白居易離離原上草，離離原上草，一歲一枯榮。一歲一枯榮。野火燒不盡，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。春風(fēng)吹又生。猜一猜小時(shí)層層包，小時(shí)層層包，大時(shí)節(jié)節(jié)高，大時(shí)節(jié)節(jié)高，初生當(dāng)菜吃，初生當(dāng)菜吃，長(zhǎng)大成材料。長(zhǎng)大成材料。竹筍竹筍讀一讀 對(duì)照拼音朗讀對(duì)照拼音朗讀筍芽?jī)汗S芽?jī)海徽J(rèn)識(shí)的字，不認(rèn)識(shí)的字可以查字典解決，也可以向身邊的人請(qǐng)教?？梢圆樽值浣鉀Q，也可以向身邊的人請(qǐng)教。注意長(zhǎng)句子的朗讀，讀好人物的語言。注意長(zhǎng)句子的朗讀，讀好人物的語言。想一想 筍芽?jī)菏窃鯓娱L(zhǎng)成一株健壯的竹子的？筍芽?jī)菏窃鯓娱L(zhǎng)成一株健壯的竹子的？沉睡沉睡長(zhǎng)成竹子長(zhǎng)成竹子醒來醒來向上鉆向上鉆 破土而出破土而出從筍芽?jī)旱某砷L(zhǎng)過程中，你感受到了什么？從筍芽?jī)旱某砷L(zhǎng)過程中，你感受到了什么？說一說 筍芽?jī)航K于長(zhǎng)大了，此時(shí)，他會(huì)筍芽?jī)航K于長(zhǎng)大了，此時(shí)，他會(huì)對(duì)幫助過他的人說些什么呢？對(duì)幫助過他的人說些什么呢？練一練 這節(jié)課，我們積累了好多擬聲詞，有春雨沙沙沙，雷聲 ，小燕子 ；我們了解了筍芽?jī)旱某砷L(zhǎng)過程