觀滄海 中考試題

1、【精品文檔】如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流觀滄海 中考試題.精品文檔. 觀滄海 曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1、本詩作者 ，不僅是建安時期一位杰出的詩人，還是封建社會一位杰出的 、軍事家。2、按要求填寫原詩中的語句。詩人登臨碣石山的目的是： 實寫詩人所見之景的句子是： 虛寫詩人所想之景的句子是： 3、這是一首寫景抒情詩, 統(tǒng)領全篇寫景的一個字是“ ”。寫景時，先寫島上的 ，次寫海面上的 ，最后寫天空中日月星辰。本詩的情感基調(diào)是 。4、前三行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如

2、“ ”寫的是動景，“ ”寫的是靜景。5、請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。6、賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。7、“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”所使用的修辭手法是 。詩句中的“若”字用得好，請你說說好在哪里。8、“水何澹澹，山島竦峙”渲染了大海 的氣勢。“何”字體現(xiàn)了作者面對大海的驚奇，因為他看到了山島的 ，樹木的 ，波浪的 。9、下面對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?）A這首詩通過寫作者在遠征途中登上碣石山俯瞰大海所看見的壯觀景象，展現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟。B詩歌前四聯(lián)寫詩人登上碣石山看見山島聳立，樹木茂盛，大海波瀾壯闊

3、的景象。C第五、六聯(lián)通過豐富的想像，寫出滄海之大，吞吐日月，含盈群星的氣派。D最后一句，如一曲雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，悲從中來，發(fā)出感慨。10、這首詩以“ ”字總領，全詩借景抒情，表達了詩人怎樣的思想感情？ （2分） 次北固山下 【唐】王灣客路青山外， 行舟綠水前。潮平兩岸闊， 風正一帆懸。海日生殘夜， 江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達? 歸雁洛陽邊。1、 展開想象，用生動形象的語言描繪"潮平兩岸闊，風正一帆懸"展現(xiàn)的畫面。（2分）2、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（1分）3、王灣的次北固山下一詩中寫時序更替，蘊含生活哲理的詩句是： ， 。4、 下列對詩句理解分析不正確的一

4、項是（ ）A 詩題“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思，表明詩人寫詩的地點。B 首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟” ，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露與字里行間。C 這是一首五言律詩。詩的頷聯(lián)頸聯(lián)對仗非常工整，這時候律詩的一個重要特征。D 尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。5、 從修辭、煉字、內(nèi)容等任一方面賞析“海日生殘夜， 江春入舊年。”6、請寫出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩的大意。03觀滄海1、曹操 政治家2、以觀滄海 水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里 3、觀 樹木百草 秋風洪波 蒼涼慷慨，悲壯激昂4、動景

5、：水何澹澹、秋風蕭瑟、洪波涌起；靜景：山島竦峙、樹木叢生、百草豐茂。(動景靜景各寫一點即可)5、示例：（樹木凋零）秋風陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的在海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動，感慨萬千。（只作翻譯1分，有想象內(nèi)容1分）6、詩人通過豐富的想像，運用夸張的手法，描繪了大海吞吐日月，包容星漢的壯闊景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸懷和宏大的抱負。7、互文 表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，體現(xiàn)詩人的開闊的胸懷和宏大的抱負。8、蒼茫動蕩 巍峨 茂盛 洶涌9、D10、1）觀；“一統(tǒng)天下的雄心壯志”或“博大胸懷”（答出 “觀”1分，答出“一統(tǒng)天下的雄心壯志”或“博大胸懷”1分）次北固山下1、江水浩淼，春潮涌漲，放眼望去，江岸齊平，順和的江風中，一頁白帆端端直直地高懸在開闊無邊的江天上2、.思念故鄉(xiāng) 3,、海日生殘夜， 江春入舊年。4、A 5、詩句含義：這兩句詩在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種時序交替的自然理趣，生動形象地寫出了夜退日出，冬去春來的變化 內(nèi)容：表現(xiàn)了時光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情表現(xiàn)手法：“日”“春”象征新生的美好事物，表現(xiàn)了作者樂觀進取、積極向上的思想感情修辭方法：“生”與“入”用了擬人的手法，富有情趣修辭方法：這兩句詩用了對偶的修辭方法，“海日”對“江春”“生”對“入”“殘夜”對“舊年”，詞性相同，互相對