八年級語上冊課件：第3課蠟燭（共15張PPT）

1、 第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)?？盏诙问澜绱髴?zhàn)是人類歷史上規(guī)?？涨暗娜蛐源髴?zhàn)，六十一個國家和地區(qū)，前的全球性大戰(zhàn)，六十一個國家和地區(qū)，二十多億人口被卷入其中。參戰(zhàn)兵力超過二十多億人口被卷入其中。參戰(zhàn)兵力超過一億人，大約九千萬士兵和平民傷亡，三一億人，大約九千萬士兵和平民傷亡，三千萬人流離失所。其空前的廣度、深度和千萬人流離失所。其空前的廣度、深度和烈度，成為人類戰(zhàn)爭史上的一次大革命，烈度，成為人類戰(zhàn)爭史上的一次大革命，給予軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)爭觀以巨大影響。給予軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)爭觀以巨大影響。 回首二戰(zhàn)，那一幅幅殘酷而血腥、雄回首二戰(zhàn)，那一幅幅殘酷而血腥、雄偉而悲壯的歷史畫面，永遠震撼著人們的偉而悲壯

2、的歷史畫面，永遠震撼著人們的心靈，令人難以忘懷。心靈，令人難以忘懷。 1944年月，蘇聯(lián)和南斯拉夫在莫斯科就蘇軍年月，蘇聯(lián)和南斯拉夫在莫斯科就蘇軍進入南斯拉夫領(lǐng)土達成協(xié)議。隨后又在克拉約瓦最進入南斯拉夫領(lǐng)土達成協(xié)議。隨后又在克拉約瓦最后商定了共同行動計劃，后商定了共同行動計劃，10月日，簽署了關(guān)于保月日，簽署了關(guān)于保加利亞軍隊參加對南斯拉夫領(lǐng)土上的德軍作戰(zhàn)的南加利亞軍隊參加對南斯拉夫領(lǐng)土上的德軍作戰(zhàn)的南保協(xié)定。保協(xié)定。 貝爾格萊德戰(zhàn)役的企圖是：貝爾格萊德戰(zhàn)役的企圖是：通過蘇、南、保三通過蘇、南、保三國軍隊的共同努力，國軍隊的共同努力，粉碎粉碎“塞爾維亞塞爾維亞”集團軍積集集團軍積集群，群，解放

3、被占領(lǐng)的塞爾維亞地區(qū)和南斯拉夫首都貝解放被占領(lǐng)的塞爾維亞地區(qū)和南斯拉夫首都貝爾格萊德，爾格萊德，前往駐希臘的前往駐希臘的“”集團軍群的交通線，集團軍群的交通線，不讓該集團軍群從巴爾干島南部退卻。這樣，就構(gòu)不讓該集團軍群從巴爾干島南部退卻。這樣，就構(gòu)成了蘇、南軍隊統(tǒng)一的作戰(zhàn)正面，并為南斯拉夫人成了蘇、南軍隊統(tǒng)一的作戰(zhàn)正面，并為南斯拉夫人民解放軍爾后爭取本國的完全解放創(chuàng)造了有利條件。民解放軍爾后爭取本國的完全解放創(chuàng)造了有利條件。 交代清楚故事發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。1、快速閱讀（全文約、快速閱讀（全文約3000字）字）1、文中哪些內(nèi)容讓你感動？、文中哪些內(nèi)容讓你感動？請有感

4、情地把它朗讀請有感情地把它朗讀 。令人感動的原因：1、題材感人；2、著力描寫感人因素：炮火連天；年老體衰的婦人不顧個人安危，艱難地掩埋蘇聯(lián)戰(zhàn)士； （強烈反差）（強烈反差）為蘇聯(lián)戰(zhàn)士獻出最珍愛的結(jié)婚蠟燭。2、對人物形象的刻畫動作描寫 本文對主要人物老婦人的刻畫著重在動作描寫上。文中重點刻畫了老婦人對烈士遺體的掩埋，每一個動作都非常吃力，然而又那么認真。不難體會到，是紅軍戰(zhàn)士們的英勇氣概打動了她，激勵了她，因此她的所有動作都包含著對烈士的敬意。她舍生忘死地去掩埋烈士，并把自己最珍愛的寶物奉獻給了可敬的烈士，表現(xiàn)出她對烈士深沉而強烈的母親般的愛。“跪跪”、“畫（了十字）畫（了十字）”、“吻吻”“一搖

5、一擺一搖一擺”、“（用力）翻（用力）翻”、“（用手掌）舀（用手掌）舀”、“捧捧”、“跪跪”、“爬爬”、“休息休息” 3、環(huán)境描寫 本文特別注意環(huán)境描寫，用以烘托氣氛、襯托人物。文中多次對炮火進行描寫 一方面渲染了當(dāng)時的氣氛緊張而激烈的戰(zhàn)斗， 另一方面也看出敵人的瘋狂。而與環(huán)境惡劣形成鮮明對比的是老婦人的臨危不懼，她不顧艱難，不顧年老體衰，親自為烈士埋葬，所以老婦人在炮火中的行為就格外感人。 本文環(huán)境描寫的作用：本文環(huán)境描寫的作用： 對炮火的多次描寫，對炮火的多次描寫，為人物活動設(shè)置了一個典型環(huán)境，為人物活動設(shè)置了一個典型環(huán)境，渲染了當(dāng)時緊張而激烈的戰(zhàn)斗氣氛，寫出了德軍的殘忍寫出了德軍的殘忍瘋狂

