2013年高中歷史 電子題庫 第三單元 單元檢測評估（含解析）岳麓版必修3

1、"2013年岳麓版高二歷史必修3電子題庫（含解析） 第三單元 單元檢測評估 "一、選擇題(每小題4分，共60分)1在古希臘先哲中，普羅泰格拉和蘇格拉底的思想有許多相同點，這主要表現(xiàn)在()A都蘊涵著西方人文主義的精神B二者都屬于智者學派C都注重人的作用，但忽視道德D都不否定神的存在，但反對天主教神學的統(tǒng)治解析：選A。蘇格拉底不屬于智者學派；蘇格拉底不僅注重人的作用，更重視道德與知識，他不否定神的存在，但反對以神的標準衡量一切。反對天主教神學的統(tǒng)治是宗教改革的內容。因此，屬于二者共同點的只有A項。2古代希臘的智者運動和近代西方的文藝復興運動都推崇人文主義。二者所推崇的人文主義(

2、)都尊重個人的價值都認為人是世界的中心都代表了社會下層的利益都推動了人們思想的解放ABC D解析：選D。智者運動所推崇的人文主義，適應了希臘公民階層的需要，而不是適應奴隸、外來移民的需要；文藝復興運動的倡導者所推崇的人文主義，適應了正在形成中的資產階級的需要，他們也不完全是社會的下層。因此，的敘述是不確切的。3在古希臘的雅典，曾涌現(xiàn)出許多大思想家、大藝術家。有趣的是，在同一時期的中國春秋戰(zhàn)國，也曾涌現(xiàn)出諸多大思想家，呈現(xiàn)百家爭鳴的活躍局面。其中的共同原因或條件是()政治氛圍的寬松民主政治的需要社會經濟的發(fā)展文化教育的進步A BC D解析：選B。古代東西方都出過思想活躍的局面，不同的是西方是由于

3、民主政治的需要而東方則不是。4馬丁·路德主張人人都可以同上帝直接溝通。某班同學對這一觀點進行研究性學習時有以下幾點認識，明顯不正確的是()A路德的主張否定了教皇的權威B路德的主張否定了教會的中介作用C路德的主張會導致思想的混亂D路德的主張肯定了人文主義的價值解析：選C。“人人都可同上帝直接溝通”，建立在對宗教絕對信仰的基礎之上，這種觀點并不沖擊宗教信仰的本身。因此，C項的推斷明顯是錯誤的。5下列對人文主義精神發(fā)展歷程的敘述錯誤的是()A早期人文精神萌芽于文藝復興時期B宗教改革時期人文主義精神得到復蘇C啟蒙運動發(fā)展了人文主義精神D啟蒙運動的核心是“理性主義”解析：選A。本題為否定式選擇

4、題，據(jù)所學知識可知，人文主義精神應萌芽于古希臘而不是文藝復興時期，故A項本身說法不正確。6亞里士多德曾將城邦的政治機構劃分為三部分：“其一為有關城邦一般公務的議事機能；其二為行政機能部分其三為審判機能?！痹谶@方面與他最相似的啟蒙思想家是()A洛克 B孟德斯鳩C伏爾泰 D盧梭解析：選B。題干中亞里士多德將城邦的政治機構劃分為三部分，而啟蒙思想家孟德斯鳩提出了三權分立的思想，兩者極為相似。717、18世紀，歐洲出現(xiàn)了許多啟蒙思想家，他們提出了一系列民主思想，這些思想產生的社會根源在于()A歐洲君主專制的盛行B封建教會勢力的強大C資本主義工商業(yè)的發(fā)展D啟蒙思想家的前瞻性解析：選C。在歐洲近代的早期，

5、隨著資本主義工商業(yè)的發(fā)展，資產階級和新貴族的力量逐漸強大，他們要當權，要發(fā)展資本主義，就必須反對封建專制統(tǒng)治。在此基礎上，反封建專制的民主思想應運而生。8啟蒙運動是歐洲思想史上輝煌燦爛的一頁，它對人文主義思想發(fā)展所做出的重要貢獻有()提出尊崇理性呼喚人本身的徹底解放提出“人是萬物的尺度”歌頌自然的人性A BC D解析：選A?！叭耸侨f物的尺度”是古希臘智者學派的主張；啟蒙運動推崇理性主義，而非自然的人性。因此，的敘述是不正確的。9文藝復興、宗教改革、啟蒙運動是西歐向近代社會邁進時期發(fā)生的三次重大思想解放潮流，他們在歷史作用上的一致性的主要表現(xiàn)不包括()A發(fā)展了人文主義B沖擊了天主教會的束縛C抨擊

6、了封建制度D否定宗教作用解析：選D。文藝復興、宗教改革、啟蒙運動都反對天主教的特權及不合理教規(guī)，但都沒有否定宗教的作用，故選D。10“水為什么往低處流？太陽為什么升起和落下？”這些今天看來簡單至極的問題直到一位偉大人物的誕生，人類才終于得以認識和把握。他是()A哥白尼 B牛頓C達爾文 D伽利略解析：選B。水往低處流，太陽的升降規(guī)律，均可用“萬有引力”理論解讀，這一理論是牛頓的重要成就，故選B。1119世紀30年代，達爾文在環(huán)球考察中發(fā)現(xiàn)，不同品種的動物整體形態(tài)相似，屬于相近的物種，但各具特點，距離越遠，差異越明顯。由此他認為生物進化的機制是()A主動選擇 B人工選擇C用進廢退 D自然選擇解析：