6、，突出了老婦人的不顧生死、臨危不懼的精瘋狂，突出了老婦人的不顧生死、臨危不懼的精神。神。 4、 對蠟燭的描寫 蠟燭是這篇文章中一個小小的道具。它雖然渺小，但卻是老婦人的寶物，老人把它最珍貴的寶物奉獻給了烈士，也反映了老人對紅軍戰(zhàn)士的愛戴與敬意。 文章對于燭光的描寫，更具有一定的象征意義。這燭光象征著兩國軍民的感情，象征著老人與烈士之間的“母子”情深。正是因為有了這種深摯的情誼，戰(zhàn)爭才能夠取得勝利。課后練習(xí)二1、補充說明這支蠟燭非同尋常的意義，表現(xiàn)了老婦人給紅軍戰(zhàn)士獻出的是一份最珍貴的感情。（插敘）2、黑色，表示沉痛哀悼的莊重情感，這一著色，渲染了肅穆氣氛，表達了老夫人的哀悼之情。3、原句勾畫了

7、戰(zhàn)爭破壞后的環(huán)境，勾畫了燭光的背景，、原句勾畫了戰(zhàn)爭破壞后的環(huán)境，勾畫了燭光的背景，這些都在無情地控訴著法西斯對世界人民的踐踏；這些都在無情地控訴著法西斯對世界人民的踐踏；原句還點出蠟燭的非同尋常的意義，足以表現(xiàn)南斯拉夫原句還點出蠟燭的非同尋常的意義，足以表現(xiàn)南斯拉夫婦人對蘇聯(lián)戰(zhàn)士的敬佩、感謝之情；婦人對蘇聯(lián)戰(zhàn)士的敬佩、感謝之情；原句不點出具體的人名，更具普遍意義，是一種不分國界原句不點出具體的人名，更具普遍意義，是一種不分國界的軍民感情。的軍民感情。最后兩句話是什麼意思？最后兩句話是什麼意思？ 結(jié)尾兩句話謳歌南斯拉夫母親結(jié)尾兩句話謳歌南斯拉夫母親對蘇聯(lián)紅軍烈士最崇高最熱烈最誠對蘇聯(lián)紅軍烈士最

8、崇高最熱烈最誠摯的感情。這種感情不分國界，情摯的感情。這種感情不分國界，情同母子。這種感情建立在正義的反同母子。這種感情建立在正義的反侵略的基礎(chǔ)上，是人類最美好的感侵略的基礎(chǔ)上，是人類最美好的感情。情。 聽到敲門聲，一個年約三十歲的法國女人開了門，聽到敲門聲，一個年約三十歲的法國女人開了門，她的眼光是善良而鎮(zhèn)定的。她的一家人正圍坐在飯桌她的眼光是善良而鎮(zhèn)定的。她的一家人正圍坐在飯桌旁邊，驚異地盯著他。旁邊，驚異地盯著他。 “ “我是一個美國兵。我是一個美國兵。”傘兵說，傘兵說，“你們愿意收藏我嗎？你們愿意收藏我嗎？” ” - “- “哦，當(dāng)然啦。哦，當(dāng)然啦?！?” 幾分鐘后，六個德國兵找來。他

9、們在壁櫥里發(fā)現(xiàn)了那幾分鐘后，六個德國兵找來。他們在壁櫥里發(fā)現(xiàn)了那個美國人，把他從櫥碗里拖了出來。個美國人，把他從櫥碗里拖了出來。 而那個收藏了傘而那個收藏了傘兵的法國農(nóng)民被當(dāng)場槍斃兵的法國農(nóng)民被當(dāng)場槍斃 在自家的庭院里。妻子嗚咽，在自家的庭院里。妻子嗚咽，孩子放聲大哭起來。孩子放聲大哭起來。 德國人為如何處置俘虜發(fā)生了爭德國人為如何處置俘虜發(fā)生了爭論，于是他們暫時把他推入一間棚屋里。那傘兵蜷身論，于是他們暫時把他推入一間棚屋里。那傘兵蜷身擠出窗口，向樹林奔去。擠出窗口，向樹林奔去。 德國人聽到他逃走。他們跑德國人聽到他逃走。他們跑到棚屋后邊來追他，逃跑是沒有什么希望的。對，還到棚屋后邊來追他，

10、逃跑是沒有什么希望的。對，還有有一次最后的機會。傘兵振作起來押了這一注。一次最后的機會。傘兵振作起來押了這一注。 他往他往回跑，這個美國佬又來到農(nóng)家跟前，敲著廚房的門?；嘏?，這個美國佬又來到農(nóng)家跟前，敲著廚房的門。 女人來的很快。她滿臉蒼白，淚眼模糊。他們面對面女人來的很快。她滿臉蒼白，淚眼模糊。他們面對面的，也許站了一秒來鐘。的，也許站了一秒來鐘。 - - 她筆直地注視這個美她筆直地注視這個美國青年的國青年的 眼睛，他的到來使她變成了寡婦，孩子們眼睛，他的到來使她變成了寡婦，孩子們變成了孤兒。變成了孤兒。 “你愿意藏我嗎？你愿意藏我嗎？”他問。他問。 “哦，當(dāng)哦，當(dāng)然啦?？?！然啦?？欤　彼敛贿t疑地把他送回壁爐邊的碗櫥里。她毫不遲疑地把他送回壁爐邊的碗櫥里。 德國人沒有再來，因為他們不理解他們所要對德國人沒有再來，因為他們不理解他們所要對付的這種人民。也許，他們理解不了，人類竟然能夠付的這種人民。也許，他們理解不了，人類竟然能夠達到這樣的高度。兩種勇氣打敗達到這樣的高度。兩種勇氣打敗 了他們了他們戰(zhàn)勝他戰(zhàn)勝他們的美國青年的勇氣，和那位法國寡婦的勇氣們的美國青年的勇氣，和那位法國寡婦的勇氣她她毫不猶豫地給了他第二次機會。三天之后，諾曼底的毫不猶豫地給了他第