7、選D。達爾文認為“物競天擇，適者生存”，自然選擇是達爾文進化論的核心。12我們習慣上把第一、第二次工業(yè)革命時期分別稱為“蒸汽時代”和“電力時代”，這樣劃分的主要依據(jù)是()A機械特色不同 B通訊工具不同C主要動力不同 D交通工具不同解析：選C。第一次工業(yè)革命中的蒸汽機，第二次工業(yè)革命中的電及電的應用，為人類的生產、生活提供了新的動力，影響巨大，故兩次工業(yè)革命時期分別被稱為“蒸汽時代”和“電力時代”。13下列選項中不能體現(xiàn)繼承與發(fā)展關系的是()A智者學派思想人文主義思潮B伽利略自由落體運動牛頓經典力學C君權神授說社會契約論D羅斯福新政二戰(zhàn)后西方國家經濟調整解析：選C?！熬龣嗌袷谡f”是宣揚君主的權力

8、是來自神的，所以眾人應該服從于他的統(tǒng)治，這種思想是服務于君主專制的?！吧鐣跫s論”則宣揚人民有反抗暴君專制的權力。二者是相矛盾的。14與第一次工業(yè)革命相比，第二次工業(yè)革命的顯著特點是()A首先發(fā)生在英國B發(fā)明了新的交通工具C科學成為技術進步的動力D改變了人們的生活方式解析：選C。第二次工業(yè)革命在幾個主要的資本主義國家同時發(fā)生，由此可排除A項；兩次工業(yè)革命中都發(fā)明了先進的交通工具，人們的生活方式也都發(fā)生了改變。因此，B、D兩項也可以排除。15“這個發(fā)明使人類從此開始擁有自己更明亮的眼睛，而不再害怕大自然的黑暗?！比绻o這個“發(fā)明”添加一個合適的標題，應是()A信息時代的到來 B理性時代的到來C蒸

9、汽時代的到來 D電氣時代的到來解析：選D。解答本題的關鍵是材料中的“擁有自己更明亮的眼睛”，給人類帶來光明的是電的發(fā)明。二、非選擇題(16、17題各20分，共40分)16人文精神是人類寶貴的精神財富，也是社會文明程度的重要體現(xiàn)。閱讀下列材料：材料1：人是萬物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。普羅塔哥拉材料2：14世紀時，意大利中、北部出現(xiàn)了資本主義萌芽，崛起的商人階級由于擁有財富而創(chuàng)造了為財富服務的新思維，提出了關照人的生命與尊嚴的價值觀。古希臘、古羅馬文化的傳統(tǒng)更多地保留在意大利。而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有著經濟和文化上的聯(lián)系。因此意大利人更容易接觸古

10、希臘手稿和藝術古跡。材料3：18世紀啟蒙學者高舉理性與科學大旗，猛烈抨擊宗教神學和封建專制主義，宣揚自由、平等、博愛、人權和法制，強調發(fā)展科學、張揚個性、追逐功利、享受生活、建立“理性王國”。請回答：(1)材料1包含的人文精神的基本內涵是什么？(4分)(2)據(jù)材料2，概括西方人文精神發(fā)展的條件。(6分)(3)據(jù)材料3，概括啟蒙運動對人文主義思想的新發(fā)展。(4分)(4)請談談人文精神的不斷發(fā)展對人類社會進步的影響。(6分)解析：本題以古希臘智者學派的思想、文藝復興運動和啟蒙運動為切入點，縱向考查了西方人文精神的基本內涵、發(fā)展條件及其對人類社會進步所起的作用。第(1)問應根據(jù)材料1的思想觀點從教材

11、中綜合歸納。第(2)問應根據(jù)材料2的信息，從政治、經濟、文化等角度分析歸納。第(3)問要緊扣“新發(fā)展”這一限定條件，即啟蒙運動與文藝復興運動相比在人文精神內容方面的不同為切入點，對材料3分析歸納。第(4)問要結合人文精神的發(fā)展歷程，對其在不同歷史發(fā)展階段的歷史進步作用進行橫向和縱向的概括說明。答案：(1)強調人的價值、人的決定作用。(2)資本主義萌芽的出現(xiàn)；資產階級興起，保留大量的古希臘、古羅馬的文化遺存；東西方文化交匯。(3)民主，法制，“理性王國”。(4)促進思想解放；促進經濟發(fā)展；推進民主進程；推動科技創(chuàng)新。17在古代希臘、羅馬文明之后，基督教會對西方世界近千年的思想統(tǒng)治，使人們的個人意

12、識受到極大的壓制。為此，不同國家、不同領域的杰出人士不顧教會勢力的迫害和世俗的誤解，在歐洲掀起了三次影響巨大的思想解放潮流，帶領著人們邁進科學的理性時代。請回答：(1)古代希臘的哲學家是如何關注人自身發(fā)展的，舉兩例加以說明。(4分)(2)1418世紀的西歐，出現(xiàn)了哪三次影響巨大的思想解放潮流？它們能夠興起的相同的根本原因是什么？其共同性質是什么？(7分)(3)這三次思想解放潮流各自具有怎樣的特點？請結合各自的內容加以說明。(6分)(4)三次思想解放潮流產生的共同影響是什么？(3分)答案：(1)智者學派(或普羅塔哥拉)提出“人是萬物的尺度”。蘇格拉底提出“認識自己”(或“知識即美德”) (2)1418世紀的西歐，出現(xiàn)了文藝復興運動、宗教改革運動、啟蒙運動三次影響巨大的思想解放潮流。根本原因是資本主義的產生和發(fā)展。共同性質：都注重人的價值，性質上都是資產階級思想文化運動。(3)文藝復興運動：以復興古希臘、羅馬